CP Dan Indikator KKNI

CAPAIAN PEMBELAJARAN, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Tarikh Tasyri’

Semester/Sks : IV / 2
Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis pengertian dan ruang lingkup
tarikh tasyri’, proses pertumbuhan dan dinamika tarikh tasyri’
Islam, epistemologi para fuqaha dalam menetapkan hukum
Islam secara periodik sehingga dapat mengembangkan
diskursus sejarah penetapan hukum dalam Islam.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan sejarah penetapan hukum syariah
dalam Islam, proses pertumbuhan dan perkembangannya,
sumber-sumber penetapan hukumnya, proses ijtihad yang
mengiringi tasyri’nya serta berbagai polemik yang
mengiringinya di era modern.
No Kemampuan Akhir Indikator
- Mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup

Mahasiswa memahami tarikh tasyri’
pengertian dan ruang - Mampu membedakan secara konseptual antara
1
lingkup tarikh tasyri’ tasyri’, syari’ah, fiqh, hukum islam dan ushul fiqh
- Mampu mengaplikasikan masing-masing konsep
di atas dalam pendekatan studi keislaman
- Mampu menjelaskan karakteristik tasyri’ di
Mekkah
- Mahasiswa mampu menganalisis kondisi sosial
Mahasiswa memahami
budaya masyarakat Mekkah pada saat
fenomena tasyri’ pada
pentasyri’annya.
2 periode Mekkah serta
- Mampu menjelaskan bagaimana Rasul
berbagai faktor sosial yang
menerapkan tasyri serta sumber-sumber apa saja
melatarbelakanginya
yang dijadikan oleh Rasulullah sebagai rujukan
Tasyri’ pada saat beliau berada di Mekkah
-
- Mampu menjelaskan karakteristik tasyri’ di
Madinah
Mahasiswa memahami - Mahasiswa mampu menganalisis kondisi sosial
fenomena tasyri’ pada budaya masyarakat Madinah pada saat
3 periode Madinah serta pentasyri’annya.
berbagai faktor sosial yang - Mampu menjelaskan bagaimana Rasul
melatarbelakanginya menerapkan tasyri serta sumber-sumber apa saja
yang dijadikan Rasul sebagai rujukan Tasyri’ pada
saat beliau berada di Madinah
- Mampu menjelaskan karakteristik tasyri’ pada
Mahasiswa memahami
masa khulafaur Rasyidin
dinamika perkembangan
- Mampu mengidentifikasi sumber-sumber yang
tasyri’ pada masa
4 dijadikan para Khulafaur Rasyidin sebagai rujukan
Khulafaur Rasyidin serta
pentasyri’an
berbagai faktor yang
- Mampu mengidentifikasi karakteristik tasyri’ pada
mempengaruhinya
masa Khulafaur Rasyidin.
Mahasiswa memahami
masa Tabi’in
fenomena tasyri’ pada
5 masa tabiin serta berbagai
dijadikan para tabi’in sebagai rujukan pentasyri’an
faktor sosial yang
melatarbelakanginya
masa Tabi’in

Mahasiswa memahami
masa imam madzhab.
dinamika ijtihad pada
masa Ulama pembangun
6 dijadikan para imam madzhab sebagai rujukan
madzhab serta berbagai
pentasyri’an
faktor sosial yang
melatarbelakanginya
masa para imam madzhab
- Mampu memaparkan kondisi pentasyri’an pada

Mahasiswa memahami
waktu itu
fenomena
- Mampu menjelaskan sumber-sumber ijtihad yang
ijtihad pada masa
digunakan pada saat itu.
8 kemunduran serta
- Mampu menjelaskan karya ulama dan perilaku
berbagai faktor
keberagaman mereka pada waktu itu jika
sosial yang
dibandingkan dengan tradisi ijtihad pada masa
melatarbelakanginya
sebelumnya.
- Mampu mendeskripsikan tanda-tanda

kebangunan kembali ijtihad di era modern
Mahasiswa - Mampu memaparkan berbagai faktor sosial yang
memahami secara detil melatarbelakangi kemunculannya kembali di era
9 tanda-tanda kebangunan modern
kembali tasyri’ di era - Mampu memaparkan keadaan ijtihad pada era
modern modern
- Mampu menjelaskan bagaimana kondisi ijtihad
dalam konteks kemodernan.
- Mampu menjelaskan pemikiran-pemikiran baru
Mahasiswa memahami mengenai penerrapan syariah di era modern
diskursus kontemporer - Mampu menjelaskan dampak positif dan negatif
10 mengenai penerapan penerapan hukum syariah di dunia modern
hukum syariah secara - Mampu menjelaskan mengenai tokoh tokoh yang
formal di era modern menjadi pelopor gagasan penerapan syariah
secara formal
- Mampu menjelaskan maksud dari maqashidus

Mahasiswa memahami syariah
mengenai gagasan - Mampu menganalisis mengenai pentingnya
11 gagasan modern Maqashidus Syariah terhadap ipaya
mengenai maqashidus membumikan hukum Islam
syariah - Mampu menjelaskan tokoh tokoh yang
mengusung gagasan Maqashidus Syariah
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pemikiran mengenai Fiqh

pemikiran cendekiawan Sosial dan Fiqh Ritual
12 muslim Indonesia - Mampu menjelaskan mengenai pemikiran liberal
Kontemporer mengenai dan fundamental dalam bidang kajian hukum
Hukum Islam Islam kontemporer.
Nama Mata Kuliah : Ilmu Kalam

Semester/Sks : II / 2
Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis pokok-pokok Aqidah Islam
beserta segenap aliran teologinya yang disertai dengan sikap
inklusif dan toleran dalam beriman, agar menjadi bagian dari
karakternya sehingga dapat mentransformasikan akidah inklusif
tersebut di tengah realitas kemajemukan dan dinamika
perkembangan kehidupan modern.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan sejarah lahirnya aliran-aliran teologi
/ Ilmu Kalam dalam Islam, tokoh-tokoh pada setiap aliran serta
pokok-pokok pikirannya, perdebatan-perdebatan teologis yang
mengiringinya serta pemikiran-pemikiran baru yang
berkembang dalam kajian teologi Islam di era modern
No Kompetensi Dasar Indikator
- Menjelaskan persamaan dan perbedaan

beberapa istilah: Akidah, Ilmu Kalam, dan Teologi
Mahasiswa memahami - Menjelaskan tujuan dan ruang lingkup kajian
1 konsep dasar kajian Akidah Ilmu kalam
Akidah Ilmu Kalam - Menjelaskan sejarah kelahiran Ilmu Kalam
- Menjelaskan hubungan aqidah ilmu kalam
dengan ilmu keIslaman lainnya.
- Menjelaskan dasar-dasar normatif dan filosofis

keimanan Islam.
Mahasiswa memahami
- Mengidentifikasi masalah Ushul dan furu’ dalam
2 dasar-dasar Akidah
Aqidah Islam
Islamiyah
- Menjelaskan sikap eksklusif dan inklusif dalam
berakidah.
- Menjelaskan pengertian Khawarij

- Menjelaskan sejarah perkembangan aliran
Mahasiswa memahami Khawarij
sejarah dan - Menjelaskan doktrin- doktrin pokok aliran
3
Pemikiran kalam aliran Khawarij
aliran Khawarij - Mampu menjelaskan para tokoh dan sekte aliran
Khawarij
- Mampu menjelaskan pengertian Murji’ah

- Mampu menjelaskan sejarah perkembangan
Mahasiswa memahami
aliran Murji’ah
sejarah dan
4 - Mampu menjelaskan doktrin – doktrin pokok
Pemikiran kalam aliran
aliran Murji’ah.
aliran Murji’ah
- Mampu menjelaskan para tokoh dan sekte aliran
Murji’ah
- Mampu menjelaskan pengertian Jabbariyah
Mahasiswa memahami
sejarah dan
5 aliran Jabariyah
- Mampu menjelaskan doktrin – doktrin pokok aliran
Jabariyah
Jabariyah
Jabariyah.
- Mampu menjelaskan pengertian aliran Qadariyah
Mahasiswa memahami
aliran Qadariyah
sejarah dan
6 - Mampu menjelaskan doktrin-doktrin pokok aliran
Qadariyah
Qadariyah
Qadariyah
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pengertian aliran Syi’ah

sejarah dan - Menjelaskan sejarah perkembangan aliran Syi’ah
7
Pemikiran kalam aliran - Menjelaskan para tokoh dan sekte aliran Syi’ah
Syi’ah - Menjelaskan doktrin – doktrin pokok aliran Syi’ah
- Mampu menjelaskan pengertian aliran Murji’ah

Mahasiswa memahami - Menjelaskan sejarah lahir dan perkembangan
sejarah dan aliran Murji’ah
8
Pemikiran kalam aliran - Menjelaskan para tokoh dan sekte aliran Murji’ah
Murji’ah - Menjelaskan doktrin – doktrin pokok aliran
Murji’ah
- Mampu menjelaskan pengertian aliran Muktazilah

- Menjelaskan sejarah lahir dan perkembangan
Mahasiswa memahami
aliran Muktazilah
sejarah dan
9 - Menjelaskan para tokoh dan sekte aliran
Muktazilah
Muktazilah
- Menjelaskan doktrin – doktrin pokok aliran
Muktazilah
- Menjelaskan pengertian Ahlussunnah Wal

Jamaah
Mahasiswa memahami - Menjelaskan sejarah perkembangan aliran
sejarah dan Ahlussunnah Wal Jamaah
10
Pemikiran kalam aliran - Menjelaskan doktrin- doktrin pokok aliran
Ahlussunnah Wal Jamaah Ahlussunnah Wal Jamaah
- Menjelaskan persamaan dan perbedaan
pemikiran kalam Asy’ari dan Maturidi
- Menjelaskan pengertian Ahmadiyah

- Menjelaskan sejarah perkembangan aliran
Mahasiswa memahami
Ahmadiyah
sejarah dan
11 - Menjelaskan doktrin- doktrin pokok aliran
Ahmadiyah
Ahmadiyah
- Menjelaskan para tokoh dan sekte aliran
Ahmadiyah.
- Menjelaskan karakteristik pemikiran kalam Ashgar

