KELAS XI IPA 2

SEMESTER 1

Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

( KTSP)

Nama siswa = ANDI YUYUN

IRMAYANTI

No. Induk = 158976

NO.URT ABSEN = 27

Alamat = NUSA

Dipakai Dalam Lingkungan Sendiri

 SEL BA / XI – 1 / KD.1.1 / LKS

Setiap makhluk hidup dibangun oleh sel. Tubuh makhluk hidup ada yang monoseluler atau multiseluler
yang bentuk dan susunannya beraneka ragam.
Pada kegiatan ini, dengan menggunakan mikroskop beserta kelengkapannya kalian dapat mengamati dan
membandingkan berbagai macam sel.
Tugas :
Mengamati gambar sel.
1. Amatilah dan cermati gambar dibawah ini kemudian isilah table yang tersedia berikut :

Sel Bagian-bagian sel

Dinding sel

Sitoplasma
Tumbuhan

Nukleolus
Membran

Membran
Nukleus

Plastida
Vakuola
nukleus
Hewan

Gambar
sel

Nama sedian/preparat

Sel hati kelinci - √ - √ √ √ √ √ - -

Sel jaringan daun √ - √ √ √ √ √ √ √ √

Sel gabus √ - √ - - - - - - -
Sel epidermis bawang
merah √ - √ √ √ √ √ √ - -

Sel epitel rongga mulut - √ - √ √ √ √ - - -

Beri tanda atau -

2. Jika kamu bandingkan antara sel gabus dengan sel bawang merah sel mankah yang mati ?
mengapa ?
3. Apakah ada perbedaan antara sel epitel rongga mulut dengan sel epidermis bawang merah yang
kamu amati ? Jelaskan !
4. Setelah melakukan pengamatan, nyatkan perbedaan antara sel hewan dengan sel tumbuhan,
sebagai simpulan. Bandingkan dengan simpulan teman anda.
5. Bagaimana caranya untuk mendapatkan irisan yang tipis untuk sediaan/preparat ? apa ada alat
khusus yang digunakan ?
Jawaban
2. Yang Merupakan sel mati ialah Sel Gabus. Mengapa ? karena sel gabus tidak memiliki isi, tidak
memiliki inti sel dan tidak ada aktivitas yang terjadi. Pada sel mati hanya terdapat dinding sel
sementara bagian yang lain kosong. Sel mati tidak berperan dalam kehidupan.
3. Iya ada perbedaan. Perbedaan mendasar anara sel hewan dan sel tumbuhan adalah pada sel
tumbuhan terdapat dinding sel dan pada sel hewan tidak mempunyai dinding sel, sel hewan hanya
memiliki membran sel. Oleh karena itu, bentuk sel epidermis bawang merah tetap. Selain itu, ada
beberapa komponen sel tumbuhan yang tidak dimiliki oleh sel hewan yaitu vakuola.
4. Sel Tumbuhan :

a. Memilki dinding sel

b. Memilki vakuola berukuran besar
c. Memilki plastida ( kloroplas, kromoplas, dan leukoplas)
d. Tidak memilki sentrisol.
Sel Hewan :
a. Tidak memilki dinding sel
b. Tidak memiliki vakuola
c. Tidak memilki plastida

5. Alat yang digunakan untuk mendapatkan irisan yang tipis untuk sediaan/preparat yaitu mikrotom

KESIMPULAN:

Perbedaan sel tumbuhan dan sel hewan yaitu :

a. Sel tumbuhan lebih besar dari sel hewan
b. Sel tumbuhan memilki lisosom, sel hewan tidak memilki lisosom.
c. Sel tumbuhan tidak memilki sel sentrosol, sel hewan memilki sentrosol
d. Sel tumbuhan memilki dinding Sel, sel hewan tidak memilki dinding sel.
e. Sel tumbuhan mempunyai bentuk tetap, sel hewan bentukna tidak tetap.
Pada sel bawang merah terdapat inti sel, dinding sel, dan sitoplasma. Pada sel gabus
terdapat sitopasma, dan dinding sel, pada Sel epitel rongga mulut terdapat inti sel,
dinding sel, dan sitoplasma.
Tugas Kelompok :
Kegiatan 1 :
Topik : Mengamati berbagai bentuk sel.
Tujuan : Untuk mengetahui bentuk-bentuk sel.
Alat Dan Bahan :
1. Mikroskop dan perlengkapannya. 6. Sel epithel.
2. Spatula 7. Pinset.
3. Alkohol 70 % 8. Silet.
4. Cairan Metilen 9. Bawang merah.
5. Gabus.

Cara Kerja :
A. Sel gabus (sel mati) :
1. Buatlah irisan setipis mungkin pada gabus.
2. Letakkan pada kaca objek hasil irisan tadi, lalu amati di bawah mikroskop.
3. Gambarlah sesuai apa yang anda liat.

B. Sel hewan/manusia :
1. Bersihkan ujung spatula dengan alkohol 70 % lalu korekkan pada bagian dalam mulut
anda.
2. Letakkan hasil korekan tersebut di atas kaca objek, kemudian tetesi dengan cairan
metilen.
3. Amati dibawah mikroskop.
4. Gambarkan, dan beri keterangan bagian-bagian yang terlihat !

C. Sel Tumbuhan :
Cara Kerja :
1. Buatlah preparat dari umbi bawang merah dengan cara mengambil selaput tipis kulit
dalam.
2. Letakkan selaput tipis tadi pada kaca objek lalu tetesi dengan cairan warna.
3. Amati di bawah mikroskop.
4. Gambarkan, dan beri keterangan bagian-bagian yang terlihat.

5. Buatlah kesimpulan dari ketiga macam sel diatas :

 Sekl gabus memiliki dinding sel
 Sel epitel rongga mulut tidak memiliki dinding sel
 Sel epidermis bawang merah memiliki dinding sel
  Sel epitel rongga mulut memiliki sitoplasma dan membran
 Sel epidermis bawang merah memiliki inti sel dan sitoplasma

Kegiatan 2 :
Topik : Osmosis.
Tujuan : Untuk mengetahui proses osmosis.
Alat dan bahan :
1. Gelas kimia 3 buah.
2. Irisan kentang sebanyak 9 irisan.
3. Air suling
4. Larutan gula konsentrasi 5 %, dan 20 %

Cara Kerja :
1. Buatlah irisan kentang sebanyak 9.
2. Beri label A, B, dan C pada masing-masing gelas kimia.
3. Masukkan ke dalam :
- Gelas A dengan air suling.
- Gelas B dengan larutan gula 5 %
- Gelas C dengan larutan gula 20 %

Diamkan selama 5 – 10 menit.

4. Amati apa yang terjadi pada ketiga gelas tadi.

Pertanyaan :
1. Perubahan apa yang terjadi pada kentang disetiap gelas ? jelaskan !
.
.
.

2. Peristiwa apakah yang terjadi ? berikan alasan atas jawabanmu !

.
.
.

3. Buatlah kesimpulan :
.
.
 LEMBAR KEGIATAN SISWA BA / XI - 1 / KD.1. 2 / TP

Informasi pendukung:
Diskusikan bersama teman kelompokmu dalam membahas pertanyaan yang tersedia.

Kerjakan dengan jeli dan teliti !

