STIKes MADANI YOGYAKARTA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Ilmu Keperawatan

Mata Kuliah / Kode : Keperawatan Maternitas/ MKB 343
Semester / SKS : VII / 2 sks/ 1 T 1 P
PJMK : Ns Arif Tirtana, M.Sc
TIM : Ns. Maulida Rahmawati, M.Kep

A. Deskripsi Mata Kuliah
B. Capaian Pembelajaran :
: Mata kuliah ini membahas tentang upaya meningkatkan kesehatan reproduksi perempuan usia subur, ibu hamil, melahirkan, nifas, diantara
dua masa kehamilan dan bayi baru lahir fisiologis dengan penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan
proses keperawatandengan memperhatikan aspek legal dan etis ditatanan klinik maupun komunitas.
1. Bertaqwa kepada Allah azza wa jalla dan mampu menunjukkan sikap yang islami, berkarakter dan Mandiri
2. Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah melahirkan) dan bayinya sampai usia 28 hari, keluarga dengan wanita pada masa childbearing dengan
memperhatikan aspek legal dan etis.
3. Melakukan asuhan keperawatan wanita usia subur (usia reproduksi), pasangan usia subur, wanita dalam masa childbearing (hamil,
melahirkan, dan setelah melahirkan) dalam kondisi berisiko dan masalah-masalah yang berhubungan dengan reproduksi dengan
penekanan pada upaya preventif dan promotif yang menggunakan pendekatan proses keperawatan serta memperhatikan aspek legal
dan etis ditatanan klinik maupun komunitas
4. Mahasiswa memiliki sikap dan perilaku yang berakhlakul karimah
5. Mahasiswa mampu menerapkan wawasan keislaman dalam ilmu keperawatan sesuai manhaj salaf
C. Matriks Rencana Pembelajaran
Mg Tangg Kemampuan Akhir Yang Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Kriteria Penilaian Bobot Dosen Refere
g al Diharapkan nilai penga nsi
ke- mpu
I 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
I Kamis Melakukan asuhan keperawatan 1. Penjelasan silabus  Ceramah 100  Mahasiswa  Partisipasi aktif 7% Ns.
10.00 wanita   usia   subur   (usia 2. Trend dan Issue Keperawatan  Brain storming Menit mempersepsikan tentang mahasiswa dalam Nida
reproduksi),   pasangan   usia
maternitas: Family centered pembelajaran dan kontrak sumbang saran
subur,   wanita   dalam   masa
maternity care
childbearing  (hamil, penilaian selama 1
melahirkan,   dan   setelah semester
melahirkan) dan bayinya sampai
usia   28   hari,   keluarga   dengan
wanita pada masa  childbearing
dengan   memperhatikan   aspek
legal dan etis. 

II Melakukan asuhan keperawatan Kehamilan  Ceramah 100  Mahasiswa  Partisipasi aktif 13% Ns.

wanita   usia   subur   (usia  Kehamilan,   konsepsi,   dan Menit Nida
reproduksi),   pasangan   usia perkembangan janin 
 Brain storming mempersepsikan tentang mahasiswa dalam
subur,   wanita   dalam   masa  Anatomi dan Fisiologi Kehamilan pembelajaran dan kontrak sumbang saran
childbearing  (hamil,  Nutrisi Ibu dan Janin  penilaian selama 1
melahirkan,   dan   setelah  Asuhan   keperawatan   pada   ibu semester
melahirkan) dan bayinya sampai hamil
usia   28   hari,   keluarga   dengan
wanita pada masa  childbearing
dengan   memperhatikan   aspek
legal dan etis. 
III Melakukan asuhan keperawatan Persalinan   Ceramah 100  Mahasiswa  Partisipasi aktif 15% Ns.
wanita   usia   subur   (usia  Faktor   esensial   dan   proses Menit Nida
reproduksi),   pasangan   usia persalinan 
 Brain storming mempersepsikan tentang mahasiswa dalam
subur,   wanita   dalam   masa  Manajemen nyeri 
pembelajaran dan kontrak sumbang saran
childbearing  (hamil,  Pengkajian janin  penilaian selama 1
melahirkan,   dan   setelah  Asuhan keperawatan intranatal  semester
melahirkan) dan bayinya sampai
usia   28   hari,   keluarga   dengan
wanita pada masa  childbearing
dengan   memperhatikan   aspek
legal dan etis. 

IV Melakukan asuhan keperawatan Post partum   Ceramah 100  Mahasiswa  Penugasan 10% Ns.

wanita   usia   subur   (usia  Fisiologi post partum  Menit Nida
reproduksi),   pasangan   usia
 Brain storming mempersepsikan tentang  Partisipasi aktif
 Asuhan   keoperawatan   pada   post
subur,   wanita   dalam   masa partum 
pembelajaran dan kontrak mahasiswa dalam
childbearing  (hamil,  Home visite  penilaian selama 1 sumbang saran
melahirkan,   dan   setelah  Askep Postpartum semester
melahirkan) dan bayinya sampai
usia   28   hari,   keluarga   dengan
wanita pada masa  childbearing
dengan   memperhatikan   aspek
legal dan etis. 

