Nama : Yuni Anggiya

NIM : 15175049

PENILAIAN INSTRUMEN LEMBAR VALIDASI BUKU TEKS

Bapak/Ibu yang saya hormati, saya memohon kesediaan Bapak/Ibu agar dapat
memberikan penilaian dan pendapat terhadap lembar validasi ini. Lembar validasi ini
dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi tentang instrumen validitas yang akan
digunakan untuk mengumpulkan data penelitian dalam pengujian validitas buku teks ipa
SMP tematik terpadu tipe immersed bermuatan karakter pada tema energi dalam
kehidupan dengan pendekatan keterampilan proses sains.

PETUNJUK PENGISIAN
1. Melalui lembar penilaian ini Bapak/Ibu dimintai pendapatnya tentang lembar
validasi yang telah dibuat untuk mengumpulkan data penelitian.
2. Pendapat yang Bapak/Ibu berikan pada setiap butir pertanyaan yang terdapat dalam
lembar penilaian instrumen validasi ini akan digunakan sebagai masukan untuk
menyempurnakan pembuatan lembar validasi Buku Teks yang akan digunakan
untuk mengumpulkan data penelitian.
3. Mohon berikan pendapat Bapak/Ibu dengan memberikan tanda centang (√), pada
salah satu kolom angka 1, 2, 3, atau 4 pada skala sebagai berikut:
Skor Kategori Persentase Ketercapaian Indikator
1 Sangat Tidak Setuju (STS) 0 – 25
2 Tidak Setuju (TS) 26 – 50
3 Setuju (S) 51 – 75
4 Sangat Setuju (SS) 76 – 100
4. Identitas Bapak/Ibu mohon diisi dengan lengkap.
Nama Validator :
Jurusan/Spesialisasi :

Skor
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 Nilai
STS TS S SS
1 Lembar validasi Buku Teks menggunakan :
a. Bahasa Indonesia yang digunakan :
1) Jelas
2 2) Mudah dipahami
3 b. Format penilaian yang digunakan :
1) Sederhana
4 2) Mudah digunakan
5 Pernyataan-pernyataan yang dibuat pada lembar
validasi Buku Teks sesuai dengan :
a. Tujuan yang ingin dicapai
6 b. Indikator penilaian
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

Skor
No Indikator Penilaian 1 2 3 4 Nilai
STS TS S SS
7 c. Tidak mengandung makna ganda
Jumlah
Saran :
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

KEPUTUSAN
Petunjuk: Silahkan Bapak/Ibu isi kolom nilai dengan rentang nilai yang terlihat pada
tabel 2. Perhitungan data nilai akhir hasil angket dianalisis dalam skala (0-100) yang
dilakukan dengan menggunakan rumus:
𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 (100)
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
……………………….
Nilai Akhir = 𝑥 100
700

Nilai Akhir =

Nilai Interval (%) Kategori

A 0-20 Tidak Valid
B 21-40 Kurang Valid
C 41-60 Cukup Valid
D 61-80 Valid
E 81-100 Sangat Valid

Dimodifikasi dari Riduwan, 2012

Padang, 2016
NILAI Validator

(___________________)
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

LEMBAR VALIDASI BUKU TEKS IPA SMP TEMATIK TERPADU TIPE

IMMERSED BERMUATAN KARAKTER PADA TEMA ENERGI DALAM
KEHIDUPAN DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS
Bapak/Ibu yang saya hormati, saya memohon kesediaan Bapak/Ibu agar dapat
memberikan penilaian dan pendapat dengan menggunakan lembar validasi ini.

PETUNJUK PENGISIAN
1. Lembar penilaian diberikan untuk meminta pendapat Bapak/Ibu tentang validitas
dari buku teks IPA SMP terintegrasi nilai karakter dan spiritual dengan tema energi
dalam kehidupan berbasis model pembelajaran terpadu tipe immersed dengan
pendekatan keterampilan proses sains yang telah dibuat.
2. Berikan pendapat Bapak/Ibu dengan memberikan tanda (√) pada salah satu kolom
angka 1, 2, 3, atau 4. Angka 1 sampai 4 pada skala jawaban mempunyai arti sebagai
berikut:
Skor Kategori
1 Kurang Baik (KB)
2 Cukup Baik (CB)
3 Baik (B)
4 Sangat Baik (SB)

Identitas Validator
Nama Validator : ________________________
Jurusan/Spesialisasi : ________________________

A. VALIDASI ISI
1. Komponen Buku Teks
PENILAIAN
No INDIKATOR PENILAIAN
Ada Tidak
1 Cover Buku
2 Kata Pengantar
3 Daftar isi
4 Daftar Gambar
5 Petunjuk Buku
6 Identitas Materi
7 Kompetensi Inti
8 Kompetensi Dasar
9 Indikator Pencapaian Kompetensi
10 Materi Buku
11 Lembar Aktifitas Peserta Didik
12 Rangkuman Materi
13 Daftar Pustaka
14 Glosarium
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