1. Pertanyaan untuk gambar A

a. Pada awal difusi bagagaimana keadaan kedua gambar molekul tersebut?
Jawaban: Pada awal difusi,kedua sel tersebut terpisah atau belum tercampur
b. Pada akhir difusi bagaimanakeadaan kedua gambar molekul tersebut?
Jawaban: Pada akhir difusi kedua molekul menyatuh,melewat membran
c. Membran tersebut berarti dapat ditembus oleh molekul apa?
Jawaban: Molekul putih dan molekul merah. Membran demikian disebut membran yang bersifat
permeabel
d. Apa kesimpulanmu tenteng pengertian difusi?
Jawaban: Difusi = konsentrasi tinggi → konsentrasi rendah

2. Pertanyaan untuk gambar B

a. Pada awal osmosis, antara gambar molekul sebelah kiri dan kanan, apa
perbedaanya?
Jawaban: Pada awal osmosis,gambar molekul sebelah kiri memiliki konsentrasi tinggi (renggang).
Sedangkan pada gambar molekul sebelah kanan memiliki konsentrasi rendah(rapat) yang dibatasi oleh
membran semi permeable.
b. Yang bergerak tersebut molekul pelarut atau yang terlarut?
Jawaban: Zat pelarut atau air
c. Apa pengertian membran semipermeabel?
Jawaban: Semi permeable adalah membrane atau selaput yang mudah dilewati air tetapi tidak mudah
dilewati zat lainnya
d. Jadi apa beda difusi dan osmosis?
Jawaban: Difusi yaitu perpindaan zat pelarut dari konsentrasi tinggi ke konsentrasi rendah. Sedangkan,
osmosis yaitu perpindahan zat terlarut dari konsentrasi rendah ke konsentrasi tinggi melalui mmbran
semipermeabel

Awal
Osmosis

Akhir
Osmosis

3. Pertanyaan untuk gambar C.

a. Gambar tersebut peristiwa difusi atau osmosis? Mengapa?
Jawaban: Peristiwa yang terjadi adalah difusi.karena dari setumpukan molekul menjadi menyebar
4. Pertanyaan untuk gambar D.
a. Ceriterakan bagaimana peristwa eksositosis berlangsung!
Jawaban: Eksositosis adala peristiwa keluarnya zat-zat dari dalam sel dengan vesikel. Zat-zat yang akan
dikeluarkan dari dalam sel akan dibungkus dalam bentuk vesikel oleh kompleks golgi. Vesikel ini akan
bergerak menuju membrane sel, menyatu dengan membrane dan membebaskan isinya ke luar sel.
b. Apa perbedaannya dengan osmosis dan difusi?
Jawaban: Osmosis adalah perpindahan molekul air dari hypotonik ke hypertonik melalui membrane semi
permeable. Sedangkan difusi adalah perpindahan zat-zat terlarut dari larutan berkonsentrasi tinggi menuju
larutan berkonsentrasi rendah

5. Pertanyaan untuk gambar E. Apa yang terjadi bila sel darah berada dalam laruutan yang:
a. hipertonik?
Jawaban: ketika gambar sel darah dimasukkan ke dalam larutan hipertonik akan mengalami krenasi atau
mengkerut
b. Isotonik?
Jawaban: Normal
c. hipotonik?
Jawaban: Membesar(mengembang)
d. Very hypotonic
Jawaban: Pecah (Hemolisis)

6. Pertanyaan untuk gambar F.

a. Molekul apa yang mudah melalui membran sel?
Jawaban: O2, CO2, H2O, Amino acids→ 𝒎𝒆lalui mekanisme transpor pasif (osmosis dan difusi)
Dengan demikian pengangkutan tersebut melalui mekanisme transpor yang mana? …………………….
b.Molekul apa saja yang sulit melalui membran sel?
Jawaban: Proteins, carbohydrates, ions→ 𝒎𝒆𝒍𝒂𝒍𝒖𝒊 mekanisme transpor aktif (primer dan sekunder)
Dengan demikian molekul tersebut harus dengan cara apa agar dapat melalui Membran sel?
Catatan :
Acuan Penilaian yang dapat dilakukan dari: kuis, tugas, hasil diskusi (minat, antusias, berkomunukasi, dan
kerjasama)

STRUKTUR SEL HEWAN DAN SEL TUMBUHANBA / XI - 1 / KD.1.3 /TP

A.Selesaikan gambar sel di bawah ini,Sebutkan nama bagin dan fungsinya.Urutan

penomoran terserah kepada anda.

Label Fungsi
1. R. Endoplasma 1. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Mitokondria 2. . . . . . . . . . . . . . .
3.Vakuola 3. . . . . . . . . . . . . . .
4. Membran sel 4. . . . . . . . . . . . . . .
5. Nukleus 5. . . . . . . . . . . . . . .
6. Pori dalam membran inti 6. . . . . . . . . . . . . . .
7. Membran inti 7. . . . . . . . . . . . . . .
8. Nukleolus 8. . . . . . . . . . . . . . .
9. Lisosom/ sitoplasma 9. . . . . . . . . . . . . . .
10. Ribosom 10. . . . . . . . . . . . . . .

B. Gambarlah sel tumbuhan, yang memperlihatkan bagian-bagian/organel berikut ini.

Berilah nama bagian-bagian tersebut, sesuai dengan nomor pada daftar.
1. Inti
2. Nukleolus
3. Dinding selulosa
4. plasmodesmata
5. Kloroplas
6. Golgi kompleks
7. Mitokondria
8. Retikulum endosplasma
9. Vakuola
10. Kromatin

.
C. Cari informasi dari buku referensi,internet kemudian jawablah pertanyaan berikut !

1. Apakah perbedaan vakuola sel tumbuhan dengan sel hewan dilihat dari bentuk dan
fungsinya ?
2. Kloroplas merupakan salah satu jenis plastida.Tuliskan jenis plastida lain berikut
fungsinya !
3. Gambar struktur kloroplas yang ada pada sel tumbuhan lengkap dengan bagian-
bagiannya ! Sebutkan pula fungsi bagian-bagiannya itu !
4. Amati dinding sel pada gambar sel tumbuhan; Sebutkan Fungsi, zat penyusunnya dan
sifatnya.

Selamat Bertugas
 STRUKTUR SEL TUMBUHAN DAN SEL HEWAN BA / XI - 1/ KD.1.1 / LKS

Beberapa organel hanya dimiliki oleh sel tumbuhan saja dan tidak dimiliki oleh seL hewan.
Sebaliknya hewan pun memiliki organel yang tidak terdapat pada sel tumbuhan.
Melalui kegiatan ini anda dapat membandingkan antara sel tumbuhan dengan sel hewan.

Tugas anda :

1. Amati secara cermat gambar berikut ini atau dengan bantuan buku referensi lain !

2. Berdasarkan gambar diatas, berilah tanda “ √ “ pada table berikut !

terdapat pada sel

No. Bagian-bagian sel Keterangan
Hewan Tumbuhan
1 Dinding sel
2 Membran plasma
3 Nukleus
4 Nukleolus
5 Sentrosom
6 Retikulum endoplasma
7 Kloroplas
8 Badan golgi
9 Ribosom
10 Plasmodesmata
11 Vakuola
12 Mitokondria
13 Badan mikro

3. Berdasarkan table di atas, apakah perbedaan antara sel tumbuhan dengan sel hewan ?
4. Apakah perbedaan vakuola sel tumbuhan dengan sel hewan dilihat dari bentuk dan fungsinya ?
5. Kloroplas merupakan salah satu jenis plastida.Tuliskan jenis plastida lain berikut fungsinya !
7. Amati dinding sel pada gambar sel tumbuhan; Sebutkan Fungsi, zat penyusunnya dan sifatnya.
8. Bagian sel apakah yang berperanan dalam pembelahan sel ?

Selamat Bekerja
 OSMOSIS BA / XI-1 / KD.1.2 / LKS
Air dan garam mineral dapat masuk dan keluar dari satu sel ke sel yang lain melalui proses osmosis,
difusi,dan transpor aktif.
Melalui kegiatan ini kita akan mempelajari bagaimana air dapat masuk ke dalam sel tumbuhan atau sel
hewan serta factor-faktor yang mempengaruhinya.
Kegiatan A
1.Siapkan 3 gelas kimia dan berilah label A, B, dan C
2.Isilah tiap-tiap gelas dengan 50 ml :
a. Air suling untuk gelas A
b. Larutan gula 5 % untuk gelas B dan
c. Larutan gula 30 % untuk gelas C.
3.Buatlah 3 potong kentang atau wortel dengan pelubang gabus atau pipa berdiameter 0,51 cm dan
panjangnya 3 atau 5 cm.
4.Timbanglah tiap-tiap potongan kentang atau wortel, kemudian masukkan masing-masing ke dalam
gelas A, B, dan C.
5.Diamkan rangkaian percobaan ini selama 25 menit. Sesudah 25 menit, keluarkan potongan kentang
tersebut, keringkan dengan kertas saring dan timbanglah beratnya.
6.Catat hasil pengamatanmu dalam table berikut !
Tabel pengamatan
Konsentrasi Berat kentang (gram)
Gelas Keterangan
larutan Awal percobaan Akhir percobaan
A Air suling 1 gram 1 gram Keras
B Larutan gula 5 % 1 gram 0,5 gram Lembek
C Larutan gula 30 % 1 gram 0,6 gram Lembek
Pertanyaan :
1.Berdasarkan hasil pengamatamu, bandingkanlah berat kentang pada awal percobaan dan akhir
percobaan. Apakah terjadi perbedaan berat ? Jelaskan !
2..Buatlah suatu hipotesis yang dapat menerangkan pertambahan berat tersebut !
3.Faktor apakah yang menyebabkan perbedaan berat ?
4.Buatlah kesimpulan untuk menjelaskan peristiwa osmosis yang terjadi !
5.Apa yang anda ketahui tentang :
a. hipotonis b. semipermiabel c. hipertonis d. isotonis e.Dinding sel
f. turgor g.Transpor aktif. h. endositosis i. Eksositosis j. imbibisi
6.Apa peranan proses difusi dan osmosis bagi tumbuhan.
7.Manakah yang lebih cepat perpindahan zat secara difusi atau osmosis ? Berikan alasannya.
8.Apakah perbedan transpor difusi dan osmosis ? Berikan contohnya.
Kegiatan B ( Alterrnatif )
1.Sediakan usus ayam atau telur dan keluarkan isinya dengan melubangi salah satu ujungnya kemudian
rendam kulit telur tersebut ke dalam HCL 20 % sampai kulit luar hancur dan tinggal selaput dalam (warna putih).
2.Selaput dalam telur dicuci.
3.Rangkailah alat dan bahan seperti gambar di bawah ini

