LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK

PERTEMUAN – 1

Nama : …………………….............

Kelas/No. : .............................................

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit
terkecil kehidupan.
Indikator
Membandingkan struktur sel prokariotik dan eukariotik.
Tujuan
Setelah melakukan kegiatan diskusi diharapkan siswa mampu mengetahui perbedaan sel eukariotik dan sel prokariotik.

Tugas !
1. Carilah referensi mengenai sel prokariotik dan sel eukariotik baik dari buku maupun dari internet.
2. Gambarkan struktur dari sel prokariotik dan sel eukariotik lengkap dengan keterangannya!
Sel prokariotik Sel eukariotik

3. Tuliskan perbedaan sel prokariotik dan sel eukariotik!

No. Faktor pembeda Sel prokariotik Sel eukariotik

4. Diskusikan jawaban kalian dengan teman sebangku.

 LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
PERTEMUAN – 2

Nama : …………………….............

Kelas/No. : .............................................

Kompetensi Dasar
3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit
terkecil kehidupan.
Indikator
 Membandingkan struktur sel hewan dan sel tumbuhan.
 Melakukan pengamatan dengan mikroskop cahaya mengenai perbedaan sel hewan dan sel sel tumbuhan.
 Membuat laporan tertulis hasil pengamatan mengenai perbedaan sel hewan dan sel sel tumbuhan.
 Mempresentasikan hasil pengamatan mengenai perbedan sel hewan dan sel tumbuhan.

Tujuan
Setelah melakukan kegiatan praktikum dan diskusi diharapkan siswa mampu membandingkan struktur sel hewan dan sel
tumbuhan, melakukan pengamatan dengan mikroskop cahaya mengenai perbedaan sel hewan dan sel sel tumbuhan,
membuat laporan tertulis hasil pengamatan mengenai perbedaan sel hewan dan sel sel tumbuhan, dan mempresentasikan
hasil pengamatan mengenai perbedan sel hewan dan sel tumbuhan.

ALAT DAN BAHAN

- Miskroskop dan perlengkapannya (3 kaca objek, 3 kaca penutup)
- Jarum sediaan
- Kertas hisap/ tisu
- Tusuk gigi
- Pipet
- Silet bermata dua yang baru
- Metilen biru
- Air
- Gabus singkong kering (bagian tengah batang singkong)
- Bawang merah yang besar dan segar
- Gambar bagan atau foto sel

LANGKAH KERJA
I. Siapkan mikroskop terlebih dahulu sehingga siap pakai (posisi dan pencahayaan)
II. Mengamati sel-sel gabus
1. Sayatlah gabus secara melintang dengan silet tajam setipis mungkin (hasil irisan harus tampak transparan.
2. Letakkan sayatan gabus di atas kaca objek yang telah disiapkan sebelumnya, tutup dengan kaca penutup dan tidak
perlu di tetesi air.
3. Letakkan sedian tersebut di bawah mikroskop dan amati dengan perbesaran lemah terlebih dahulu (10 x 10), baru
dengan perbesaran yang lebih kuat.
4. Gambarlah apa yang kamu amati, cukup 3 atau 4 sel dan beri keterangan
III. Mengamati sel-sel epidermis bawang merah
1. Potonglah suing bawang merah dengan silet menjadi empat belahan
2. Lepaskan lembaran lapisan suing yang berdaging
3. Peganglah lapisan suing itu dengan permukaannya yang cekung menghadap kepadamu,
patahkan menjadi dua sehingga pada pinggir belahan terlihat selaput tipis yang berwarna merah muda.
4. Ambil atau jepitlah selaput titpis berwarna merah muda dengan pinset, kemudian dengan
hati-hati lepaskan dari lapisan suing itu.
5. Letakkan selaput epidermis itu (sisi dalam) di atas setetes air pada kaca objek, kemudian
tutuplah dengan kaca penutup.
6. Letakkan sedian tersebut di bawah mikroskop dan amati dengan perbesaran lemah
terlebih dahulu (10 x 10), baru dengan perbesaran yang lebih kuat.
7. Gambarlah apa yang kamu amati, cukup 3 atau 4 sel dan beri keterangan
IV. Mengamati sel-sel epitel rongga mulut
1. Sediakan kaca objek lain lagi yang bersih.
2. Buku mulutmu, keruklah pelan-pelan bagian dalam pipimu (kulit uar rongga
mulut pada bagian pipi sebelah dalam) dengan ujung tumpul tusuk gigi (tidak perlu keras atau jangan sampai
terluka)
3. Oleskan hasil kerukan di atas kaca objek, tetesi dengan metilen biru, kering
anginkan, siram dengan air mengalir secara perlahan, dan kering anginkan.
4. Letakkan sedian tersebut di bawah mikroskop dan amati dengan perbesaran
lemah terlebih dahulu (10 x 10), baru dengan perbesaran yang lebih kuat.
5. Gambarlah apa yang kamu amati, cukup 3 atau 4 sel dan beri keterangan

TABEL HASIL PENGAMATAN :

Keterangan
lain :
Gambar hasil pengamatan dengan - Bentuk sel
Sel Bagian-bagian sel
keterangan gambar - Sususnan sel
- Batas sel
Nama - dll
sedian/
preparat
Membran sel
Dinding sel
Tumbuhan

Sitoplasma

Nukleus
Hewan

…
 ** Berilah tanda (√) jika sesuai

KETERANGAN :
 Seluruh daerah yang tampak diantara nukleus dan membran yang membatasi sel di sebut sitoplasma.
 Lapisan terluar sitoplasma suatu sel di sebut membrane sel atau membrane plasma.
 Dinding sel terletak di sebelah luar dari membran sel.

PERTANYAAN
1. Jika kamu bandingkan antara sel gabus dengan sel epidermis bawang
merah, sel manakah yang merupakan sel mati? Beri alasanmu mengapa demikian!

2. Nyatakan perbedaan yang ada antara sel-sel epidermis bawang merah dengan sel-sel epitel rongga mulut dari hasil
pengamatanmu!n

3. Apakah struktur sel yang kalian amati sama dengan struktur sel seperti yang terlihat pada gambar sel/ foto sel di buku/
literature? Mengapa?
KESIMPULAN: