UNIVERSITAS AN NUUR

FAKULTAS SAINS DAN KESEHATAN

PROGRAM STUDI DIII KEBIDANAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BEBAN STUDI SEMESTER TANGGAL

Asuhan kebidanan
Kegawatdaruratan maternal
dan neonatal II C03309 KEBIDANAN 2 SKS (1T, 1P) V 07 September 2021

OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS KOORDINATOR MK KETUA PROGRAM STUDI

Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes Nurul Kodiyah,S.ST.,M.Keb

CP PRODI

1 Menjalankan praktik Kebidanan secara profesional sesuai kewenangan berlandaskan kode etik
profesi

2 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri

 3 mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan

4 Menguasai metode, teknik dan pengetahuan prosedural dalam asuhan kebidanan pada kehamilan,
persalinan, pasca persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita serta kontrasepsi

5 Mengetahui pengetahuan faktual tentang jenis, tanda, gejala penyakit-penyakit umum dan infeksi
pada kehamilan, persalinan, post partum, bayi baru lahir, bayi dan balita

6 Mampu melaksanakan asuhan kebidanan pada masa kehamilan, persalinan normal, pasca persalinan
normal, bayi dan balita normal sesuai dengan standart kompetensi bidan vokasi

7 Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan pada kasus kehamilan, persalinan, pasca

persalinan, bayi baru lahir, bayi dan balita

CP MK

1 Memahami proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan.

2 Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan.

3 Mengidentifikasikan kebutuhan dasar ibu hamil sesuai dengan tahap perkembangannya.

4 Memahami konsep dasar asuhan kehamilan

5 Memahami penyulit dan komplikasi kehamilan.

6 Memberikan asuhan sesuai tahapan perkembangan kehamilan ibu

7 Melakukan dokumentasi asuhan kehamilan

 8 Memahami proses adaptasi, fisiologi dan psikologi dalam kehamilan.

9 Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi kehamilan.

DESKRIPSI MATA Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk memberikan pertolongan pertama pada
KULIAH kegawatdaruratan maternal neonatal.

MATERI a. konsep kegawatdaruratan maternal neonatal

PEMBELAJARAN / b. prinsip penanganan kegawatdaruratan maternal neonatal
POKOK BAHASAN c. Mekanisme rujukan dan transportasi
d. asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal sesuai prosedur dan kewenangan
e. penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan muda
f. penatalaksanaan perdarahan pada kehamilan lanjut dan post partum
g. penatalaksanaan hipertensi, preeklamsia dan eklamsia
h. penatalaksanaan pada Penyulit dan komplikasi persalinan
i. penatalaksanaan asfiksia pada bayi baru lahir
j. penatalaksanaangangguan napas pada bayi baru lahir
k. penatalaksanaan pada bayi berat badan lahir rendah
l. penatalaksanaan infeksi neonatal
m. pendokumentasian asuhan kebidanan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan neonatal

PUSTAKA / REFERENSI a. Helen Varney (1997), Varney’s Midwifery, Jones and Barlett Pub
b. Johnson Ruth (2006), Skills for Midwifery Practice, Churchill Livingstone
c. Drew David (2002), Resucitation of the Newborn : A Practical Approach, Butterword Heinemann
d. Arias Fernando (1984), Practical Guide to Highrisk Pregnancy and Delivery, Mosby Year Book
e. Frader Diane (2001), Proffesional Studies for Proffessional Practice, Churchill Livingstone
f. Depkes (1995), Pedoman Penanganan Kegawatdaruratan Obstetri dan Neonatal
 g. Depkes (2005), Pedoman Manajemen Pelayanan Obstetri Neonatal Emergensi Komprehensif 24 jam di
Tingkat Kabupaten/ Kota
h. Obstetri dan Ginekologi; Panduan Praktik : Practice Guideline for Obstetrics and Ginecology
i. Sastrawinata Sulaeman (2005), Obstetri Patologi : Ilmu Kesehatan Reproduksi Edisi 2, EGCT
j. Frasher MD (2003), Myles Textbook for Midwives, Churchill Livingstone
k. Handerson (2004), Mayes Midwifery, Bailliert Tindall
l. -------------- (2000), Managing Complication in Pregnancy and childbirth : a guide for midwives and doctors,
WHO
m. Wiknjosastro H (2007), Ilmu Kebidanan, YBPSP
n. H Wilson (2002), Clinical Risk Management in Midwifery : The right to a perfect baby, Books for Midwives
o. Johnson Ruth (2006), Skills for Midwifery Practice, Churchill Livingstone
p. -------------- (1993), Management of Obstetric and Neonatal Emergencies in Community Health Centers/
INCAP/ PAHO, Mothercare
q. Woodward Vivin (2005), Managing Childbirth Emergencies in Community Settings, Palgrade Mac Millan
r. Elizabeth Gilbert (2003), Manual of High Risk Pregnancy and Delivery, Mosby
s. Ben-Zion Taber, MD (1994), Kapita Selekta, Kedaruratan Obstetri dan Ginekologi, EGC
t. Wignjo Sastro(1997). Ilmu Kebidanan . YBPSP, UI Jakarta
u. Sumber - sumber terbaru