Gelas pipa kapiler

Kimia

Lar. gula 10 % lar. Gula 20 %

Gelas kimia

Air

Selaput dalam telur

4.Beri tanda permukaan air gula pada pipa kaca dengan spidol.Pada awal percobaan tinggi permukaan
air gula pada kedua pipa (10 % dan 20 % ) sama-sama kira-kira5 cm dari dasar pipa.
5.Amatilah perangkat percobaan selama 15 – 30 menit, kemudian isikan masu ke dalam table berikut !
Tinggi air dalam pipa
No. Perlakuan Keterangan
Awal Akhir
1 Direndam dalam lar.10 %
2 Direndam dalam lar.20 %
Pertanyaan :
1.Bandingkan tinggi permukaan air pada kedua pipa kaca ! Mana yang lebih tinggi ? Jelaskan !
2.Bila kita bandingkan proses pengangkutan air dan unsure dari dalam tanah melalui selaput bulu akar
dengan proses osmosis pada selaput dalam telur tadi adakah persamaannya ? Jelaskan jawabanmu !
3.Faktor-faktor apa yang mempengaruhi terjadinya proases osmosiss ?
Jawaban

1. .ya,terjadi perbedaan berat.kentang yang dimasukkan ke dalam larutan gula 5%,dan 30 %,setelah
dibandingkan dengan berat awal ternyata mengalami penurunan berat.Hal ini dikarenakan kentang
 memiliki konsentrasi yang lebih rendah dari konsentrasi larutan gula sehingga air dalam kentang
bergerak ke larutan gula yang memiliki konsentrasi yang lebih tinggi.Hal tersebut

Selamat Bekerja

JARINGAN PADA TUMBUHAN BA / XI - 1 /KD.1.2 / TP

Makhluk hidup yang bersel banyak terdiri dari bermacam-macam sel dengan bentuk dan fungsi yang
berbeda. Sel-sel yang sama bentuknya berkumpul untuk melakukan suatu fungsi.
Melalui kegiatan ini anda diharapkan dapat membadingkan macam-macam jaringan pada tumbuhan dan
menjelaskan masing-masing fungsinya.

Tugas anda :
Amatilah secara cermat gambar macam-macam jaringan di bawah ini !

Pertanyaan :
1. Berdasarkan gambar di atas lengkapilah table berikut !

No. Nama jaringan Fungsi Ciri khas

1 Meristem
2 Epidermis
3 Parenkim
4 Xilem
5 Phloom
Berfungsi untuk pertumbuhan,
perpanjanganbatang dan akar
Sebagai pelindung,membatasi
penguapan penyerapan dan
penyimpanan air
Sebagai tempat penyimpanan
cadangan makanan,tempat
berlangsungnya fotosintetis dan
jaringan penyokong
Transport air dan mineral
Transport hasil fotosintesis.
Terdiri dari sel-sel muda dalam
fase pembelahandan
pertumbuhan.
Satu lapis sel yang rapat
Terdiri atas sel-sel yang
berukuran besar dan berdinding
tipis dan sebagian sel sel
memiliki klorofil selnya tidak
rapat.
Sel-sel yang mati,dinding sel
tebal,dan bentuk selnya
berbentuk pipa (kapiler)
Dinding sel terdiri dari
selulosa,sel-selnya hidup,serta
bentuk selnya panjang dan
berpori
 6 Kolenkim Menunjang dan memperkokoh bentuk Memiliki struktur yang tebal juga
tumbuhan kuat,sudut sudut selnya tebal
7 Skelerenkim Memperkuat organ dewasa dan Mengalami penebalan pada
sebagai pelindung seluruh bagian dinding sel

2. Adakah hubungan antara bentuk sel dengan fungsinya ? Jelaskan dengan contoh !
3. Pada bagian tubuh manakah terdapat jaringan meristem ?
4. Jaringan parenkim dibedakan atas klorenkim dan mesofil. Jelaskan perbedaannya !
Jawaban
2. Ada, salah sutunya pembuluh xilem, pembuluh xilem berbentuk tabung silinder yang kecil Hal tersebut sesuai
dngan fungsinya. Pembulu xilem berfungsi mengangkut air dan mineral dari akar menuju batang dan daun.
3. Terdapat pada ujung akar ,ujung batang,dan kambium
4. Jaringan klorenkim adalah jaringan yang terdiri dari atas sel sel hidupyang memiliki selulosa tebal, penebalan
yang utama terjadi pada sudut-sudutnya. Sedangkan mesofil adalah jaringan dasar daun yang dikelilingi
epidermis, atau yang terletak diantara epidermis atas dan epidermis bawah.
 JARINGAN DAN ORGAN AKAR TUMBUHAN BA / XI-1 / KD.1.2 / TP

Tumbuhan memiliki organ pokok akar, batang dan daun. Baik akar, batang maupun daun disusun
oleh jaringan yang berbeda-beda.
TUJUAN:
Membedakan jaringan akar tumbuhan Monokotil dan tumbuhan Dikotil
mengenal macam-macam jaringan yang menyusun suatu organ tumbuhan.
Tugas anda :
1. Lakukan kegiatan pengamatan langsung maupun tidak langsung terhadap jaringan yang
terdapat padaakar,batang dan daun dengan menggunakan mikroskop atau dengan kajian
pustaka yang ada kemudian cocokkan dengan gambar yang tersedia di bawah ini

2. Berdasarkan hasil pengamatan :

a. Jaringan apa saja yang menyusun akar tumbuhan ?
b. Bagaimana struktur akar tumbuhan monokotil dinadingkan dengan akar dikotil ?
c. Fungsi akar tumbuhan
d. Apa simpulan anda dari kegiatan ini ?
Jawaban
1. Berdasarkan sketsa gambar
Jaringan penyusun akar tumbuhan:
a. Tumbuhan Monokotil
a. Epidermis
b. Korteks
c. Floem
d. Xylem
e. Endodermis
b. Tumbuhan Dikotil
 a. Epidermis
b. Korteks
c. Floem
d. Xylem
e. Endodermis
f. Kambium
g. empulur
2. Berdasarkan hasil pengamatan
a. Jaringan yang menyusun akar tumbuhan
Tumbuhan Monokotil:
a. Epidermis
b. Korteks
c. Floem
d. Xylem
e. Endodermis
Tumbuhan Dikotil:
a. Epidermis
b. Korteks
c. Floem (floem primer dan floem sekunder)
d. Xylem (xylem primer dan xylem sekunder)
e. Endodermis
f. Kambium
g. Empulur
b. Perbandingan akar tumbuhan Dikotil dengan tumbuhan Monokotil
1. Akar tumbuhan monokotil tidak terdapat kambium dan empulur sedangkan akar tumbuhan
dikotil terdapat kambium dan empulur.
2. Jaringan akar tumbuhan monokotil memiliki xilem didalam dan diluar floem dan tidak dibatasi
oleh kambium sedangkan jaringan akar tumbuhan dikotil xilem didalam, floem diluar dan
dibatasi oleh kambium.
c. Fungsiakar tumbuhan
a. Untuk menyerap air
b. Untuk menyimpan cadangan makanan
c. Untuk menyediakan bahan baku untuk fotosintesis
d. Pengangkut unsur hara sampai kebatang
e. Untuk memperkuat serta memperkokoh berdirinya tumbuh-tumbuhan dimana ia hidup.
d. Kesimpulan
Dari hasil pengamatan pada gambar dapat disimpulkan terdapat perbedaan antara akar tumbuhan
Monokotil dan tumbuhan Dikotil, seperti pada bagian Kambium dan Empulur hanya terdapat pada
akar tanaman Dikotil dan dapat mengetahui struktur jaringan akar tumbuhan.
 JARINGAN DAN ORGAN BATANG TUMBUHAN BA / XI-1 / KD.1.2 / TP

TUJUAN: mengenal macam-macam jaringan yang menyusun suatu organ tumbuhan.

