Eviden Skpmg2 Standard 1

DRAF SKPMg2/13September2016
STANDARD 1
ASPEK 1.1 : PGB SEBAGAI PENERAJU
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Membuat analisis, menentukan sasaran, mendokumen dan menyebarluaskan hala tuju
1.1.1 PGB menetapkan hala tuju sekolah secara terancang.
secara menyeluruh, mengambil kira keperluan sekolah, secara jelas dan kolektif.
Tahap Tindakan Tahap Kualit
PGB menetapkan hala tuju sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. membuat analisis SWOT/analisis lain yang bersesuaian i. secara menyeluruh meliputi semua warga sekolah/bidang kurikulum,
ii. menentukan sasaran/Petunjuk Prestasi Utama kokurikulum dan hal ehwal murid
4 4
iii. mendokumenkan hala tuju yang ditetapkan ii. dengan mengambil kira keperluan sekolah (latar belakang murid, sumber dan
iv. menyebarluaskan hala tuju yang ditetapkan. kemudahan sekolah serta perkembangan pendidikan semasa)
iii. secara jelas/kolektif
1.1.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
secara menyeluruh meliputi semua warga  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam
sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan akademik, kokurikulum dan sahsiah
hal ehwal murid  Rekod analisis data kehadiran, salah laku
dan amalan baik
 Profil Sekolah/ prasarana sekolah
 Profil Guru
 Dokumen analisis persekitaran.

dengan mengambil kira keperluan sekolah  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam
(latar belakang murid, sumber dan Contoh analisis SWOT / TOWS yang
akademik, kokurikulum dan sahsiah
kemudahan sekolah serta perkembangan bersesuaian dihasilkan
 Rekod analisis data kehadiran, salah laku
pendidikan semasa)  Rekod SSDM, SMM, SAPS
membuat analisis dan amalan baik
 E-Operasi
i. SWOT/analisis lain  Profil Sekolah/ prasarana sekolah
 Buku Panduan Perancangan Strategik
(TOWS) yang  Profil Guru
Sekolah
bersesuaian  Fail SMM
 Dokumen hala tuju JPN/PPD
 Dokumen Perancangan Strategik
secara jelas/kolektif  Fail Pencapaian/pentaksiran murid dalam
Sekolah
akademik, kokurikulum dan sahsiah
 Rekod analisis data kehadiran, salah laku
dan amalan baik
 Profil Sekolah/ prasarana sekolah
 Profil Guru
 Fail SMM
 Analisis SWOT
1 DRAF SKPMg2/13September2016

secara menyeluruh meliputi semua warga  Perekodan TOV, ETR  Dasar terkini KPM
sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan  Analisis SWOT  Takwim sekolah
hal ehwal murid  Visi dan Misi sekolah  Buku peraturan/disiplin sekolah
 Fail Pencapaian Murid (Kurikulum,  Fail Pencapaian/pentaksiran murid
Kokurikulum dan HEM) dalam akademik, kokurikulum dan
sahsiah
menentukan sasaran/ dengan mengambil kira keperluan sekolah
 Fail SMM
iv. Petunjuk Prestasi Utama (latar belakang murid, sumber dan
 Profil Sekolah
kemudahan sekolah serta perkembangan
pendidikan semasa)
 Fail Surat Pekeliling Ikhtisas/ Surat Siaran/
Surat Pekeliling Kewangan
secara jelas/kolektif  Fail SMM
 Profil Sekolah
vii. mendokumenkan hala secara menyeluruh meliputi semua warga  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan  Dokumen Perancangan Strategik
tuju yang ditetapkan sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) Sekolah
hal ehwal murid  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
 Buku Panduan Tugas Guru
dengan mengambil kira keperluan sekolah  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan

(latar belakang murid, sumber dan Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
kemudahan sekolah serta perkembangan  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
pendidikan semasa)  Buku Panduan Tugas Guru
 Rekod Analisis SMM
 Profil Sekolah
 Fail Analisis Pencerapan PdP Guru

secara jelas/kolektif  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan
Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
 Buku Panduan Tugas Guru
 Rekod Analisis SMM
 Profil Sekolah
x. menyebarluaskan hala secara menyeluruh meliputi semua warga  Brosur sekolah  Brosur sekolah
tuju yang ditetapkan sekolah/bidang kurikulum, kokurikulum dan  Papan kenyataan pejabat/bilik guru/bilik-  Buku Rekod mengajar
hal ehwal murid bilik khas/ bilik darjah/ persekitaran  Buku Catatan Guru Bertugas
sekolah
 Buku Rekod Mengajar
 Buku Catatan Guru Bertugas
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram,
Facebook)

dengan mengambil kira keperluan sekolah  Brosur sekolah
(latar belakang murid, sumber dan  Papan kenyataan pejabat/bilik guru/bilik-
kemudahan sekolah serta perkembangan bilik khas/ bilik darjah/ persekitaran
pendidikan semasa) sekolah
 Buku Catatan Guru Bertugas
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram,
Facebook)

Menyediakan garis panduan/format perancangan strategik, merangka strategi pencapaian sasaran,
1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang. memantau dan menyiapkan dokumen perancangan strategik dengan mekanisme yang sesuai, mengikut
ketetapan hala tuju, keperluan sekolah dan secara komprehensif.
4 PGB mengetuai penyediaan perancangan strategik dengan: 4 Tindakan dilaksanakan:

