INSTITUT ILMU KESEHATAN BHAKTI WIYATA KEDIRI

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI D-III KEBIDANAN

SILABUS MATA KULIAH

Fakultas : Kesehatan Ilmu Kesehatan

Program Studi : D-III Kebidanan
Kode Mata Kuliah : MAS1401
Mata kuliah : Konsep Kebidanan
Jumlah SKS : 4 SKS
Semester : I ( satu )
Standar Kompetensi : Membentuk karakter diri sebagai bidan yang handal, berwibawa, bertanggung jawab dalam meberikan asuhan kebidanan sesuai dengan filose
kebidanan yang berfokus pada pemberdayaan perempuan
Nama dosen/Tim : Erna Rahmawati,SST., M.Kes (Penanggung Jawab)
Anggraini Dyah, SST.,M.Kes
Wina Asmarini, SST

DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberi kesempatan belajar dalam pembentukan karakter diri sebagai bidn yang handal, berwibawa, bertanggungjawab, dalam meberikan asuhan kebidanan
sesuai dengan filosofi kebidanan yang berfokus pada pemberdayaan perempuan.

TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa diharapkan mampu :
1. Memahami pengertian, filosofi dan definisi bidan
2. Memahami perkembangan profesi , pelayanan dan pendidikan bidan secara nasional dan internasional
3. Memahami paradigma asuhan kebidanan
4. memahami peran fungsi bidan
5. Memahami standar profesi bidan
6. Memahami teori dan model konseptual asuhan kebidanan
7. Memahami managemen kebidanan
8. Memahami system penghargaan bagi bidan
9. Memahami prinsip perkembangan karir bidan
10. Memahami usaha jasa pelayanan dan praktik kebidanan secara mandiri maupun berkesinambungan
11. Memahami dan menerapkan model asuhan kebidanan
12. Menerapkan konsep kebidanan sebagai dasar dalam praktik kebidanan
 PROSES PEMBELAJARAN
Menguuankan diskusi, ceramah, role play

EVALUASI
Ujian Tulis : 35%
Praktikum :35 %
Tugas : 30 &

REFERENSI
1. Briar, Rosamound M. 1995. Teori For Midwifery Practice, Press LTD Mc Milan
2. Sofyan, Mustik, et all, 2001, 50 Tahun IBI Menyongsong Masa Depan, Jakarta, PP SBI.
3. Varney, Helen, 1997. Varney’s Midwivery. 3 rd ed. USA, Courier Companies Inc.
4. Bennet, V. Ruth, dkk, 2001, Myles Textbook For Midwifery. United Kingdom, Churchill Livingstone.
5. Black, Tricia Murphy, 1995, Issues in Midwifery, United Kingdom, Churchill Livingstone.
6. Depkes RI, 1995, Konsep Kebidanan, Jakarta, Depkes.
7. Depkes RI, 1995, Manajemen Kebidanan, Jakarta, Depkes.
8. Glover, Pauline, dkk, Master of Nursing Midwifery. Advanced Midwifery I, South of Australia, Flesible Learning entered.
9. Menkas RI, 2002, Keputusan Menteri Kesehatan RI no. 900/ Menkes/ SK VII/2002, Jakarta.
10. Walsh, Linda V, Midwifery Community Based Care During The Childbearing Year, USA, W.B. Saunders Company.

Pertemu Pengalaman Dosen Pengampu

Kompetensi Dasar Indikator Materi Ajar Waktu
an ke - Belajar
1. Memahami pengertian, 1.1. Menjelaskan pengertian  Pengertian bidan Erna Rahmawati,SST.,
filosofi dan definisi bidan  Pengertian kebidanan M.Kes
bidan

1.2. Menjelaskan Filosofi  Definisi filosofi

kebidanan & ruang  Filosofi asuhan kebidanan
1 lingkup asuhan 100’
T  Nilai dan kepercayaan
kebidanan kebidanan
 Fungsi filosofi asuhan
kebidanan
 Konsep sehat
 1.3 Memberi contoh asuhan Filosofi kebidanan Erna Rahmawati,SST.,
kebidanan berdasarkan M.Kes
2,3 P 2 x 100’
filosofi kebidanan

2. Memahami 2.1. Menjelaskan Sejarah  Perkembangan di luar Erna Rahmawati,SST.,

perkembangan profesi , perkembangan negeri M.Kes
pelayanan dan pelayanan dan  Perkembangan di dalam
4 T 100’
pendidikan bidan secara pendidikan kebidanan negeri
nasional dan
internasional
2.2 Membandingkan sejarah Erna Rahmawati,SST.,
perkembangan M.Kes
pelayanan kebidanan
5,6 & pendidikan bidan P 2 x 100’
dulu dan saat ini, di
dalam & di luar negeri

3.1. Menjelaskan konsep  pengertian paradigm Erna Rahmawati,SST.,

paradigma asuhan  komponen paradigma M.Kes
kebidanan  macam – macam asuhan
3. Memahami paradigma
7 T kebidanan 100’
asuhan kebidanan
 Manfaat paradigma
dikaitkan dengan asuhan
kebidanan
3.2 Mendiskusikan paradigm Paradidma asuhan kebidanan Erna Rahmawati,SST.,
8,9 asuhan kebidanan P 2x 100’ M.Kes