Tugas anda :
1. Lakukan kegiatan pengamatan langsung maupun tidak langsung terhadap jaringan yang terdapat pada
akar,batang dan daun dengan menggunakan mikroskop atau dengan kajian pustaka yang ada kemudian
cocokkan dengan gambar yang tersedia di bawah ini

2. Berdasarkan hasil pengamatan :

a. Jaringan-jaringan apakah yang terdapat pada penanmpang melintang batang ?
b. Di manakah letaknya jaringan epidermis ?
c. Ada berapa lapis sel epidermis ? Bagaimna bentuk dan susunan epidermis ?
d. Jaringan xilem juga disebut pembuluh kayu. Dimanakah letak xilem ? Apakah jaringan xilem
terdiri dari satu atau banyak macam selkah ?
e. Jaringan phloem ( pembuk\luh tapis ). Apakah satu atau banyak macam sel ? Apakah cirri khas
pembuluh tapis yang dapat kamu amati itu ?
f. Apakah perbedaan antara susunan jaringan batang monokotil dengan batang dikotil ?
g. Jelaskan perbedaan struktur batang dikotil muda dengan batang dikotil tua !
h. Buat simpulan dari kegiatan ini !
Jawaban
1. Berdasarkan hasil pengamatan
Jaringan yang terdapat pada penampang melintang batang
a. Epidermis
b. Floem
c. Xylem
d. Empulur
e. Kambium
f. Korteks
g. Xylem
h. Floem
2. Berdasarkan hasil pengamatan
a. Jaringan yang menyusun batang tumbuhan
Tumbuhan Dikotil:
a. Epidermis
b. Xylem
c. Floem
d. Korteks
e. Kambium
f. Empulur
Tumbuhan Monokotil:
a. Epidermis
 b. Floem
c. Xylem
d. Korteks
e. Ikatan pembuluh
f. Empulur

b. Jaringan epidermis terletak dibagian paling luar organ-organ tumbuhan.

c. Jaringan epidermis terdiri dari selapis sel. Berbentuk pipih dan berderet rapi sebanyak 1 lapisan dan
tersusun rapat tanpa klorofil.
d. Jaringan xylem terletak dibagian dalam berkas pembuluh atau bagian dalam kambium. Dan terdiri dari
beberapa sel
e. Jaringan floem terdiri dari beberapa sel yaitu sel pengantar dan sel albumem, ciri khasnya yaitu terdiri
dari sel hidup berdinding melintang dan berpori, tersusun atas pembulu tapis.
f. Susunan jaringan batang monokotil dengan batang dikotil
a. Susunan jaringan batang Monokotil:
a. Epidermis
b. Korteks
c. Berkas pembuluh
b. Susuna jaringan batang Dikotil:
a. Epidermis
b. Floem
c. Xylem
d. Empulur
e. Kambium
f. Korteks
c. Perbedaan antara susunan jaringan batang Monokotil dengan batang Dikotil
a. susunan jaringan batang monokotil tidak mempunyai kambium sedangkan jaringan batang
dikotil mempunyai kambium’
b. susunan antara jaringan floem dan xylem pada batang monokotil tidak tersusun rapi,
sedangkan pada batang dikotil jaringan floem dan xylem tersusun rapi dan diperantarai oleh
kambium.
g. Perbedaan struktur batang Dikotil muda dengan batang Dikotil tua
a. Struktur batang Dikotil muda
Pada umumnya batang berbentuk silinder. Berwarna hijau, batang muda banyak
mempunyai kolenkim sebagai penyokong. Pada batang muda belum terdapat empulur akan tetapi
sudah memiliki jari-jari empulur, dan batang muda belum terlihat lingkaran tahunnya.
b. Struktur batang Dikotil tua
Pada umumnya batang berbentuk silinder. Berwarna kecoklat-coklatan, pada batang tua,
kolenkim akan diganti skelerenkim dan tidak ada klorofil, dan batang tua telah nampak ada
lingkaran tahun.
h. Fungsi batang tumbuhan
a. Sebagai tempat pengangkutan air dan unsur hara dari akar.
b. Memperluas tajuk tumbuhan untuk efisiensi penangkapan
cahaya matahari.
c. Tempat tumbuhnya organ-organ generatif.
d. Efisiensi penyerbukan dan membantu pemencaran benih.
e. Pada tumbuhan tertentu, sebagai tempat penyimpanan
makanan cadangan, misalnya berupa umbi atau rimpang.
i. Kesimpulan
Dari hasil pengamatan di atas, dapat saya peroleh dalam praktek biologi tentang jaringan batang
pada tumbuhan yaitu dapat mengetahui struktur yang menyusun jaringan dalam batang dan susunan
serta letak jaringan beserta bagian-bagiannya.
 JARINGAN DAN ORGAN DAUN TUMBUHAN BA / XI-1 / KD.1.2 / TK

Tumbuhan memiliki organ pokok akr,batang dan daun. Baik akar, batang maupun daun disusun oleh
jaringan yang berbeda-beda.
Melalui kegiatan ini anda akan mengenal macam-macam jaringan yang menyusun suatu organ tumbuhan.
Tugas anda :
1. Lakukan kegiatan pengamatan langsung maupun tidak langsung terhadap jaringan yang terdapat pada
daun dengan menggunakan mikroskop atau dengan kajian pustaka yang ada kemudian cocokkan
dengan gambar yang tersedia di bawah ini.

2. Berdasarkan hasil pengmatan :

a. Di antara epidermis permukaan atas dan permukaan bawah terdapat jaringan parenkim.Apa
nama parenkim yamng mengandung kloroplas ?
b. Apa fungsi dari bagian yang bernomor 1, 3, dan 9 ?
c. Bila kamu mengamati daerah yang mengandung tulang daun maka akan tampak jaringan.
Jaringan-jaringan apakah yang kamu lihat itu ?
d. Dipermukaan daun sebelah manakah banyak ditemukan mulut daun ? Bagaimana cara
membuktikan !

Selamat Bekerja
 JARINGAN PADA HEWAN/MANUSIA BA / XI-1 / KD.1.2 / TP

Setip makhluk hidup termasuk hewan/manusia tersusun atas sel,jaringan, organ dan sisten organ.
Melalui kegiatan ini kalian akan mengenal berbagai macam jaringan yang menyusun tubuh hewan/manusia.
Tugas :
I.Amatilahgambar berbagai jaringan epitel di bawah ini, kemudian lengkapilah table yang tersedia !

No. Nama jaringan Tempat / lokasi

1 Epitel pipih selapis
2 Epitel kubus selapis
3 Epitel silindris selapis
4 Epitel silindris berlapis banyak
5 Epitel silindris berlapis semu
6 Epitel silindris berlapis silia
Kapsula Bowman pada ginjal, lapisan dalam pembuluh darah dan
limfa, alvelous paru-paru, ruang jantung, selaput bagian dalam
telinga, sel ekskresi kecil dari kebanyakan kelenjar
Kelenjar air liur, retina mata, permukaan ovari, salurandari nefron
Dinding dalam lambung, usus, kandung empedu, saluran rahim,
rahim, saluran pernapasan bagian atas, saluran pencernaan
Dinding dalam rongga hidung, saluran trakea, bronkus, dinding
dalam saluran oviduk
Rongga hidung, trakea, saluran pernapasan, saluran reproduksi
pria.
Dinding dalam rongga hidung, saluran trakea, bronkus, dinding
dalam saluran oviduk

Berdasarkan pengamatan dan kajian pustaka ada berapa macam jaringan epitel
II. Amatilah gambar berbagai jaringan di bawah ini, kemudian isikanlah dalam table pengamatanmu !