i. mengikut ketetapan hala tuju/kesesuaian/ keperluan sekolah
i. menyediakan garis panduan/format perancangan strategik
ii. secara komprehensif/menyeluruh meliputi bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal
ii. merangka strategi pencapaian sasaran
murid, kewangan, sumber manusia, kemudahan dan keperluan asas sekolah serta
iii. memantau penyediaan perancangan strategik
sumber pendidikan
iv. menyiapkan dokumen perancangan strategik.
iii. dengan mekanisme yang sesuai.
mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia  Pelan Pembangunan Pendidikan
keperluan sekolah (2013-2025) Malaysia (2013-2025)
 Rekod Penarafan Kendiri Sekolah (PKS)  Fail PKS-SKPM Sekolah
SKPM 2010  Fail Headcount
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi  Rekod Analisis SWOT  Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Rekod TOV dan ETR  Fail Anggaran Belanja Mengurus
murid, kewangan, sumber manusia,  Surat Pekeliling Kewangan (SPK) (ABM) Perjawatan
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Anggaran Belanja Mengurus (ABM)  Buku Pengurusan Sekolah
menyediakan garis serta sumber pendidikan Perjawatan  E-Operasi
i. panduan/format  Profil Sekolah  Buku Garis Panduan Perancangan
perancangan strategik  Rekod E-Operasi Strategik
 Buku Garis Panduan Perancangan Strategik  Buku Panduan Penilaian Kokurikulum
 Rekod Penilaian Murid dalam PAJSK (BKKS)
 Rekod Pencapaian Murid dalam
Kokurikulum dan Sukan
dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen Perancangan Strategik

 Dokumen Perancangan Strategik (Pelan (Pelan Straregik, Pelan Taktikal dan
Straregik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi) Pelan Operasi)

mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum Sekolah  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum
keperluan sekolah (JKS) Sekolah (JKS)
 Fail Panitia Mata Pelajaran  Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum  Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum
Sekolah (JKKS) Sekolah (JKKS)
 Fail Kelab/Persatuan, Badan Beruniform,  Fail Kelab/Persatuan, Badan
Sukan dan Permainan Beruniform, Sukan dan Permainan
 Fail Pencapaian murid dalam PAJSK  Fail Pencapaian murid dalam PAJSK
 Fail Induk Jawatan Kuasa HEM  Fail Induk Jawatan Kuasa HEM
 Fail unit-unit HEM  Fail unit-unit HEM
 Fail/Rekod Psikometrik murid  Fail/Rekod Psikometrik murid
 Surat Pekeliling Kewangan (SPK)  Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
 Fail Jawatankuasa Pengurusan Kewangan  Fail Jawatankuasa Pengurusan
dan Akaun (JPKA) Kewangan dan Akaun (JPKA)
 Anggaran Belanja Mengurus (ABM)  Fail Anggaran Belanja Mengurus
merangka strategi Perjawatan (ABM) Perjawatan
iv.
pencapaian sasaran  Senarai Inventori Peralatan/Perabot  Fail Senarai Inventori
Sekolah Peralatan/Perabot Sekolah
 Borang Laporan Penerimaan Aset Alih  Fail Aset Alih
 Daftar Pergerakan Harta Modal  Fail Harta Modal
 Fail Aduan Kerosakan Aset Alih
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi  Borang Aduan Kerosakan Aset Alih  Laporan Pemeriksaan Harta Modal
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Laporan Pemeriksaan Harta Modal  Sijil Tahunan pemeriksaan Harta
murid, kewangan, sumber manusia,  Sijil Tahunan pemeriksaan Harta Modal dan Modal dan Inventori
kemudahan dan keperluan asas sekolah Inventori  Fail Pelupusan Perabot Sekolah
serta sumber pendidikan  Senarai Daftar Harta Modal  Dokumen/Fail analisis SWOT
 Borang Pelupusan Perabot Sekolah
 Dokumen/Fail analisis SWOT
dengan mekanisme yang sesuai.  Jadual pencapaian sasaran, borang  Jadual pencapaian sasaran dan borang
berkaitan berkaitan.

mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Rekod Analisis Pencapaian
keperluan sekolah
vii.  Fail Pemantauan
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi  Fail Induk Jawatankuasa Kurikulum Sekolah
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal (JKS)
murid, kewangan, sumber manusia,  Fail Panitia Mata Pelajaran
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Fail Induk Jawatankuasa Kokurikulum
serta sumber pendidikan Sekolah (JKKS)
 Fail Kelab/Persatuan, Badan Beruniform,
Sukan dan Permainan
 Fail Pencapaian murid dalam PAJSK
memantau penyediaan  Fail Induk Jawatan Kuasa HEM
perancangan strategik  Fail unit-unit HEM
 Fail/Rekod Psikometrik murid
 Surat Pekeliling Kewangan (SPK)
ix.  Fail Jawatankuasa Pengurusan Kewangan
dan Akaun (JPKA)
 Rekod Anggaran Belanja Mengurus (ABM)
Perjawatan
 Rekod Inventori Peralatan/Perabot Sekolah
 Borang Laporan Penerimaan Aset Alih
 Rekod Daftar Pergerakan Harta Modal
dengan mekanisme yang sesuai.  Media Sosial (WhatsApp, Telegram,  Fail Pemantauan
Facebook)
 Buku Catatan PGB
mengikut ketetapan hala tuju/ kesesuaian/  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan
keperluan sekolah Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)  Buku Perancangan Strategik Sekolah
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
menyiapkan dokumen
secara komprehensif/ menyeluruh meliputi
xi. perancangan strategik
bidang kurikulum, kokurikulum, hal ehwal  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan
murid, kewangan, sumber manusia, Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
kemudahan dan keperluan asas sekolah  Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)
serta sumber pendidikan

dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen/ Perancangan Strategik (Pelan  Buku Perancangan Strategik Sekolah
Strategik, Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
 Buku Pengurusan Sekolah (Takwim)

Mengetuai pelaksanaan pemantauan, menyediakan rumusan dan mengambil tindakan
1.1.3 PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah secara terancang.
susulan mengikut ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.
PGB mengetuai pemantauan pengoperasian sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan pemantauan i. mengikut ketetapan pemantauan (kekerapan, instrumen dan format
ii. menyediakan rumusan pemantauan rumusan)
iii. mengambil tindakan susulan hasil pemantauan. ii. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ bidang (kurikulum,
4 4 kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan, sumber manusia, kemudahan
dan keperluan asas sekolah serta sumber pendidikan)
iii. secara berterusan/berkala.