Mahasiwa memahami
Ali Engineer
Pemikiran Ashgar Ali
12 - Menjelaskan pengertian Teologi Pembebasan
Engineer tentang Teologi
- Menjelaskan metodologi baru teologi islam yang
Pembebasan
digagas oleh Ashgaar Ali ENgineer
Nama Mata Kuliah : Masail Fiqhiyah

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis masalah-masalh Fiqhiyah al
Haditsah serta berbagai metode istinbat hukum dan istidlal dalam
hukum Islam serta memberi jawaban atas problem masalah-
masalah fiqhiyah haditsah di tengah-tengah masyarakat yang
diakibatkan oleh adanya perkembangan sains, teknologi dan
perubahan kondisi sosial budaya, juga mengetahui nilai-nilai
hukum Islam serta mampu merefleksikan serta mengaplikasikan
ke dalam kebiasaan pola berfikir dan bertindak yang arif dan
sesuai dengan hukum Islam
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan konsep-konsep umum mengenai
masalah-masalah Fiqh dalam Islam, sumber-sumber hukum
yang digunakan, metode-metode dalam penetapan hukum serta
berbagai permasalahan fiqh kontemporer.
Memahami pengertian, - Menjelaskan pengertian, rung lingkup, masail

ruang lingkup, manfaat fiqhiyyah
mempelajari nmata kuliah - Menjelaskan sebab-sebab terjadinya masalah
Masail hukum yang baru di kalangan umat Islam
1 - Menejlaskan sumber-sumber hukum yang
Fiqhiyyah al-Hadisah serta
digunakan dalam rangka istinbath hukum Islam
sumber sumber hukum - Menjelaskan faktor-faktor baru perkebangan
dalam Fiqh Islam sosial budaya yang bisa dijadikan sebagai
landasan istinbath hukum di dunia modern
- Menjelaskan mengenai macam-macam metode

istinbat dan istidlal hukum yang digunakan oleh
Memahami para ulama dalam melahirkan fatwa hukum
macam-macam metode - Menjelaskan tipe dan karakter metode ijtihad
2 istinbat dan istidlal hukum para fuqaha menurut madzhab yang empat
para ulama Ahli hukum - Menjelaskan mengenai illat yang bisa
Islam. berpengaruh terhadap perubahan fatwa hukum
terutama kaitannya dengan dinamika dunia
kontemporer.
Memahami makna
perkawinan laki-laki - Menjelaskan makna perkawinan campuran
muslim dg non muslim - Menganalisis dampak negatif perkawinan
3 dalam pandangan hukum campuran
Islam - Menganalisis hukum dan solusinya
Memahami konsep Abortus - Menjelaskan pengertian Abortus

- Menjelaskan penhertian sterilisasi
4 dan Sterilisasi dalam - Menjalaskan pandangan hukum Islam mengenai
pandangan hukum Islam abortus dan sterilisasi
Memahami konsep - Menjelaskan poligami dan monogami
monogami dan poligami - Menjelaskan syarat poligami di Indonesia
5 - Menjalaskan pandangan hukum Islam mengenai
dalam pandangan hukum
Islam abortus dan sterilisasi
-
Memahami Pemanfaatan - Menjelaskan pengertian Gadai dan Rahn
6 Barang Gadai dan Rahn - Menganalisis tujuan dan pemanfaatan barang
dalam hukum Islam gadai dan rahn
- Menjelaskan pandangan hukum Islam
Memahami konsep tentang - Menjelaskan pengertian anak pungut
anak angkat, anak pungut, - Menjelaskan pengertian anak angkat
7 anak hasil zina dan anak - Menjelaskan pengertin anak zina
hasil inseminasi dalam - Menjelaskan pengertian anak hasil inseminasi
pandangan hukum Islam - Menjelaskan pandangan Islam ttg hukum anak
pungut, anak hasil zina, dan anak hasil inseminasi
Memahami tentang konsep - Menjelaskan pengertian transplantasi anggota
badan
8 transplantasi anggota
- Menjelaskan pengertian transplantasi darah
badan, transplantasi darah - Menjelaskan pandangan Islam tentang
transplantasi tersebut
Memahami tentang - Menjelaskan pengertian euthanasia dan bunuh diri
Euthanasia dan bunuh diri - Menjelaskan prosedur pelaksanaan euthanasia
9 dan bunuh diri serta sebab dan tujuannya
dalam pandangan hukum
Islam - Menjelaskan pandangan hukum Islam tentang
euthanasia dan bunuh diri
Memahami tentang Hak - Menjelaskan terminologi HAKI

- Menjelaskan hukum membajak Hak Cipta
10 Kekayaan Intelektual dalam - Menjelaskan hukum memanfaatkan Barang
pandangan hukum Islam Bajakan serta ketentuannya dari sudut pandang
hukum Islam
Memahami tentang konsep - Menjelaskan tentang konsep wanita karir
wanita karir, kepemimpinan - Menjelaskan tentang kepemimpinan wanita dalam
dalam rumah tangga dan rumah tangga dan masyarakat
11
masyarakat bagi wanita - Menjelaskan sisi positif dan sisi negatif wanita karir
dalam pandangan hukum - Menjelaskan pandangan hukum Islam tentang
wanita karir, dan kepemimpinan wanita dalam
Islam
rumah tangga dan masyarakat
- Menjelaskan tentang pengertian jual beli online
Memahami tentang hukum - Menjelaskan tentang trend perdagangan online
12 jual beli online dalam dan mengapa manusia modern membetuhkannya
pandangan hukum Islam - Menjelaskan tentang pandangan hukum Islam
terhadap jual beli on;ine serta apa saja syarat
syaratnya
Nama Mata Kuliah : Filsafat Islam

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis pengertian dan ruang
lingkup Filsafat Islam dan masalah-masalah pokok yang
diperdebatkan dalam Filsafat Islam, hubungan Filsafat Islam
dengan Filsafat Yunani, biografi, pemikiran dan karya-karya
para tokoh filosof muslim baik klasik maupun modern,
melakukan perbandingan antar pemikiran para tokoh filosof
muslim serta mampu terlibat dalam diskursus mengenai
pemikiran filsafat yang berkembang di dunia muslim
kontemporer.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang pengertian dan ruang
lingkup Filsafat Islam dan masalah-masalah pokok yang
diperdebatkan dalam Filsafat Islam, hubungan Filsafat Islam
dengan Filsafat Yunani, serta kajian terhadap biografi,
pemikiran dan karya-karya para tokoh filosof muslim baik
klasik maupun modern
- Mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup,

Mahasiswa memahami dan manfaat belajar Filsafat Islam
pengertian, ruang lingkup, - Mampu menjelaskan masalah-masalah apa saja
1
dan manfaat mempelajari yang dibahas dalam Filsafat Islam
mata kuliah Filsafat Islam - Mempu menjelaskan perbedaan filsafat, ilmu,
pengetahuan, dan hikmah
- Mampu menjelaskan Al Quran dan Hadits nabi

sumber-sumber ilmu pengetahuan dalam Islam
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan sejarah persentuhan alam
sumber-sumber Filsafat
2 pikiran umat Islam dengan alam pikiran Yunani
Islam dan Hubungannya
- Mampu menjelaskan perbandingan dalam aspek
dengan Filsafat Yunani
persamaan dan perbedaannya antara filsafat
Islam dengan Filsafat Yunani
- Mampu menjelaskan polemik yang

berkembangan mengenai halal dan haramnya
Mahasiswa memahami mempelajari ilmu filsafat dalam pemikiran para
polemik di kalangan kaum ulama salaf dalam sejarah Islam.
muslimin mengenai - Mampu menjelaskan pengaruh positif dan negatif
3
eksistensi ilmu filsafat mempelajari ilmu filsafat dalam pandangan para
ulama salaf dalam sejarah Islam
- Mampu mengambil sikap mana yang bisa diikuti
untuk dirinya sendiri dalam kerangka mempelajari
ilmu filsafat.
- Mampu menjelaskan biografi atau riwayat hidup
Al Kindi
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan karya-karya Al Kindi di
4 Biografi, pemikiran filsafat
bidang filsafat
dan karya-karya al-Kindi
- Mampu menjelaskan pokok-pokok pemikiran
filsafat Al Kindi
- Mampu menjelaskan biografi atau riwayat hidup al
Razi
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan karya-karya Al Razi di
bidang filsafat
dan karya-karya al-Razi
filsafat Al Razi
Farabi
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan karya-karya Al Farabi di
bidang filsafat
dan karya-karya al-Farabi
filsafat Al Farabi
- Mampu menjelaskan siapa yang dimaksud
Mahasiswa memahami sebagai kalangan Ikhawanus Shafa
Biografi, pemikiran filsafat - Mampu menjelaskan tokoh-tokoh gerakan
6
dan karya-karya Ikhwan Ikhawus Shafa
al-Shafa - Mampu menjelaskan pokok-pokok pemikiran
Ikhwan al-Shafa dalam filsafat
- Mampu menjelaskan biografi atau riwayat hidup
Ibnu Sina
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan karya-karya Ibnu SIna di
bidang filsafat
dan karya-karya Ibnu Sina
filsafat Ibnu SIna
Mahasiswa memahami Razi
Biografi, pemikiran filsafat - Mampu menjelaskan karya-karya Al Razi di
8
dan karya-karya al- bidang filsafat
Ghazali - Mampu menjelaskan pokok-pokok pemikiran
filsafat Al Razi
9
dan karya-karya Ibnu bidang filsafat
Rusyd - Mampu menjelaskan pokok-pokok pemikiran
filsafat Al Razi
10
dan karya-karya Ibnu bidang filsafat
Thufail - Mampu menjelaskan pokok-pokok pemikiran
filsafat Al Razi
Ismail Raji AL Faqruqi mengenai Islamisasi Ilmu
Mahasiswa memahami Pengetahuan
pemikiran Ismail Raji Al - Mampu menjelaskan sumber-sumber yang
11 Faruqi mengenai digunakan oleh Ismail Raji AL Faqruqi dalam
Islamisasi Ilmu membangun basis pemikiran filsafatnya.
Pengetahuan - Mampu menjelaskan faktor-faktor historis yang
melatarbelakangi lahirnya pemikiran Ismail Raji Al
Faruqi tentang Islamisasi Ilmu Pengetahuan.
Mohammed Arkoun mengenai Kritik Nalar Islam
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan sumber-sumber yang
pemikiran Mohammed digunakan oleh Mohammed Arkoun dalam
12
Arkoun mengenai Kritik membangun basis pemikiran filsafatnya
Nalar Islam - Mampu menjelaskan faktor-faktor historis yang
melatarbelakangi lahirnya pemikiran Mohammed
Arkoun tentang Kritik Nalar Islam
- Mampu memaparkan riwayat hidup Hassan