No. Nama jaringan Fungsinya

1 Jaringan otot lurik
2 Jaringan otot polos
3 Jaringan saraf
4 Jaringan ikat (ligamen)
5 Jaringan darah
6 Jaringan tulang keras
7 Jaringan tulang rawan
8 Jaringan lemak
9 Jaringan ikat (tengdom)
Melindungi rangka
Memberikan gerakan yang tidak disadari
Menerima dan meneruskan rangsangan
Memberikan sokongan dan menghubungkan organ tubuh
Pengangkutan atau transfortasi
Memberi kekuatan dan melindungi bagian-bagian yang lunak
Untuk menyokong jaringan lunak
Cadangan makanan, sebagai bantalan lemak, melindungi tubuh
dari suhu panas
Mengikat tulang satu dengan tulang yang lain pada persendian

Berdasarkan hasil pengamatan dan kajian pustaka :

 a. Ada berapa macam jaringan utama penyusun tubuh hewan/manusia ?
b. Jelaskan hubungan sel dengan jaringan
Jawaban: hubungan sel dengan jaringan adalah jaringan terbentuk sel-sel
c. Apa simpulan anda dari kedua kegiatan di atas ?
Jawaban:

Selamat Bekerja

ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MANUSIA BA /XI-1 / KD.1.2 / TK

Organ merupakan kumpulan beberapa jaringan untuk melakukan fungsi tertentu, sedangkan sistem
organ merupakan kesatuan dari beberapa organ dalam tubuh hewan/manusia.
Melalui kegiatan ini kita akan mengetahui berbagai organ dan sistem organ yang terdapat dalam tubuh
hewan/manusia (terutama mengenai letak dan fungsinya).

KEGIATAN 1 :

1.Amatilah sebuah torso yang telah disediakan.

2.Amati dengan cermat masing-masing letak dari usus halus,usus besar,kulit,telinga,mata,jantung.paru-
paru,hati .lambung,pankreas, dan ginjal.
3.Masukkan dalam table berikut hasil pengamatan anda !

Letak dalam tubuh *

No. Nama organ Fungsinya
Kepala Rong.dada Rong. perut
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
* bubuhkan tanda √ pada kolom yang sesuai.
4.Selain yang tertera dalam table di atas, adakah organ lain ? Sebutkan berikut fungsinya.
5.Bagaimana hubungan antara jaringan dengan organ ?
6.Gambarlah salah satu organ tersebut diatas !

KEGIATAN 2 :

1.Amati kembali torso yang tersedia,kemudian jelaskan susunan sistem organ berikut bagian-bagiannya !
2.Masukkan hasil pengamatan anda kedalam table di bawah ini !

No Sistem organ Organ penyusunnya

1 Sistem rangka
2 Sistem otot
3 Sistem peredaran darah
4 Sistem pencernaan
5 Sistem respirasi/
pernapasan
6 Sistemekskresi
7 Sistem saraf
Tulang, tendon, ligamen, dan kartilago
Otot lurik, polos, jantung
Darah, jantung, dan pembulu darah
Kelenjar ludah, kerongkongan, lambung, empedu, usus
dua belas jari, pankreas, usus besar, usus halus, usus
buntu, rektum, hati dan anus
Paru-paru, trakea, hidung
Ginjal, uretra, ureter
Otak, sumsum, dan organ sensori
 8 Sistem integument Kulit dan turunannya (rambut, kuku, dan kelenjar hati)
9 Sistem homon
10 Sistem reproduksi

3.Jelaskan fungsi dari masing-masing sistem organ yang anda telah sebutkan pada table di atas.
4.Gambarlah salah satu sistem organ tersebut dalam buku catatanmu supaya kalian lebih
memahami/mengenalnya.

JARINGAN, ORGAN DAN SISTEM ORGAN BA / XI - 1/ KD. 2.2 / TK

Perhatikan charta dibawah ini dengan baik !

Sistem pencernaan makanan Bagan irisan usus halus dengan beberapa vilus
Pertanyaan :
1. Perhatikan gambar sistem pencernaan manusia di atas ! Berikan nama bagian-bagian yang bernomor
a. Keterangan gambar a
1. kelenjar luda 7. pankreas
2. kerongkongan 8. Usus halus
3. lambung 9. Usus besar
4. kantong empedu 10. Usus buntu
5. hati 11. rektum
6. usus dua belas jari 12. Anus
b. Keterangan gambar b
1. sel epitel 6. arteriola
2. pembulu kil 7. vena
3. jaringan saraf 8. Pembulu mimpe
4. pilus/ jonjot 9. Otot melingkar
5. kelenjar usus 10. Otot membujur
2. Manakah yang dimaksud usus halus ?
Berdasarkan bagan itu dan pengetahuan yang telah kamu peroleh, jeslakan bahwa usus halus adalah suatu organ !
3. Sempurnakanlah table dibawah ini, dengan memberi nama organ dari sistem pencernaan makanan dan nyatakan
masiang-masing fungsinya!

No.Pada
Nama Organ Fungsi
Gambar
Menghasilkan ludah yang mengandung ptialin untuk mengubah
1 Kelenjar ludah
zat tepung menjadi zat gula
2 Kerongkongan Sebagai saluran untuk memindahkan makanan dari mulut ke lambung

Menerima makanan dan bekerja sebagai penampung dalam jangka

3 Lambung
waktu pendek,dan memproses dan mengubah protein menjadi pepton

4 Kantong empedu Zat yang akan membantu dalam proses pencernaan lemak

Melakukan penyaringan dan menetralkan racun yang ada di dalam

5 Hati
6 Usus dua belas jari
7 Pankreas
8 Usus halus
darah
Membawa produk enzim yang diproduksi oleh pancreas menuju
duodenum
Menghasilkan campuran enzim untuk pencernaan karbohidrat,lemak
dan protein
Memecah lemak,pati,dan protein menjadi asam lemak,gula
 sederhana,dan asam amino,yang kemudia dapat diserap.fungsi lain
yaitu bertanggung jawab untuk menyerap sebagian besar nutrisi yang
ditemukan dalam makanan
9 Usus besar Berfungsi menyerap air dari fases

Usus buntu/ umbai Untuk menyerap air dan garam yang masih tersisa setelah proses
10
cacing pencernaan di usus selesai
Sebagai fasilitas penyimpanan sementara untuk bahan kotoran atau
11 Rektum
sampah

12 Anus Mengendalikan proses pembuangan kotoran (fasaes atau tinja )

4.Bagaimanakah fungsi organ satu dengan lainnya dalam suatu sistem pencernaan tersebut ? Jelaskan !
Jawaban: Organ-organ dalam tubuh tidak dapat berdiri sendiri. Agar dapat menjalankan fungsinya
organ yang satu tergantung organ yang lain. Kumpulan organ membentuk system organ berbagai
system organ pada organisme saling bekerja sama dan berkaitan

5.Amatilah carta/torso hewan vertebrata secara saksama ! Kemudian gambarlahsemua organ yang nampak
sesuai dengan tempatnya, berilah keterangan serta warnai agar mudah dibedakan !

Selamat Bekerja
 KELAINAN DAN GANGGUAN PADA SISTEM GERAK BA /XI-1 / KD.2.1 / TP

Dalam kotak-kotak huruf berikut ini, anda akan mendapatkan berbagai istilah kelainan dan
gangguan pada tulang yang bisa dibaca dari kiri ke kanan atau dari atas ke bawah dan
sebaliknya.