mengikut ketetapan pemantauan  Jadual Pemantauan  Fail Pemantauan Pengoperasian
(kekerapan, instrumen dan format  Borang pemantauan (kurikulum, Sekolah
rumusan) kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
sumber manusia, kemudahan dan
keperluan asas sekolah serta sumber
pendidikan)
melaksanakan
i pemantauan secara menyeluruh meliputi semua  Borang pemantauan (kurikulum,
perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, kokurikulum, hal ehwal murid, kewangan,
hal ehwal murid, kewangan, sumber sumber manusia, kemudahan dan
manusia, kemudahan dan keperluan asas keperluan asas sekolah serta sumber
sekolah serta sumber pendidikan) pendidikan)
secara berterusan/berkala.  Borang Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan
 Jadual Pemantauan Pengoperasian Sekolah
mengikut ketetapan pemantauan  Laporan Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan

(kekerapan, instrumen dan format  Borang Analisis Pemantauan
rumusan)  Dokumen Rumusan Pemantauan
menyediakan
secara menyeluruh meliputi semua  Dokumen Rumusan Pemantauan
rumusan
ii perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, (Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid,
pemantauan
hal ehwal murid, kewangan, sumber kewangan, sumber manusia, kemudahan
manusia, kemudahan dan keperluan asas dan keperluan asas sekolah serta sumber
secara berterusan/berkala.  Jadual Rumusan Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan
iii mengambil tindakan mengikut ketetapan pemantauan  Jadual Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan
susulan hasil (kekerapan, instrumen dan format  Borang Analisis Pemantauan
pemantauan rumusan)  Borang tindakan penambahbaikan
(Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid,
kewangan, sumber manusia, kemudahan
dan keperluan asas sekolah serta sumber
pendidikan)

secara menyeluruh meliputi semua  Borang tindakan penambahbaikan
perkara/bidang (kurikulum, kokurikulum, (Kurikulum, Kokurikulum, Hal Ehwal Murid,
hal ehwal murid, kewangan, sumber kewangan, sumber manusia, kemudahan
manusia, kemudahan dan keperluan asas dan keperluan asas sekolah serta sumber
secara berterusan/berkala.  Jadual Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan

Melaksanakan PdP, menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH), menaksir tahap
1.1.4 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. penguasaan murid dan menyemak hasil kerja murid mengikut arahan yang berkuat
kuasa, mematuhi jadual, secara tekal dan menyeluruh.
4 PGB menerajui aktiviti instruksional dengan: 4 Tindakan dilaksanakan:

i. melaksanakan PdP i. mengikut ketetapan kurikulum/arahan yang berkuat kuasa
ii. menyediakan Rancangan Pelajaran Harian (RPH) ii. dengan mematuhi jadual/perancangan
iii. melaksanakan peperiksaan/pentaksiran terhadap tahap penguasaan iii. secara tekal
murid iv. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ murid dalam pelaksanaan PdP.
iv. menyemak buku latihan/tugasan murid.

i melaksanakan PdP mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Buku Rekod Mengajar
yang berkuat kuasa  Huraian Sukatan Pelajaran
 Dokumen Standard Kurikulum dan
Pentaksiran (DSKP)
 Panduan Pentaksiran Pembelajaran
 Buku Rekod Mengajar Murid (Panduan PPM)
 Rancangan Pelajaran Tahunan  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Rancangan Pelajaran Harian (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Dokumen Standard Kurikulum dan Peringkat Mulai Tahun 2017
Pentaksiran (DSKP)  SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
 Panduan Pentaksiran Pembelajaran Murid Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
(Panduan PPM) Tahun 2017
 SPI Bil 3/1999 : Penyediaan Rekod
Pengajaran dan Pembelajaran
 Surat Siaran KPPM Bil. 5/1998 :
Tanggung jawab Mengajar Bagi
Pengetua dan Guru Besar di Sekolah
dengan mematuhi jadual/ perancangan  Jadual Waktu Induk  Fail Jadual Waktu Induk dan Individu
 Jadual Waktu Individu  Pekeliling Pentadbir Bil 3/1967
 Rancangan Pelajaran Tahunan (Pindaan): Waktu Mengajar
 Rancangan Pelajaran Harian

secara tekal  Fail Jadual Waktu
 Jadual Waktu Induk  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Jadual Waktu Individu (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Rancangan Pelajaran Tahunan Peringkat Mulai Tahun 2017
 Rancangan Pelajaran Harian  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSM
Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
Tahun 2017
secara menyeluruh meliputi semua  Buku Rekod Mengajar  Buku Rekod Mengajar
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Rancangan Pelajaran Tahunan  Buku aktiviti
 Rancangan Pelajaran Harian  Buku Latihan
mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Huraian Sukatan Pelajaran

yang berkuat kuasa  Buku Teks
 Rancangan Pelajaran Tahunan  SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Rancangan Pelajaran Harian (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 DSKP Peringkat Mulai Tahun 2017
 SPI Bil. 9/2016 : Pelaksanaan KSSM
Tahun 2017
menyediakan dengan mematuhi jadual/ perancangan  Rancangan Pelajaran Tahunan  Huraian Sukatan pelajaran
Rancangan Pelajaran
ii  Rancangan Pelajaran Harian  Jadual Waktu
Harian (RPH)
 DSKP
 Rancangan Pelajaran Tahunan

secara tekal  Rancangan Pelajaran Harian
 DSKP
secara menyeluruh meliputi semua  Buku Rekod Mengajar

perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Buku aktiviti
 Buku Latihan

mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  DSKP  Mengikut Pekeliling yang berkuat
yang berkuat kuasa  Buku Rekod Mengajar kuasa
 Rekod PAJSK
 Rekod Pentaksiran Sekolah (Rekod
Pentaksiran Psikometrik)
 Rekod Pentaksiran Pusat
 SAPS
 Sistem Pengurusan Pentaksiran Berasaskan
Sekolah (SPPBS)
dengan mematuhi jadual/ perancangan  Rekod Jadual Pelaksanaan PBS  Fail Pelaksanaan PBS
 Jadual Pentaksiran Sumatif  Fail Penjaminan Kualiti
melaksanakan  Buku Ringkasan Mengajar (Rekod
peperiksaan/pentak Pemarkahan)
iii siran terhadap tahap  Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid
penguasaan murid  Rekod Penjaminan Kualiti (Penyelarasan,
Pementoran, Pengesanan, Pemantauan)
 Rekod Jadual Pelaksanaan PBS

secara tekal  Jadual Pentaksiran Sumatif
 Buku Ringkasan Mengajar (Rekod
Pemarkahan)
 Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid
 Rekod Penjaminan Kualiti (Penyelarasan,
Pementoran, Pengesanan, Pemantauan)
secara menyeluruh meliputi semua

