Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,

Riset, dan Teknologi

Pengembangan
Perangkat Pembelajaran
Dalam Kurikulum Merdeka
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
PETA KONTEN DALAM MEMAHAMI
Riset, dan Teknologi

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA

Langkah 02
Memahami
pembelajaran
Langkah 1
Memahami garis besar Kurikulum Merdeka
 Regulasi mengenai Kurikulum
Merdeka yang berlaku
 Kajian Akademik Kurikulum untuk
Pemulihan Pembelajaran
Langkah 3
Memahami pengembangan kurikulum
operasional satuan pendidikan dalam
Kurikulum Merdeka
Panduan Pengembangan Kurikulum
Operasional Satuan Pendidikan
Analisis karakteristik satuan pendidikan
Penyusunan visi, misi, dan tujuan
satuan pendidikan
Pengorganisasian pembelajaran
Perencanaan pembelajaran
Pendampingan, evaluasi, dan
pengembangan professional
Langkah 2
Memahami pembelajaran dan asesmen
Panduan Pembelajaran dan Asesmen
 Prinsip pembelajaran dan asesmen
 Pembelajaran sesuai dengan tahapan peserta didik
 Perencanaan pembelajaran dan asesmen (termasuk
alur tujuan pembelajaran)
 Merencanakan pembelajaran
 Pengolahan dan pelaporan hasil asesmen
Langkah 4
Memahami pengembangan projek penguatan profil
pelajar Pancasila
Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil
Pelajar Pancasila
 Menyiapkan ekosistem sekolah
 Mendesain projek penguatan profil pelajar Pancasila
 Mengelola projek penguatan profil pelajar Pancasila
 Mengolah asesmen dan melaporkan hasil projek
penguatan profil pelajar Pancasila
 Evaluasi dan tindak lanjut projek penguatan profil
pelajar Pancasila
 Implementasi Kurikulum Merdeka
(Kepmendikbudristek No. 262 tahun 2022)
Struktur Kurikulum pada Pendidikan Dasar dan Menengah

Dibagi menjadi 2 (dua) kegiatan utama, yaitu:

1. pembelajaran intrakurikuler; dan
2. projek penguatan profil pelajar Pancasila.

 Kegiatan pembelajaran intrakurikuler untuk setiap mata

pelajaran mengacu pada capaian pembelajaran.
 Kegiatan projek penguatan profil pelajar Pancasila ditujukan
untuk memperkuat upaya pencapaian profil pelajar
Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Dua mandat penting tentang pembelajaran

dalam implementasi kurikulum merdeka:
1. Perlu lebih diperbanyak penerapan model
pembelajaran berbasis projek (PjBL)
2. Penerapan prinsip pembelajaran berdiferensiasi
(differentiated instruction)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Mengembangkan Perangkat
Pembelajaran dalam IKM
Tanya Jawab Seputar Perangkat Ajar
1. Apakah buku teks yang ada di aplikasi boleh dicetak?
2. Apakah saya boleh mengunduh Buku Murid untuk dibagikan ke
murid?
3. Apakah semua perangkat ajar di platform Merdeka Mengajar
sudah sesuai dengan kurikulum Merdeka?
4. Apakah saya dapat membuat perangkat ajar sendiri dan
diterbitkan di platform Merdeka Mengajar?
 Jawaban
1. Boleh. Anda diperbolehkan untuk mencetak buku teks atau
menggunakannya dalam versi digital.
2. Benar. Buku Murid bisa Anda unduh untuk kemudian dibagikan kepada murid.
Pastikan buku yang Anda bagikan adalah Buku Murid, bukan Buku Guru.

3. Benar. Semua perangkat ajar yang disediakan di platform Merdeka

Mengajar sudah sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka.

4. Bisa. Khusus bagi guru yang ingin berkontribusi dalam membuat

perangkat ajar, dapat melihat informasinya di sini.
Perangkat ajar utama dalam IKM adalah:
MODUL AJAR
(intra kurikuler dan P5)
 KONSEP MODUL AJAR
• Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media, metode,
petunjuk, dan pedoman yang dirancang secara sistematis
dan menarik.
• Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan
Pembelajaran yang dikembangkan dari Capaian Pembelajaran
dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran.
• Modul ajar disusun sesuai dengan fase atau tahap
perkembangan peserta didik, mempertimbangkan apa yang
akan dipelajari dengan tujuan pembelajaran, dan berbasis
perkembangan jangka panjang.
• Guru perlu memahami konsep mengenai modul ajar agar proses
pembelajaran lebih menarik dan bermakna.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Apa yang dimaksud dengan Modul Ajar?

Modul Ajar merupakan salah satu perangkat ajar yang digunakan untuk
merencanakan pembelajaran. Modul ajar sama seperti RPP, namun modul
ajar memiliki komponen yang lebih lengkap.

Modul ajar adalah sebuah dokumen yang berisi tujuan, langkah, dan
media pembelajaran serta asesmen yang dibutuhkan dalam satu unit
atau topik berdasarkan alur tujuan pembelajaran.

Pendidik memiliki keleluasaan untuk membuat sendiri, memilih dan

memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan konteks,
kebutuhan dan karakteristik peserta didik.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Mari menyimak bersama!