M A M A L I A B G A L A
E G U R U A M A N F U L
M A R T R I T I S I K A
A M A R T A I T I S A Y
R A I I T I R K L U K U
O S I T I P K I S R U H
B A R I S S I P H A U S
A S U S U U A O T A K E
P K N E K R O S A B A M
A O M K V A R I K U K U
P L U S N T T S K U A T
O I B U N G A M A L A M
L O R D O S I S I A P E
O S I A N T I G E L A R
S I S T U L A N G A L A
I S T I M E W A T I M H
S I M F R A K T U R A U

Kegiatan :

1. Carilah 10 kata yang berhubungan dengan kelainan dan gangguan pada tulang
2. Jelaskan maksud dari setiap macam kelainan dan gangguan pada jawaban nomor
1 di atas.
3. Kelompokkan kelainan dan gangguan pada tulang tersebut berdasarkan
penyebabnya.
4. Tuliskan 3 penyebab lain yang berhubungan dengan gangguan dan kelainan pada
tulang ( diluar kotak-kotak di atas )
5. Jelaskan cara menanggulangi gangguan dan kelainan tulang , baik karena infeksi
kumsn,rusak paksa, kebiasaan atau karena factor lain.
 Selamat Bekerja

OTOT SEBAGAI ALAT GERAK AKTIF

1. Berdasarkan hasil pengamatan /penelusuran referensi/internet :

a. Apa yang terjadi bila otot dirangsang ?
b. Apa yang terjadi bila otot tidak dirangsang ?
c. Apa yang terjadi jika otot dirangsang terus menerus tanpa selang waktu ?
2. Perhatikan demonstrasi yang dilkukan oleh seorang temanmu dengan membengkokkan dan
meluruskan tangannya ! Apakah yang kamu rasakan bila bisep diraba dalam keadaan kontraksi dan
pada waktu relaksasi ?
3. Bagaimanakah keadaan otot bisep dan otot trisep pada waktu membengkokkan dan melururskan
tangan ? Disebut apakah kerja otot yang demikian ?
Tunjukkan dan beri keterangan pada gambar disamping
Mengenai Insersio, Origo, Tendon, Bisep dan Trisep

4. Perhatikan peragaan oleh seorang temanmu dengan melipatkan dan melururskan tangan,
merenggangkan dan merapatkan tangan, mengangkat dan menurunkan tangan serta
menelengkungkan dan menelentangkan teleapak tangan !
Dari demonstrasi di atas dapat di simpulkan pembagian otot menurut arah geraknya sebagai
berikut :
1) Otot ekstensor adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . contoh . . . . . . . . . . . . .
2) Otot abductor adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .contoh . . . . . . . . . . . . .
3) Otot pleksor adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .contoh . . . . . . . . . . . . .
4) Otot adduktor adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .contoh . . . . . . . . . . . .
5) Otot depresor adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .contoh . . . . . . . . . . . . .
6) Otot elevator adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . contoh . . . . . . . . . . . . .
7) Otot pronator adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .contoh . . . . . . . . . . . . .
8) Otot supinator adalah . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . contoh . . . . . . . . . . . . .

5. .Perhatikan gambar berikut !

 Apa yang anda ketahui tentang :
a. fasia propria b. fasia superfasialis c. empal d. tendon
e. origo f. insersio g. atrofi h. hipertrofi

Selamat Bekerja

OTOT SEBAGAI ALAT GERAK BA / XI MIA -1 / KD.3.6 / LKS

Otot rangka,otot polos dan otot jantung mempunyai bentuk dan struktur yang berbeda. Dalam kegiatan ini
kalian akan mempelajari perbedaan dari ketiga macam otot tersebut.

Kegiatan :

1.Bacalah dalam hati buku paket Biologi SMA jilid 2

2.Amatilah dibawah mikroskop sediaan/awetan otot polos,otot lurik dan otot jantung, gambar dan beri
kterangan bagian-bagiannya. Atau amati dan bandingkan gambar yang tersedia di bawah ini !

3.Bandingkan ketiga macam jaringan otot dengan mengisi table berikut !

No. Kriteria/cirri-ciri Otot jantung Otot polos Otot lurik
1 Bentuk selnya
2 Sifat kerjanya
3 Reaksi terhadap rangsang
4 Jumlah inti
5 Letak inti
4.Perhatikan gambar berikut !

Apa yang anda ketahui tentang :

a. fasia propria b. fasia superfasialis c. empal d. tendon
e. origo f. insersio g. atrofi h. hipertrofi

Selamat Bekerja
 PEREDARAN DARAH VERTEBRA BA/ XI-1 / KD.2.2 / LKS

Jantung selalu berdenyut dan memompa darah ke seluruh bagian tubuh. Darah akan
bergerak melalui pembubluh darah dan pembuluh darah ini tidak semuanya berukuran
sama. Darah beredar ke seluruh bagian tubuh yang memerlukannya.
Melalui kegiatan ini kita akan memahami peredaran darah pada katak dan ikan.

Kegiatan A :

1. Ambillah seekor katak kecil, bungkuslah dengan kapas basah.

2. Letakkan pada cawan petri dan amati dibawah mikroskop ( bagian ekornya ).
3. Perhatikan aliran darahnya dan gambar hasil pengamatanmu !

Kegiatan B :

1. Ambillah seekor ikan kecil, bungkuslah dengan kapas basah.

2. Letakkan pada cawan petri dan amati dibawah mikroskop ( bagian ekornya ).
3. Perhatikan aliran darahnya dan gambar hasil pengamatanmu !

Pertanyaan :

1. Setelah anda mengamati katak kecil dan ikan kecil pada bagian ekornya dengan
menggunakan mikroskop, apakah anda menemukan darah pada bagian tersebut ?
2. Kalau ya, bagaimana keberadaannya, apakah menyebar atau dalam tempat tertentu ?
3. Bagaiamana arah aliran darahnya ?
4. Bagaimana sistem peredaran darah pada katak atau ikan (tunggal atau ganda )?
5. Bagaimana keadaan jantungnya ?Jelaskan !
6. Jelaskan sistem peredaran darah pada katak , mengenai kandungan CO2 nya,
sewaktu berada di jantung dan paru-paru.
7. Buatlah diagram/skema sistem peredaran darah pada katak dan ikan.
8. Apakah perbedaan sistem peredaran darah pada hewan-hewan berikut :
a. Cacing tanah b. Belalang c. Katak d. Burung

Selamat Bekerja
 PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA BA/ II-1 / KD.3.2 / LKS

Darah dalam tubuh manusia beredar dalam pembuluh, sehingga disebut peredaran darah tertutup.Melalui
vena darah bergerak menuju jantung (serambi atau atrium) dan dari jantung beredar kambali keseluruh
tubuh.
Dengan kegiatan ini kita akan menghitung banyaknya denyut nadi pada seseorang.

Kegiatan :

1.Pilihlah salah seorang yemanmu, suruhlan ia duduk diatas kursi.

2.Rabahlah nadi yang terdapat pada pergelangan tangan temanmu dengan menggunakan jari telunjuk,
jari tengah dan jari manis sampai terasa adanya denyutan.
3.Hitunglah jumlah denyutan selama 1 menit kamudian isikan masuk ke dalam table yang tersedia.
4.Ulangi sampai 3 kali.
5.Selanjutnya suruhlah temanmu tadi melakukan olah raga misalnya lari-lari kecil ditempat selama 5
menit, kemudian rabahlah kembali nadinya, catat hasilnya dalam table dan ulangi sampai 3 kali.

Jumlah denyut nadi Jumlah denyut nadi

No. Nama Siswa waktu istiorahat (menit) setelah berlari-lari (menit)
I II III I II III
1
2
3
4
5

Pertanyaan :

1. Apakah ada perbedaan jumlah denyut nadi selama 1 menit swaktu istirahat dengan setelah
melakukan kegiatan ?
2. Bandingkan antar temanmu, Apakah kesimpulanmu ?
3. Apa yang dimaksud dengan sistol dan diastole ? Bagaimana cara mengetahui ?
4. Jelaskan mengapa seseorang dapat menderita tekanan darah tinggi (hipertensi ) ?
5. Jelaskan perbedaan antara pembuluh nadi dengan pembuluh balik. Kalau perlu dengan pembuluh
kapiler.
6. Gambar dan beri keterangan bagian-bagian dari jantung manusia !

.
 Selamat Bekerja

SEL-SEL DARAH BA/ XI-1 / KD.3.2 /TK

Darah terdiri dari dua nkomponen yaitu plasma dan benda darah. Plasma darah adalah komponen darah
yang cair. Benda darah terdiri dari eritrosit,leukosit dan trombosit.
Eritrosit dan leukosit mempunyai fungsi, bentuk dan jumlah yang berbeda.
1. Buatlah tabel yang memperlihatkan perbedaan antara eritrosit dan leukosit
2. Lengkapilah dan jelaskan skema pembekuan darah di bawah ini !

mengeluarkan
Trombosit pecah 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anti hemofilia

Vit. K
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . …. .. . . . . . . .

Fibrinogen 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Berdasarkan skema dan penjelasan anda faktor apa yang paling penting dalam pembekuan darah ?
4. Apa yang anda ketahui tentang hemofilia ? Bagaimana cara menghindari agar turunan kita tidak
menderita hemofilia ?