 Fail Pemarkahan Pentaksiran Murid
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP  Fail PBS murid
iv menyemak buku mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Fail Panitia Mata Pelajaran  SPI Bil. 4/1986 Panitia Mata Pelajaran
latihan/tugasan yang berkuat kuasa  Minit Mesyuarat Panitia Mata Pelajaran  Fail Panitia Mata Pelajaran
murid dengan mematuhi jadual/ perancangan  Jadual Penyeliaan latihan bertulis murid  Fail Penyeliaan Latihan Bertulis Murid

secara tekal  Jadual Penyeliaan latihan bertulis murid
secara menyeluruh meliputi semua  Rekod Penyeliaan buku latihan bertulis  Fail Penyeliaan Latihan Bertulis Murid
perkara/murid dalam pelaksanaan PdP murid

Mengetuai pelaksanaan pencerapan PdP, memberi maklum balas dan bimbingan serta
1.1.5 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. mengambil tindakan susulan mengikut ketetapan, mematuhi perancangan, secara
menyeluruh dan berterusan.
PGB menerajui aktiviti instruksional dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan pencerapan PdP i. mengikut ketetapan pencerapan (kekerapan, instrumen dan format rumusan)
4 ii. memberi maklum balas dan bimbingan 4 ii. mematuhi jadual/perancangan
iii. mengambil tindakan susulan/ penambahbaikan. iii. secara menyeluruh meliputi semua perkara/ guru dalam bidang berkenaan
iv. secara berterusan/berkala.
i melaksanakan mengikut ketetapan pencerapan  Jadual Pencerapan Guru  SPI Bil 3/1987: Penyeliaan Pengajaran
pencerapan PdP (kekerapan, instrumen dan format  Takwim Sekolah Dan Pembelajaran Di Dalam Kelas
rumusan)  Borang Pencerapan Oleh Pengetua/Guru Besar sekolah
 Fail Induk JK Kurikulum  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Fail Panitia Mata Pelajaran (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
 Fail Pencerapan PdP guru Peringkat Mulai Tahun 2017
 SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
Tahun 2017
Fail Induk JKS

mematuhi jadual/perancangan  Jadual Pencerapan Guru  Pekeliling Pentadbir Bil 3/1967
 Rekod jadual pencerapan PdP guru (Pindaan): Waktu Mengajar
secara menyeluruh meliputi semua

 Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan  Fail Pencerapan PdP guru
secara berterusan/berkala  Fail dan Laporan Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
mengikut ketetapan pencerapan  Fail Pencerapan PdP guru

 Jadual pencerapan
(kekerapan, instrumen dan format
 Borang Pencerapan PdP guru
rumusan)
mematuhi jadual/perancangan  Fail Pencerapan PdP guru

memberi maklum  Jadual Pencerapan PdP guru
ii balas dan bimbingan
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan  Rekod Analisis Pencerapan PdP
secara berterusan/berkala  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
 Rekod Analisis Pencerapan PdP
iii mengambil tindakan Mengikut ketetapan pencerapan  Fail Pencerapan PdP guru
susulan/ (kekerapan, instrumen dan format  Laporan Pencerapan PdP guru
penambahbaikan. rumusan)  Rekod Analisis Pencerapan PdP
mematuhi jadual/perancangan  Fail Pencerapan PdP guru

 Jadual Pencerapan PdP guru
secara menyeluruh meliputi semua  Laporan Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
perkara/guru dalam bidang berkenaan

secara berterusan/berkala  Fail Pencerapan PdP guru  Fail Pencerapan PdP guru
 Laporan Pencerapan PdP guru

Mengetuai pemantauan kemajuan dan pencapaian murid dengan menganalisis
1.1.6 PGB menerajui aktiviti instruksional secara berkesan. pencapaian murid, menyediakan rumusan dan mengambil tindakan susulan mengikut
ketetapan, secara menyeluruh dan berterusan.
4 PGB mengetuai pemantauan kemajuan dan pencapaian murid dengan: 4 Tindakan dilaksanakan:
i. menganalisis pencapaian murid i. mengikut ketetapan pemantauan (kekerapan, instrumen dan format
ii. menyediakan rumusan kemajuan dan pencapaian murid rumusan)
iii. mengambil tindakan susulan hasil pemantauan. ii. secara menyeluruh meliputi semua murid
iii. secara menyeluruh merangkumi bidang kurikulum, kokurikulum dan hal

ehwal murid
iv. secara berterusan/berkala.
mengikut ketetapan pemantauan  Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
(kekerapan, instrumen dan format HEM
 Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum
rumusan)  Fail Panitia Mata Pelajaran
dan JK HEM
 Fail Unit-unit Kokurikulum
 Fail Panitia Mata Pelajaran
 Fail Unit-unit HEM
 Fail bawah Unit Kokurikulum
 Fail PAJSK
 Fail bawah Unit HEM
 Fail Psikometrik
secara menyeluruh meliputi semua  Rekod pencapaian Kurikulum,

murid Kokurikulum dan HEM
menganalisis  Rekod pencapaian
 Rekod kehadiran Kelab/Persatuan, Sukan
i pencapaian murid  Rekod kehadiran
dan Permainan dan Badan Beruniform
 Rekod Kehadiran Murid
secara menyeluruh merangkumi bidang

kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal  Rekod pencapaian Kurikulum,  Rekod pencapaian semua bidang
murid Kokurikulum dan HEM
secara berterusan/berkala  Borang analisis pencapaian murid

