Aksi nyata

merancang atau memodifikasi model

projek ( guru)
RAHMIATI, S.Pd
SDN 558 BIDE
 APA ITU MODUL PROJEK???
Sebelum merancang modul projek, seorang
guru harus mengetahui apa itu modul , agar
dalam pelaksanaanya tepat sasaran.modul ajar
adalah bagian dari perncanaan pembelajaran
atau Yang dimaksud dengan modul projek
adalah perencanaan pembelajaran dengan
pembelajaran yang berbasis
projek(PBL).dalam penyusunannya
disesuaikan dengan fase atau tahapan
 Fungsi modul projek
Seperti modul pembelajaran yang lain, modul
projek berfungsi sebagai modul perencanaan
pembelajaran namun bedanya adalah modul
projekberbasis
projek( projek_based_learning). Dan disusun
sesuai dengan fase perkembangan peserta
didik dengan selalu mempertimbangkan tema
dan topik projek, dan tentunya bebasis
perkembangan jangka panjang.

Informasi umum
 Identitas penulis modul

Sarana prasarana
 Target peserta didik
 Relevansi tema dan topik
projek untuk satuan
pendidkan
Komponen model projek
Komponen inti
 Asesmen
 Pertanyaan pemantik
 Pengayaan dan remedial
 Refleksi (guru dan peserta didik
lampiran
 LKS (lembar kerja peserta didik
 Bahan bacaan guru dan peserta
didik
 Pengayaan dan remedial
 Refleksi (guru dan peserta didik)
 Glosarium
 Daftar pustaka
 Cara menyusun model projek
Strategi pengembangan modul projek terdiri dari:
1. Kepala Sekolah menganalisis kesiapan sekolah,
kondisi dan kebutuhan peserta didik, kebutuhan
pendidik,dan juga satuan pendidikan
2. Pendidik melakukan asesmen diagnostik
terhadap kondisi dan kebutuhan peserta didik.
3. Pendidik dan peserta didik
mengindentifikasitema dan topik
 Bagaimana cara menyusun
modul projek ????

1.Pendidik mengindentifikasi dan menentukan

dimensi profil pelajar pancasila yang ingin dicapai
2.Pendidik merencanakan jenis teknik dan instrumen
asesmen yang akan digunakan
3.Pendidik menyusun modul projek berdasarkan
komponen-komponenya bisa dimodifikasi sesuai
kebutuhan
 Cara menyusun modul projek
Cara menyusun modul proyek dapat menggunakan contoh strategi mengembangkan modul proyek. Strategi
pengembangannya terdiri dari 10 langkah sebagai berikut.
1. Kepala sekolah menganalisis kesiapan sekolah, kondisi, dan kebutuhan peserta didik, guru, serta satuan pendidikan.
2. Guru melakukan asesmen diagnostik untuk mendapatkan informasi mengenai kondisi dan kebutuhan peserta didik.
3. Guru dan/atau peserta didik menentukan tema dan topik. Guru mengidentifikasi dan menentukan dimensi Profil Pelajar
Pancasila yang ingin dicapai.
4. Guru menentukan rencana jenis, teknik, dan instrumen asesmen yang akan digunakan.
5. Guru menyusun modul proyek berdasarkan komponen-komponennya, bisa dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan, karena
sifatnya yang fleksibel.
6. Guru dapat menentukan komponen-komponen esensial sesuai dengan kebutuhan proyek.
7. Guru melakukan elaborasi pada kegiatan proyek yang direncanakan sesuai dengan komponen esensial.
8. Modul digunakan sebagai pedoman pelaksanaan proyek
9. Evaluasi dan
10. Pengembangan Modul
 Yang perlu diperhatikan dalam menyusun
modul projek
 Modul proyek bersifat fleksibel
 Pendidik di satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan
komponen dalam modul proyek sesuai dengan konteks lingkungan, visi satuan
pendidikan, kesiapan satuan pendidikan dan kebutuhan belajar peserta didik.
 Satuan pendidikan/pendidik boleh mengurangi atau menambah jumlah komponen
sesuai dengan konteks masing-masing.
 Satuan pendidikan/pendidik boleh mengurangi atau menambah jumlah komponen
sesuai dengan konteks masing-masing. Satuan pendidikan/pendidik boleh
membuat modul proyek sendiri, menggunakan modul proyek yang telah tersedia
atau mengkreasikan modul yang sudah ada dan menyesuaikan dengan kondisi di
satuan pendidikan masing-masing.
 Kesimpulan
Modul proyek merupakan dokumen yang berisi
tujuan, langkah, media pembelajaran dan
asesmen yang dibutuhkan untuk melaksanakan
suatu proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Modul proyek juga berfungsi sebagai modul
perencanaan pembelajaran dengan konsep
berbasis proyek (project-based learning).
Dokumentasi
Hasil projek peserta didik
 Umpan balik
Zakrillah
Firman
 Kegiatan projek
yang kami lakukan
 Kegiatan kami
sangat membuat tempat
menyenangkan pensil sangat bagus
 Umpan balik
NURHASNI, S.E
GURU KELAS III SDN 558 BIDE
 Apakah pembelajaran projek sudah sesuai?
Ya pembelajaran projek ini sudah sesuai dengan kebutuhan
 Apakah pembelajaran projek ini menarik?
Ya pembelajaran projek ini sangat menyenangkan dan menarik
Terima kasih