1. Mengapa modul ajar harus sederhana dan dapat memandu
pembelajaran dengan efektif?
2. Bagaimana mengembangkan modul ajar yang sederhana namun
efektif?
3. Bagaimana menentukan asesmen/penilaian untuk modul ajar yang sesuai
dengan kebutuhan dan karakteristik siswa?
4. Mengapa modul ajar perlu berpusat kepada murid dan memperhatikan
perbedaan karakteristik siswa?
5. Bagaimana memilih dan memodifikasi modul ajar yang sesuai
dengan kebutuhan dan karakteristik siswa?
6. Bagaimana mengadaptasi modul ajar agar relevan dan sesuai
dengan tingkat capaian siswa?
7. Bagaimana memilih dan menentukan bahan ajar yang relevan untuk
modul ajar?
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

ALUR PENULISAN MODUL AJAR CONTOH ALUR PENYUSUNAN MODUL AJAR

Mata Pelajaran : Bahasa INDONESIA

KOMPONEN MODUL AJAR
• Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan
untuk mengembangkan modul ajar sesuai
dengan konteks lingkungan dan kebutuhan
belajar peserta didik.
• Modul ajar dilengkapi dengan komponen yang
menjadi dasar dalam proses penyusunan.
• Komponen modul ajar dalam panduan
dibutuhkan untuk kelengkapan persiapan
pembelajaran.
• Komponen modul ajar bisa ditambahkan sesuai
dengan mata pelajaran dan kebutuhan
Komponen Modul Ajar Lengkap
KOMPONEN DETAIL
Komponen Modul Ajar MODUL AJAR PER
 Fase capaian modul ajar LAMPIRAN
PERTEMUAN
 Jumlah jam pelajaran o Lembar aktivitas
oBahan ajar oPemahaman
 Model belajar o Rubrik penilaian
Bermakna oPertanyaan
 Tujuan Pembelajaran o Bahan ajar lain yang
pemantik oIndikator
 Dimensi Pancasila relevan
keberhasilan oAsesmen
 Pengetahuan/Keterampilan oSarana dan prasarana
Prasayarat oRencana kegiatan

Struktur modul ajar tersebut bukan struktur wajib yang semuanya harus dilampirkan dalam modul ajar
yang dibuat/dimodifikasi. Guru diperbolehkan untuk memilih/menyederhanakan beberapa komponen
utama untuk dicantumakan dalam modul ajar sesuai dengan kebutuhan di kelas masing-masing.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Komponen Modul Ajar Wajib

Alur tujuan pembelajaran menjadi dasar bagi pendidik untuk menyusun perencanaan
pembelajaran atau modul ajar. Pendidik memiliki keleluasaan untuk mengembangkan
modul ajar sendiri, memilih dan memodifikasi modul ajar yang tersedia sesuai dengan
konteks, kebutuhan dan karakteristik peserta didik.

Secara umum modul ajar memiliki tiga komponen utama yaitu:

1. Tujuan Pembelajaran
2. Langkah-langkah Pembelajaran atau Kegiatan Pembelajaran
3. Asesmen Pembelajaran.

Pendidik diperbolehkan apabila ingin mengembangkan modul ajar

dengan komponen-komponen tambahan di luar komponen wajib.
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

o Acuan Teknik Modifikasi Modul Ajar

1. Menetapkan tujuan belajar berdasarkan CP dan ATP sesuai karakteristik
murid, kurikulum; dan profil pelajar Pancasila.
2. Menyusun desain pembelajaran; melaksanakan; dan merefleksikan
kegiatan pembelajaran yang efektif.
3. Proses pembelajaran mendukung perkembangan kompetensi dan
karakter peserta didik secara holistic.
4. Pembelajaran yang dirancang sesuai konteks, lingkungan dan budaya
peserta didik, serta melibatkan orang tua dan masyarakat sebagai mitra
5. Pembelajaran berorientasi pada masa depan yang berkelanjutan
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Hal yang diperhatikan saat memilih

modul ajar untuk dimodifikasi:

1. Apakah selaras dengan rencana yang sudah dibuat saat

penyusunan ATP?
2. Apakah cocok dengan kondisi dan karakteristik
murid?
3. Apakah sarana dan prasarananya tersedia di sekolah?
4. Adakah yang perlu atau bisa dimodifikasi?
 Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

Contoh Modifikasi Modul Ajar

Sila memilih contoh modul ajar lengkap sesuai jenjang yang diinginkan yang
tersedia di LMS, simak modifikasi modul ajar dari contoh tersebut.

Contoh yang dilampirkan bukan contoh baku. Peserta diperbolehkan untuk

membuat modifikasi modul ajar sesuai dengan karakteristik, konteks dan
kebutuhan kelas.

Struktur wajib dalam modul ajar adalah tujuan pembelajaran, langkah-langkah

pembelajaran atau kegiatan pembelajaran dan asesmen
pembelajaran. Pendidik diperbolehkan apabila ingin menambahkan komponen
lain yang relevan.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi

TERIMAKASIH
SAMPAI JUMPA DI SESI
SELANJUTNYA!