GOLONGAN DARAH
Di dalam darah manusia, antigen (aglutinogen) terdapat pada sel darah merah, sedangkan antibody (agglutinin)
terdapat dalam plasma.
Di dalam tubuh darah tidak mengumpal disebabkan anrtigen dengan anti bodinya adalah tidak sesuai yaitu kalau
antigennya A maka anti bodinya adalah a (anti B). Atau kalau antigennya B, maka anti bodinya adalah a (anti
A). Hal ini sangat penting dalam transfusi darah agar yang diberikan oleh donoratau pemberi dapat diterima oleh
resipien( penerima)

Lengkapilah table di bawah ini dengan mengetahui darah mana yang dapat bercampur secara aman pada
transpusi darah !

Donor Golongan darah

Resipien A B AB O
A
Goda

B
AB
 O

Pertanyaan :
1.Jelaskan tentang skema pindah tuang darah (transpusi darah)
2.Kapan transpusi darah dilakukan ?
3.Selain golongan darah, faktor apalagi yang perlu diperhatikan pada transpusi darah ?

Selamat Bekerja

SEL-SEL DARAH BA/XI-1 / KD.3.2 / LKS 1

Darah terdiri dari dua nkomponen yaitu plasma dan benda darah.Plasma darah adalah komponen darah
yang cair. Benda darah terdiri dari eritrosit,leukosit dan trombosit. Eritrosit dan leukosit mempunyai fungsi,
bentuk dan jumlah yang berbeda.Melalui kegiatan ini kita akan mengamati dan membedakan sel-sel darah dan
fungsi darah pada manusia.
Kegiatan 1 :
Amati preparat/sediaan jadi yang tersedia di bawah mikroskop atau anda membuat apusan darah terlebih dahulu
dan gambar sel-sel darah yang tampak di bawah mikroskop dan beri nama pada masing-masing gambar atau anda
cocokkan dengan gambar yang tersedia berikut ini !

A B C D

E F G
Pertanyaan :
1. Bagian apakah yang tampak berwarna biru ?
2. Bagian manakah yang tidak berwarna biru ? mengapa ?
Berdasarkan hasil pengamatanmu, bedakan sel darah merah,sel darah putih dan keeping darahdengan
melengkapi table berikut !

Pembeda Sel darah putih Sel darah merah Keeping darah

Bentuk
Warna
Fungsi
Jumlah tiap mm3
Kegiatan 2 :
1. Lengkapilah dan jelaskan skema pembekuan darah di bawah ini !

mengeluarkan
Trombosit pecah 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anti hemofilia

Vit. K
2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . …. .. . . . . . . .
 Fibrinogen 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Berdasarkan skema dan penjelasan anda faktor apa yang paling penting dalam pembekuan darah ?
3. Apa yang anda ketahui tentang hemofilia ? Bagaimana cara menghindari agar turunan kita tidak
menderita hemofilia ?
4. Apa fungsi darah bagi tubuh manusia ?

Selamat Bekerja

SEL-SEL DARAH BA/ II-1 / KD.2.2 / LKS

Darah terdiri dari dua nkomponen yaitu plasma dan benda darah. Plasma darah adalah komponen darah yang cair. Benda
darah terdiri dari eritrosit,leukosit dan trombosit.
Eritrosit dan leukosit mempunyai fungsi, bentuk dan jumlah yang berbeda.
Melalui kegiatan ini kita akan mengamati dan membedakan sel-sel darah pada manusia.
Alat dan Bahan
1.mikroskop 2.gelas obyek 3.alat penusuk (blood lanset)
4.gelas kimia 5.kapas 6.alcohol 70 % 7.lampu spiritus
8.metilen biru 9.kertas saring 10.air suling 11.pipet
Kegiatan :
1. Pitihlah ujung jari tangan/jari manis tangan kiri
2. Bersihkan ujung jari tersebut dengan kapas yang telah dibasahi dengan alcohol 70 %.
3. Tusuklah jari yang dibersihkan tadi dengan blood lanset yang telah disterilkan, hingga keluar darahnya.
4. Letakkan setetes darah (tetesan yang kedua) pada ujung gelas obyek seperti tampak pada gambar
di bawah ini
5. Buatlah apusan darah dengan cara seperti tertera pada gambar di bawah ini.

B
1. tetesan darah 2.
450
arah gerakan obyek gelas hingga menyentuh darah

B B
3. 4.

Apusan darah
kaca obyek B sudah menyentuh tetes darah

6. Biarkan kering
7. Tambahkan beberapa tetes alcohol 70 % di atas apusan darah dan biarkan selama 3-5 menit.
8. Hisaplah alcohol dengan kertas saring dan biarkan kering di udara
9. Tambahkan beberapa tetes metiln biru yang telah disediakan, kemudian biarkan selama 10 menit
10. Dengan menggunakan pembakar spiritus, hangatkanlah kaca obyek pada permukaan yang tidak
kena apusannya hingga airnya menguap, jangan sampai kering.
11. Cucilah apusan darah dengan cara merendamnya dalam air suling selama kira-kira 2
menit,kemudian keringkan di udara.
12. Amati di bawah mikroskop dan gam,barlah sel-sel yang tampak di bawah mikroskop dan beri nama
pada masing-masing gambar.
Pertanyaan :
1. Bagian manakah yang tidak berwarna biru ? mengapa ?
2. Bagian apakah yang tidak berwarna biru ? Dan mengapa ?
3. Berdasarkan hasil pengamatanmu, bedakan sel darah merah dan sel darah putih
4. Mengapa pada waktu membuat apusan darah, gerkan kaca obyek harus halus dan searah ?
5. Terangkan perbandingan jumlah sela darah merah dengan sel darah putih berdasarkan pengamatanmu ?
6. Berdasarkan kajian pustaka dan pengamatan, lengkapilah table berikut !
7.
Pembeda Sel darah putih Sel darah merah Keeping darah
 Bentuk
Warna
Fungsi
Jumlah tiap
mm3

Selamat Bekerja

GOLONGAN DARAH BA/ II-1 / KD.2.2 / LKS

Di dalam darah manusia, antigen (aglutinogen) terdapat pada sel darah merah, sedangkan antibody (agglutinin)
terdapat dalam plasma.
Di dalam tubuh darah tidak mengumpal disebabkan anrtigen dengan anti bodinya adalah tidak sesuai yaitu kalau
antigennya A maka anti bodinya adalah a (anti B). Atau kalau antigennya B, maka anti bodinya adalah a (anti
A). Hal ini sangat penting dalam transfusi darah agar yang diberikan oleh donoratau pemberi dapat diterima oleh
resipien( penerima)
Melalui kegiatan ini anda dapat menentukan golongan darah seseorang.

Kegiatan :

b. Siapkan tetesan darah dari jari manis/tengan seperti yang dilakukan pada kegiatan pembuatan apusan darah !
Teteskanan darah yang keluar itu pada gelas obyek di tiga tempat seperti pada gambar di bawah ini.

I II III

2. Tambahkan pada tetes :

No. I satu tetes garam fisiologis, No. II satu tetes anti serum A, No. III satu tetes anti serum B
3. Letakkan gelas obyek di atas kertas putih, kemudian aduklah masing-masing tetes
dengan tusuk gigi yang berlainan.
4. Amati yang terjadi pada setiap tetes darah setelah masing-masing ditambah tetesan
larutan garam fisiologis, anti A dan anti B !
5. Bandingkan nomor II dan III, gunakan nomor I sebagai kontrol.
6. Masukkan hasil pengamatanmu ke dalam table berikut !

No. Perlakuan Pengamatan Golongan darah

I Darah + larutan garan fisiologis ............ . . . . .. .
II Darah + anti A ... ........ ......
III Darah + anti B ............ ......
Keterangan
Beri tanda ( + ) bila menggumpal
( - ) bila tidak menggumpal

Lengkapilah table di bawah ini dengan mengetahui darah mana yang dapat bercampur secara aman pada
transpusi darah !

Donor Golongan darah

Resipien A B AB O
A
Goda

B
AB
O

Pertanyaan :
1.Jelaskan tentang skema pindah tuang darah (transpusi darah)
2.Kapan transpusi darah dilakukan ?
3.Selain golongan darah, faktor apalagi yang perlu diperhatikan pada transpusi darah ?
4.Jelaskan mengenai Eritroblastisis fetalis ( bayi kuning)
5.Apa makna slogan “ Setetes darah anda akan menyelamatkan nyawa orang
lain “

Selamat Bekerja

PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA BA/ XI-1 / KD.3.2 / LKS 2

Darah dalam tubuh manusia beredar dalam pembuluh, sehingga disebut peredaran darah tertutup.Melalui
vena darah bergerak menuju jantung (serambi atau atrium) dan dari jantung beredar kambali keseluruh
tubuh.
Dengan kegiatan ini kita akan menghitung banyaknya denyut nadi pada seseorang.