MEDIA PEMBELAJARAN - SGD

- DL
- CL
- Diskusi
EVALUASI Lisan (10%), Tulis (30%), portofolio (20%) dan penampilan klinik sebesar 40%.

TEAM TEACHING 1. Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes

2. Dhiyan Nany Wigati, S.ST.,MPH
MATA KULIAH 1). Anatomi Fisiologi
PRASYARAT 2). Pengantar Asuhan Kebidanan
 3). Konsep Kebidanan
4). Askeb Kehamilan
5). Askeb persalinan dan bayi baru lahir
6). Askeb nifas
7). Askeb BBL dan Neonatus

8). Askeb kegawatdaruratan 1

7. Jadwal Kegiatan :
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
1 memahami menjelaskan 1.Konsep Dasar 1. Ceramah 1. Menjelaskan T = 2 x 50’  Portofolio
konsep konsep dasar Kegawatdaruratan Maternal 2. Diskusi Konsep P = 2 x 170 Laporan
kegawatdarura kegawatdaruratan a. Definisi Dasar konsep
tan maternal maternal neonatal : b. Tujuan Mun Aminah, Kegawatdaru kegawatdaru
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
neonatal c. Ruang Lingkup S.SiT.,M.Kes ratan ratan
2. Konsep Dasar Maternal maternal dan
Kegawatdaruratan Neonatal 2. Menjelaskan neonatal
a. Definisi Konsep
b. Tujuan Dasar
c. Ruang Lingkup Kegawatdaru
ratan
neonatal
2, Memahami 1. Menjelaskan Prinsip 1. Prinsip umum penanganan 1. Ceramah 1. Menjelaskan T = 2 x 50’  Portofolio
prinsip umum penanganan kegawatdaruratan maternal 2. diskusi prinsip umum P = 2 x 170 Laporan
penanganan kegawatdaruratan neonatal 3. PBL (Problem penanganan prinsip
kegawatdarura maternal neonatal 2. Prinsip penanganan Based kegawatdarurat penanganan
tan maternal 2. Menjelaskan Prinsip kegawatdaruratan maternal Learning) an maternal kegawatdaru
neonatal penanganan a) Prinsip dasar neonatal ratan
kegawatdaruratan b) Penilaian awal Dhiyan Nany 2. Menjelaskan maternal
maternal c) Penilaian klinik awal Wigati, Prinsip neonatal
S.ST.,MPH penanganan
kegawatdarurat
an maternal

