24/10/2017

TEKNIK PEMBUATAN MODUL

DAN JOB SHEET

Oleh
Dr. Nuryadin Eko Raharjo, M.Pd
Email: nuryadin_er@uny.ac.id
HP. 081 5791 5225

Disampaikan dalam Kegiatan Workshop Penyusunan Bahan Ajar SMK

BALAI PENDIDIKAN MENENGAH KABUPATEN BANTUL
TAHUN 2017

Modul

1
 24/10/2017

PENGERTIAN MODUL
 Modul merupakan bahan ajar yang disusun
secara sistematis dan menarik, yang mencakup
materi, metoda, dan evaluasi yang dapat
digunakan peserta didik secara mandiri.

 Modul dirancang secara sistematis dan menarik

untuk mencapai kompetensi yang diharapkan.

 kebahasaannya dibuat sederhana sesuai dengan

level berfikir peserta didik (siswa SMK atau input
SMK).

MACAM-MACAM MODUL
Kerangka Penulisan Modul

Cetakan
Pedoman Penulisan Modul

Modul
Kerangka pengembangan
Modul

Pedoman Pengembangan
Modul Multimedia
Interaktif

Sumber: SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

2
 24/10/2017

Apa saja yang harus

diperhatikan ketika menyusun
modul?

Konsistensi

Konsisten dalam penggunaan :

 Jenis Font
 Spasi horisontal/vertikal
 Tata letak/layout

3
 24/10/2017

2. Bentuk dan Ukuran Huruf

 Bentuk dan ukuran huruf yang mudah

dibaca

 Perbandingan huruf yang proporsional

 Hindari penggunaan huruf kapital untuk

seluruh teks

3. Format

 Format kolom tunggal atau multi

 Format kertas vertikal atau horisontal
 Icon yang mudah dipahami

4
 24/10/2017

4. Pengorganisasian
 Tampilkan peta/bagan
 Urutan dan susunan yang sistematis
 Tempatkan naskah, gambar dan ilustrasi yang
menarik
 Antar bab, antar unit dan antar paragraph
dengan susunan dan alur yang mudah
dipahami
 Judul, sub judul (kegiatan belajar), dan uraian
yang mudah diikuti

5. Daya Tarik
 Mengkombinasikan warna, gambar
(ilustrasi), bentuk dan ukuran huruf
yang serasi
 Menempatkan rangsangan berupa
gambar atau ilustrasi, pencetakan huruf
tebal, miring, garis bawah atau warna.
 Tugas dan latihan yang dikemas
menarik.

5
 24/10/2017

6. Ruang (spasi kosong)

Spasi atau ruang kosong tanpa

naskah/gambar bisa dipakai untuk
menambah kontras penampilan modul

Bagaimana kerangka isi

modul itu?

6
 24/10/2017

Menurut Buku 4 PKB

Kerangka Modul:

1) Petunjuk untuk siswa;

2) Isi materi bahasan (uraian dan contoh);
3) Lembar kerja siswa;
4) Evaluasi;
5) Kunci jawaban evaluasi; dan
6) Pegangan tutor/guru (jika ada).

Kerangka Selengkapnya*)

 Halaman Sampul
 Halaman Francis
 Kata Pengantar
 Daftar Isi
 Peta Kedudukan Modul
 Glosarium
*) sumber: Subdit Pembelajaran PSMK

7
 24/10/2017

I. PENDAHULUAN
A. Deskripsi
B. Prasyarat
C. Petunjuk Penggunaan Modul
1. Penjelasan Bagi Peserta didik
2. Peran Guru
D. Tujuan
E. Standar Kompetensi
F. Cek Kemampuan Awal

II. PEMBELAJARAN
A. Rencana Belajar Peserta didik
B. Kegiatan Belajar
1. Kegiatan Belajar 1
a. Tujuan Kegiatan Pembelajaran
b. Uraian Materi
c. Rangkuman
d. Tugas
e. Tes Formatif
f. Kunci Jawaban Formatif
g. Lembar Kerja
2. Kegiatan Belajar 2
3. Kegiatan Belajar n

8
 24/10/2017

III. EVALUASI
A. Cognitive Skill
B. Psychomotoric Skill
C. Affective Skill
D. Produk / Benda Kerja Sesuai Kriteria
Standar
E. Batasan Waktu
F. Kunci Jawaban

IV. PENUTUP

 Daftar pustaka
 Lampiran

9
 24/10/2017

Cakupan Rumusan Tujuan

1. Audience Pernyataan peserta didik sebagai subyek belajar
2. Behaviour menyatakan secara eksplisit perilaku atau
performansi yang akan dikuasai peserta didik.
3. Conditions mempertimbangkan kondisi peserta diklat dalam
meraih perilaku yang telah ditetapkan
(constraints).
4. Degree mensyaratkan suatu standar minimum/derajat
yang mesti dikuasai oleh peserta diklat. (Standard
of performance)

Penggunaan Bahasa
a. Menggunakan Bahasa Indonesia yang benar dan baku

b. Mudah dicerna, enak dibaca, menarik dan merangsang

rasa ingin tahu

d.Urutan sajian yang logis

e.Kalimat yang digunakan sesuai dengan tingkat

kematangan dan perkembangan peserta didik

f. Istilah, kosakata, dan simbol-simbol dapat mempermudah

pemahaman peserta pelatihan.

10
 24/10/2017

Petikan/Kutipan dalam modul

a. Kutipan dapat berupa kata, ungkapan, bagian kalimat,

paragraf, gambar yang diambil dari sumber lain (orang,
buku, dokumen, media massa dan elektronik, internet,
dsb.) yang diambil secara langsung atau disadur.
b. Bersifat menegaskan dan relevan dengan suatu ide,
berasal dari sumber pertama, mutakhir, sahih/valid, tidak
lebih 1⁄2 halaman, dan gunakan tata cara penulisan
kutipan yang baku.
c. Mencantumkan sumber sesuai aslinya.

Font
a. Jenis huruf: Arial
b. Besar/ukuran huruf atau font
1. Judul Kegiatan Pembelajaran, ukuran 16 point, Bold.
2. Sub judul, ukuran 13 point
3. Sub sub judul, ukuran 12 point
4. Isi, ukuran 11 point
a. Spasi:1,5 spasi
b. Paragraf tidak indent tetapi ada jarak 1 spasi antar
paragraf.

11
 24/10/2017

Margin

Ketentuan lainnya
a. Ukuran kertas : A4
b. Nomor halaman
o Kata Pengantar dan Daftar Isi, Daftar Gambar, Daftar Tabel
dan Daftar Lampiran apabila ada), menggunakan angka
Romawi kecil.
o Halaman dalam Bab menggunakan angka Arab mulai dari
nomor 1 dan seterusnya.
c. Letak nomor halaman pada nomor halaman ganjil, terletak di
kanan bawah Pada nomor halaman genap, terletak di kiri
bawah.

12
 24/10/2017

• Kompetensi Inti
• Indikator-indikator
KURIKULUM • Materi Pembelajaran
KI
• Kegiatan Pembelajaran
• Acuan Penilaian

Perumusan Judul-Judul
Modul

Rambu-Rambu PERUMUSAN UNIT

Pemilihan Pemilihan Judul MODUL MODUL
Judul yang akan Dibuat

Sumber: SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

13
 24/10/2017

Judul Modul
REFERENSI

Identifikasi
Identifikasi
Kompetensi Dasar
Indikator dan
Aspek Materi
Penilaian
Pembelajaran
Kegiatan Pemb.

Format Penyusunan
Penulisan MODUL Draft MODUL
Sumber SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

INSTRUMEN Draft MODUL VALIDATOR

VALIDASI

Validasi

Apakah Tidak
PERBAIKAN
sesuai ?
Ya

PRODUKSI MODUL
SUBDIT PEMBELAJARAN DIT. PSMK

14
 24/10/2017

Jobsheet

Pengertian

 Jobsheet adalah lembaran lembaran yang berisi

tugas yang harus dikerjakan oleh siswa.

 Jobsheet memuat paling tidak: judul, kompetensi

dasar yang akan dicapai, waktu penyelesaian,
peralatan/bahan yang diperlukan untuk
menyelesaikan tugas, informasi singkat, langkah
kerja, tugas yang harus dilakukan, dan laporan yang
harus dikerjakan.

15
 24/10/2017

Langkah Penyusunan Jobsheet

1. Analisis kurikulum
2. Menyusun peta kebutuhan jobsheet
3. Menentukan judul jobsheet
4. Penulisan jobsheet
5. Penentuan alat penilaian
(Widarto, 2010)

1. Analisis kurikulum

 Analisis kurikulum berguna untuk

menentukan dalam pemilihan materi
yang akan dibuat jobsheet
 Langkah ini bisa dilakukan dengan
mencermati KI-KD.

16
 24/10/2017

2. Menyusun peta kebutuhan

jobsheet
 Peta kebutuhan jobsheet diperlukan
untuk mengetahui jumlah jobsheet
yang akan ditulis
 Selain itu juga bermanfaat untuk
mengetahui urutan jobsheet.
 Peta kebutuhan jobsheet ini dapat
ditentukan dari KD dan indikatornya.

