RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SMPN 9 Palangkaraya
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/2
Topik : Struktur Bumi dan Dinamikanya
Sub Materi : Konsep Lapisan Bumi
Pertemuan :
Alokasi Waktu :1x menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa keingintahuannya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah.
4. KI 4 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator

3.10 Mengagumi keteraturan dan kompelksitas ciptaan tuhan tentang aspek fisik dan
kimiawi kehidupan dalam ekosistem dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamtan ajaran agama yang di anutnya.

4.10 Memahami konsep tentang lapisan bumi.

5.10 Menjelaskan tentang lapisan bumi, serta komponen utama yang sangat
menunjang untuk kehidupan mahkluk hidup didalamya.

Indikator
3.10.1 Menjelaskan karakteristik lapisan penyusun bumi.
3.10.2 Menunjukan sikap tanggung jawab, saling menghargai, dalam kegiatan
belajar dan bekerja baik secara kelompok maupun individu
3.10.3 Menyebutkan tiga komponen utama penyusun lapisan bumi.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah proses pembelajaran :

1. Siswa dapat menggolonglkan karakteristik lapisan penyusun bumi.

2. Siswa dapat meyebutkan komponen utama penyusun lapisan bumi.
3. Siswa dapat memahami konsep utama penyusun lapisan bumi.
4. Siswa dapat menarik kesimpulan tentang lapisan bumi.

D. Materi Pembelajaran
1. Konsep Lapisan Bumi.

E. Model Pembelajaran
Pembeljaran Inquiri adalah pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh
kemmapuan yang meliputi sikap, pengetahuan dan keterampilan peserta didik untuk
mencari dan menyelediki sesuatu (benda, manusia atau perestiwa) secara sistematis.
 Metode Pembelajaran
 Ceramah
 Pemecahan Masalah
 Diskusi

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Laptop
2. Alat/Bahan Alat tulis
3. Sumber Belajar
1) Buku-buku lain yang relevan, informasi melalui media cetak dan internet.

G. Langkah-langkah kegiatan pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, 10 menit
berdoa, dan mengondisikan diri siap
belajar.
2. Guru memberi apersepsi dengan
memperlihatkan gambar dampak dari
pemanasan global
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan memberikan
penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran.
4. Guru menyampaikan pokok-
pokok/cakupan materi pembelajaran.
5. Siswa dibagi menjadi beberapa
kelompok yang beranggotakan 5-6
orang
B. Inti MENGAMATI 65 menit
1. Siswa memperhatikan penjelasan
guru tentang pemanasan global
MENANYAKAN
2. Siswa melakukan tanya jawab
bersama guru mengenai video
pemanasan global.
3. Siswa melakukan tanya jawab
bersama guru mengenai
pemanasan global.
MENGOMUNIKASIKAN
4. Perwakilan setiap kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya kepada kelompok lain
5. Kelompok lain menanggapi
penjelasan kelompok yang tampil.
C. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan 15 menit
materi pembelajaran yang telah
dipelajari.
2. Siswa merefleksi penguasaan materi
yang telah dipelajari.
3. Guru mengakhiri pembelajaran
dengan mengucapkan salam dan
berdoa.
H. Penilaian
Rubik Penilaian Pengetahuan
No Aspek Penilaian Skor
1 2 3 4
1 Senyebutkan 3
komponen utama
penyusun bumi
2 Jelaskan apa yang di
maksud dengan
lapisan bumi.
3 Bagaimana
karakteristik tiga
komponen utama
penyusun lapisan bumi

Rubik Penilaian Keterampilan

No Nama siswa Skor Aspek yang di nilai

1 2 3 4 5
1 1.Keaktifan siswa dalam
2 belajar.
3 2.Tanggung jawab.
4 3.Santun.
5 4.Responsif
6 5.Ketelitian siswa.
7
No. Uraian Skor
1. Jika semua benar dan runtu 20
2. Jika semua benar dan runtut 20
3. Jika semua benar dan runtut 20
4. Jika semua benar dan runtut 20
5. Jika semua benar dan runtut 20
Pedoman Penilaian :

Amat Baik = 75-100 Kurang = 0-25

Baik = 50-74

Cukup = 25-49

skor yang diperoleh

Nilai = × 100%
skor maksimal

Palangka Raya, Februari 2017

Mahasiswa Praktikan

Ahmad Mirajudinnur
ACD 113 036

Dosen Pembimbing Guru Pamong;

Dr. Liswara Neneng, M.Si Susilawati, S.Pd

NIP.19680128 199803 2 002 NIP : 19831227 200604 2 021

Mengetahui
Kepala SMP Negeri 9 Palangka Raya

Ketut Widane, S.Pd., MM

NIP.19660115 199003 1 019