Hanafi dan karya-karyanya
Mahasiswa memahami Hassan Hanafi mengenai Kiri Islam
13 pemikiran Hassan Hanafi - Mampu menjelaskan sumber-sumber yang
mengenai Kiri Islam digunakan oleh Hassan Hanafi dalam
membangun basis pemikiran filsafatnya
- Mampu menjelaskan faktor-faktor historis yang
melatarbelakangi lahirnya pemikiran Kiri Islam
- Mampu memaparkan riwayat hidup Abid Al Jabiri

dan karya-karyanya
Abid Al Jabiri mengenai Filsafat Arab Islam dan
Mahasiswa memahami Kritik Nalar Arab
14 pemikiran Abid Al Jabiri - Mampu menjelaskan sumber-sumber yang
mengenai kritik Nalar Arab digunakan oleh Abid Al Jabiri dalam membangun
basis pemikiran filsafatnya
- Mampu menjelaskan faktor-faktor historis yang
melatarbelakangi lahirnya pemikiran Filsafat
Arab Islam dan Kritik Nalar Arab
Nama Mata Kuliah : Sejarah Peradaban Islam

Semester/Sks : II / 2
Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis dinamika sejarah
peradaban Islam sejak masa nabi Muhammad, khulafaura
Rasyidin, dinasti Umayyah, dinasti Abbasiyah, masa
keemasan kerajaan Islam di Spanyol, masa kemudnuran
peradaban Islam, masa lahirnya tiga kerajaan besar,
sumbangsih peradaban Islam bagi perkembangan peradaban
Barat abad pertengahan, sejarah dan proses masuknya Islam
ke Nusantara dan sumbangsihnya bagi perkembangan
kebudayaan nusantara serta mampu terlibat dalam diskursus
mengenai pengembangan peradaban muslim kontemporer.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang dinamika sejarah
peradaban Islam sejak masa nabi Muhammad, khulafaura
Rasyidin, dinasti Umayyah, dinasti Abbasiyah, masa
keemasan kerajaan Islam di Spanyol, masa kemudnuran
peradaban Islam, masa lahirnya tiga kerajaan besar,
sumbangsih peradaban Islam bagi perkembangan peradaban
Barat abad pertengahan, sejarah dan proses masuknya Islam
ke Nusantara dan sumbangsihnya bagi perkembangan
kebudayaan nusantara.
- Mampu menjelaskan pengertian dan ruang

Mahasiswa memahami lingkup mata kuliah Sejarah Peradabaan Islam
pengertian, ruang lingkup - Mampu menjelaskan perbadaan antara Sejarah
1
dan manfaat mata kuliah Peradaban Isam dan Sejarah Kebudayaan Islam
Sejarah Peradaban Islam - Mampu menjelaskan manfaat mempelajari
sejarah peradaban Islam
- Mampu menjelaskan kondisi geografis jazirah

Mahasiswa memahami
Arab
latar belakang geografis,
2 - Mampu menjelaskan kondisi sosial budaya
dan kondisi sosial budaya
masyarakat Jahiliyah pra-Islam
bangsa Arab pra-Islam
- Mampu
- Mampu menjelaskan kondisi masyarakat Arab
Mahasiswa mamahami menjelang kelahiran Nabi
kelahiran Islam dan - Mampu menjelaskan perjuangan Nabi di Makkah
3
perjuangan Nabi di - Mampu menjelaskan kesulitan-kesulitan yang
Mekkah dialami oleh nabi selama masa perjuangannya di
Mekkah
- Mampu menjelaskan pengertian hijrah
- Mampu menjelaskan sebab-sebab hijrahnya nabi
Mahasiswa mengetahui
ke Madinah
makna hijrah Nabi dan
4 - Mampu menjelaskan perkembangan Islam di
peradaban Islam di
Madinah
Madinah
- Mengetahui dan menjelaskan mengenai lahirnya
Piagam Madinah
- Mampu menjelaskan tentang proses pemilihan
Mahasiswa memahami khalifah pasca wafatnya Nabi
perkembangan Islam pada - Mampu menjelaskan Perkembangan Islam masa
5
masa Abu Bakar As Abu Bakar As Shiddiq
Shiddiq - Mampu menjelaskan peran Abu Bakar As Shiddiq
dalam pengembangan Islam ke luar jazirah Arab
- Mampu menjelaskan tentang proses terpilihnya
Umar Ibn Khattab sebagai khalifah
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan Perkembangan Islam masa
perkembangan Islam pada Umar Ibn Khattab
6
masa khalifah Umar Ibn - Mampu menjelaskan ijtihad-iojtihad yang
Khattab dilakukan oleh Umar di bidang hukum Islam
- Mampu menjelaskan peran Umar Ibn Khattab
dalam pengembangan Islam ke luar jazirah Arab
Utsman Ibn Affan sebagai khalifah
- Mampu menjelaskan Perkembangan Islam
Mahasiswa memahami masa Utsman Ibn Affan
perkembangan Islam pada - Mampu menjelaskan konflik-konflik politik yang
7
masa khalifah Utsman Ibn terjadi pada masa pemerintahan Utsman Ibn
Affan Affan dan yang menyebabkan terbunuhnya
Utsman
- Mampu menjelaskan peran Utsman Ibn Affan
dalam kodifikasi Al Quran
Ali Ibn Abi Thalib sebagai khalifah
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan Perkembangan Islam
perkembangan Islam pada masa Ali Ibn Abi Thalib
8
masa khalifah Ali Ibn Abi - Mampu menjelaskan konflik-konflik politik yang
Thalib terjadi pada masa pemerintahan Ali Ibn Abi
Thalib
- Mampu menjelaskan tentang sebab terjadinya

perang antara Ali Ibn Abi Thaib dengan Muawiyah
- Mampu menjelaskan proses terjadinya tahkim
Mahasiswa mampu yang menyebabkan umat Islam terpecah belah
menganalisis situasi sosial - Mampu menjelaskan tentang lahirnya aliran
9
politik konflik masa Ali kw. Khawarij dan Syiah yang m,uncul seiring
dan Muawiyah peperangan Ali dan Muawiyah
- Mampu menjelaskan dampak perpecahan umat
Islam tersebut pada umat Islam secara
keseluruhan pada saat itu
- Mampu menjelaskan proses lahirnya
pemerintahan Bani Umayyah serta urutan para
khalifahnya
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan perkembangan Islam dan
perkembangan Islam dan kemajuan peradaban Islam pada masa Bani
10 kemajuan yang dicapai Umaiyah
pada masa masa Bani - Mampu menejlaskan sebab-sebab
Umaiyah berkembanganya peradaban Islam di masa Bani
Umayyah
- Mampu menjelaskan sebab-sebab kemunduran
dan keruntuhan Bani Umayyah
- Mampu menjelaskan proses lahirnya
Mahasiswa memahami
pemerintahan Bani Abbasiyah serta urutan para
perkembangan Islam dan
khalifahnya
11 kemajuan yang dicapai
- Mampu menjelaskan perkembangan Islam dan
pada masa masa Bani
kemajuan peradaban Islam pada masa Bani
Abbasiyah
Abbasiyah
- Mampu menejlaskan sebab-sebab
berkembanganya peradaban Islam di masa Bani
Abbasiyah
- Mampu menjelaskan sebab-sebab kemunduran
dan keruntuhan Bani Abbasiyah
- Mampu menjekaskan m tentang masa

disintegrasi serta sebab-sebab yang
mempengaruhinya
- Mamu menjelaskan munculnya dinasti-dinasti
Mahasiswa memahami dalam Islam
masa disintegrasi dan - Mampu menjelaskan faktor-faktor yang
12
munculnya dinasti-dinasti melatarbelakangi munculnya dinasti-dinasti dalam
dalam Islam Islam.
- Mampu menjelaskan munculnya tiga kerajaan
besar, yaitu Turki Utsmani, Kerajaan Safawi, dan
Kerajaan Mughol di India
- Mampu menjelaskan tentang sejarah masuknya

Islam ke Spanyol
- Mampu menjelaskan tentang perkembangan
Mahasiswa memahami
Islam di Spanyol
proses masuknya Islam ke
13 - Mampu menjelaskan tentang faktor-faktor yang
Spanyol dan
menyebabkan mundurnya peradaban Islam di
perkembangannya
Spanyol
- Mampu menjelaskan tentang masa runtuhnya
peradaban Islam di Spanyol
- Mampu menjekaskan tentang iklim intelektual di
Eropa pada masa keemasan
- Mampu menjelaskan tentang peran umat Islam
Mahasiswa memahami
Spanyol dalam memajukan ilmu pengetahuan
masa keemasan
Eropa
peradaban Islam di
- Mampu menjelaskan tentang faktor-faktor yang
14 Spanyol dan kontribusinya
menyebabkan lahirnya renaissance Eropa akibat
terhadap kemajuan
pengaruh ilmu pengetahuan Islam
peradaban Barat abad
- Mampu menjelaskan tokoh-tokoh ilmuwan muslim
pertengahan
yang pemikirannya mempengaruhi dunia
intelektual Eropa.
-
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan tentang sejarah dan proses
proses masuknya Islam ke masuknya Islam ke nusantara
Indonesia serta - Mampu menjelaskan tentang pengaruh Islam
15
pengaruhnya bagi bagi perkembangan kebudayaan nusantara
perkembangan - Mampu memberikan contoh kebudayaan
kebudayaan nusantara nusantara yang dipengaruhi oleh ajaran Islam
Nama Mata Kuliah : Perbandingan Madzhab

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis pengertian, ruang lingkup, dan manfaat
mempelajari perbandingan madzhab, sebab-sebab lahirnya berbagai madzhab
fiqh dalam Islam, perbedaan-perbedaan dalil dan metode istinbath hukum yang
dipaka, ciri-ciri serta karakteristik metode istinbath hukum masing-masing
madzhab serta mampu membandingkan fatwa-fatwa hukum pada masing-masing
madzhab dalam kasus hukum yang sama serta mampu ikut terlibat dalam
diskursus mengenai perbedaan fatwa hukum Islam.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mempelajari tentang pengertian, ruang lingkup, dan manfaat
mempelajari perbandingan madzhab, sebab-sebab lahirnya berbagai madzhab
fiqh dalam Islam, perbedaan-perbedaan dalil dan metode istinbath hukum, ciri-ciri
serta karakteristik metode istinbath hukum masing-masing madzhab serta
perbandingan fatwa-fatwa hukum pada masing-masing madzhab.
- Mampu menjelaskan pengertian, dan manfaat

