Cara pengisian Format Skala Pencapaian Perkembangan Anak PAUD/ TK/ RA/ KB Kurikulum 2013 ini adalah

sebagai berikut :
1. (BB) artinya Belum Berkembang: bila anak melakukannya harus dengan bimbingan atau dicontohkan oleh guru.
2. (MB) artinya Mulai Berkembang: bila anak melakukannya masih harus diingatkan atau dibantu oleh guru.
(BSH) artinya Berkembang Sesuai Harapan: bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan konsisten tanpa harus diingatkan
atau dicontohkan oleh guru.
3. (BSB) artinya Berkembang Sangat Baik: bila anak sudah dapat melakukannya secara mandiri dan sudah dapat membantu
temannya yang belum mencapai kemampuan sesuai indikator yang diharapkan.

Artikel Terkait !!!

Format Penilaian Harian PAUD Kurikulum 2013 (TK/ RA/ KB/ TPA)
Contoh Penilaian Bulanan PAUD Kurikulum 2013 (TK/ RA/ KB/ TPA)
Contoh Raport PAUD Kurikulum 2013 Terbaru
Contoh Format Laporan Perkembangan Anak Usia Dini PAUD/ TK/ KB/ TPA
RPPH TK A Kurikulum 2013 Semester 1 (Minggu Ke 1 - 17) Download Gratis
RPPM/ RKM TK A Kurikulum 2013 Semester 1 dan 2 (PAUD Usia 4-5 Thn)
Contoh Format Observasi Anak PAUD Kurikulum 2013 (TK/ RA/ TPA/ KB)

Untuk lebih jelasnya saya akan berikan contoh perilaku anak pada tingkat kemampuan “berdoa sebelum belajar”,
anda dapat mengisi Format Skala Pencapaian Perkembangan Anak PAUD dapat diisi menurut ketentuan dengan
keadaan seperti dibawah ini.
1. (BB) : Bila anak berdoa sebelum belajar baik lafal doa maupun sikapnya masih harus mendapatkan bimbingan dan atau
dicontohkan oleh guru
2. (MB): Bila anak berdoa sebelum belajar baik lafal doa maupun sikapnya masih harus diingatkan oleh guru: ”Reghina, kita
berdoa dulu. Bagaimana sikap berdoanya?”
3. (BSH): Bila anak berdoa baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan secara utuh, mandiri dan konsisten tanpa harus
diingatkan oleh guru lagi.(BSB): Bila anak berdoa baik lafal doa maupun sikapnya sudah dimunculkan secara utuh, mandiri, dan
konsisten serta dapat mengingatkan temannya.

Beberapa contoh kalimat yang baik dan benar dalam mengisi laporan perkembangan Anak, diantaranya :
1. anak telah mengembangkan sikap positif terhadap ...
2. anak telah maju dalam ...
3. anak telah menunjukkan keinginan untuk ...
4. anak telah menunjukkan kemajuan dalam ...
5. anak telah menunjukkan peningkatan yang nyata ...
6. anak telah menunjukkan keterampilan sosial ...
7. anak telah menunjukkan antusias untuk ...
8. anak senang belajar untuk ...
9. anak menjadi mandiri ...
10. anak sedang mengembangkan keterampilan konsentrasi ...
11. anak mulai mendapatkan kepercayaan diri ...
12. anak menjadi pendengar yang baik ...
13. anak sedang mengembangkan cara yang lebih positif untuk berinteraksi dengan orang lain ...
14. anak bersifat kooperatif ketika bekerja dalam kelompok ...

Beberapa contoh kalimat tidak dianjurkan (kalimat negativ) dalam mengisi laporan perkembangan Anak,
diantaranya :
1. anak tidak pernah ...
2. anak tidak akan ...
3. anak tidak bisa ...
4. anak akan selalu ...
Langkah-langkah dalam penilaian harian PAUD lengkap dengan formatnya, diantaranya :
1. Dengan membuat check list indikator pencapaian perkembangan anak PAUD.