2. Kelayakan Isi Modul

SKOR
No ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
1 Komponen buku teks sudah sesuai dengan struktur
buku teks yang berlaku
2 Topik yang disajikan dalam handout sudah sesuai
dengan tuntutan indikator pencapaian kompetensi
yang dirumuskan.
3. Materi pada buku teks :
a. Mengandung informasi yang terbaru
4 b. Akurat dengan memadukan disiplin ilmu fisika
dan biologi
5 c. Sudah berkaitan dengan tema Energi Dalam
Kehidupan
6 d. Mendorong timbulnya kemandirian peserta didik
7 e. Mampu memotivasi peserta didik untuk
mengembangan dirinya
8 Contoh soal yang diberikan dapat membantu peserta
didik dalam memahami materi.
9 Sumber materi yang diambil dalam buku teks
sebagai berikut.
a. Benar secara teoritik
10 b. Benar secara empiric
11 Buku teks dapat memotivasi peserta didik untuk
bersikap sebagai berikut.
a. Religious
12 b. ingin tahu
13 c. bertanggung jawab
14 d. disiplin
15 e. komunikatif
16 f. percaya diri
17 Uji kompetensi membantu peserta didik mencapai :
a. indikator pencapaian kompetensi
18 b. Memotivasi peserta didik dan
19 c. Mengukur kompetensi peserta didik.
20 Lembar aktifitas kelompok siswa sudah memuat
model pembelajaran terpadu tipe immersed dengan
menggunakan model problem based instruction
dengan tahapan sebagai berikut.
a. Identifikasi masalah
21 b. Mengorganisasikan pembelajaran
22 c. Investigasi kelompok
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

SKOR
No ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
23 d. Menyajikan/ Mempresentasikan
24 e. Evaluasi
25 Materi pada buku teks sudah menggunakan
pendekatan keterampilan proses sains yang terbagi
sebagai berikut.
a. Pengamatan/ Observasi
26 b. Mengelompokkan/mengklasifikasikan
27 c. Menafsirkan/Interpretasi
28 d. Memprediksi/Meramalkan
29 e. Menerapkan
30 f. Merancang Percobaan
31 g. Berkomunikasi
Jumlah
Saran Kelayakan Isi Buku Teks
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

B. KOMPONEN BAHASA
Skor
NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
1. Penggunaan bahasa (ejaan, kata, kalimat, dan
paragraf) tepat, lugas, jelas, serta sesuai dengan
tingkat perkembangan usia.
2. Ilustrasi materi baik teks maupun gambar sesuai
dengan tingkat perkembangan usia pembaca
3. Ilustrasi mampu menjelaskan materi/konten
4. Bahasa yang digunakan komunikatif dan
informatif sehingga pembaca mampu memahami
pesan positif yang disampaikan
5. Bahasa yang digunakan memiliki ciri edukatif,
santun, etis dan estetis sesuai dengan tingkat
perkembangan usia
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

Skor
NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
6. Judul buku dan judul bagian-bagian
materi/konten buku
a. harmonis/selaras,
7 b. menarik,
8 c. mampu menarik minat untuk membaca,
9 d. tidak provokatif.
Jumlah
Saran komponen bahasa buku
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

C. PENYAJIAN MATERI BUKU

Skor
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
1. Materi buku disajikan secara menarik sehingga
keutuhan makna yang ingin disampaikan dapat
terjaga dengan baik
2. Ilustrasi materi, baik teks maupun gambar adalah :
a. menarik sesuai dengan tingkat perkembangan
usia pembaca dan
3 b. mampu memperjelas materi/konten serta santun.
4 Penggunaan ilustrasi untuk memperjelas materi
tidak mengandung :
a. unsur pornografi,
5 b. paham ekstrimisme,
6 c. radikalisme,
7 d. kekerasan,
8 e. SARA,
9 f. bias gender, dan
10 g. tidak mengandung nilai penyimpangan lainnya.
11 Penyajian materi dapat merangsang peserta didik
untuk
a. berpikir kritis,
12 b. kreatif, dan
13 c. inovatif.
14 Mengandung wawasan kontekstual, dalam arti
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

Skor
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
relevan dengan kehidupan keseharian
15 Mampu mendorong pembaca untuk mengalami dan
menemukan sendiri hal positif yang dapat
diterapkan dalam kehidupan keseharian.
16 Penyajian materi :
a. menarik sehingga menyenangkan bagi
pembacanya
17 b. Penyajian materi dapat menumbuhkan rasa
keingintahuan yang mendalam.
Jumlah
Saran
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

D. KEGRAFIKAN BUKU
SKOR
No ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4 Nilai
KB CB B SB
1. Ukuran buku sesuai dengan tingkat perkembangan
usia dan materi/konten buku.
2. Pemberian warna pada unsur tata letak harmonis dan
dapat memperjelas fungsi.
3. Penggunaan huruf dan ukuran huruf disesuaikan
dengan tingkat perkembangan usia.
4. Ilustrasi yang digunakan mampu memperjelas pesan
yang ingin disampaikan.
Jumlah
Saran
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
 Nama : Yuni Anggiya
NIM : 15175049

KEPUTUSAN
Petunjuk: Silahkan Bapak/Ibu isi kolom nilai dengan rentang nilai yang terlihat pada
Tabel Perhitungan data nilai akhir hasil angket dianalisis dalam skala (0-100) yang
dilakukan dengan menggunakan rumus
𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐴𝑘ℎ𝑖𝑟 = 𝑥 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑖𝑑𝑒𝑎𝑙 (100)
𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚
……………………….
Nilai Akhir = 𝑥 100
………..

Nilai Akhir =

Nilai Interval (%) Kategori

A 81-100 Sangat Valid
B 61-80 Valid
C 41-60 Cukup Valid
D 21-40 Kurang Valid
E 0-20 Tidak Valid

Padang, 2016
Validator
NILAI

(___________________)