2134-P1-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak-K13

No.
Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket

1
UJI KOMPETENSI KEAHLIAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kode : 2134
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Aplikasi Kasir Restoran (Table Service)
Nama Peserta :
Form Penilaian Aspek Pengetahuan
Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Mengidentifikasi konsep data dan struktur data V
Mengidentifikasi rancangan user interface V
Mengidentifikasi entitas yang terkait dengan lingkup V
program yang akan dibuat beserta hubungannya
Menggunakan metode pengembangan program V
Mengidentifikasi hasil eksekusi V
Memilih tools pemrograman yang sesuai dengan V
kebutuhan
Menentukan target hasil konfigurasi V
Memahami permorgaman terstruktur V
Memahami Pemrograman Berorientasi Objek V
Mempersiapkan perangkat lunak aplikasi data V
deskripsi/SQL
Menjelaskan varian dan invarian V
Melakukan identifikasi kode program V
Mempersiapkan kode program V
Nilai Pengetahuan
2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/16

No. Peserta
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Metode (Tes Tulis / Lisan) dan Jawaban (Benar/Salah) dituliskan dalam bentuk ceklis
(√)
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

Penilai 1/ Penilai 2 *)

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Keterampilan
Kompeten
Ya
Cuku
No Komponen/Sub Komponen Belum Baik Sangat Catatan
p
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Melakukan Instalasi Software
Tools Pemrograman
1.2 Melakukan Pengaturan Software
Tools Pemrograman
1.3 Membuat alur logika
pemrograman
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menerapkan hasil pemodelan ke
dalam pengembangan program
2.2 Menerapkan struktur data dan
akses terhadap struktur data
tersebut
2.3 Melakukan implementasi
rancangan user interface
2.4 Menggunakan fitur aplikasi SQL
2.5 Membuat query informasi dasar
terhadap model data yang telah
dikembangkan
2.6 Menggunakan tipe data dan
control program
2.7 Membuat program sederhana
2.8 Mengisi tabel
2.9 Membuat stored procedure
2.10 Menggunakan prosedur dan
fungsi
2.11 Membuat program berorientasi
objek dengan memanfaatkan class
komponen Proses
III Hasil
3.1 Mengeksekusi source code
3.2 Melakukan debugging
3.3 Memperbaiki program

No. Peserta
Kompeten
Ya
Cuku
No Komponen/Sub Komponen Belum Baik Sangat Catatan
p
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
3.4 Membuat dokumentasi modul
program
3.5 Membuat dokumentasi fungsi,
prosedur atau method program
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai Belum baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi
kesempatan untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja
 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

No. Peserta
Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan
Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan
Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin
Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 30% 50%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Belum = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik
= 3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan
Tabel Konversi Nilai:

Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Belum Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa
Kesimpulan Akhir: Kurang Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

No. Peserta
Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen
Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

No. Peserta
Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)
Tingkat Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kecermatan
Kerapihan
Kedisiplinan
Ketenangan
Tanggung Jawab
Komunikatif
Rata-rata pencapaian kompetensi
Keterangan :
 Tingkat Pencapaian Kompetensi dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

Catatan :
…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Rekayasa Perangkat Lunak
Kode : 2134
Alokasi Waktu : 24 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Aplikasi Kasir Restoran (Table Service)
Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Capaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1. Melakukan Instalasi Kriteria unjuk kerja:
Software Tools  Platform (lingkungan) yang akan
Pemrograman digunakan untuk menjalankan tools
pemrograman diidentifikasi sesuai
dengan kebutuhan.
 Tools bahasa pemrogram dipilih sesuai
dengan kebutuhaan dan lingkungan
pengembangan.
 Tools pemrogaman ter-install sesuai
dengan prosedur.
 Tools pemrograman bisa dijalankan di
lingkungan pengembangan yang telah
ditetapkan
 Script (source code) sederhana dibuat
sesuai tools pemrogaman yang di-
install
 Script dapat dijalankan dengan benar
dan menghasilkan keluaran sesuai
skenario yang diharapkan
menampilkan 5 kriteria unjuk kerja Sangat Baik
menampilkan 4 kriteria unjuk kerja Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
menampilkan <3 kriteria unjuk kerja Belum