Mahasiswa memahami
mempelajari ilmu Perbandingan Madzhab
pengertian, ruang lingkup
- Mampu menjelaskan ruang lingkup ilmu
1 dan manfaat mata kuliah
Perbandingan Madzhab
ilmu perbandingan
- Mampu menjelaskan manfaat mempelajari ilmu
madzhab
Perbandingan Madzhab
- Mahasiswa mampu menjelaskan faktor

perbedaan kondisi geografis di tempat hidup
Mahasiswa memahami masing masing imam madzhab
sebab-sebab timbulnya - Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan arus
2
perbedaan pendapat antar informasi yang diterima oleh imam madzhab
madzhab fiqh - Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan
penafsiran ayat-ayat ahkam yang dipegangi oleh
masing masing-masing imam madzhab
- Mahasiswa mampu menjelaskan metode istinbath
hukum yang disepakati oleh para ulama fiqh (Ijma;
dan Qiyas)
Mahasiswa memahami
- Mahasiswa mampu menjelaskan metode istinbath
tentang metode istinbath
hukum yang masih diperdebatykan validitasnya
hukum yang disepakati
3 oleh para ulama fiqh (Istihsan dan mashlahatul
dan yang masih
Mursalah)
diperdebatkan oleh para
- Mahasiswa mampu mampu memberikan contoh
ulama
keputusan hukum yang dibuat berdasarkan
metode istinbath baik yang telah disepakati
maupun yang masih diperdebatkan
- Mahasiswa mampu menjelaskan sumber-sumber
istinbath hukum yang digunakan oleh para ulama
Mahasiswa memahami
fiqh madzhab Hanafi
karakteristik metode
- Mahasiswa mampu menjelaskan karaterisik
4 istinbath hukum di
metode istinbath dalam madzhab Hanafi
lingkungan madzhab
Hanafi
metode istinbath para ulama fiqh madzhab Hanafi
Mahasiswa memahami
fiqh madzhab Maliki
metode istinbath dalam madzhab Maliki
lingkungan madzhab
Maliki
metode istinbath para ulama fiqh madzhab Maliki

Mahasiswa memahami
fiqh madzhab Syafii
metode istinbath dalam madzhab Syafii
lingkungan madzhab
Syafi’i
metode istinbath para ulama fiqh madzhab Syafii
Mahasiswa memahami fiqh madzhab Hanbali
karakteristik metode - Mahasiswa mampu menjelaskan karaterisik
7 istinbath hukum di metode istinbath dalam madzhab Hanbali
lingkungan madzhab - Mahasiswa mampu mampu memberikan contoh
Hanbali keputusan hukum yang dibuat berdasarkan
metode istinbath para ulama fiqh madzhab
Hanbali
- Mahasiswa mampu menjelaskan madzhab-
madzhab Fiqh dilingkungan aliran Syiah
Mahasiswa memamahami metode istinbath hukum dilingkungan aliran
madzhab Fiqh diluar aliran Syiah
8
Sunni (1) Madzhab Fiqh - Mahasiswa mampu mampu memberikan contoh
Syiah keputusan fatwa hukum dalam madzhab fiqh
Syiah yang berbeda dengan madzhab Fiqh Sunni
pada kasus yang sama, misalnya dalam ”contoh
kasus nikah”
- Mahasiswa mampu menjelaskan madzhab-
madzhab Fiqh dilingkungan aliran Dzahiri
Mahasiswa memamahami metode istinbath hukum dilingkungan aliran
madzhab Fiqh diluar aliran Dzahiri
9
Sunni (1) Madzhab Fiqh - Mahasiswa mampu mampu memberikan contoh
Dzahiri keputusan fatwa hukum dalam madzhab fiqh
Dzahiri yang fatwanya berbeda dengan salah
satu madzhab Fiqh Sunni pada kasus yang
sama, misalnya dalam ”contoh kasus nikah”
- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian

Mahasiswa memahami
khilafiyah di kalangan para ulama
bagaimana seharusnya
- Mahasiswa mampu menjelaskan apa saja
sikap seorang Muslim
khilafiyah yang terjadi dikalangan para Ulama
10 dalam menghadapi
Fiqh terutama dalam masalah Furu’
perbedaan pendapat
- Mahasiswa mampu mampu menjelaskan
dalam masalah Fiqh /
bagaimana seharusnya seikap seorang muslim
Khilafiyah
dalam menyikapi khilafiyah para ulama
- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan
Mahasiswa pendapat dikalangan madzhab yang empat
mempraktekkan mengenai syarat dan rukun sholat
perbandingan madzhab - Mahasiswa mampu menjelaskan dalil-dalil yang
11
dalam masalah Sholat digunakan oleh masing masing madzhab
menurut madzhab yang - Mahasiswa mampu mampu mengambil sikap
empat mengenai fatwa hukum yang paling relevan untuk
konteks masa kini
- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan

Mahasiswa pendapat dikalangan madzhab yang empat
mempraktekkan mengenai syarat dan rukun jual beli
perbandingan madzhab - Mahasiswa mampu menjelaskan dalil-dalil yang
12
dalam masalah jual beli digunakan oleh masing masing madzhab
menurut madzhab yang - Mahasiswa mampu mampu mengambil sikap
empat mengenai fatwa hukum yang paling relevan untuk
konteks masa kini dalam konteks hukum jual beli
Nama Mata Kuliah : Hikmatut Tasyri’

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis hikmah penetapan hukum-hukum syariah dalam
Islam beserta pengertian, ruang lingkup dan manfaat mempelajarinya, perbedaan
hikmah dengan filsafat serta hikmah masing-masing hukum dalam syariah Islam
serta mampu terlibat dalam diskursus kontemporer mengenai pentingnya
menggali hikmah dalam pentapan hukum Islam.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliahini memaparkan tentang pengertian, ruang lingkup dan manfaat
mempelajari hikmatut tasyri’, sejarah dan hikmah penetapan hukum-hukum
syariah perbedaan hikmah dengan filsafat, hikmah macam-macam hukum syariah
dan penetapannya serta diskursus kontemporer mengenai wacana hikmah hukum
Islam di dunia modern.
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pengertian Hikmatut Tasyri

pengertian, ruang lingkup, - Mampu menjelaskan ruang lingkup yang dibahas
1 dan manfaat mempelajari dalam mata kuliah hikmatut tasyri’
Mata Kuliah Hikmatut - Mampu menjelaskan manfaat mempelajari mata
Tasyri kuliah hikmatut tasyri’
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan perbedaan antara hikmah

perbedaan antara Hikmah dengan filsafat
dan Filsafat serta - Mampu menjelaskan perbedaan antara hikmatut
2
perbedaan antara tasyri’ dengan filsafat hukum Islam
Hikmatut Tasyri dengan - Mampu memberikan contoh antara hikmatut
filsafat Hukum Islam tasyri dengan filsafat hukum Islam
- Mampu menjelaskan ciri-ciri dan karakteristik
hukum Syariah yang terdapat dalam Al Quran
Mahassiwa memahami
dan Sunnah
ciri-ciri dan karakteristik
- Mampu menjelaskan perbedaan proses
hukum Syariah yang
penetapan hukum dalam syariah Islam dan
3 terdapat dalam Al Quran
dalam sistem hukum modern
dan Sunnah dan
- Mampu memberikan contoh proses penetapan
perbedaannya dengan
hukum dalam syariat Islam
sistem hukum modern
- Mampu memberikan contoh proses penetapan
hukum dalam hukum modern
- Mampu menjelaskan perbedaan antara hukum

syariah dengan hukum fiqh Islam
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan metode istinbath yang
perbedaan antara Hukum dipakai untuk mengelurkan fatwa hukum dari Al
4
Syariah dan Hukum Fiqh Quran dan Sunnah
dalam Islam - Mampu memberikan contoh proses istinbath
hukum yang dilakukan oleh imam madzhab dalam
dengan berdasarkan nash Al Quran / Sunnah
- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

sholat bagi kaum muslimin
Mahasiswa memahami
- Mampu memberikan perbandingan syariat sholat
sejarah disyariatkannya
5 dengan syariat agama lain dalam hal ibadah
sholat dan hikmah
kepada Tuhan
melaksanakan sholat
- Mampu menjelaskan hikmah disyariatkannya
sholat bagi kaum muslimin
Mahasiswa memahami puasa bagi kaum muslimin
sejarah disyariatkannya - Mampu memberikan perbandingan syariat
6
puasa dan hikmah agama lain dalam hal puasa
melaksanakan puasa - Mampu menjelaskan hikmah disyariatkannya
puasa bagi kaum muslimin

zakat bagi kaum muslimin
Mahasiswa memahami
- Mampu memberikan perbandingan dengan
7 syariat agama lain dalam hal bersedekah dan
zakat dan hikmah
berkurban
melaksanakan zakat
zakat bagi kaum muslimin

haji bagi kaum muslimin
Mahasiswa memahami
- Mampu memberikan perbandingan antara
8 ibadah haji di zaman Islam dengan ibadah haji di
Haji dan hikmah
zaman Arab pra-Islam
melaksanakan Haji
haji bagi kaum muslimin
- Mampu menjelaskan perbedaan pernikahan

Mahasiswa memahami
antara masa pra Islam dan sesudah Islam
dikalangan bangsa Arab
Nikah dan hikmah
- Mampu menjelaskan bentuk-bentuk ikatan lelaki
9 melaksanakan Nikah dan
dan perempuan dalam agama Islam dan agama
perbandingannya dengan
lain (Yahudi, Kristen, Budha, dan Hindu)
syariat pernikahan dalam
agama lain
nikah bagi kaum muslimin

poligami dalam Islam
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan syarat-syarat dan prosedur
sejarah disyariatkannya melakukan poligami dalam Islam
Poligami dan hikmah - Mampu menjelaskan hikmah disyariatkannya
melaksanakan Poligami poligami dalam Islam
10
serta berbagai polemik - Mampu memberikan perbandingan tentang
dalam pemikiran poligami dalam Islam dan dalam agama lain
cendekiawan muslim - Mampu menjelaskan hikmah disyariatkannya
modern mengenai poligami poligami
- Mampu menjelaskan polemik para cendekiawan
modern mengenai poligami

