F.

IMPLEMENTASI DAN EVALUASI FORMATIF

Diagnosa Keperawatan
Tanggal Tujuan Khusus (TUK) Implementasi Evaluasi Formatif
Keluarga
05-12-14 Defisiensi pengetahuan tentang Setelah pertemuan 1 x 45 menit, 1.1. Menjelaskan kepada keluarga S: Ny.T mengatakan sudah mengerti
diare pada An.Z berhubungan keluarga mampu mengenal masalah tentang pengertian diare tentang pengertian diare yaitu buang
kesehatan : air besar dengan bentuk encer/cair
 F. IMPLEMENTASI DAN EVALUASI FORMATIF

dengan ketidakmampuan 1. Menyebutkan pengertian diare “Diare adalah buang air besar lebih dari 4 kali pada bayi dan 3 kali
keluarga dengan bentuk encer/cair lebih pada anak yang dapat bercampur
merawat anggota keluarga yang dari 4 kali pada bayi dan 3 kali lendir atau darah
sedang sakit dengan diare, pada anak yang dapat bercampur
ditandai dengan : 1.2 lendir atau darah” O: - Keluarga terlihat aktif dalam diskusi
DS : Menanyakan kembali tentang arti - Keluarga memberikan respon verbal
- Ny.T mengatakan hipertensi dan non verbal yang baik
“Saya ingin “Bu, coba sebutkan pengertian - Keluarga kooperatif
mengetahui lebih 1.3 diare”
banyak tentang diare Memberikan reinforcement
dan yang harus positif atas jawaban yang tepat.
dilakukan terkait “Jawaban Ibu benar sekali. Jadi
dengan kesembuhan” Ibu sudah paham tentang
- Ny.T mengatakan pengertian diare" S: Ny.T mengatakan sudah mengerti
“Anak saya sudah 2. Menyebutkan penanganan diare 2.1 tentang penanganan diare yaitu
BAB lebih dari 3 kali Menjelaskan kepada keluarga pemberian ASI lebih sering,
sehari, BABnya encer tentang penanganan diare pemberian cairan tambahan seperti
dan kadang-kadang “Penanganannya yaitu pemberian oralit / kuah sayur / air tajin, dan
hanya cairan” ASI lebih sering, pemberian lanjutkan pemberian makan
- Ny.T mengatakan cairan tambahan seperti oralit /
“Anak saya juga ada kuah sayur / air tajin, dan O: - Keluarga terlihat aktif dalam diskusi
muntah” 2.2 lanjutkan pemberian makan” - Keluarga memberikan respon verbal
DO : Menanyakan kembali tentang dan non verbal yang baik
- Nadi : 116x/mnt, penanganan diare - Keluarga kooperatif
Respirasi 32 x/mnt, “Bu, coba sebutkan bagaimana
Temp : 38,5 0C 2.3 penanganan diare”
- Perut agak kembung Memberikan reinforcement
- Mata An.Z cekung positif atas jawaban yang tepat.
- An.Z rewel dan gelisah “Jawaban Ibu benar sekali. Jadi
- Keluarga Tn.W banyak Ibu sudah paham tentang
bertanya tentang penanganan diare "
penyakit diare
 F. IMPLEMENTASI DAN EVALUASI FORMATIF

Diagnosa Keperawatan
Tanggal Tujuan Khusus Implementasi Evaluasi Formatif
Keluarga
3. Menyebutkan penyebab 3.1 Menjelaskan secara singkat penyebab S: Ny.T mengatakan sudah mengerti tentang
diare diare Penyebab diare yaitu infeksi virus dan
“Penyebab diare yaitu infeksi virus dan bakteri, faktor makanan seperti makanan
bakteri, faktor makanan seperti makanan kadaluarsa, sumber air yang tidak bersih
kadaluarsa, sumber air yang tidak bersih” O: - Keluarga terlihat aktif dalam diskusi
3.2 Menanyakan kembali tentang penyebab - Keluarga memberikan respon verbal dan
diare non verbal yang baik
“Bu, coba Ibu sebutkan penyebab diare” - Keluarga kooperatif
3.3 Memberikan reinforcement positif atas
jawaban yang tepat.
“Jawaban Ibu benar sekali. Jadi Ibu sudah
paham tentang penyebab diare"

4. Menyebutkan tanda dan 4.1 Menjelaskan secara singkat tanda dan S: Ny.T mengatakan sudah mengerti tentang
gejala diare gejala diare tanda dan gejala diare yaitu buang air besar
“Tanda dan gejala diare yaitu buang air yang lunak/cair sebanyak 3 x / lebih dalam
besar yang lunak/cair sebanyak 3 x / lebih sehari, anak rewel, gelisah, suhu tubuh
dalam sehari, anak rewel, gelisah, suhu meningkat
tubuh meningkat” O: - Keluarga terlihat aktif dalam diskusi
4.2 Menanyakan kembali tentang tanda dan - Keluarga memberikan respon verbal dan
gejala diare non verbal yang baik
“Bu, coba Ibu sebutkan tanda dan gejala - Keluarga kooperatif
diare”
4.3 Memberikan reinforcement positif atas
jawaban yang tepat.
“Jawaban Ibu benar sekali. Jadi Ibu sudah
paham tentang tanda dan gejala diare"