 Rekod pencapaian Kurikulum,  Fail analisis pencapaian murid
Kokurikulum dan HEM
ii menyediakan mengikut ketetapan pemantauan  Fail Pemantaun kemajuan dan pencapaian  Fail Pemantauan
rumusan kemajuan (kekerapan, instrumen dan format murid
dan pencapaian rumusan)  Jadual Pemantauan
murid  Borang Pemantauan
secara menyeluruh meliputi semua  Rekod kemajuan dan pencapaian murid  Rekod kemajuan dan pencapaian
murid dalam Kurikulum, Kokurikulum dan HEM semua murid

secara menyeluruh merangkumi bidang
 Rekod kemajuan dan pencapaian murid
kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal
dalam Kurikulum, Kokurikulum dan HEM
murid
secara berterusan/berkala  Rekod analisis pencapaian murid dalam  Fail Peperiksaan
Kurikulum, Kokurikulum dan HEM  Fail pencapaian kokurikulum dan HEM
mengikut ketetapan pemantauan  Jadual pemantauan

 Fail pemantauan
(kekerapan, instrumen dan format  Borang pemantauan
 Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan
rumusan)  Fail JK Kurikulum, JK Kokurikulum dan JK
JK HEM
HEM
 Fail-fail bawah Unit Kokurikulum
 Fail Unit-unit Kokurikulum
 Fail-fail bawah Unit HEM
 Fail Unit-unit HEM
secara menyeluruh meliputi semua  Laporan kemajuan dan pencapaian murid
murid (Kurikulum, Kokurikulum dan HEM)  Laporan kemajuan dan pencapaian
 Laporan Penambahbaikan. murid
secara menyeluruh merangkumi bidang  Laporan kemajuan dan pencapaian

mengambil tindakan kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal  Laporan kemajuan dan pencapaian murid murid dalam bidang kurikulum,
iii susulan hasil murid (Kurikulum, Kokurikulum dan HEM) kokurikulum dan HEM
pemantauan
secara berterusan/berkala  Laporan tindak susul dan cadangan
penambahbaikan
 Laporan pemantauan

PGB menangani masalah pengoperasian sekolah secara profesional dan Mengenal pasti, mengambil tindakan dan menyelesaikan masalah/isu pengoperasian sekolah
1.1.7
sistematik. dengan mekanisme yang sesuai, secara menyeluruh, telus, kreatif dan inovatif.
PGB menangani masalah pengoperasian sekolah dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengenal pasti punca masalah/isu i. dengan mekanisme yang sesuai/mematuhi prosedur/peraturan
ii. mengambil tindakan terhadap masalah/isu ii. secara menyeluruh
4 iii. menyelesaikan masalah/isu 4 iii. secara telus
iv. mengambil langkah kawalan/tindakan pencegahan bagi iv. secara kreatif dan inovatif.
memastikan masalah/isu tidak berulang

dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Buku catatan PGB
 Buku peraturan sekolah
prosedur/peraturan  Rekod Analisis SWOT
 Buku Panduan Kokurikulum
 Data salah laku disiplin murid (SSDM)
 Buku Head Count
 Analisis keputusan peperiksaan
 Perancangan Strategik Sekolah, Pelan
 Analisis pencapaian kokurikulum
Taktikal dan Pelan Operasi
secara menyeluruh  Buku catatan masalah pengoperasian
 Surat aduan ke PPD, ibu bapa, pihak
sekolah
polis
 Buku Laporan Disiplin Murid
 Media sosial
mengenal pasti punca
i. masalah/isu secara telus  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
 Buku catatan masalah pengoperasian kokurikulum dan HEM
sekolah  Minit Mesyuarat Guru
 Minit Mesyuarat PIBG
secara kreatif dan inovatif
 Dialog prestasi dengan
murid/guru/komuniti  Catatan dialog prestasi
 Peti cadangan/Aduan  Laporan cadangan
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram dan  Kumpulan Whatsapp sekolah
Facebook)

dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Perancangan Strategik (Pelan Strategik,
 Pelan Taktikal Kurikulum, Kokurikulum
prosedur/peraturan Pelan Taktikal dan Pelan Operasi)
dan HEM
secara menyeluruh  Laporan Program Kecemerlangan Akademik
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah
 Laporan Program Kecemerlangan  Program Tahunan Sekolah
Kokurikulum
mengambil tindakan
v. terhadap masalah/isu secara telus  Laporan Program Kecemerlangan Akademik  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah kokurikulum dan HEM
 Laporan Program Kecemerlangan  Minit Mesyuarat Guru
Kokurikulum  Minit Mesyuarat PIBG
secara kreatif dan inovatif  Laporan Pencapaian Strategi Lautan Biru
Kebangsaan
 Buku Panduan Strategi Lautan Biru
 Fail JawatanKuasa Permuafakatan Ibu Bapa
ix. menyelesaikan dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Laporan Program Kecemerlangan Akademik
masalah/isu prosedur/peraturan  Laporan Program Peningkatan Sahsiah
 Laporan Program Kecemerlangan  Rekod Pelaporan program
Kokurikulum
secara menyeluruh  Laporan Pencapaian Strategi Lautan Biru  Rekod Pelaporan semua program
Kebangsaan semua bidang terlibat
 Laporan Program Kecemerlangan Akademik
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah
 Laporan Program Kecemerlangan
Kokurikulum

secara telus  Laporan Program Kecemerlangan Akademik
 Laporan Program Peningkatan Sahsiah  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
kokurikulum dan HEM
 Laporan Program Kecemerlangan
 Minit Mesyuarat Guru
Kokurikulum
secara kreatif dan inovatif  Laporan Dialog Prestasi