3 Menjelaskan 3. Menjelaskan prinsip 3. Prinsip penanganan

system rujukan penanganan kegawatdaruratan neonatal 3. Menjelaskan
kasus gawat kegawatdaruratan a) Prinsip dasar Prinsip
darurat neonatal b) Penilaian awal penanganan
maternal Penilaian klinik awal kegawatdarurat
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
neonatal 1. Ceramah an neonatal
2. diskusi
Menjelaskan system 4. System Rujukan kasus gawat 3. PBL (Problem
rujukan kasus gawat darurat maternal neonatal Based
darurat maternal a) Merujuk kasus gawat Learning) 4. Menjelaskan
neonatal darurat maternal 4. SCL sistem rujukan
(1)Identifikasi kasus yang kasus  Performance
perlu dirujuk Dhiyan Nany kegawatdarurat Assesment
(2)Prinsip umum dalam Wigati, an maternal rujukan
merujuk S.ST.,MPH neonatal kasus
(a) Stabilisasi penderita kegawatdaru
(b) Pemberian obat- ratan
obatan maternal dan
b) Merujuk kasus gawat neonatal
darurat neonatal
(1)Identifikasi kasus yang
perlu dirujuk
(2)Prinsip umum dalam
merujuk
(a) Stabilisasi penderita
Pemberian obat-obatan
4,5 & a. Melakukan menjelaskan kondisi Pengertian, gejala, diagnosis, Menjelaskan T = 3 x 50’  Portofolio
6 penatalaksa Maternal neonatal penatalaksanaan, dan komplikasi : 1. Ceramah pengertian, gejala, P = 3 x 160 Laporan
naan yang berisiko 1. Infeksi akut kasus obstetrik, 2. diskusi diagnosis, dan kondisi
perdarahan kegawatdaruratan sepsis, syok septic 3. PBL (Problem komplikasi pada : maternal
pada 2. kasus perdarahan hamil muda Based neonatal
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
kehamilan dalam obstetric yang meliputi : Learning) 1. infeksi akut yang
muda 1) Abortus 4. SCL obstetric,sepsis beresiko
2) KET dan syok kegawatdaru
b. Melakukan 3) Mola hidatidosa ratan
penatalaksa 2. kasus
naan 3. kasus perdarahan hamil lanjut perdarahan
perdarahan dalam obstetric yang meliputi : hamilmuda T = 7 x 50’
pada 1) Plasenta previa dalam obstetric P = 7 x 160 Portofolio
kehamilan 2) Solutio Plasenta Praktik
lanjut dan 3) Rupture uteri Mun Aminah, 3. kasus
post 4. kasus perdarahan post partum S.SiT.,M.Kes perdarahan
partum dalam obstetric yang meliputi : hamil lanjut
dalam obstetric
1) Retensio plasenta 4. kasus
2) Sisa Plasenta perdarahan post
3) Perlukaan jalan lahir partum dalam
4) Atonia Uteri obstetric
5) Inversio uteri
6) Kelainan pembekuan darah

kasus kasus hipertensi dalam kehamilan

7. hipertensi dan persalinan
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
dalam 1) Pre Eklampsia
kehamilan 2) Eklampsia 5.kasus hipertensi
dan dalam
persalinan kehamilan dan
persalinan
.1. Ceramah
2. diskusi
3. PBL (Problem
8 Melaksanakan Based
pertolongan a. Konsep dasar kelainan Learning)
dengan presentasi dan posisi 4. SCL mampu
Penyulit dan 5. praktik melakukan Portofolio
komplikasi - Puncak kepala pertolongan Praktik
persalinan - Dahi Dr. Tanjung, persalinan
- Muka Sp.OG dengan distosia
- Persistent oksipito bahu
posterior
b. Konsep dasar distosia
- Distosia Tenaga
- His hipotonik
- His hipertonik
- His yang tidak
terkoordinasi
c. Distosia kelainan alat
kandungan
- Vulva
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
- Vagina
- Uterus / serviks
d. Distosia kelainan janin
- Bayi besar
- Hydrocephalus
- Anencephalus
- Kembar siam
- Gawat janin
e.Distosia kelainan jalan lahir
- Keseimbangan
- PAP
- Kesempitan bidang
tengah pelvis
- Kesempitan PBP

9 Kasus Penatalaksanaan : Asfiksia intrauterine, asfiksia, , Ceramah Asfiksia T = 7 x 50’ Portofolio

Komplikasi asfiksia pada bayi ekstra uterin, hipoglikemia 2. diskusi intrauterine, P = 7 x 160 Praktik
Bayi baru lahir baru lahir 3. PBL (Problem asfiksia, , ekstra
dengan Based uterin,
Learning) hipoglikemia
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
4. SCL
5. praktik

