LEMBAR EVALUSI BAHAN AJAR BERUPA

MODUL PEMBELAJARAN BIOPROSES PADA SEL

Materi : Bioproses pada sel

Sasaran : Siswa Kelas XI semester 1
Pengembang : Akhirta Himayatun Aliyah

Bapak/ibu yang terhormat

Saya meminta bantuan Bapak/ Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan untuk
mengetahui pendapat Bapak/ Ibu tentang “Bahan ajar berupa modul pembelajaran bioproses
pada sel. Penilaian, saran dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas modul pembelajaran ini. Atas perhatian dan
ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.

A. Petunjuk Pengisian
1. Bapak/Ibu diharapkan mengisi dengan tanda chek (√) pada kolom jawaban yang
tersedia sesuai dengan aspek penilaian yang ada.
2. Kriteria penilaian:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
CS = Cukup Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju
B. Aspek Penilaian
1. Aspek Self-instructional
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
1. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan kompetensi
dasar
2. Kesesuaian tujuan pembelajaran dengan indicator
3. Kesesuaian indikator dengan perkembangan siswa
4. Kesesuaian materi dengan kompetensi dasar
5. Soal-soal latihan relevan dengan indicator
6. Soal-soal evaluasi relevan dengan materi dan tujuan
pembelajaran
7. Kesesuaian kegiatan belajar dengan kebutuhan siswa
8. Terdapat umpan balik atas penilaian, sehingga siswa
mengetahui tingkat penguasaan materi

2. Aspek Self-Contained
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
9. Memuat seluruh materi satu unit kompetensi dalam satu
modul pembelajaran
10. Materi pembelajaran yang dikemas ke dalam unit-unit
kecil/spesifik sehingga memudahkan belajar secara
tuntas
11. Materi memiliki keruntutan dan keterpaduan dalam
kegiatan belajar

3. Aspek Stand Alone

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
12. Modul pembelajaran dapat dipelajari tanpa bantuan
media cetak lain
13. Modul pembelajaran dapat dipelajari tanpa bantuan
media audio
14. Modul pembelajaran dapat dipelajari tanpa bantuan
media video

4. Aspek Adaptive
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
15. Modul pembelajaran sesuai dengan perkembangan ilmu
 pengetahuan dan teknologi
16. Modul pembelajaran sesuai dengan tipe software yang
dipelajari

5. Aspek User Frendly

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
17. Setiap instruksi dan paparan informasi yang tampil
bersifat membantu
18. Istilah yang digunakan mudah dipahami dan bersifat
umum
19. Menggunakan kaidah bahasa yang baik dan mudah
dimengerti
20. Panduan penggunaan modul pembelajaran mudah
diikuti

C. Komentar dan Saran

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________
D. Kesimpulan
Bahan ajar berupa modul bioproses sel ini dinyatakan *):
1. Layak digunakan tanpa revisi
2. Layak digunakan dengan revisi
3. Tidak layak digunakan untuk pembelajaran
*) lingkari salah satu

Tulungagung, Oktober 2018

Ahli Materi

Haslinda Yasti Agustin, S.Si., M.Pd.

LEMBAR EVALUSI BAHAN AJAR BERUPA MODUL
PEMBELAJARAN BIOPROSES PADA SEL

Materi : Bioproses pada sel

Sasaran : Siswa Kelas XI semester 1
Pengembang : Akhirta Himayatun Aliyah

Bapak/ibu yang terhormat

Saya meminta bantuan Bapak/ Ibu untuk mengisi angket ini. Angket ini ditujukan untuk
mengetahui pendapat Bapak/ Ibu tentang “Bahan ajar berupa modul pembelajaran bioproses
pada sel. Penilaian, saran dan koreksi dari Bapak/Ibu akan sangat bermanfaat untuk
memperbaiki dan meningkatkan kualitas modul pembelajaran ini. Atas perhatian dan
ketersediaan Bapak/Ibu untuk mengisi angket ini, saya ucapkan terima kasih.

A. Petunjuk Pengisian
1. Bapak/Ibu diharapkan mengisi dengan tanda chek (√) pada kolom jawaban yang tersedia
sesuai dengan aspek penilaian yang ada.
2. Kriteria penilaian:
SS = Sangat Setuju
S = Setuju
CS = Cukup Setuju
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju

B. Aspek Penilaian
1. Aspek ukuran Modul
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
 1. Kesesuain ukuran modul dengan standar ISO, ukuran
A4 (210 mm x 297 mm)
2. Ukuran kertas sesuai dengan materi

2. Aspek Desain cover Modul

a. Tata letak cover modul
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
3. Ketepatan dan keseuaian dalam pemilihan tipografi,
bentuk, warna, dan ilustrasi yang mewakili materi isi
modul
4. Komposisi unsur tata letak (judul, pengarang, ilustrasi,
logo) seimbang dan mempunyai pola yang sesuai
dengan tata letak isi modul.
5. Perbandingan ukuran unsur tata letak (tipografi, ilustrasi
dan unsur pendukung lainnya seperti kotak, lingkaran
dan elemen dekoratif lainnya) proporsional.

b. Tipografi dan jenis huruf

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
6. Ukuran judul modul lebih dominan dibandingkan nama
pengarang dan penerbit dapat memberikan informasi
yang tepat dan menarik.
7. Judul modul ditampilkan lebih menonjol dari warna
latar belakang
8. Ukuran judul modul proporsional dibandingkan dengan
ukuran modul
9. Tidak menggunakan lebih dari 2 jenis huruf

c. Ilustrasi cover depan

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
10. Huruf yang digunakan tidak mengurangi tingkat
keterbacaan dan kejelasan dari informasi yang
disampaikan
11. Ilutrasi mampu menggambarkan isi materi modul
3. Aspek Desain Isi modul
a. Tata letak Isi
ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
12. Penetapan unsur tata letak konsisten
13. Spasi antar paragraph terlihat jelas
14. Margin proporsional terhadap ukuran modul
15. Judul bab ditulis secara lengkap
16. Angka halaman urut dan penempatannya sesuai dengan
pola
17. Posisi ilustrasi tidak jauh dari materi isi
18. Setiap gambar memiliki keterangan sumber
19. Terdapat ruang putih agar tidak memberikan kesan
jenuh
20. Penempatan ilustrasi latar belakang tidak menggganggu
judul, maupun isi materi yang hendak disampaikan

d. Tipografi Isi Modul

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
21. Tidak menggunakan lebih dari dua jenis huruf
22. Tidak menggunakan jenis huruf hias/dekoratif
23. Penggunaan variasi huruf (bold, italic, dan small capital)
tidak berlebihan

e. Ilustrasi Isi modul

ALTERNATIF PILIHAN
PERNYATAAN
SS S CS TS STS
24. Ilustrasi mampu menggambarkan materi secara jelas
25. Keseluruhan ilustrasi serasi

C. Komentar dan Saran

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________
___________________________________________________
D. Kesimpulan
Bahan ajar berupa modul bioproses sel ini dinyatakan *):
4. Layak digunakan tanpa revisi
5. Layak digunakan dengan revisi
6. Tidak layak digunakan untuk pembelajaran
*) lingkari salah satu

Tulungagung, Oktober 2018

Ahli Media