Mahasiswa memahami hukum rajam
sejarah disyariatkannya - Mampu menjelaskan syarat-syarat dan prosedur
11
hukum rajam bagi pelaku pelaksanaan hukum rajam
zina, hikmah hukum rajam - Mampu menjelaskan hikmah disyariatkannya
hukum rajam dalam Islam
Mahasiswa memahami
hukum potong tangan bagi pencuri
hukum potong tangan bagi
- Mampu menjelaskan syarat-syarat dan prosedur
12 pencuri, hikmah
pelaksanaan hukum potong tangan bagi pencuri
disyariatkannya hukum
potomg tangan bagi
hukum potong tangan bagi pencuri dalam Islam
pencuri

Mahasiswa memahami
hukum Qishash
- Mampu menjelaskan syarat-syarat dan prosedur
13 hukum Qishash, hikmah
pelaksanaan hukum Qishash
disyariatkannya hukum
Qishash
hukum qishash dalam Islam
- Mampu menjelaskan pengertian maslahah

mursalah dalam menetapkan hukum
- Mampu menjelaskan mengenai pentingnya
Mahasiswa memahami
pertimbangan maslahah mursalah bagi
mengenai pentingnya
pengemabngan hukum Islam di dunia modern
konsep Maslahah
14 - Mampu menjelaskan pemikiran pra pakar hukum
Mursalah bagi
Islam mengenai penggunaan maslahah
pengembangan Hukum
mursalah dalam penetapan hukum
Islam di dunia modern.
- Mampu menjelaskan hikmah penggunaan
prinsip maslahah mursalah dalam penetapan
hukum
Nama Mata Kuliah : Politik Pendidikan Islam

Semester/Sks : VI / 2
Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis macam-macam lembaga pendidikan Islam di
Indonesia serta faktor-faktor sosial politik yang melatarbelakangi kehadirannya,
kebijakan-kebijakan pendidikan yang berlaku dan mempengaruhi eksistensi
pendidikan Islam di Indonesia serta wacana-wacana kontemporer yang terkait
dengan isu-isu pendidikan kontemporer dan bagaimana pandangan Islam
terhadapnya ditinjau dari aspek pendidikan.
Deskrispi mata kuliah : Mata kuliah ini mempelajari pengertian, ruang lingkup, dan manfaat mempelajari
mata kuliah Politik Pendidikan Islam, macam-macam lembaga pendidikan Islam di
Indonesia serta faktor-faktor sosial politik yang melatarbelakangi kehadirannya,
kebijakan-kebijakan pendidikan yang berlaku dan mempengaruhi eksistensi
pendidikan Islam di Indonesia sepanjang sejarah sejak masa penjajajhan Belanda
sampai masa reformasi serta diskursus kontemporer tentang pendidikan.
- Mampu menjelaskan pengertian Politik

Mahasiswa memahami
Pendidikan Islam
pengertian, ruang lingkup
- Mampu menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
1 dan manfaat mempelajari
politik pendidikan Islam
mata kuliah Politik
- Mampu menjelaskan manfaat mempelajari mata
Pendidikan Islam
kuliah politik pendidikan Islam
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan macam-macam lembaga
macam-macam lembaga
pendidikan Islam di Nusantara sebelum
pendidikan Islam di
penjajahan Belanda
Nusantara sebelum
- Mampu menjelaskan faktor-faktor ssial politik
penjajahan Belanda serta
2 yang mempengaruhi berdirinya lembaga
faktor-faktor sosial politik
pendidikan Islam
yang melatarbelakangi
- Mampu memberikan contoh lembaga-lembaga
lahirnya lembaga
pendidikan Islam sebelum masa penjajahan
pendidikan Islam di
Belanda
Nusantara
- Mampu menjelaskan sistem pendidikan yang

digunakan oleh lembaga pendidikan Islam di
Mahasiswa memahami Nusantara pada masa penjajahan Belanda
perbandingan tujuan dan - Mampu menjelaskan sistem yang dipakai oleh
sistem pendidikan antara lembaga pendidikan Belanda
3
pendidikan Islam dan - Mampu menjelaskan tujuan pendidikan dari dua
pendidikan pemerintah lembaga pendidikan tersebut diatas
kolonial Belanda - Mampu menjelaskan mengenai efektifitas sistem
yang digunakan oleh dua lembaga tersebut diatas
dalam hal mencapai tujuan pendidikan
- Mampu menjelaskan sejarah diberlakukannya
politik etis pemerintah kolonial hindia Belanda
Mahasiswa memahami
- Mamu menjelaskan pengertian politik etis serta
pengaruh kebijakan politik
segmen-segmen kebijakan yang menjadi
etis pemerintah kolonial
sasarannya
4 Belanda terhadap
- Mampu menjelaskan kebijakan-kebijakan yang
keberadaan lembaga
dihasilkan oleh pemerintah kolonial Belanda
pendidikan Islam di
dalam politik etis di bidang pendidikan
Nusantara
- Mampu menjelaskan pengaruh politik etis bagi
keberadaan pendidikan Islanm di nusantara
- Mampu menjelaskan pengaruh pendidikan Islam
dalam menumbuhkan pemikiran anti kolonialisme
Mahasiswa memahami
pada masa penjajahan Belanda
peran dan pengaruh
- Mampu menjelaskan peran pendidikan Islam
pendidikan Islam pada
5 dalam membangkitkan perlawanan menghadapi
perjuangan kemerdekaan
pemerintah kolonial Belanda dalam sejarah
Indonesia serta tokoh-
- Mampu menjelaskan dampak politis peran
tokohnya
pendidikan Islam bagi tercapainya cita-cita
kemerekaan Indonesia
- Mampu menjelaskan apa saja kebijakan-

Mahasiswa memahami kebijakan pemerintah Orde Lama dalam bidang
kebijakan-kebijakan pendidikandan pendidikan Islam khususnya
pendidikan pemerintah - Mampu menjelaskan pengaruh kebijakan-
6 Indonesia era Orde Lama kebijakan pemerintah Orde Lama tersebut bagi
serta pengaruhnya pendidikan Islam di Indonesia
terhadap pendidikan Islam - Mampu menjelaskan dampak politis peran
di Indonesia pendidikan Islam bagi tercapainya cita-cita
kemerekaan Indonesia
Mahasiswa memahami kebijakan pemerintah Orde Baru dalam bidang
kebijakan-kebijakan pendidikan dan pendidikan Islam khususnya
pendidikan pemerintah - Mampu menjelaskan pengaruh kebijakan-
7 Indonesia era Orde Baru kebijakan pemerintah Orde Lama tersebut bagi
serta pengaruhnya pendidikan Islam di Indonesia
terhadap pendidikan Islam - Mampu menjelaskan dampak politis peran
di Indonesia pendidikan Islam di Indonesia bagi tercapainya
cita-cita kemerekaan Indonesia
Mahasiswa memahami
kebijakan pemerintah era reformasi dalam bidang
kebijakan-kebijakan
pendidikan dan pendidikan Islam khususnya
pendidikan pemerintah
- Mampu menjelaskan pengaruh kebijakan-
8 Indonesia era reformasi
kebijakan pemerintah Era Reformasi tersebut
serta pengaruhnya
bagi pendidikan Islam di Indonesia
terhadap pendidikan Islam
- Mampu menjelaskan perkembangan pendidikan
di Indonesia
Islam pada era reformasi
- Mampu menjelaskan pengertian pendidikan

multikultural
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan bagaimana metode
gagasan pendidikan
aplikasi pendidikan multikultural dalam dunia
9 multikultural serta metode
pendidikan umumnya dan pendidikan khususnya
aplikasinya dalam praktek
- Mampu menjelaskan apa signifikansi
pendidikan Islam
pembelajaran pendidikan multikultural bagi
pendidikan Islam
- Mampu menjelaskan pengertian gender dan
kesetaraan gender dalam pendidikan Islam
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan apa signifikansi pendidikan
gagasan kesetaraan
berbasis kesetaraan gender bagi pendidikan
10 gender serta metode
Islam
aplikasinya dalam praktek
- Mampu menjelaskan bagaimana praktek
pendidikan Islam
pembelajaran yang berbasis kesetaraan gender
dalam pendidikan Islam
- Mampu menjelaskan pengertian kapitalisasi

Mahasiswa memahami pendidikan
gagasan kapitalisasi - Mampu menjelaskan apa pengaruh kapitalisasi
11 Pendidikan serta dampak pendidikan bagi dunia pendidikan pada
positif dan negatifnya bagi umumnya dan pendidikan Islam khususnya
pendidikan Islam - Mampu memberikan contoh bagaimana praktek
kapitalisasi dalam dunia pendidikan
- Mampu menjelaskan pengertian pembangunan
kultur good governance melalui pendidikan
- Mampu menjelaskan apa saja peran yang bisa
Mahasiswa memahami dilakukan oleh pendidikan Islam dalam
pembangunan kultur good membangun kultur good governance di
12
governance melalui Indonesia
pendidikan Islam - Mampu memebrikan contoh praktek keterlibatan
akademisi pendidikan Islam dalam membangun
kultur good governance
- Mampu menjelaskan pengertian demokrasi

dalam pendidikan
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan apa signifikansi
13 makna demokrasi dalam
pembelajaran demokrasi dalam pendidikan
pendidikan Islam
- Mampu memberikan contoh praktek demokrasi
pendidikan dalam pendidikan Islam
- Mampu menjelaskan pengertian pendidikan

kritis dan partisipatoris
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan apa signifikansi pendidikan
gagasan-gagasan baru
14 kritis dan partisipatoris bagoi pendidikan Islam
dalam pendidikan yang
- Mampu memberikan contoh bagaimana praktek
menumbuhkan sikap kritis
pendidikan kritis dan partisipatoris dalam
pendidikan Islam
Nama Mata Kuliah : Pemikiran Modern Dalam Islam