UTS 8-13 OKTOBER

V Melakukan asuhan keperawatan Persalinan berisiko   Diskusi 100  Mahasiswa  Penugasan 20% Ns.
wanita   usia   subur   (usia  Menit Nida
reproduksi),   pasangan   usia
Distosia  mempersepsikan tentang  Presentasi
 Prematur  pembelajaran dan kontrak
subur,   wanita   dalam   masa  Partisipasi aktif
 Postmatur 
childbearing  (hamil, penilaian selama 1 mahasiswa dalam
 Asuhan   Keperawatan   pada
melahirkan,   dan   setelah
Masalah tersebut
semester sumbang saran
melahirkan)   dalam   kondisi
berisiko   dan   masalah­masalah
yang   berhubungan   dengan
reproduksi   dengan   penekanan
pada   upaya   preventif   dan
promotif   yang   menggunakan
 pendekatan proses keperawatan
serta   memperhatikan   aspek
legal   dan   etis   ditatanan   klinik
maupun komunitas. 

VI Melakukan asuhan keperawatan Penyakit pada masa kehamilan  Diskusi 100  Mahasiswa  Penugasan 20% Ns.

wanita   usia   subur   (usia  DM  Menit mempersepsikan tentang  Presentasi Nida
reproduksi),   pasangan   usia   Hyperemisis gravidarum 
subur,   wanita   dalam   masa pembelajaran dan kontrak  Partisipasi aktif
  Hypertensi pada kehamilan 
childbearing  (hamil, penilaian selama 1 mahasiswa dalam
melahirkan,   dan   setelah semester sumbang saran
melahirkan)   dalam   kondisi
berisiko   dan   masalah­masalah
yang   berhubungan   dengan
reproduksi   dengan   penekanan
pada   upaya   preventif   dan
promotif   yang   menggunakan
pendekatan proses keperawatan
serta   memperhatikan   aspek
legal   dan   etis   ditatanan   klinik
maupun komunitas. 

VI Melakukan asuhan keperawatan Keluarga berencana  Ceramah 100  Mahasiswa  Partisipasi aktif 15% Ns.

wanita   usia   subur   (usia
I  Brain storming Menit mempersepsikan tentang mahasiswa dalam Nida
reproduksi),   pasangan   usia
subur,   wanita   dalam   masa pembelajaran dan kontrak sumbang saran
childbearing  (hamil, penilaian selama 1
melahirkan,   dan   setelah semester
melahirkan)   dalam   kondisi
berisiko   dan   masalah­masalah
yang   berhubungan   dengan
reproduksi   dengan   penekanan
pada   upaya   preventif   dan
promotif   yang   menggunakan
pendekatan proses keperawatan
serta   memperhatikan   aspek
legal   dan   etis   ditatanan   klinik
maupun komunitas. 
 Pembelajaran Praktikum

Minggu ke Tanggal Materi praktikum Dosen Pengampu Dosen Pengampu

(I) (A)
1. Pembekalan Arif Tirtana Maulida R
2. ANC (Pem Leopold, denyut jantung, TFU, Usia kehamilan, pemeriksaan Arif Tirtana Maulida R
dalam)
3. Senam hamil Arif Tirtana Maulida R
4. Menolong partus I (Melakukan observasi kemajuan persalinan Arif Tirtana Maulida R
(partograf), Melakukan observasi kontraksi, Manajemen nyeri
persalinan, Melakukan amniotomi, Melakukan episiotomy, Menolong
kelahiran bayi, Membersihkan jalan nafas bayi segera setelah lahir,
Menghitung nilai Apgar bayi)
5. Menolong partus II (Melahirkan plasenta dan memeriksa Arif Tirtana Maulida R
kelengkapannya, Mencegah perdarahan pada kala IV, Menjahit luka
episiotomi (perineorafi),Memfasilitasi bonding)
6. Melakukan pemeriksaan umum nifas Arif Tirtana Maulida R
7. Teknik menyusui Arif Tirtana Maulida R
8. Melakukan perawatan perineal Arif Tirtana Maulida R
9. Senam Nifas Arif Tirtana Maulida R
10. Keluarga berencana Arif Tirtana Maulida R
REMEDIAL
RESPONSI

D. Bobot Penilaian

NO ASPEK JENIS TAGIHAN NILAI MAKSIMAL BOBOT

1 Kemampuan Kognitif dan Afektif Tugas 20 %
Presensi 10 %
 Sikap 20 %
UTS 0 – 100 25 %
UAS 0 – 100 25 %
2 Rincian Kehadiran Hadir 100 % 100 10%
Tidak hadir 1 kali 95
Tidak hadir 2 kali 85
Tidak hadir 3 kali 75
Tidak hadir 4 kali 65

