@2018- Biograf

KOMPETENSI : 3.16 Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi

DASAR yang terkandung dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau
dibaca.
3.17 Menganalisis unsur pembangun puisi.
4.16 Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan)
satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan
memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan
tekanan tempo)
4.17 Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya.

MATERI POKOK : 1. Unsur pembangun puisi

2. Jenis-jenis puisi
3. Kebahasaan puisi
ALOKASI WAKTU : 8 X 45 MENIT
TUJUAN : Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta
didik dapat menentukan unsure, jenis, dan kebahasaan puisi dan dapat
menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan hal itu, sehingga
peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar Bahasa Indonesia, mengembangakan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

MATERI : o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Suherli, dkk.2016.
PEMBELAJARAN Buku Siswa Bahasa Indonesia X Wajib. Jakarta: Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan., hal 241 sd 271.
PETA KONSEP :

Kegiatan Puisi
Pembelajaran
1 ? 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13
BIN-3.16 dan
@2018- Biograf

1. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Perhatikan foto-foto berikut!

Apakah kalian pernah membaca buku buku tersebut? Kalau sudah pernah,
berarti kalian tahu jenis buku itu. Kalau belum, cobalah menelusur di internet
untuk mencari jenis buku dan penulisnya.
Pada UKBM ini kalian akan belajar tentang puisi sampai berpuisi dan
membuat puisi. Jadi, persiapkan diri kalian, karena kalian harus memahami
hal-hal di sekitar kalian sebagai inspirasi berpuisi.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a) Baca dan pahami materi pada buku Suherli, dkk.2016. Buku Siswa Bahasa
Indonesia X Wajib. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan , hal 241 sd
271.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja
sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti
tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

KEGIATAN BELAJAR 1

Sebelum kalian memahami lebih dalam tentang puisi, baca dulu buku halaman 243 atau buku
referensi lain, serta menelusur di internet. Apakah kalian tahu pengertian puisi? Kalau sudah
menemukan pengertiannya, tuliskan dalam kotak berikut.

Definisi

2 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13

@2018- Biograf

..............................

Selanjutnya, bacalah uraian materi Kegiatan 1 tentang Menentukan Suasana dalam Puisi
di halaman 243-244.
Bagaimana? Sudah paham? Kalau belum, mintalah penjelasan pada temanmu atau
gurumu. Setelah itu, cari dan dengarkanlah dengan seksama lagu Franky Sahilatua dan
Jane yang berjudul Kereta Malam. Atau kunjungi laman
https://www.youtube.com/watch?v=yWl-Ob0od40 . Bisa juga kalian minta guru kalian
memperdengarkannya. Kemudian jawablah pertanyaan berikut!

1. Siapakah tokoh yang terdapat dalam cerita tersebut!

2. Dimanakah perjumpaan tokoh dalam lagu tersebut?
3. Adakah pergantian suasana dalam tiap bagian lagu tersebut?
4. Ceritakan secara singkat isi lagu tersebut!

5. Bagaimana suasana hati tiap tokoh yang tergambar dalam lagu tersebut?

6. Bagaimana seandainya salah satu diantara mereka adalah diri kalian?

Nah, sudah bisa membayangkan suasana yang tergambar dalam sebuah lagu? Kali ini
kalian akan belajar memahami suasana dalam puisi. Selanjutnya, bacalah puisi Sajak
Anak Muda karya WS Rendra di BTP halaman 245-247! Agar lebih tergambar
suasananya, mintalah temanmu yang pandai membaca puisi untuk membacakannya.
Kemudian, kerjakan latihan berikut seperti contoh di halaman 247!
Suasana Larik yang Mendukung Suasana

Kali ini bacalah uraian materi tentang Menemukan Tema Puisi hal. 247-248 dan tentang
Menemukan Makna Puisi hal. 250. Setelah itu kerjakan tabel ini!
Judul Puisi Makna Tema
Doa

3 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13

@2018- Biograf

Telah Kau
Robek Kain
Biru pada
Bendera itu

Apabila Kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan belajar di atas, maka Kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut. Apabila belum paham, mintalah pada teman atau
guru Kalian untuk membimbing kembali terkait materi di atas.
KEGIATAN BELAJAR 2