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis mengenai hakikat modernitas, faktor-faktor yang
melatarbelakangi lahirnya pemikiran modern dalam Islam, pola-pola modernisasi
di dunia Islam, pengertian Islam historis dan Islam normatif, pembacaan tekstual
dan kontekstual terhadap turats, paham-paham dari luar yang mempengaruhi
perkembangan pemikiran Islam, gagasan-gagasan baru keislaman yang
berkembang di dunia muslim kontemporer serta mampu terlibat dalam
pengembangan diskursus mengenai modernisasi pemikiran dalam Islam.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang pengertian, ruang lingkup pemikiran modern
dalam Islam, faktor-faktor yang melatarbelakangi lahirnya pemikiran modern
dalam Islam, pola-pola modernisasi di dunia Islam, pengertian Islam historis dan
Islam normatif, pembacaan tekstual dan kontekstual terhadap turats, serta
gagasan-gagasan baru pemikiran keislaman yang berkembang di dunia muslim
kontemporer.
- Mampu menjelaskan pengertian pemikiran

Mahasiswa memahami
modern dalam Islam
pengertian, ruang lingkup,
- Mampu menjelaskan ruang lingkup mata kuliah
1 dan manfaat mempelajari
pemikiran modern dalam Islam
mata kuliah Pemikiran
- Mampu menjelaskan manfaat mempelajari mata
Modern Dalam Islam
kuliah pemikiran modern dalam Islam
- Mampu menjelaskan pengertian pemikiran

Mahasiswa memahami modern, modernitas, dan
hakikat modern, - Mampu menjelaskan sejarah modernisasi di
2 modernitas, dan dunia Barat
modernisasi serta sejarah - Mampu menjelaskan perbedaan antara antara
modernisasi di dunia Barat modernisasi dengan westernisasi
- Mampu menjelaskan masa-masa kemunduran

Mahasiswa memahami pemikiran dalam peradaban Islam
masa kemunduran Islam - Mampu menjelaskan sejarah penjajahan bangsa
3
dan penjajahan Barat Barat terhadap dunia Islam
terhadap Dunia Islam - Mampu menjelaskan pengaruh penjajahan Barat
trhadap kebangkitan pemikiran di dunia Islam
- Mampu menjelaskan masa-masa kemunduran
pemikiran dalam peradaban Islam
- Mampu menjelaskan sejarah penjajahan bangsa
Mahasiswa memahami Barat terhadap dunia Islam
4 gagasan pembaharuan - Mampu menjelaskan pengaruh penjajahan Barat
dalam Islam abad 19 terhadap kebangkitan pemikiran di dunia Islam
- Mampu menjelaskan tokoh-tokoh pembaharu
muslim abad 19 beserta pokok-pokok
pemikirannya.
- Mampu menjelaskan pengertian sekularisasi
dalam pemikiran Islam
- Mampu menjelaskan sejarah modernisasi dan
Mahasiswa memahami
sekularisasi di Turki
pola modernisasi dan
5 - Mampu menjelaskan faktor-faktor yang
sekularisasi pemikiran
melatarbelakangi modernisasi dan sekularisasi di
Islam di Turki
Turki
- Mampu menjelaskan tokoh-tokoh pelopor
modernisasi dan sekularisasi di Turki
- Mampu menjelaskan sejarah pemikiran

modernisasi dan sekularisasi di Indonesia
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan faktor-faktor yang
pola modernisasi dan melatarbelakangi modernisasi dan sekularisasi di
6
sekularisasi pemikiran Turki
Islam di Indonesia - Mampu menjelaskan polemik yang berkembang
mengenai sekularisasi di Indonesia serta tokoh-
tokohnya
- Mampu menjelaskan pengertian paham

Kapitalisme dan Sosialisme
Mahasiwa memahami
- Mampu menjelaskan pengaruh pemikiran
pengaruh pemikiran
kapitalisme dan sosialisme dalam perkembangan
Kapitalisme dan
7 pemikiran Islam
Sosialisme Barat dalam
- Mampu memberikan contoh sejarah bagaimana
perkembangan pemikiran
kapitalisme dan sosialisme mempengauhi
modern dalam Islam
pemikiran para cendekiawan muslim
kontemporer
- Mampu menjelaskan pengertian pembacaan teks

terhadap turats (tradisi)
- Mampu menjelaskan perbedaan antara
Mahasiswa memahami pembacaan tekstual dan kontekstual terhadap
pola pembacaan teks tradisi
dalam perkembangan - Mampu menjelaskan perbedaan antara gaya
8
pemikiran Islam : Tekstual berpikir normatif dan gaya berpikir Historis dalam
– Kontekstual dan pemikiran keislaman
Normatif - Historis - Mampu memberikan contoh mengenai gaya
pembacaan teks secara tekstual dan kontekstual,
normatif dan historis dalam perkembangan
pemikiran Islam
- Mampu menjelaskan pengertian demokrasi dan

Hak Asasi Manusia
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan signifikansi gagasan
tentang isu-isu Demokrasi
demokrasi dan Hak Asasi Manusia daam
9 dan HAM sebagai basis
perkembangan pemikiran Islam
modernisasi pemikiran
- Mampu memberikan contoh aplikasi gagasan
dalam Islam
demokrasi dan Hak Asasi Manusia dalam
perkembangan pemikiran Islam
- Mampu menjelaskan pengertian pluralisme
agama
Mahasiswa memahami
- Mampu menjelaskan signifikansi gagasan
Mahasiswa memahami
pluralisme keagamaan dalam pekermbangan
10 gagasan tentang
pemikiran Islam
pluralisme agama di
- Mampu memberikan contoh gagasan pluraslime
Indonesia
keagamaan dalam konteks pemikiran Islam
Indonesia
- Mampu menjelaskan pengertian Islam Liberal

Mahasiswa memahami - Mampu menjlaskan pokok-pokok pikiran
gerakan Islam Liberal gagasan Islam Liberal
11
dalam Peta Pemikiran - Mampu memberikan contoh aplikasi gagasan
Pembaharuan Islam Islam Liberal dalam perkembangan pemikiran
Islam
- Mampu menjelaskan pengertian Islam Nusantara

- Mampu menjelaskan sejarah lahirnya gagasan
Mahasiswa memahami
Islam Nusantara
12 gagasan Islam Nusantara
- Mampu menjelaskan signifikansi gagasan Islam
di Indonesia
Nusantara bagi perkembangan pemikiran
keislaman di Indonesia
Nama Mata Kuliah : Materi SKI MTs / MA

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis materi-materi pelajaran yang tepat tentang
Sejarah Kebudayaan Islam untuk siswa MTs / MA yang berhubungan dengan
sejarah dan karakteristik perjuangan nabi Muhammad dalam menyiarkan dan
mengembangkan agama Islam, karakteristik perjuangan para khulafaur rasyidin
dalam mengembangkan Islam, sejarah dan dinamika perkembangan kebudayaan
Islam di masa dinasti Umayyah dan Abbasiyah, sejarah perkembangan
kebudayaan Islam di Spanyol dan pengaruhnya terhadap perkembangan ilmu
pengetahuan Barat abad pertengahan, sejarah masuknya Islam ke Indonesia serta
peengaruhnya bagi perkembangan kebudayaan di Indonesia serta mampu terlibat
dalam diskursus mengenai sejarah kebudayaan Islam di dunia muslim.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang sejarah dan karakteristik perjuangan nabi
Muhammad dalam menyiarkan dan mengembangkan agama Islam, karakteristik
perjuangan para khulafaur rasyidin dalam mengembangkan Islam, sejarah dan
dinamika perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti Umayyah dan
Abbasiyah, sejarah perkembangan kebudayaan Islam di Spanyol dan
pengaruhnya terhadap perkembangan ilmu pengetahuan Barat abad pertengahan,
sejarah masuknya Islam ke Indonesia serta peengaruhnya bagi perkembangan
kebudayaan di Indonesia
Mahasiswa mampu - Mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup,

menganalisis pengertian, dan manfaat mempelajari mata kuliah Materi SKI
ruang lingkup, dan MTs / MA
1
manfaat mempelajari mata - Mampu menyusun secara tertulis pengertian,
kuliah Materi SKI MTs / ruang lingkup dan manfaat mempelajari mata
MA kuliah Materi SKI MTS / MA
- Mampu menjelaskan tentang kebudayaan Arab

pra-Islam
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun gambaran dan ilustrasi yang
menganalisis materi yang tepat tentang kebudayaan Arab pra-Islam dalam
2
tepat tentang kebudayaan menjelaskan materi yang dimaksud
Arab pra-Islam - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
kebudayaan Arab pra-Islam dengan bahasa yang
sesuai untuk MTs / MA dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang ciri-ciri dan

karakteristik dakwah nabi Muhammad dalam
Mahasiswa mampu
menyiarkan Islam di Mekkah
menganalisis materi
- Mampu menyusun gambaran dan ilustrasi yang
tentang perjuangan nabi
3 tepat tentang perjuangan nabi tersebut
Muhammad
- Mampu menyusun materi pelajaran tentang
mendakwahkan agama
kebudayaan Arab pra-Islam dalam bentuk
Islam di Mekkah
makalah dengan bahasa yang sesuai untuk MTs /
MA
- Mampu menjelaskan tentang latar belakang hijrah
Mahasiswa mampu Rasulullah ke Madinah
menganalisis materi - Mampu menyusun gambaran dan ilustrasi yang
tentang latar belakang tepat tentang hijrah Rasulullah beserta segenap
4
peristiwa hijrah dan kendala yang harus dilalui
signifikansinya bagi - Mampu menyusun materi pelajaran tentang hijrah
perkembangan Islam Rasulullah ke Madinah dalam bentuk makalah
dengan bahasa yang sesuai untuk MTs / MA
- Mampu menjelaskan tentang perjuangan

Rasulullah dalam mendakwahkan Islam di
Mahasiswa mampu
Madinah
menganalisis materi
pelajaran tentang
5 tepat tentang perjuangan Rasulullah tersebut
perjuangan nabi
Muhammad menyiarkan
perjuangan Rasulullah di Madinah dalam bentuk
Islam di Madinah
makalah dengan bahasa yang sesuai untuk MTs /
MA
- Mampu menjelaskan tentang perubahan budaya

masyarakat Arab setelah memeluk agama Islam
menganalisis materi tepat tentang perubahan budaya masyarakat Arab
6 pelajaran tentang setelah memeluk agama Islam
perubahan budaya Arab - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
setelah Islam perubahan budaya masyarakat Arab setelah
memeluk agama Islam dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang perjuangan khalifah