Kegiatan :

1.Pilihlah salah seorang yemanmu, suruhlan ia duduk diatas kursi.

2.Rabahlah nadi yang terdapat pada pergelangan tangan temanmu dengan menggunakan jari telunjuk,
jari tengah dan jari manis sampai terasa adanya denyutan.
3.Hitunglah jumlah denyutan selama 1 menit kamudian isikan masuk ke dalam table yang tersedia.
4.Ulangi sampai 3 kali.
5.Selanjutnya suruhlah temanmu tadi melakukan olah raga misalnya lari-lari kecil ditempat selama 5
menit, kemudian rabahlah kembali nadinya, catat hasilnya dalam table dan ulangi sampai 3 kali.

Jumlah denyut nadi Jumlah denyut nadi

No. Nama Siswa waktu istiorahat (menit) setelah berlari-lari (menit)
I II III I II III
1
2
3
4
5

Pertanyaan :
1.Apakah ada perbedaan jumlah denyut nadi selama 1 menit swaktu istirahat dengan setelah
melakukan kegiatan ?
2.Bandingkan antar temanmu, Apakah kesimpulanmu ?
3.Apa yang dimaksud dengan sistol dan diastole ? Bagaimana cara mengetahui ?
4.Jelaskan mengapa seseorang dapat menderita tekanan darah tinggi (hipertensi ) ?
5.Jelaskan perbedaan antara pembuluh nadi dengan pembuluh balik. Kalau perlu dengan pembuluh
kapiler.

.Perhatikan gambar di samping ini !

1. Beri nama bagian yang berlabel

2. Ada berapa katup dan apa fungsi katup yang terdapat
pada jantung itu
3. Buat diagram peredaran darah kecildanbesar
sehingga jelas perbedaannya..
 Selamat Bekerja

PEREDARAN DARAH VERTEBRA BA/ XI-1 / KD.3.2 / LKS 3

Jantung selalu berdenyut dan memompa darah ke seluruh bagian tubuh. Darah akan
bergerak melalui pembubluh darah dan pembuluh darah ini tidak semuanya berukuran
sama. Darah beredar ke seluruh bagian tubuh yang memerlukannya.
Melalui kegiatan ini kita akan memahami peredaran darah pada katak dan ikan.

Kegiatan A :

5. Ambillah seekor katak kecil, bungkuslah dengan kapas basah.

6. Letakkan pada cawan petri dan amati dibawah mikroskop ( bagian ekornya ).
7. Perhatikan aliran darahnya dan gambar hasil pengamatanmu !

Kegiatan B :

7. Ambillah seekor ikan kecil, bungkuslah dengan kapas basah.

8. Letakkan pada cawan petri dan amati dibawah mikroskop ( bagian ekornya ).
9. Perhatikan aliran darahnya dan gambar hasil pengamatanmu !

Pertanyaan :

9. Setelah anda mengamati katak kecil dan ikan kecil pada bagian ekornya dengan
menggunakan mikroskop, apakah anda menemukan darah pada bagian tersebut ?
10. Kalau ya, bagaimana keberadaannya, apakah menyebar atau dalam tempat tertentu ?
11. Bagaiamana arah aliran darahnya ?
12. Bagaimana sistem peredaran darah pada katak atau ikan (tunggal atau ganda )?
13. Bagaimana keadaan jantungnya ?Jelaskan !
14. Jelaskan sistem peredaran darah pada katak , mengenai kandungan CO2 nya,
sewaktu berada di jantung dan paru-paru.
15. Buatlah diagram/skema sistem peredaran darah pada katak dan ikan.
16. Apakah perbedaan sistem peredaran darah pada hewan-hewan berikut :
a. Cacing tanah b. Belalang c. Katak d. Burung
 Selamat Bekerja

TUGAS KELOMPOK

1. Telusuri melauLengkapilah table berikut

Sistemsirkulasi/peredarandarahnya
No Namahewan
difusi terbuka tertutup tunggal ganda
1 Amuba

2 Hydra

3 Planaria

4 Udang

5 Belalang

6 Cacingtanah

7 Katak

8 Kadal

9 Burung

10 Manusia

11 Ikan

2. Apa yang anda ketahui tentang peredaran darah :

a. Terbuka b.Tertutup c.Tunggal d.Ganda

Jawab : ....
 GOLONGAN DARAH BA/ XI – 1 / KD.3.2 / LKS

Di dalam darah manusia, antigen (aglutinogen) terdapat pada sel darah merah, sedangkan antibody
(agglutinin) terdapat dalam plasma.
Di dalam tubuh darah tidak mengumpal disebabkan anrtigen dengan anti bodinya adalah tidak sesuai
yaitu kalau antigennya A maka anti bodinya adalah a (anti B). Atau kalau antigennya B, maka anti
bodinya adalah a (anti A). Hal ini sangat penting dalam transfusi darah agar yang diberikan oleh
donoratau pemberi dapat diterima oleh resipien( penerima)
Melalui kegiatan ini anda dapat menentukan golongan darah seseorang.

Kegiatan :

Lengkapilah table di bawah ini dengan mengetahui darah mana yang dapat bercampur secara aman
pada transpusi darah !

Donor Golongan darah

Resipien A B AB O
A
Goda

B
AB
O

Pertanyaan :
1.Jelaskan tentang skema pindah tuang darah (transpusi darah)
2.Kapan transpusi darah dilakukan ?
3.Selain golongan darah, faktor apalagi yang perlu diperhatikan pada transpusi darah ?
4.Jelaskan mengenai Eritroblastisis fetalis ( bayi kuning)

Tugas Mandiri :

1. Sebutkan alat alat peredaran darah pada manusia ?

Jawab : ……………………………………
2. Buatlah skema anatomi jantung yang dapat menggambarkan ruangan dan klep klep pada jantung ?
Jawab : ……………………………………….
3. Sebutkan 3 lapisan yang menyusun dinding jantung
3. Jelaskan mekanisme kerja jantung
Jawab :………………………………….
4. Sebutkan perbedaan antara Arteri dan Vena tentang :
Pembeda Arteri Vena
1. Aliran darah
2. Letak
3. tekanan
4. katup
5. dinding
6. kandungan oksigen
 5. Buatlah skema sistem peredaran darah ganda pada manusia ?
Jawab : ………………………………….
6. Apa yang kamu ketahui tentang arteriole dan venula ?
Jawab : ……………………………………
7. Jelaskan apa yang dimaksud gagal jantung dan penyakit jantung coroner ?
Jawab : ……………………………………

Selamat Bekerja

ALAT,FUNGSI DAN KELAINAN PADA SISTEM PEREDARAN DARAH

Standard Kompetensi :
2. Siswamampumenganalisissistem organ padaorganismetertentusertakelainan / penyakit
yang mungkinterjadisertaimplikasinyapada sains tehnologidanmasyarakat

KompetensiDasar :
1.2 MengaitkanStruktur,fungsi proses dankelainan / penyakit yang dapatterjadipada
systemperedarandarahmanusiadanhewan.

Jawablahpertanyaanberikutini !

6. Sebutkanalatalatperedarandarahpadamanusia ?
7. Buatlahskemaanatomijantung yang dapatmenggambarkanruangandanklepkleppadajantung ?
8. Sebutkan 3 lapisan yang menyusundindingjantung
9. Jelaskanmekanismekerjajantung
10. Jelaskanapa yang dimaksuddengan :
a. Sistole b. Diastole
6. Berapakahtekanandarahpada orang dewasanormal ?apamaksudnya. Bagaimanamengetahuinya ?
7. SebutkanperbedaanantaraArteridan Vena tentang :
Pembeda Arteri Vena
1. Alirandarah
2. Letak
3. tekanan
4. katup
5. dinding
6. kandunganoksigen

8. Buatlahskemasistemperedarandarahgandapadamanusia ?
9. Apa yang kamuketahuitentang arteriole danvenula ?
10. Jelaskanapa yang dimaksudgagaljantungdanpenyakitjantung coroner ?

SelamatBekerja
 DAFTAR TUGAS-TUGAS
No. No. SK / Judultugas Keterangan
KD
Balle, Juli 2015
Guru Mata PelajaranBiologi

Drs.NAJAMUDDIN RUSDY,M.Kes
NIP.19601108 198603 1 016