Sekarang lanjutkan dengan membaca materi tentang Membacakan Puisi dan Musikalisasi Puisi
halaman 252-257. Lalu dengarkan musikalisasi puisi pada laman berikut dan isilah tabel
dibawah!
1. https://www.youtube.com/watch?v=G9UX8P_e4is&t=815s
2. https://www.youtube.com/watch?v=MX8D4ej6Gko
3. https://www.youtube.com/watch?v=hdpVojv5YV0
4. https://www.youtube.com/watch?v=_gdY553lx1Q
5. https://www.youtube.com/watch?v=MFY62ahWwyo
6. https://www.youtube.com/watch?v=N_rWwFPViXA
7. https://www.youtube.com/watch?v=jd1Xnr2Qzx4

Judul Penulis Puisi Penyanyi/pem Komentar

lagu/puisi baca
Kalau Danang

Kangen Darto

Pasir dan Danilla Riadi

Buih

Tentang Dian Sastro

Seseorang

Aku Ingin Ari Reda

Cahaya Bulan Okta

4 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13

@2018- Biograf

Aku Dira

Kabar dari Susi Pudjiastuti

Laut

Kalian telah mengomentari pembacaan dan musikalisasi puisi, kali ini giliran kalian yang harus
berpuisi, baik mendeklamasikan maupun memusikalisasikannya. Pilihlah salah satu dengan
ketentuan sebagai berikut.
1. Pilih puisi dari penulis berikut.
a. Chairil Anwar
b. Sapardi Djoko Damono
c. WS Rendra
d. Emha Ainun Najib
e. D Zawawi Imron
f. Taufiq Ismail
g. Mustofa Bisri
h. Ajib Rosidi
2. Pilihlah salah satu tampilan antara mendeklamasikan atau memusikalisasikan puisi.
a. Apabila kalian memilih mendeklamasikan, maka kalian tidak membentuk kelompok,
cukup tampil sendiri.
b. Apabila kalian ingin membuat musikalisasi puisi, buatlah kelompok beranggotakan
maksimal tiga orang, buatlah tampilan musikalisasi puisi.
3. Apapun pilihan tampilan kalian, buatlah sebuah videonya, lalu unggahlah di
www.youtube.com melalui channel kelas. Guru kalian akan menilai penampilan kalian, dan
akan mengomentarinya.

KEGIATAN BELAJAR 3

Bagaimana? Sudah cukup banyak referensi tentang karya puisi dari penulis ternama kan? Kali
ini giliran kalian yang berkarya. Sebelumnya, baca dulu uraian materi halaman 260-270.
Lalu analisislah aspek-aspek (masing-masing cukup satu) berikut!
‘Telah kau Robek Kain Biru pada
‘Ibu’
No. Aspek Bendera itu’
Karya Zawawi Imron
Karya Aming Aminoedin
1. Makna
konotatif

2. Makna
simbol

3. Rima

4. Jenis
imaji

5 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13

@2018- Biograf

Nah, sekarang saatnya kalian menulis sebuah puisi. Tema puisi bisa beraneka ragam, antara
lain:
1. Persahabatan
2. Kasih sayang (orangtua kepada anak)
3. Kasih sayang (anak kepada orang tua)
4. Kasih sayang (murid ke guru)
5. Kasih sayang (guru ke murid)
6. Perjuangan hidup
7. Keindahan alam
8. Lingkungan sosial
9. Pendidikan
10. Keadilan

Dari tema-tema tersebut, pilihlah salah satu lalu buatlah sebuah puisi dengan memperhatikan
hal-hal yang telah kalian pelajari. Lalu buatlah sebuah buku antologi atau kumpulan puisi
kelasmu. Koordinasikan dengan teman sekelasmu, didampingi gurumu.
Karyamu akan jadi salah satu koleksi perpustakaan sekolah dan akan dibaca banyak orang.

Penutup

Bagaimana Kalian sekarang?

Setelah Kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3 dan 4, Berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Kalian terhadap materi yang sudah Kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah Kalian telah memahami hakikat puisi?
2. Dapatkah Kalian dapat menyebutkan unsur pembangun puisi?
3. Apakah kalian telah dapat menganalisis puisi berdasarkan unsur
pembangunnya dan kaidah kebahasaannya?
4. Dapatkah Kalian dapat mendemonstrasikan puisi, baik berupa deklamasi
maupun musikalisasi puisi?
5. Apakah kalian dapat membuat puisi dan membukukannya bersama
teman sekelasmu?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang
sekiranya perlu Kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi! Dan apabila Kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri Kalian dalam menguasai materi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Setelah Kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi, lanjutkan kegiatan berikut

untuk mengevaluasi penguasaan Kalian!

6 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13

@2018- Biograf

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, dan 3, silakan Kalian
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM ini , mintalah tes formatif kepada Guru Kalian sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.

7 BIN-3.16 dan 3.17/4.16 dan 4.17/2/13-13