Abu Bakar Ash Shiddiq dalam mengembangkan
Islam
Mahasiswa mampu
menganalisis materi
tepat tentang perjuangan khalifah Abu Bakar Ash
pelajaran tentang
7 Shiddiq dalam mengembangkan Islam
perkembangan Islam di
masa Khalifah Abu Bakr
perjuangan khalifah Abu Bakar Ash Shiddiq dalam
Ash Shiddiq
mengembangkan Islam
- dalam bentuk makalah dengan bahasa yang
sesuai untuk MTs / MA
Umar Ibn Khattab dalam mengembangkan Islam
menganalisis materi tepat tentang perjuangan khalifah Umar Ibn
pelajaran tentang Khattab dalam mengembangkan Islam
8
perkembangan Islam di - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
masa Khalifah Umar Ibn al perjuangan khalifah perjuangan khalifah Umar Ibn
Khattab Khattab dalam mengembangkan Islam

Umar Ibn Khattab dalam mengembangkan Islam
menganalisis materi tepat tentang perjuangan khalifah Umar Ibn
pelajaran tentang Khattab dalam mengembangkan Islam
9
masa Khalifah Utsman Ibn perjuangan khalifah perjuangan khalifah Umar Ibn
Affan Khattab dalam mengembangkan Islam dalam
bentuk makalah dengan bahasa yang sesuai
untuk MTs / MA

Ali Ibn Abi Thalib dalam mengembangkan Islam
menganalisis materi tepat tentang perjuangan khalifah Ali Ibn Abi
pelajaran tentang Thalib dalam mengembangkan Islam
10
masa Khalifah Ali Ibn Abi perjuangan khalifah perjuangan khalifah Ali Ibn
Thalib Abi Thalib dalam mengembangkan Islam
- Mampu menjelaskan tentang sejarah berdirinya

dinasti Umayyah
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun keterangan tentang urut-urutan
menganalisis materi para khalifah dinasti Umayyah
pelajaran tentang - Mampu menjelaskan tentang perkembangan
11
perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti Umayyah
Kebudayaan Islam di - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
masa dinasti Umayyah perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti
Umayyah dalam bentuk makalah dengan bahasa
yang sesuai untuk MTs / MA
- Mampu menjelaskan tentang sejarah berdirinya
dinasti Abbasiyah
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun keterangan tentang urut-urutan
menganalisis materi para khalifah dinasti Abbasiyah
pelajaran tentang - Mampu menjelaskan tentang perkembangan
12
perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti Abbasiyah
Kebudayaan Islam di - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
masa dinasti Abbasiyah perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti
Abbasiyah dalam bentuk makalah dengan bahasa

Islam ke Spanyol abad pertengahan
- Mampu menjelaskan tentang perkembangan ilmu
Mahasiswa mampu pengetahuan dan pendidikan di Spanyol Islam
menganalisis materi abad pertengahan / Andalusia
pelajaran tentang - Mampu menjelaskan tentang pengaruh ilmu
13
perkembangan pengetahuan Islam terhadap perkembangan ilmu
Kebudayaan Islam di pengetahuan Barat Modern
Spanyol - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
perkembangan kebudayaan Islam di masa dinasti
Abbasiyah dalam bentuk makalah dengan bahasa

Mahasiswa mampu Islam ke Indonesia
menganalisis materi - Mampu menjelaskan tentang peran Islam dalam
pelajaran tentang perkembangan kebudayaan di Indonesia
14
perkembangan - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
kebudayaan Islam di pengaruh Islam terhadap perkembangan
Indonesia kebudayaan Indonesia dalam bentuk makalah
Nama Mata Kuliah : Materi Aqidah Akhlaq MTs / MA

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis materi-materi pelajaran yang tepat tentang
pengajaran Iman dan Akhlaq kepada Allah, akhlaq kepada orangtua dan keluarga,
akjlaq kepada sesama muslim dan sesama manusia, serta bentuk-bentuk
hubungan yang harmonis antara sesama makhluk Allah di alam semesta serta
mampu menyusun bahan pelajaran secara tertulis yang mengenai Aqidah Akhlaq
untuk siswa MTs / MA
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang materi-materi pelajaran yang tepat untuk
siswa MTs / MA mengenai Iman dan Akhlaq kepada Allah, akhlaq kepada orangtua
dan keluarga, akjlaq kepada sesama muslim dan sesama manusia, serta bentuk-
bentuk hubungan yang harmonis antara sesama makhluk Allah di alam semesta
serta mampu menyusun bahan pelajaran secara tertulis yang mengenai Aqidah
Akhlaq untuk siswa MTs / MA
Mahasiswa mampu - Mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup,

menganalisis pengertian, dan manfaat mempelajari mata kuliah Materi SKI
ruang lingkup, dan MTs / MA
1
manfaat mempelajari mata - Mampu menyusun secara tertulis pengertian,
kuliah Materi Aqidah ruang lingkup dan manfaat mempelajari mata
Akhlaq MTs / MA kuliah Materi SKI MTS / MA
- Mampu menjelaskan tentang iman kepada Allah

beserta dalil naqli dan aqlinya
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun argumentasi filosofis yang
menganalisis materi yang tepat dan mudah dicerna mengenai keberadaan
2
tepat tentang Iman kepada Allah swt
Allah - Mampu menyusun materi pelajaran iman kepada
Allah dengan bahasa yang sesuai untuk MTs / MA
dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang iman kepada

Malaikat beserta dalil naqli dan aqlinya
Mahasiswa mampu
- Mampu menyusun argumentasi yang tepat dan
menganalisis materi yang
3 mudah dicerna mengenai keberadaan Allah swt
tepat tentang Iman kepada
- Mampu menyusun materi pelajaran iman kepada
Malaikat
malaikat dengan bahasa yang sesuai untuk MTs /
MA dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang iman kepada para

Rasul dan Nabi beserta naqli dan aqlinya
Mahasiswa mampu
- Mampu menyusun penjelasan tentang ibrah /
4 teladan dari perjuangan para nabi dan rasul
tepat tentang Iman kepada
para Rasul dan Nabi
para rasul dan nabi dengan bahasa yang sesuai
untuk MTs / MA dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang majna beriman
kepada kitabullah
- Mampu menyusun keterangan mengenai nama-
Mahasiswa mampu nama Kitabullah yang diturunkan kepada para
menganalisis materi yang nabi dan Rasul
5
tepat tentang Iman kepada - Mampu menyusun ringkasan mengenai pokok-
para kitab-kitab Allah pokok isi dari kitabullah Al Qur’an
hari kiamat dengan bahasa yang sesuai untuk
MTs / MA dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang makna iman kepada

hari kiamat beserta naqli dan aqlinya
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun gambaran dan ilustrasi
menganalisis materi yang mengenai terjadinya hari kiamat berdasarkan
6
tepat tentang Iman kepada ayat-ayat Al Quran dan Hadits nabi
para Hari Kiamat - Mampu menyusun materi pelajaran iman kepada
hari kiamat dengan bahasa yang sesuai untuk
MTs / MA dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang makna Iman kepada

Qadha’ dan Qadar
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun argumentasi filosofis yang
menganalisis materi yang mudah dicerna mengenai pengertian Qodho’ dan
7
tepat tentang Iman kepada Qadar
Qadha’ dan Qadar - Mampu menyusun materi pelajaran tentang Iman
kepada Qadha’ dan Qadar dalam bentuk makalah
- Mampu menjelaskan tentang pengertian dan

ruang lingkup iman kepada Allah
Mahasiswa mampu - Mampu menyusun gambaran yang tepat
menganalisis materi yang bagaimana akhlaq dan perilaku seorang muslim
8
tepat tentang akhlaq terhadap Tuhannya dalam hal beribadah
kepada Allah swt - Mampu menyusun materi pelajaran tentang
akhlaq kepada Allah swt dalam bentuk makalah

ruang lingkup akhlaq kepada orangtua dan
keluarga
Mahasiswa mampu
- Mampu menyusun gambaran yang tepat
bagaimana akhlaq dan perilaku seorang muslim
9 tepat tentang akhlaq
terhadap orangtua dan keluarga
kepada orangtua dan
keluarga
akhlaq kepada orangtua dan keluarga dalam
untuk MTs / MA
ruang lingkup akhlaq kepada sesama muslim dan
sesama manusia
Mahasiswa mampu
- Mampu menyusun gambaran yang tepat
bagaimana akhlaq dan perilaku seorang muslim
10 tepat tentang akhlaq
terhadap sesama muslim dan sesama manusia
kepada sesama muslim
dan sesama manusia
akhlaq kepada orangtua dan keluarga dalam
untuk MTs / MA
- Mampu menjelaskan tentang sikap seorang

muslim dalam menghadapiperbedaan agama dan
keyakinan
Mahasiswa mampu
- Mampu memberikan gambaran sikap-sikap afektif
mengenai sikap seorang muslim dalam
tepat tentang sikap
11 menghadapi perbedaan agama dan keyakinan
seorang muslim dalam
- Mampu menyusun materi pelajaran tentang sikap
menghadapi perbedaan
seorang muslim dalam menghadapiperbedaan
agama dan keyakinan
agama dan keyakinan
- bentuk makalah dengan bahasa yang sesuai
untuk MTs / MA
- Mampu menjelaskan tentang sikap seorang

muslim dalam hubungan pergaulan lelaki dan
Mahasiswa mampu perempuan
menganalisis materi yang - Mampu memberikan gambaran sikap-sikap afektif
tepat tentang sikap mengenai sikap seorang muslim dalam hubungan
12
seorang muslim dalam pergaulan lelaki dan perempuan
hubungan ergaulan lelaki - Mampu menyusun materi pelajaran tentang sikap
dan perempuan seorang muslim dalam hubungan pergaulan lelaki
dan perempuan bentuk makalah dengan bahasa
Nama Mata Kuliah : Nahw Shorf