Download Format Checklist Indikator Pencapaian Perkembangan Anak

2. Menggunakan Catatan Anekdot Anak PAUD

Format dan Cara Membuat Catatan Anekdot PAUD

3. Dan terakhir menggunakan Catatan Hasil Karya Anak.

Format dan Cara Membuat Catatan Hasil Karya Anak PAUD

Penilaian baik harian, bulanan maupun semester wajib dilaksanakan guna mengumpulkan informasi tentang perkembangan
dan pertumbuhan anak usia dini di sekolah PAUD. Cara mengumpulkan informasi tersebut pada prinsipnya adalah cara
penilaian kemajuan perkembangan dan pertumbuhan anak berdasarkan standar kompetensi inti dan kompetensi dasar yang
harus dicapai oelh anak usia dini.

Khusus pada penilaian harian, ada beberapa langkah yang harus ditempuh dalam pelaksanaannya. Pada prinsipnya penilaian
harian merupakan pengumpulan data dan informasi yang terkait langsung dengan kegiatan yang dilakukan anak sehari-hari.
Menggunakan checklist (√) skala capaian perkembangan yang telah ditetapkan dalam RPPH. Checklist (√) skala capaian
perkembangan berisi indikator perkembangan untuk mengukur ketercapaian tujuan dan kompetensi dasar yang ditetapkan di
RPPM. Menggunakan catatan anekdot anak untuk mencatat perilaku anak pada saat berkegiatan, baik saat bermain di
kegiatan inti maupun kegiatan rutin. Menggunakan data/informasi dari catatatn hasil karya anak.

PROMES (Program Semester) adalah rencana kegiatan yang terkait dengan kegiatan kurikulum dalam rentang satu
semester atau setara dengan enam bulan waktu kalender. Rencana kegiatan semester setidaknya memuat unsur waktu, tema,
sub tema, dan kegiatan pendukung.

Langkah-Langkah Penyusunan Program Semester :

1. Mempelajari dokumen kurikulum, yakni pedoman pengembangan program pembelajaran.
2. Menentukan tema yang akan digunakan dalam setiap semester dan menetapkan alokasi waktu
setiap tema
3. Menentukan dan mengidentifikasi tema menjadi sub tema
4. Tema-tema yang dipilih dan hasil dokumentasi tema menjadi sub tema dapat dibuat dalam bentuk
tabel pada setiap awal tahun pelajaran.
Contoh Program Semester PAUD/ TK/ RA/ KB Kurikulum 2013

Seperti pada gambar diatas, program semester ini terdiri dari beberapa kolom keterangan/ isian yakni kolom No, Tema,
Jumlah Minggu, Jadwal Kegiatan, dan Keterangan. Dalam kolom tema tentunya diisi dengan Tema yang akan dipakai
dalam pembelajaran dalam satu tahun (download Tema PAUD). Kemudian kolom Jumlah Minggu diisi dengan jumlah
minggu yang akan dialokasikan untuk setiap Tema yang tentu saja mengacu pada kalender pendidikan untuk menentukan
jumlah minggu efektif (download Kalender Pendidikan PAUD). Dan terakhir adalah kolom Jadwal Kegiatan diisi dengan
merinci tanggal dari minggu yang sudah dialokasikan untuk setiap tema.
DOKUMEN LAMPIRAN

1.Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan

1. Fotokopi dokumen Pencapaian Perkembangan Anak berdasarkan atas 6 (enam) aspek
lingkup perkembangan
2. Fotokopi dokumen Pencapaian Perkembangan Anak sesuai Kelompok Usia
3. Fotokopi bentuk dokumentasi / rekaman Pencapaian Perkembangan Anak pada Program
PAUD

2.Standar Isi
1. Fotokopi Kurikulum operasional yang mencakup 6 (enam) aspek pengembangan
2. Fotokopi dokumen yang menggambarkan pelaksanaan aspek lingkup perkembangan
3. Fotokopi dokumen acuan standar kurikulum operasional yang digunakan
4. Fotokopi dokumen peninjauan kurikulum yang dilakukan
5. Fotokopi dokumen kegiatan layanan berdasarkan atas kelompok usia anak
6. Fotokopi dokumen alokasi waktu layanan harian
7. Fotokopi dokumen alokasi waktu layanan mingguan
8. Fotokopi dokumen jumlah pendidik dan jumlah peserta didik menurut kelompok usia.
9. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH) yang digunakan
10. Fotokopi dokumen kalender pendidikan
11. Fotokopi dokumen pelaksanaan sosialisasi kalender pendidikan

3.Persyaratan Umum Akreditasi PAUD, KLIK DISINI

Standar Proses
1. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Semester (RKS)
2. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Mingguan (RKM)
3. Fotokopi dokumen Rencana Kegiatan Harian (RKH)
4. Fotokopi panduan pelaksanaan program holistik-integratif dan lain-lain yang relevan
5. Fotokopi dokumen pelaksanaan program PAUD memuat unsur holistik integratif
6. Foto dan dokumentasi pelaksanaan pembelajaran yang menunjukan suasana bermain
 7. Fotokopi dokumen pembelajaran yang digunakan dilengkapi foto pendukung
8. Fotokopi dokumen RKH dan dokumentasi foto pelaksanaan kegiatan atau lainnya yang
relevan
9. Fotokopi dokumen panduan, jadwal, hasil dan pelaksanaan penilaian pembelajaran
10. Fotokopi bukti dokumen penilaian proses pembelajaran

4.Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Fotokopi dokumen kualifikasi akademik pendidik (ijazah, SK pengangkatan, dll).
2. Fotokopi dokumen pendukung kompetensi pendidik yang sesuai (sertifikat pelatihan,
undangan pelatihan, foto kegiatan pelatihan, dll)
3. Fotokopi dokumen pendukung yang sesuai dari kualifikasi akademik tenaga kependidikan
(ijazah, SK pengangkatan, dll).
4. Fotokopi dokumen pendukung yang sesuai dari kompetensi tenaga kependidikan (fotokopi
sertifikat pelatihan, undangan pelatihan, foto kegiatan pelatihan, dll)

5.Standar Sarana dan Prasarana

1. Fotokopi dokumen sarana pendidikan (foto, daftar inventaris sarana pembelajaran menurut
jenis dan jumlahnya, dll).
2. Fotokopi dokumen kepemilikan lahan
3. Denah yang menunjukan ruang beserta ukuran
4. Dokumentasi foto semua ruang dan halaman bermain
5. Dokumentasi foto prasarana instalasi

6.Standar Pengelolaan
1. Fotokopi rumusan Visi
2. Fotokopi rumusan Misi
3. Fotokopi rumusan Tujuan
4. Fotokopi dokumen sosialisasi Visi, Misi dan Tujuan
5. Fotokopi dokumen Rencana Kerja Tahunan
6. Fotokopi dokumen Rencana Kerja Lima Tahunan
7. Dokumen struktur organisasi
8. Fotokopi dokumennya. deskripsi tugas pokok dan fungsi (uraian tugas dan kewajiban
personalia)
9. Dokumen kerjasama/kemitraan dengan pihak lain
10. Fotokopi buku panduan pelaksanaan
11. Fotokopi cover dan 3 (tiga) halaman pertama untuk masing-masing buku administrasi
12. Fotokopi dokumen Sistem Informasi Manajemen (SIM)
13. Fotokopi dokumen pengawasan terhadap proses dan hasil pelaksanaan program
14. Fotokopi dokumen laporan hasil pengawasan pelaksanaan kegiatan
15. Fotokopi dokumen penilaian hasil kerja
16. Dokumen hasil penilaian
 17. Bukti pendukung Penghargaan yang pernah diterima satuan PAUD (sertifikat,
plakat/medali/piala, foto saat menerima penghargaan, dll).

7.Standar Pembiayaan
1. Fotokopi dokumen jenis pembiayaan yang direncanakan oleh satuan PAUD
2. Fotokopi dokumen sumber dana per tahun satuan PAUD
3. Fotokopi dokumen laporan keuangan
4. Fotokopi dokumen pengadministrasian

8.Standar Penilaian Pendidikan

1. Bukti dokumen Panduan Penilaian yang memuat: Tujuan Penilaian, Prinsip Dasar
Penilaian, Prosedur Penilaian, Bentuk dan Teknik Penilaian
2. Bukti dokumen pelaksanaan penilaian program PAUD dengan teknik observasi/catatan
anekdot /portofolio /percakapan/ dialog /laporan orangtua
3. Bukti penyerahan laporan hasil penilaian kepada orangtua peserta didik