 Laporan Post Mortem  Laporan Post Mortem
xiii. mengambil langkah dengan mekanisme yang sesuai/ mematuhi  Fail laporan kerosakan harta benda sekolah
kawalan/tindakan prosedur/peraturan  Fail laporan keselamatan sekolah
pencegahan bagi  Borang cadangan/aduan ibu bapa dan guru  Buku/fail Pelaporan program
memastikan masalah/ isu  Peti cadangan/aduan
tidak berulang
secara menyeluruh  Fail laporan kerosakan harta benda sekolah
 Fail laporan keselamatan sekolah
 Buku/fail Pelaporan program semua
 Rekod kehadiran guru/AKP/pekerja
bidang terlibat
 Buku Rekod Kehadiran Murid
 Rekod keluar masuk ibu bapa/komuniti
secara telus  Minit mesyuarat JK Kurikulum,
 Minit Mesyuarat kokurikulum dan HEM
 catatan perhimpunan mingguan/Contact  Minit Mesyuarat Guru
Time  Minit Mesyuarat PIBG
 Catatan Contact Time
 Catatan perhimpunan

secara kreatif dan inovatif  Dialog prestasi dengan  Perancangan Program
murid/guru/komuniti
 Peti cadangan/Aduan
 Media Sosial (WhatsApp, Telegram dan
Facebook)

PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional Memberi input, panduan dan maklum balas kepada guru dan AKP mengikut keperluan,
1.2.1
dan terancang. secara jelas, menyeluruh dan dari semasa ke semasa.
PGB memberi bimbingan dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. memberi taklimat/bengkel/kursus/ceramah i. dengan mengikut keperluan/kesesuaian tugas/ perkembangan terkini
ii. memberi panduan/tunjuk ajar/tunjuk cara/ ii. secara jelas/spesifik
4 4
nasihat/penerangan iii. secara menyeluruh meliputi semua guru dan AKP
iii. memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja. iv. dari semasa ke semasa/berkala.

dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Takwim Perancangan LaDaP  Fail LaDaP
tugas/ perkembangan terkini  Borang Analisis Keperluan LaDaP
memberi taklimat/
secara jelas/spesifik  Kertas Kerja aktiviti LaDaP  Fail LaDaP
bengkel/kursus/
i  Laporan LaDaP
ceramah
secara menyeluruh meliputi semua guru  Rekod Kehadiran  Fail LaDaP
dan AKP  Analisis kehadiran guru/AKP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual Pelaksanaan LaDaP  Fail LaDaP
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Fail Pencerapan PdP guru  SPI Bil. 14/2002: Pelaksanaan
tugas/ perkembangan terkini  Buku Catatan PGB Pendidikan Wajib
 Dokumen LaDaP (Hands-out)  Fail Pencerapan
memberi panduan/
tunjuk ajar/tunjuk secara jelas/spesifik  Catatan PGB  Fail Pelaporan
ii cara/nasihat/  Laporan Bergambar
penerangan  Laporan Pencerapan PdP
secara menyeluruh meliputi semua guru  Rekod Kehadiran Guru/AKP  Fail Pelaporan
dan AKP  Laporan LaDaP
dari semasa ke semasa/berkala  Rekod Kehadiran Guru/AKP
 Laporan LaDaP
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Borang Maklum Balas  Fail Penilaian Bersepadu Pegawai
tugas/ perkembangan terkini Perkhidmatan Pendidikan (PBPPP)
memberi maklum
secara jelas/spesifik  Laporan Maklum Balas  Fail PBPPP
iii balas berkaitan
secara menyeluruh meliputi semua guru  Fail PBPPP
prestasi kerja  Laporan Maklum Balas
dan AKP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual Maklum Balas  Fail PBPPP
Memberi panduan, maklum balas dan pendedahan berkaitan tugas kepada PK, GKMP
PGB memberi bimbingan kepada barisan pemimpin yang diturun
1.2.2 (SM sahaja) dan KP mengikut keperluan, secara jelas, menyeluruh dan dari semasa ke
kuasa secara profesional dan sistematik.
semasa.
4 PGB memberi bimbingan dengan: 4 Tindakan dilaksanakan:
i. memberi panduan/tunjuk ajar/tunjuk cara/ i. dengan mengikut keperluan/kesesuaian tugas/ perkembangan terkini

nasihat/penerangan ii. secara jelas/spesifik
ii. memberi maklum balas berkaitan prestasi kerja iii. secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja)
iii. memberi pendedahan berkaitan tugas kepimpinan. dan KP
iv. dari semasa ke semasa/berkala.
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Perancangan strategik sekolah
 Catatan Taklimat/bimbingan
tugas/ perkembangan terkini (kepimpinan)
 Analisis keperluan tugas PK, GKMP dan KP
 Pelan Taktikal dan Pelan Operasi
 Senarai Tugas PK, GKMP dan KP
 Analisis SWOT
memberi panduan
 Buku Pengurusan Sekolah
/tunjuk ajar/tunjuk cara/
i secara jelas/spesifik  Panduan/modul Pengurusan  Modul Bimbingan
nasihat/ penerangan
 Surat Penurunan Kuasa
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Kehadiran
bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan  Rekod kehadiran guru
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual bimbingan  Jadual Bimbingan
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Buku Pengurusan Sekolah
 Senarai tugas guru
tugas/ perkembangan terkini
memberi maklum balas secara jelas/spesifik  Laporan maklum balas prestasi kerja  Fail PBPPP
ii berkaitan prestasi kerja secara menyeluruh meliputi semua  Fail PBPPP
 Laporan maklum balas semua guru
bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan
terlibat
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Jadual maklum balas  Fail PBPPP
dengan mengikut keperluan/ kesesuaian  Buku PPPM 2013-2025
tugas/ perkembangan terkini
 Taklimat/Ceramah kepimpinan
 Dasar KPM terkini
secara jelas/spesifik  Panduan/Modul
memberi pendedahan
 Panduan/Modul/Power Point
iii berkaitan tugas
secara menyeluruh meliputi semua  Fail kehadiran Taklimat/Ceramah
kepimpinan  Rekod kehadiran ahli
bidang tugas/PK, GKMP (SM sahaja) dan
 Laporan Taklimat/Ceramah
KP
dari semasa ke semasa/berkala  Rekod catatan tugas kepimpinan  Laporan Taklimat/Ceramah
1.3.1 PGB mendorong warga sekolah secara profesional. Mendorong warga sekolah dengan menjadi role model dalam melaksanakan tugas,
penampilan diri, sebagai pakar rujuk dan cara berkomunikasi secara tekal, bersungguh-