E. Uraian beban study

no Bentuk SKS Tatap muka Penugasan Terstruktur Belajar mandiri

pembelajaran
A Kuliah 1 7  Membuat refleksi dan kesimpulan setiap  Membaca dari berbagai
pembelajaran literature
 Membuat leaflet
B Seminar 2  Presentasi diskusi kasus  Membaca dari berbagai
literature
 Membuat pengkajian dan
askep
C Praktikum 0,5 7 Leaflet
D Klinik 0,5 Keterampilan dan askep.
F. Diskripsi Tugas
1. Format Rancangan Tugas
Mata kuliah : Keperawatan Maternitas sks :2
Semester :7 Tugas Ke :
Minggu ke :

Tujuan tugas : analisa jurnal keperawatan internasional

Tugas ini bertujuan untuk mengetahui evidence based terbaru tentang keperawatan pada system reproduksi yang berfungsi untuk mengembangkan keperawatan maternity di
Indonesia
Analisa isi dari jurnal sangat diperlukan untuk pengembangan ketrampilan nuse
Analisa metode dan pelaksanaan penelitian diperlukan untuk mengembangkan dan membentuk karakter perawat professional dalam menulis karya tulis ilmiah
Aplikasi yang kemungkinan dapat diterapkan dalam keperawatan di Indonesia akan memberikan wawasan mahasiswa
Uraian tugas :
a. Obyek garapan : jurnal international (research )
b. Yang harus dikerjakan : mencari jurnal internasional, melakukan konsul jurnal, mengartikan bahasa, menganalisa metode, isi jurnal, dan aplikasi di Indonesia
c. Metode dan cara mengerjakan : membuat makalah ilmiah terdiri dari :
I. Pendahuluan / latar belakang
II. Tinjauan Pustaka
III. Metode penelitian
IV. Subjek populasi dan sampel
V. Hasil penelitian
VI. Aplikasi keperawatan di Indonesia
VII. Lampiran : full text jurnal international
Powerpoint presentasi .
Dibuat dalam bentuk makalah, dijilid dengan pengaturan tema font : times new roman
Ukuran font 12. Dengan margin left. 4 right. 3 top . 4 bottom 3 .
d. Diskripsi luaran tugas yang dihasilkan : mahasiswa mampu melakukan analisa konten isi jurnal internasional untuk memperluas wawasan dan evidence based
keperawatan system reproduksi. Mahasiswa mampu menerapkan aplikasi keperawatan yang ada dijurnal, apakah sesuai dengan keperawatan yang ada di Indonesia.
Mahasiswa melakukan presentasi untuk menjelaskan dan melakukan diskusi tanya jawab secara singkat terkait dengan jurnal .
 Kriteria penilaian :
a. 5%
b. 20 %
c. 50 %
d. 30 %
Jadwal pelaksanaan : sesuai jadwal presentasi jurnal

2. Rubrik Penilaian hasil belajar

NO Aspek Yang Dinilai Skala/Kriteria

A B C D E
1. Effective Communication standart
Pemilihan kata yang memotivasi
cara dan ekspresi dalam presentasi
Penguasaan media pesentasi
Memberi kesempatan berdiskusi pada audiensi
2. Cooperation/ Collaboration Standart
Konstribusi kerjasama dalam tinggi
Keaktifan dalam kerjasama dalam tim
Leadership dalam menjalankan peran
3. Information Processing Standart
Penggunaan Informasi
 Penginterpretasian dan pensintesisan informasi
4. Complex Thinking Standarts
Penguasaan materi
Memberi ide/pemikiran/penjelasan yang cerdas
Penyajian makalah

G. Sumber Bacaan

1. Bobak, Lowdermilk & Perry.2000.Maternal & Vllomen Health Care 7th edition,Mosby,Philadelphia.Chaptere 28.
2. Roesli, Utami (2009).Panduan Praktis menyusui Sentra Laktasi Indonesia.Jakarta.Puslaka Bunda.
3. Mochtar Rustam, 1998. Synopsis Obstetri, Obstetri Fisiologi & Obstetri Patologi, Jilid 1 Edisi 2. Jakarta : EG
4. Saifuddin Abdul Bari, dkk, 2006. Buku panduan Praktis Pelayanan Kesehatan maternal dan Neonatal. Jakarta : Yayasan Bina Pustaka sarwono Prawirohardjo.
5. Capernito, 2001. Buku Saku Diagnosa Keperawatan Edisi 8. Jakarta : EGC.
6. Wilkinson Judith M., 2006. Buku Saku Diagnosis Keperawatan dengan Intervensi NIC dan Kriteria Hasil NOC. Jakarta : EGC.