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.2. Melakukan Pengaturan Kriteria unjuk kerja:
Software Tools  Target hasil dari konfigurasi ditentukan.
Pemrograman  Tools pemrograman setelah
dikonfigurasikan, tetap bisa digunakan
sebagaimana mestinya
 Fitur-fitur dasar yang dibutuhkan untuk
mendukung pembuatan program
diidentifikasikan.
 Fitur-fitur dasar tools untuk pembuatan
program dikuasai.
1.3 Membuat alur logika Kriteria unjuk kerja:
pemrograman  Metode yang sesuai ditentukan.
 Komponen yang dibutuhkan ditentukan.
 Relasi antar komponen ditetapkan.
 Alur mulai dan selesai ditetapkan.
II Pelaksanaan
2.1. Menerapkan hasil Kriteria unjuk kerja:
pemodelan ke dalam  Diagram program dengan metodologi
pengembangan program pengembangan sistem didefinisikan.
 Metode pemodelan, diagram objek dan
diagram komponen digunakan pada
implementasi program sesuai dengan
spesifikasi
 Hasil pemodelan yang mendukung
kemampuan metodologi dipilih sesuai
spesifikasi.
 Hasil pemrograman (Integrated
Development Environment-IDE) yang
mendukung kemampuan metodologi
bahasa pemrograman dipilih sesuai
spesifikasi.

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.2. Menerapkan struktur Kriteria unjuk kerja:
data dan akses terhadap  Konsep data dan struktur data
struktur data tersebut diidentifikasi sesuai dengan konteks
permasalahan.
 Alternatif struktur data dibandingkan
kelebihan dan kekurangannya untuk
konteks permasalahan yang diselesaikan.
 Struktur data diimplementasikan sesuai
dengan bahasa pemrograman yang akan
dipergunakan.
 Akses terhadap data dinyatakan dalam
algoritma yang efisiensi sesuai bahasa
pemrograman yang akan dipakai.
2.3. Melakukan Kriteria unjuk kerja:
implementasi rancangan  Menu program sesuai dengan
user interface rancangan program diterapkan.
 Penempatan user interface dialog diatur
secara sekuensial.
 Setting aktif-pasif komponen user
interface dialog disesuaikan dengan
urutan alur proses.
 Bentuk style dari komponen user
interface ditentukan.
 Penerapan simulasi dijadikan suatu
proses yang sesungguhnya.
2.4. Menggunakan fitur Kriteria unjuk kerja:
aplikasi SQL  Perangkat lunak aplikasi SQL
telahdipasang.
 Perangkat lunak aplikasi SQL
dijalankan.
 Fitur pengolahan DML
diidentifikasikan.
 Fitur pengolahan DML dieksekusi
sesuai kebutuhan.
Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.5. Membuat query Kriteria unjuk kerja:
informasi dasar terhadap  Entitas yang menggambarkan sistem
model data yang telah yang dibuat dapat diidentifikasikan
dikembangkan sesuai dokumen perancangan.
 Berbagai diagram dapat dibuat dari entity
yang telah didefinisikan.
 Informasi yang diperlukan oleh aplikasi
dapat dihasilkan dengan efisien dari
model yang dibuat.
 Diagram berdasar entitas dan hubungan
yang telah diidentifikasi dapat
diimplementasikan menggunakan tools
yang ada.
2.6. Menggunakan tipe data Kriteria unjuk kerja:
dan control program  Tipe data yang sesuai standar ditentukan.
 Syntax program yang dikuasai digunakan
sesuai standar.
 Struktur kontrol program yang dikuasai
digunakan sesuai standar.
tidak menampilkan kriteria unjuk kerja Belum
2.7. Membuat program Kriteria unjuk kerja:
sederhana  Program baca tulis untuk memasukkan
data dari keyboard dan menampilkan ke
layar monitor termasuk variasinya sesuai
standar masukan/keluaran telah dibuat.
 Struktur kontrol percabangan dan
pengulangan dalam membuat program
telah digunakan.

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
2.8. Mengisi tabel Kriteria unjuk kerja:
 Tabel diisi data menggunakan perintah
DML.
 Indeks dibangkitkan.
 View tabel dibentuk sesuai kebutuhan.
2.9. Membuat stored Kriteria unjuk kerja:
procedure  Stored Procedure dibuat dengan perintah
SQL.
 Prosedur diuji diperiksa input dan
outputnya.
2.10. Menggunakan Kriteria unjuk kerja:
prosedur dan fungsi  Program dengan menggunakan prosedur
dibuat sesuai aturan penulisan program.
 Program dengan menggunakan fungsi
dibuat sesuai aturan penulisan program.
 Program dengan menggunakan prosedur
dan fungsi secara bersamaan dibuat
sesuai aturan penulisan program.
 Keterangan untuk setiap prosedur dan
fungsi telah diberikan.
2.11. Membuat program Kriteria unjuk kerja:
berorientasi objek dengan  Program dengan menggunakan class
memanfaatkan class dibuat.
 Properti class yang akan direalisasikan
dalam bentuk prosedur/fungsi dibuat.
 Data didalam class dibuat mandiri.
 Hak akses dari tipe data (private,
protected, public) dikelola.