4. memahami peran 4.1. Menjelaskan peran  peran dan fungsi bidan Erna Rahmawati,SST.,
10 fungsi bidan fungsi bidan T 100’ M.Kes

4.2. mendiskusikan dan role  Peran & fungsi bidan Erna Rahmawati,SST.,
11, 12 play peran fungsi bidan P 2 x 100’ M.Kes

13, 14 5. Memahami standar 5.1. Menjelaskan standar T  menjelaskan sdtandar 2x 100’ Erna Rahmawati,SST.,
profesi bidan profesi bidan kompetensi bidan M.Kes
 menjelaskan standar
pendidikan bidan
  menjelaskan standar
berkelanjutan pendidikan
bidan
 menjelaskan standar
pelayanan kebidanan
 menjelaskan standar praktik
kebidanan
 Permenkes RI no 1464
tentang izin Dan
Penyelenggaraan praktik
bidan

15, 16, 5.2 Mendiskusikan standar  Standar Profesi Bidan Wina Asmarini, SST
profesi bidan P 3 x 100’
17
6.1. Menjelaskan pengertian Pengertian : Wina Asmarini, SST
6. Memahami teori dan konseptual model  Model
model konseptual
 Konsep
asuhan kebidanan
 Konseptual model
 model asuhan kebidanan
6.2. Menjelaskan teori yang  Teori Reva rubin
berhubungan dengan  Teori R mercer
18, 19 praktik kebidanan T 2x 100’
 Teori Ernestein
Wiedenbach
 Teori ela Joy
 Teori Jean Ball
 Teori Orem
 Medical Model
 Midwifery model
6.3. Mendiskusikan dan role  Wina Asmarini, SST
20, 21,
play model konseptual P 3x100’
22
kebidanan
 7.1. Menjelaskan  pendekatan dalam praktik Wina Asmarini, SST
pendekatan dalam kebidanan
7. Memahami
praktik kebidanan
managemen
7.2. Menjelaskan pengertian  Definisi manajemen
kebidanan
manajemen kebidanan kebidanan
23
7.3. menjelaskan prinsip  manajemen kebidanan
managemen kebidanan T menurut ACMN 100’
 manajemen kebidanan
menurut Helen Varney
7.4. Menerapkan  ANC
manajemen kebidanan  INC
dalam kasus semu  PNC
 BBL

7.5. Mendiskusikan Manajemen kebidanan Wina Asmarini, SST

24, 25 manajemen kebidanan P 2 x 100’

8. Memahami system 8.1. menjelaskan system  Reward Wina Asmarini, SST

penghargaan bagi penghargaan bagi bidan  sanksi
26 T 100’
bidan

8.2. mendiskusikan system  Reward & sanksi Wina Asmarini, SST

27, 28 penghargaan bagi bidan P 2x 100’

9. Memahami prinsip 9.1. menjelaskan prinsip  perkembangan karir bidan Anggraini Dyah,
perkembangan karir perkembangan karir dikaitkan dengan peran & SST.,M.Kes
bidan bidan fungsi bidan
29 T  pendidikan berkelanjutan 100’
bidan
 jabatan fungsional

9.2. mendiskusikan  perkembangan karir bidan Anggraini Dyah,

30, 31 perkembangan karir P 2x 100’ SST.,M.Kes
bidan
32 10. Memahami usaha jasa 10.1. Menjelaskan pemasaran T  Pemasaran social jasa 100’ Anggraini Dyah,
pelayanan dan praktik social jasa pelayanan pelayanan kebidanan SST.,M.Kes
kebidanan secara kebidanan
 mandiri maupun
berkesinambungan

10.2. Mendiskusikan  Pemasaran social jasa Anggraini Dyah,

33, 34 pemasaran jasa social P pelayanan kebidanan 2 x 100’ SST.,M.Kes
pelayanan kebidanan
11. Memahami dan 11.1. Menerapkan model  Model asuhan pelayanan Anggraini Dyah,
35 menerapkan model asuhan kebidanan T kebidanan di Indonesia & 100’ SST.,M.Kes
asuhan kebidanan di Luar negeri
11.2. Mendiskusikan model  Model asuhan kebidanan Anggraini Dyah,
36, 37,
aduhan kebidanan P Indonesia & Luar negeri 3 x 100’ SST.,M.Kes
38
12. Menerapkan konsep 12.1. Menerapkan konsep  Reflectif practice dalam Anggraini Dyah,
kebidanan sebagai kebidanan dalam kebidanan SST.,M.Kes
39 T 100’
dasar dalam praktik praktik kebidanan
kebidanan
12.2. Mendiskusikan refleksi  Reflektif practice Anggraini Dyah,
40, 41,
praktik dalam P 3 x100’ SST.,M.Kes
42
kebidanan