1.

Identify Problem (mengidentifikasi masalah)

Mengidentifikasi maksud dari soal/masalah tersebut misalnya dapat
menyebutkan apa yang diketahui, bagaimana syarat-syaratnya, apa
yang ditanyakan, dan informasi apa yang mendukung proses pemecahan
masalah.

Contoh soal :
Sebuah heater listrik dengan daya 1500 W, dicelupkan dalam 1 liter air pada
suhu kamar. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mendidihkan air
tersebut ?

Penyelesaian :
Diketahui : P = 1500 W
mair = 1 ltr = 1 kg
tair = 200 C (suhu kamar)

Ditanya : t = ………….. ?

Jawaban :
Kalor jenis (Cair) = 1 kkal/kg 0C = 4.200 J

Untuk mendidihkan air diperlukan energi panas sebesar :

Q = ma x cair x ∆t
= 1 x 4.200 x (100 – 20)
= 4.200 x 80
= 336.000 Joule

Maka lama waktu yang diperlukan untuk mendidihkan air :

𝑊
P= 𝑡 P disini sama dengan Q karena satuannya sama yaitu Joule
𝑊
t = 𝑃
336.00
t = 1500
t = 224 detik
t = 3 menit 44 detik

2. Define Goal (menentukan tujuan)

Menganalisis dan menentukan penyebab dari masalah yang sedang dihadapi

Contoh soal :
Mengapa setelah kilat menyambar terdengar bunyi guntur ?

Penyelesaian :
Bunyi merambat di udara dengan kecepatan 340 m/s sedangkan cahaya
merambat dengan kecepatan 300.000.000 m/s. Jelas dari perbandingan angka
 ini dapat disimpulkan bahwa cahaya bergerak jauh lebih cepat daripada
bunyi. Akibatnya kita merasakan sensasi melihat kilat terlebih dahulu baru
kemudian disusul kita mendengar dentuman bunyi guntur.
.
3. Explore Possible Strategies (mengeksplorasi strategi yang mungkin)
1. Menentukan strategi/alternatif penyelesaian masalah yang digunakan
dalam memecahkan masalah tersebut, misalnya apakah siswa dapat
membuat sketsa/gambar/model, memilih dan menggunakan pengetahuan
yang diketahui serta konsep yang relevan untuk membentuk
model/kalimat matematika
2. Menjelaskan solusi pemecahan masalah dengan menggunakan rumus

Contoh soal :
Cermin cekung mempunyai panjang fokus 5 cm. Gambarkan pembentukan
bayangan lalu tentukan jarak bayangan dan perbesaran bayangan jika jarak
benda dari cermin cekung adalah 10 cm.

Penyelesaian :
Diketahui :
Panjang fokus cermin cekung (f) = 5 cm
Fokus cermin cekung positif karena titik fokus cermin cekung dilalui cahaya
atau bersifat nyata.
Jarak benda (s) = 10 cm

Ditanyakan :
a. Gambarkan pembentukan bayangannya ?
b. s’
c. M

Jawaban :
a. Gambar bayangannya

b. Jarak bayangan :
1/s’ = 1/f – 1/s = 1/5 – 1/10 = 2/10 – 1/10 = 1/10
s’ = 10/1 = 10 cm
Jarak bayangan adalah 10 cm.

c. Perbesaran bayangan :
 M = -s’/s = -10/10 = -1 kali
Perbesaran bayangan 1 artinya ukuran bayangan sama dengan ukuran
benda.
Perbesaran bayangan negatif artinya bayangan terbalik. Bayangan tegak
jika perbesaran bayangan positif.

4. Act on the strategies (bertindak berdasarkan strategi)

Menjelaskan langkah-langkah pemecahan masalah secara sistematis
sesuai dengan strategi yang sudah ditentukan.

Contoh soal

Sebuah bola bowling yang bergulir dengan laju konstan mengenai pin di
ujung jalur bowling yang panjangnya 16.5 m. Pemain mendengar suara bola
mengenai pin 2.5 s setelah ia melepaskan bola. Berapakah laju bola ? Laju
suara adalah 340 m/s

Penyelesaian :

STRATEGI PEMECAHAN MASALAH :

A. Visualisasi masalah

Tentukan laju bola! Gunakan persamaan GLB

B. Mendeskripsikan masalah-masalah dalam istilah fisika

x = panjang lintasan (16,5 m)

vs = laju suara (340 m/s)
t = waktu saat pin terdengar (2,5s)

C. Merencanakan solusi
Persamaan GLB adalah
x = x0 + vt ………………………………………………….. (1)

anggap posisi adalah 0 maka :

x = v.t ………………………………………………………. (2)
 Gunakan persamaan (2) untuk menentukan waktu yang diperlukan bunyi
sampai ke telinga pemain.

x = v.t
𝑥
t=𝑣

Kurangkan waktu saat pin terdengar dengan waktu yang diperlukan bunyi
sampai ke telinga pemain. Substitusikan t ini ke persamaan (2) untuk
menentukan kelajuan bola.

D. Penyelesaian Rencana Solusi

𝑥 16,5
t= = = 0,0485 s
𝑣 340

2,5 – 0,0485 = 2,4515 s

𝑥 16,5
v = 𝑡 = 2,4515 = 6,73 m/s

E. Mengecek dan menguji solusi

Untuk meyakinkan jawaban anda, teliti kembali hasil perhitungan dan
satuannya.

5. Look Back and Learn (melihat kembali dan belajar)

1. Menjelaskan kelebihan dan kekurangan dari solusi pemecahan masalah
yang digunakan
2. Memberikan contoh masalah lain yang berkaitan dengan masalah yang
sejenis

Contoh soal :
Sendi memiliki peranan penting dalam sistem gerak. Tidak menutup
kemungkinan sendi dapat terserang penyakit. Salah satunya yaitu nyeri sendi.
Penyebab dari nyeri sendi ini kemungkinan karena seseorang terkena asam
urat atau bisa jadi dikarenakan adanya radang pada sendi, sehingga
menyebabkan rasa sakit yang luar biasa. Apakah upaya yang dapat kamu
lakukan untuk mencegah penyakit nyeri sendi tersebut dari sekarang?

Penyelesaian :
Untuk mengatasi tersebut adalah banyak makan makanan yang mengandung
antioksidan. Antioksidan adalah komponen yang dapat melawan radikal
bebas, yang dapat mengganggu sendi Anda dan membuat sendi Anda
bermasalah. Antioksidan dapat ditemui dari makanan-makanan yang
mengandung vitamin A, vitamin C, vitamin E, dan selenium. Makanan-
makanan yang mengandung komponen-komponen yang sudah disebutkan
merupakan senjata ampuh untuk melawan radikal bebas yang dapat
mengganggu sendi Anda. Selain itu banyak mengkonsumsi air putih untuk
melindungi saraf dan jaringan tubuh, serta mendukung otot dan sendi.