3. Menentukan judul jobsheet

 Judul jobsheet ditentukan berdasarkan

KD, materi pokok, atau pengalaman
belajar yang terdapat dalam kurikulum.
 SatuKD dapat dijadikan satu judul job
sheet apabila kompetensi itu tidak
terlalu besar.

17
 24/10/2017

4. Penulisan jobsheet
 Materi job sheet sangat tergantung pada KD yang
akan dicapai.
 Materi jobsheet dapat berupa informasi
pendukung, yaitu gambaran umum atau ruang
lingkup substansi yang akan dipejajari.
 Materi dapat diambil dari berbagai sumber, seperti
buku, majalah, internet, jurnal hasil penelitian, atau
hasil kreasi sendiri.

...lanjutan

 Agar pemahaman siswa terhadap materi lebih kuat,

maka dapat saja dalam jobsheet ditunjukkan referensi
yang digunakan agar siswa membaca lebih jauh tentang
materi itu.
 Tugas-tugas harus ditulis secara jelas guna mengurangi
pertanyaan dari siswa tentang hal-hal yang seharusnya
siswa lakukan, misalnya tugas kelompok.
 Tugas kelompok dituliskan secara jelas dan dijelaskan
dengan siapa, berapa orang dalam kelompok, dan
berapa lama dilakukan, serta apa yang perlu ditulis
untuk dilaporkan.

18
 24/10/2017

5. Penentuan alat penilaian

 Penilaian dilakukan terhadap proses kerja

dan hasil kerja siswa.
 Alat penilaian yang cocok adalah
menggunakan Penilaian Acuan Patokan (PAP)

Kerangka Jobsheet
o Judul
o Kompetensi yang akan dicapai
o Tujuan
o Dasar teori
o Alat dan Bahan
o Langkah kerja
o Gambar Kerja
o Keselamatan kerja
o Penilaian

19
 24/10/2017

Prinsip-prinsip K3
Untuk Keselamatan Kerja

a. Semua kecelakaan dan penyakit akibat

kerja dapat di cegah;
b. K3 merupakan bagian integral dari
budaya, nilai dan PBM di sekolah;
c. K3 merupakan bagian integral dari
perilaku, tanggung jawab dan peran
setiap warga sekolah;

Lanjutan

d. Sekolah harus menetapkan arah, menyiapkan

dan menjamin sepenuhnya dalam pelaksanaan
K3;
e. Setiap warga sekolah harus mempunyai rasa
memiliki atas kelangsungan praktik;
f. Setiap warga sekolah harus dapat memimpin,
mengatur dirinya sendiri dan mengoreksi satu
sama lain;
g. Semua potensi bahaya harus di identifikasi dan
dikendalikan;

20
 24/10/2017

Lanjutan

h. Semua kekurangan harus dilakukan

koreksi;
i. Akuntabilitas K3 harus ditetapkan, kinerja
di ukur dan di ketahui;
j. K3 merupakan “Good for Business
Success”, Vitality and sustainability.

Sasaran K3
• Melindungi para pekerja dan orang
lainnya di tempat kerja (formal
maupun informal)
• Menjamin setiap sumber produksi
dipakai secara aman dan efisien
• Menjamin proses produksi berjalan
lancar

21
 24/10/2017

Jenis Potensi Bahaya

 Physical Hazards
 Chemical Hazards

 Electrical Hazards
 Mechanical Hazards
 Physiological Hazards
 Biological Hazards
 Ergonomic

Identifikasi Bahaya

 Sebelum memulai suatu pekerjaan,harus dilakukan

Identifikasi Bahaya guna mengetahui potensi bahaya
dalam setiap pekerjaan.
 Identifikasi Bahaya bisa menggunakan teknik yang
sudah baku seperti Check List, JSA, JSO,What If,
Hazops, dsb.
 Semua hasil identifikasi Bahaya harus dijadikan sebagai
pedoman dalam melakukan setiap kegiatan.

22
 24/10/2017

Analisa proses pekerjaan

dari aspek K3

Langkah-langkah :
• uraikan tahapan pekerjaan,
• identifikasi potensi bahaya yang
mungkin ada,
• tetapkan tindakan untuk
mengendalikan bahaya atau
menghilangkannya sama sekali

Contoh work sheet JSA

JOB SAFETY ANALYSIS
Jenis pekerjaan : Tanggal :
Unit/Seksi : AHLI K3 :
No tahapan pekerjaan potensi bahaya pengendalian
1
2
3
4
Tim JSA
No Nama Jabatan Tanda tangan

23
 24/10/2017

Matur
Nuwun...

24