sungguh dan menyeluruh.
PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi role model dalam: Tindakan dilaksanakan:
i. melaksanakan tugas berkualiti i. secara tekal
4 ii. mempamerkan penampilan diri berwibawa 4 ii. bersungguh-sungguh/bertanggungjawab
iii. bertindak sebagai pakar rujuk iii. secara menyeluruh meliputi semua bidang tugas/situasi.
iv. memperlihatkan komunikasi yang berkesan.
secara tekal  Buku Rekod mengajar PGB  Perancangan Strategik Sekolah
 Rekod kehadiran PGB  Fail Prasarana Sekolah
 Perancangan Strategik (Pelan Strategik,  Laporan Kewangan Sekolah
bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi)  SPI Bil 3/1987: Penyeliaan Pengajaran
 Fail Laporan Kewangan Dan Pembelajaran Di Dalam Kelas
 Fail Pencerapan PdP Oleh Pengetua/Guru Besar sekolah
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid  SPI Bil 9/2016 : Pelaksanaan KSSR
 Fail PIBG (Semakan 2017) Secara Berperingkat-
melaksanakan tugas
 Fail Permuafakatan Strategik Peringkat Mulai Tahun 2017
i berkualiti
 SPI Bil 9/2016 : : Pelaksanaan KSSM
secara menyeluruh meliputi semua  Perancangan Strategik (Pelan Strategik, Secara Berperingkat-Peringkat Mulai
bidang tugas/situasi Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi) Tahun 2017
 Fail Laporan Kewangan  Fail Induk JKS/JKKS dan HEM
 Fail Pencerapan PdP  SPI Bil 3/1999 : Penyediaan Rekod
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid Pengajaran dan Pembelajaran
 Fail PIBG
 Fail Permuafakatan Strategik

secara tekal  Perancangan Strategik (Pelan Strategik,
Pelan Taktikal, dan Pelan Operasi)
 Fail Laporan Kewangan
 Fail Pencerapan PdP
 Fail Penyeliaan Kerja bertulis murid
 Fail PIBG
mempamerkan
 Fail Permuafakatan Strategik
penampilan diri
ii  Fail LaDaP
berwibawa
bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Profil Sekolah
 Fail Meja PGB
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Dialog Prestasi

bidang tugas/situasi  Fail Pengurusan Sekolah (G8)
secara tekal  Fail Dialog Prestasi  Fail biodata PGB

 Fail Pengurusan Sekolah (G8)
 Buku catatan PGB
bertindak sebagai bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Fail Dialog Prestasi  Fail biodata PGB
iii pakar rujuk  Fail Pengurusan Sekolah (G8)
 Fail Pemuafakatan ibu bapa/komuniti
secara menyeluruh meliputi semua  Sijil Kelayakan PGB (NPQEL)  Fail biodata PGB
bidang tugas/situasi  Sijil Kepimpinan PGB
iv memperlihatkan secara tekal  Minit Mesyuarat Guru  Fail LaDaP/perjumpaan

komunikasi yang  Minit Mesyuarat Pengurusan
berkesan  Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM
 Laporan LaDaP

bersungguh-sungguh/ bertanggungjawab  Fail LaDap  Fail LaDaP/perjumpaan
 Minit Mesyuarat Guru  Laporan perjumpaan
 Minit Mesyuarat Pengurusan
 Minit Mesyuarat JKS/JKKS/JK HEM
 Laporan LaDaP
secara menyeluruh meliputi semua  Sijil Komunikasi Berkesan  Fail LaDaP/perjumpaan

bidang tugas/situasi  Minit Mesyuarat Guru
 Minit Mesyuarat Pengurusan

Mendengar, menerima dan mengambil tindakan terhadap pandangan warga sekolah
1.3.2 PGB menggalakkan warga sekolah memberi input secara terancang. berkaitan pemajuan sekolah dengan sikap terbuka, secara tekal, menyeluruh dan mengikut
keperluan atau kesesuaian.
PGB menggalakkan warga sekolah memberi input berkaitan pemajuan Tindakan dilaksanakan:
sekolah dengan: i. dengan sikap terbuka/objektif/berfokus kepada hala tuju sekolah
i. mendengar pandangan daripada pelbagai pihak ii. secara tekal
4 4
ii. menerima pandangan/maklum balas yang berbeza iii. secara menyeluruh meliputi semua pandangan/warga sekolah
iii. mengambil tindakan terhadap pandangan/ maklum balas. iv. mengikut keperluan/kesesuaian.

i mendengar dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Catatan Minit Mesyuarat  MM JK Kurikulum, Kokurikulum,
pandangan daripada kepada hala tuju sekolah  Laporan Contact Time HEM,PIBG
pelbagai pihak
secara tekal  Laporan perjumpaan/minit mesyuarat
secara menyeluruh meliputi semua  Rekod kehadiran  Fail Kehadiran

pandangan/warga sekolah  Laporan perjumpaan/minit mesyuarat
mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan perjumpaan
 Rekod kehadiran
 Laporan perjumpaan/minit mesyuarat
dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Analisis cadangan/aduan ibu bapa dan  Visi dan misi sekolah
kepada hala tuju sekolah guru  Perancangan strategik sekolah
 Peti cadangan/aduan  Slogan sekolah
 Moto sekolah
secara tekal  Analisis cadangan/aduan ibu bapa dan  Laporan perjumpaan
guru
 Peti cadangan/aduan
menerima
secara menyeluruh meliputi semua  Buku catatan PGB  Fail Kehadiran
pandangan/maklum
ii pandangan/warga sekolah  Minit Mesyuarat PIBG
balas yang berbeza
 Minit Mesyuarat Pengurusan Sekolah
mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan perjumpaan

