PENGARUH EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN SISTEM BLOK

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN

TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMKN 1 BLITAR

Identitas Penilai

Nama :

Jabatan :

Pendidikan Terakhir :

A. Petunjuk Pengisian
1. Silahkan tulis identitas pengisi kuesioner.
2. Silahkan baca dengan seksama pernyataan pada angket.
3. Silahkan pilih salah satu jawaban yang paling sesuai menurut pendapat anda dengan cara
memberi checklist (√)
4. Alternatif Jawaban :

TS : TIDAK SETUJU (SKOR 1)

KS : KURANG SETUJU (SKOR 2)

S : SETUJU (SKOR 3)

SS : SANGAT SETUJU (SKOR 4)

B. Kesesuaian Kuesioner dengan Prinsip Penulisan Kuesioner

No ITEM PERNYATAAN ALTERNATIF JAWABAN

. TS KS S SS
1. Pernyataan pada kuesioner merupakan bentuk
pengukuran dan jelas skala pengukurannya

2. Jumlah butir pernyataan pada kuesioner mencukupi

untuk mengukur variabel yang diteliti.

3. Bahasa yang digunakan pada kuesioner sesuai dengan

kemampuan berbahasa responden.

4. Bahasa yang digunakan pada kuesioner sesuai dengan

jenjang pendidikan responden.
5. Pernyataan pada kuesioner menggunakan kalimat positif
atau negatif dengan jelas.

6. Pernyataan pada kuesioner mendorong responden

menjawab dengan serius dan tidak mekanistis.

7. Pernyataan pada kuesioner tidak menanyakan dua hal

sekaligus.

8. Pernyataan pada kuesioner membuat responden tidak

memerlukan berfikir berat untuk menjawab.

9. Pernyataan pada kuesioner tidak terlalu panjang.

10. Jumlah pernyataan pada kuesioner ideal (pernyataan

ideal jumlahnya sekitar 20 – 30 pernyataan).

11. Kuesioner dapat digunakan untuk mengukur variabel

yang diteliti.

12. Penampilan fisik kuesioner menarik sehingga mendorong

keseriusan responden untuk mengisi kuesioner.

Malang, ..................................
Ahli,