Dhiyan Nany W,
S.ST.,MPH

10 Kasus Penatalaksanaan Penatalaksanaan gangguan Ceramah Penatalaksanaan T = 7 x 50’ Portofolio

gangguan gangguan pernapasan pernapasan pada bayi baru lahir 2. diskusi gangguan P = 7 x 160 Praktik
nafas pada pada bayi baru lahir 3. PBL (Problem pernapasan pada
bayi baru lahir Based bayi baru lahir
Learning)
4. SCL
5. praktik

Dhiyan Nany W,
S.ST.,MPH

11 Kasus BBLR Penatalaksanaan pada Penatalaksanaan pada kasus Ceramah T = 7 x 50’ Portofolio
kasus BBLR, BBLSR, BBLR, BBLSR, BBLER, 2. diskusi P = 7 x 160 Praktik
BBLER, Prematur dan Prematur dan Serotinus 3. PBL (Problem
Serotinus Based
Learning)
4. SCL
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
5. praktik

Dhiyan Nany W,
S.ST.,MPH

12 Infeksi Penatalaksanaan pada 1. Penatalaksanaan pada kasus Ceramah Penatalaksana T = 7 x 50’ Portofolio
neonatorum kasus infeksi infeksi neonatorum 2. diskusi an pada kasus P = 7 x 160 Praktik
neonatorum 3. PBL (Problem infeksi
Based neonatorum
Learning)
4. SCL
5. praktik

Dhiyan Nany W,
S.ST.,MPH

13 Memberikan Melakukan asuhan 2. Pengkajian data subyektif dan 1. diskusi Melakukan T = 7 x 50’  Portofolio
asuhan kebidanan pada kasus obyektif 2. PBL asuhan P = 7 x 160 asuhan
kebidanan kegawatdaruratan 3. diagnosa, prognosa dan 3. Pratikum kebidanan kebidanan
pada kasus maternal dan neonatal prioritas masalah serta 4. Tutorial pada kasus pada kasus
kegawatdarura sesuai prosedur dan sumber-sumber dan fasilitas kegawatdarura kegawatdarur
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
tan maternal kewenangan untuk kebutuhan intervensi tan maternal atan maternal
dan neonatal lebih lanjut Dhiyan Nany W, dan neonatal dan neonatal
sesuai 4. Penanganan awal S.ST.,MPH sesuai sesuai
prosedur dan 4. rujukan dengan melakukan prosedur dan prosedur dan
kewenangan identifikasi kasus, Stabilisasi kewenangan kewenangan
penderita dan pemberian obat-
obatan  Performance
Assesment
asuhan
kebidanan
pada kasus
kegawatdaru
ratan
maternal dan
neonatal

14 Melakukan Membuat dokumen Tehnik dan model 1. Pratikum Membuat T = 2 x 50’  Portofolio
pendokumenta asuhan kebidanan pendokumentasian pada kasus 2. Tutorial dokumen asuhan P = 1 x 160 tentang
sian asuhan pada kasus kegawatdaruratan maternal dan kebidanan pada pendokumen
kebidanan kegawatdaruratan neonatal. Mun Aminah, kasus tasian asuhan
pada kasus maternal dan neonatal S.SiT.,M.Kes kegawatdaruratan kebidanan
kegawatdarura maternal dan pada kasus
tan maternal neonatal kegawatdaru
dan neonatal ratan
maternal dan
perte Sub-sub Capaian Metode Penilaian
Pengalaman Alokasi
mua Kompetens Pembelajaran Materi Perkuliahan Perkuliahan
Belajar Waktu
n ke i (Indikator) Pengampu
neonatal

 Performance
Assesment
rujukan
kasus
kegawatdaru
ratan
maternal dan
neonatal
15 Pengkayaan SKILL patologi Mun Aminah, 
S.SiT.,M.Kes
Dhiyan Nany W,
S.ST.,MPH
16 UAS

Ka prodi DIII Kebidanan Koordinator

Nurul Kodiyah, S.SiT.,M.Keb Mun Aminah, S.SiT.,M.Kes