 Buku catatan PGB
 Minit Mesyuarat Pengurusan Sekolah
dengan sikap terbuka/objektif/ berfokus  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan

kepada hala tuju sekolah  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat
secara tekal  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan
mengambil tindakan  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat
terhadap
iii
pandangan/ maklum secara menyeluruh meliputi semua  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan
balas pandangan/warga sekolah  Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat
mengikut keperluan/kesesuaian  Laporan Tindakan Penambahbaikan  Fail Laporan
 Laporan Maklum Balas Minit Mesyuarat

Memberi motivasi, sokongan dan galakan kepada warga sekolah dengan memberi
PGB menggerakkan warga sekolah dalam melaksanakan tanggungjawab
1.3.3 penghargaan, maklum balas positif, menyediakan keperluan dan melibatkan diri dalam
secara terancang.
aktiviti sekolah secara tekal, menyeluruh dan mengikut keperluan.
PGB memberi motivasi, sokongan dan galakan kepada warga sekolah Tindakan dilaksanakan:
dengan: i. secara tekal/berterusan/berkala
i. memberi penghargaan/pengiktirafan ii. secara menyeluruh meliputi semua bidang/ warga sekolah
ii. memberi maklum balas positif berkaitan iii. mengikut kesesuaian/keperluan warga sekolah.
4 4
prestasi/kemajuan/pencapaian kerja
iii. menyediakan keperluan dan kemudahan
iv. melibatkan diri dalam aktiviti sekolah.
secara tekal/berterusan/berkala  Sijil Anugerah Kecemerlangan

 Sijil Anugerah APC  Fail Penghargaan
 Laporan Sambutan Hari Lahir
 Sijil Anugerah Guru Inovatif
 Sijil Anugerah Guru paling aktif
 Sijil Pencapaian Kelas terbaik
memberi penghargaan/
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Penghargaan
i pengiktirafan  Rekod Analisis penghargaan
bidang/warga sekolah
mengikut kesesuaian/keperluan  Sijil Anugerah Kecemerlangan  Fail Penghargaan
warga sekolah  Sijil Anugerah APC
secara tekal/berterusan/berkala  Jadual perjumpaan  Fail Maklum balas

 Catatan perjumpaan
secara menyeluruh meliputi semua  Fail Maklum balas
 Rekod kehadiran/perjumpaan
bidang/warga sekolah
memberi maklum balas positif
mengikut kesesuaian/keperluan  Sijil Anugerah Kecemerlangan  Fail Maklum balas
berkaitan prestasi/ kemajuan/
ii warga sekolah  Sijil Anugerah APC
pencapaian kerja
secara tekal/berterusan/berkala  Borang inventori/peralatan sekolah  Fail kemudahan prasarana sekolah

 Borang permohonan pembelian aset alih
dan aset tidak alih
menyediakan keperluan dan
secara menyeluruh meliputi semua  Borang inventori/peralatan sekolah  Fail kemudahan prasarana sekolah
Iii kemudahan
bidang/warga sekolah  Borang permohonan pembelian aset alih
dan aset tidak alih
mengikut kesesuaian/keperluan  Fail kemudahan prasarana sekolah

 Borang Analisis keperluan
warga sekolah
secara tekal/berterusan/berkala  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah

Kurikulum/Kokurikulum/HEM
 Borang kehadiran murid dalam program
akademik, kokurikulum dan sukan
secara menyeluruh meliputi semua  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah

bidang/warga sekolah Kurikulum/Kokurikulum/HEM
melibatkan diri dalam aktiviti
iv  Borang kehadiran murid dalam program
sekolah
mengikut kesesuaian/keperluan  Laporan Program/aktiviti  Laporan program/aktiviti sekolah

warga sekolah Kurikulum/Kokurikulum/HEM
 Borang kehadiran murid dalam program

Eviden Skpmg2 Standard 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Eviden Skpmg2 Standard 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DRAF SKPMg2/13September2016

 Dokumen analisis persekitaran.

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

dengan mengambil kira keperluan sekolah  Dokumen Perancangan Strategik (Pelan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

dengan mekanisme yang sesuai.  Dokumen Perancangan Strategik

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

1.1.3 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

mengikut ketetapan pemantauan  Laporan Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara berterusan/berkala.  Jadual Pemantauan  Fail Laporan Pemantauan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

1.1.4 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

mengikut ketetapan kurikulum/ arahan  Huraian Sukatan Pelajaran

 Rancangan Pelajaran Tahunan

secara menyeluruh meliputi semua  Buku Rekod Mengajar

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

 Rekod Jadual Pelaksanaan PBS

secara menyeluruh meliputi semua

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara menyeluruh meliputi semua

mengikut ketetapan pencerapan  Fail Pencerapan PdP guru

mematuhi jadual/perancangan  Fail Pencerapan PdP guru

mematuhi jadual/perancangan  Fail Pencerapan PdP guru

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara menyeluruh meliputi semua  Rekod pencapaian Kurikulum,

secara menyeluruh merangkumi bidang

secara berterusan/berkala  Borang analisis pencapaian murid

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

mengikut ketetapan pemantauan  Jadual pemantauan

secara menyeluruh merangkumi bidang  Laporan kemajuan dan pencapaian

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

1.1.7 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara kreatif dan inovatif  Laporan Dialog Prestasi

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

1.2.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara menyeluruh meliputi semua  Fail Dialog Prestasi

secara tekal  Fail Dialog Prestasi  Fail biodata PGB

iv memperlihatkan secara tekal  Minit Mesyuarat Guru  Fail LaDaP/perjumpaan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

secara menyeluruh meliputi semua  Sijil Komunikasi Berkesan  Fail LaDaP/perjumpaan

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

1.3.2 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

secara menyeluruh meliputi semua  Rekod kehadiran  Fail Kehadiran