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
III Hasil
3.1 Mengeksekusi source Kriteria unjuk kerja:
code  Source code dieksekusi sesuai dengan
mekanisme eksekusi source code dari
tools pemrograman yang digunakan.
 Perbedaan antara running, debugging,
atau membuat executable file
diidentifikasi.
 Source code berhasil dieksekusi sesuai
skenario yang direncanakan.
 Jika eksekusi source code gagal/Belum
berhasil, sumber permasalahan
diidentifikasi.
menampilkan 4 kriteria unjuk hasil kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk hasil kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk hasil kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk hasil kerja Belum
3.2 Melakukan debugging Kriteria unjuk kerja:
 Kode program dikompilasi sesuai bahasa
pemrograman yang digunakan.
 Kriteria lulus build dianalisis.
 Kriteria eksekusi aplikasi dianalisis.
 Kode kesalahan dicatat.
3.3 Memperbaiki program Kriteria unjuk kerja:
 Perbaikan terhadap kesalahan kompilasi
maupun build dirumuskan.
 Perbaikan dilakukan.
dengan sempurna
Tidak menampilkan kriteria unjuk hasil Belum
kerja

Komponen/Sub
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.4 Membuat dokumentasi Kriteria unjuk kerja:
modul program  Dokumentasi modul dibuat sesuai
dengan identitas untuk memudahkan
pelacakan
 Identifikasi dokumentasi diterapkan
 Kegunaan modul dijelaskan
 Dokumen direvisi sesuai perubahan kode
program
3.5 Membuat dokumentasi Kriteria unjuk kerja:
fungsi, prosedur atau  Dokumentasi fungsi, prosedur atau
method program metod dibuat
 Kemungkinan eksepsi dijelaskan
 Dokumen direvisi sesuai perubahan kode
program
tidak menampilkan kriteria unjuk hasil kerja Belum

Rubrik Penilaian Aspek Sikap
Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Kecermatan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Membaca soal dan bekerja dengan teliti.
 Bekerja sesuai kaidah keselamatan alat
dan manusia .
 Bekerja sesuai kaidah keselamatan data
dan sytem.
 Tanda-tanda/simbol keselamatan dikenali
dan diikuti sesuai instruksi.
menampilkan 4 kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
menampilkan 3 kriteria unjuk sikap kerja Baik
menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
menampilkan <2 kriteria unjuk sikap kerja Kurang
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kerja dilaksanakan dengan aman sesuai
prosedur.
 Semua perlengkapan dan alat-alat
keselamatan digunakan sesuai dengan
kegunaannya.
 Menjaga kebersihan dan kerapihan meja
kerja seKurang, selama, dan sesudah
melakukan pekerjaan.
 Mengembalikan barang yang dipinjam
sesuai dengan tempatnya pada kondisi
semula.
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Datang kelokasi ujian tepat waktu.
 Mematuhi aturan selama melaksanakan
ujian.
 Melaksanakan tugas/pekerjan sesuai
dengan target kualitas.
dengan target waktu.

Komponen/Sub
No. Indikator Penilaian Tingkat
Komponen
1 2 3 4
Ketenangan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Kurang tergesa-gesa dalam
menyelesaikan pekerjaan.
 Konsentrasi menyelesaikan pekerjaan
 Kurang menimbulkan kegaduhan dalam
menyelesaikan pekerjaan.
 Mengoreksi kembali hasil pekerjaan.
Tanggung Jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Alat dan bahan dikembalikan secara utuh
 Menerima resiko dari tindakan yang
dilakukan
dengan target kualitas
 Meminta maaf bila melakukan
kesalahaan
Komunikatif Kriteria unjuk sikap kerja:
 Berkomunikasi menggunakan bahasa
baik dengan penguji dan peserta ujian
yang lain.
 Berkomunikasi secara sopan dan santun
dengan penguji dan peserta ujian yang
lain.
 Berkomunikasi secara jujur dengan
penguji dan peserta ujian yang lain.
 Menjawab pertanyaan dengan singkat
padat dan jelas.

2134-P1-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak-K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Anda mungkin juga menyukai

2134-P1-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak-K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2134-P1-PPsp-Rekayasa Perangkat Lunak-K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No.

DOKUMEN NEGARA Paket

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/16

…………, ………………. 2019

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/16

Form Penilaian Aspek Keterampilan

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/16

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai

Tabel Konversi Nilai:

Kesimpulan Akhir: Kurang Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/16

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/16

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*

…………, ………………. 2019

*) Coret yang tidak perlu

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/16

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-14/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-15/16

2134-P1-18/19 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-16/16

Anda mungkin juga menyukai