Capain pempelajaran : Mahasiswa mampu menganalisis bagian-bagian inti dalam Ilmu Nahw dan Shorf
(pramasastra Arab) sejak dari pengertian dan macam-macam kalam, bagian-
bagian dalam kalam (isim, fi’il dan harf serta macam-macam dan fungsinya), pola-
pola perubahan i’rab dalam kalam, amil-amil yang menyebabkan perubahan dalam
kalam, derivasi fi’il serta macam-macam wazannya, serta mampu memberikan
contoh susunan kalam dalam penggunaan kalimat yang diambil langsung dari
kitab suci Al Qur’an
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini memaparkan tentang Ilmu Nahw dan Shorf (pramasastra Arab)
sejak dari pengertian dan macam-macam kalam, bagian-bagian dalam kalam
(isim, fi’il dan harf serta macam-macam dan fungsinya), pola-pola perubahan i’rab
dalam kalam, amil-amil yang mnyebabkan perubahan dalam kalam, serta contoh-
contoh penggunaan kalimatnya.
- Mampu menjelaskan pengertian kata Nahw

Mahasiswa memahami secara bahasa maupun istilah
definisi Nahw dan Shorf - Mampu menjelaskan pengertian kata Shorf
1
secara bahasa bahasa secara bahasa dan secara istilah
dan secara istilah - Mampu memberikan contoh penggunaan istilah
Nahw dan Shorf yang terdapat dalam Al Quran
- Mampu menjelaskan pengertian kalam baik

secara bahasa maupun istilah
- Mampu menjelaskan perbedaan antara kalam
mufid dan ghoiru mufid
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan perbedaan antara kalam
2 istilah kalam secara khabar dan kalam insya’
bahasa dan istilah - Mahasiswa mampu menjelaskan bagian-bagian
dari kalam berupa mubtada dan khabar, Fa’il, f
- Fi’il dan Maf’ul
- Mampu memberikan contoh susunan masing-
masing kalam dari ayat Al Qur’an
- Mampu menjelaskan pengertian istilah Isim, Fi’il

Mahasiswa memahami dan Harf
macam-macam kata - Mampu menjelaskan perbedaan antara Isim, Fi’il
3
(kalimat) dalam bahasa dan Harf
Arab - Mampu memberikan contoh Isim, Fi’il dan Harf
beserta dengan penggunaan kalimatnya
- Mampu menjelaskan perbedaan antara isim
makrifah dan isim nakirah
- Mampu menjelaskan antara isim mufrad, isim
Mahasiswa memahami tatsniyah dan isim jamak
4
macam-macam isim (1) - Mampu menjelaskan perbedaan isim mudzakkar
dan isim mu’anntas
- Mampu menjelaskan contoh masing-masing isim
dalam penggunaan kalimat
- Mampu menjelaskan pengertian isim mabni dan

isim mu’rob
- Mampu mengambil contoh isim mabni dan isim
Mahasiswa memahami
5 mu’rob
macam-macam isim (2)
- Mampu memberikan contoh daam penggunaan
isim mabni dan isim mu’rob yang diambil dari
ayat Al Quran
- Mampu menjelaskan pengertian Fi’il Madhy, fi’il

mudhori’ dan fi’il amar
- Mampu menjelaskan perbedaan Fi’il Madhy, fi’il
Mahasiswa memahami mudhori’ dan fi’il amar
6
macam-macam fi’il - Mampu menjelaskan i’rob asal masing-masing fi’il
dan perubahan i’rab fi’il jika dimasuki amil
- Mampu memberikan contoh penggunaan
masing-masing fi’il dalam penggunaan kalimat
- Mampu menjelaskan pengertian awamil lil’ af’al

- Mampu menjelaskan apa saja amil nashob yang
Mahasiswa memahami mempengaruhi fi’il
7 amil-amil yang - Mampu menjelaskan apa saja amil jazm yang
mempengaruhi Fi’il mempengaruhi fi’il
- Mampu memberikan contoh penggunaan
masing-masing amil dalam penggunaan kalimat
- Mampu menjelaskan pengertian harf yang

beramal pada isim
- Mampu menjelaskan pengertian Harf Jar,
Mahasiwa memahami Nashob, Harf Athaf dan harf Qosam dan
macam-macam Harf yang amalnya terhadap isim
8
mempengaruhi i’robnya - Mampu menjelaskan perbedaan fungsi masing-
isim masing harf yang lafadznya sama misalnya harf
athah waw dan harf qosam waw
- Mampu memberikan contoh penggunaan harf
dalam kalimat
- Mampu menjelaskan pengertian harf yang
mempengaruhi i’robnya fi’il
- Mampu menjelaskan macam-macam Harf yang
mempengaruhi i’robnya fi’il huruf syarat, huruf
Mahasiwa memahami
hashob, dan harf jazm
9 macam-macam Harf yang
- Mampu menjelaskan perbedaan fungsi masing-
mempengaruhi i’robnya fi’il
masing harf yang lafadznya sama misalnya In
nashob dan in jazm
- Mampu memberikan contoh penggunaan harf
yang mempengaruhi i’robnya fi’il dalam kalimat
- Mampu menjelaskan fungsi kaana wa akhatuha

Mahasiswa memahami terhadap isim
fungsi Kaana wa - Mampu menjelaskan dan fungsi inna wa
10 akhawatuha dan fungsi akhatahuha terhadap isim
Inna wa akhawatuha - Mampu memberikan contoh penggunaan kaana
sebagai amil bagi isim wa akhawatuha dan inna wa akhawatuha dalam
kalimat
- Mampu menjelaskan pengertian mubtada dan

khabar
Mahasiwa memahami
- Mampu menjelaskan pengertian mubtada’
struktur Mubtada dan
11 mu’akhhor dan khabar muqaddam
khabar serta macam-
- Mampu menjelaskan pengertian khabar jumlah
macamnya
- Mampu memberikan contoh struktur mubtada’
dan khabar dan derivasinya
- Mampu menjelaskan pengertian Fa’il dan Maf’ul

Mahasiwa memahami
- Mampu menjelaskan pengertian Na’ibul Fa’il
struktur Fi’il, Fa’il, dan
12 - Mampu menjelaskan pengertian Fa’il Mahdzuuf
Maf’ul serta macam-
- Mampu memberikan contoh struktur fi’il, fa’il.
macamnya
Dan maf’ul beserta dengan segenap derivasinya
- Mampu menjelaskan pengertian fi’il Tsulasy dan

fi’il Ruba’iy
Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pengertian fi’il Tsulasy
wazan fi’il Tsulasy (Mazid mazid dan fi’il tsulasy mujarrod
13
dan Mujarrod) dan Ruba’iy - Mampu menjelaskan pengertian fi’il Ruba’iy
(Mazid dan Mujarrod) Mazid dan fi’il Ruba’iy Mujarrod
- Mampu memberikan contoh struktur kalimat yang
menggunakan fi’il Tsulasy dan Fi’il Ruba’iy
- Mampu menjelaskan pengertian bina’ salim dan

ghoiru salim
- Mampu menjelaskan pengertian bina’ shahih,
bina’ mitsal, bina’ mudho’af, bina’ lafif, bina’
Mahasiswa memahami
14 mahmuz, bina’ naqish dan bina’ ajwaf
macam-macam bina’
- Mampu menjelaskan pembagian masing-masing
bina’ dan contoh-contoh lafadznya
- Mampu memberikan contoh macam-macam bina
dalam kaliamt yang diambil dari Al Qur’an

CP Dan Indikator KKNI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

CP Dan Indikator KKNI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

CAPAIAN PEMBELAJARAN, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MATA KULIAH

Nama Mata Kuliah : Tarikh Tasyri’

No Kemampuan Akhir Indikator

- Mampu menjelaskan pengertian dan ruang lingkup

- Mampu menjelaskan karakteristik tasyri’ pada

- Mampu memaparkan kondisi pentasyri’an pada

- Mampu mendeskripsikan tanda-tanda

- Mampu menjelaskan maksud dari maqashidus

Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pemikiran mengenai Fiqh

Nama Mata Kuliah : Ilmu Kalam

No Kompetensi Dasar Indikator

- Menjelaskan persamaan dan perbedaan

- Menjelaskan dasar-dasar normatif dan filosofis

- Menjelaskan pengertian Khawarij

- Mampu menjelaskan pengertian Murji’ah

Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pengertian aliran Syi’ah

- Mampu menjelaskan pengertian aliran Murji’ah

- Mampu menjelaskan pengertian aliran Muktazilah

- Menjelaskan pengertian Ahlussunnah Wal

- Menjelaskan pengertian Ahmadiyah

- Menjelaskan karakteristik pemikiran kalam Ashgar

Nama Mata Kuliah : Masail Fiqhiyah

No Kompetensi Dasar Indikator

Memahami pengertian, - Menjelaskan pengertian, rung lingkup, masail

- Menjelaskan mengenai macam-macam metode

Memahami konsep Abortus - Menjelaskan pengertian Abortus

Memahami tentang Hak - Menjelaskan terminologi HAKI

Nama Mata Kuliah : Filsafat Islam

No Kompetensi Dasar Indikator

- Mampu menjelaskan pengertian, ruang lingkup,

- Mampu menjelaskan Al Quran dan Hadits nabi

- Mampu menjelaskan polemik yang

- Mampu memaparkan riwayat hidup Hassan

- Mampu memaparkan riwayat hidup Abid Al Jabiri

Nama Mata Kuliah : Sejarah Peradaban Islam

No Kompetensi Dasar Indikator

- Mampu menjelaskan pengertian dan ruang

- Mampu menjelaskan kondisi geografis jazirah

- Mampu menjelaskan tentang sebab terjadinya

- Mampu menjekaskan m tentang masa

- Mampu menjelaskan tentang sejarah masuknya

Nama Mata Kuliah : Perbandingan Madzhab

No Kompetensi Dasar Indikator

- Mampu menjelaskan pengertian, dan manfaat

- Mahasiswa mampu menjelaskan faktor

- Mahasiswa mampu menjelaskan sumber-sumber

- Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian

- Mahasiswa mampu menjelaskan perbedaan

Nama Mata Kuliah : Hikmatut Tasyri’

No Kompetensi Dasar Indikator

Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan pengertian Hikmatut Tasyri

Mahasiswa memahami - Mampu menjelaskan perbedaan antara hikmah

- Mampu menjelaskan perbedaan antara hukum

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan perbedaan pernikahan

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan sejarah disyariatkannya

- Mampu menjelaskan pengertian maslahah

Nama Mata Kuliah : Politik Pendidikan Islam

No Kompetensi Dasar Indikator

- Mampu menjelaskan pengertian Politik