RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)

TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR

KELOMPOK : TK A
TEMA : REKREASI
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : TEMPAT REKREASI/Perlengkapan yang di bawa rekreasi
SEMESTER / MINGGU : II/1
MODEL ; : SENTRA
NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGA TEMA TEMA
N
1 Sentra
Senin, 07 NAM, Rekreasi Tempat 1.1  Menyebutkan binatang Ciptaan  Anak dapat mengetahui
Kebun
Januari 2019 Kognitif Rekreaasi Alloh ( NAM) macam-macam alat yang di
Fisik motorik Binatang  Mengucap Subhanalloh aku bawa rekreasi
Bahasa 3.1 ciptaan Alloh (NAM)
Sosial Emosional 4.1  Q.S An Nashr
Seni  Q.S Al kaafiruun
 Sholawat Munjiyat
2.1  Tidak membuang sampah
3.3 sembarangan ( FM )
4.3  Meniru gerakan kepala pundak (
2.2
FM )
 Lari di tempat ( FM )
 Menyebutkan macam-macam
3.5
3.11 binatang di KBS ( KOG )
4.11  Melingkari binatang yang berkaki
3.12 4 ( KOG )
4.12  Mencari jejak ( Maze ) ke taman
2.5 safar( KOG )
2.4  Menirukan kalimat “Kebun
Binatang Surabaya”(BHS).
 Menulis kata kebun binatang
Surabaya ( BHS )

 Memimpin Do’a naik kendaraan

darat ( SE )
 Bernyanyi kuda lucu ( Seni )

2 Kamis, 03 NAM 1.2  Tidak merusak tanaman yang ada  Anak mampu menjaga Sentra
Gunung
Januari 2019 Kognitif di sekitar gunung (NAM) kelestarian gunung
Fisik motorik 3.1  Q.S. At takatsur (NAM)
Bahasa 4.1
 Sosial emosional 3.4  Naik turun tangga 5-7 anak tangga
Seni 4.4 ( FM )
2.1
 Membuang sampah pada
tempatnya ( FM )
3.6  Tidak mencorat coret tembok atau
4.6 fasilitas umum di tempat wisata (
FM )
 Membuat bentuk - bentuk
3.10 geometri (KOG)
4.10  Menghitung 1-20 kelengkapan
3.12 yang di bawa rekreasi ( KOG )
4.12  Mendengar cerita tentang suasana
2.6 pegunungan (BHS )
3.15  Menyebut huruf pada kata
4.15 “GUNUNG” ( BHS)

 Mentaati aturan saat berada di

gunung. ( SE ).
 Kolase gambar gunung ( seni )
3 Jumat, 04 NAM Pantai 1.2  Mengucap “Subhanalloh” melihat  Anak mampu mengetahu I Sentra
Januari 2019 Kognitif keindahan ciptaan Alloh (NAM) benda-benda di sekitar pantai
Fisik motorik 3.1  Q.S An nashr
Bahasa 4.1  Q.S Al kaafirun
Sosial emosional  Sholawat Munjiyat
Seni 3.4  Membuat istana dari pasir ( FM )
4.4  Mengelompokan benda-benda di
3.5 sekiar pantai (KOG )
4.5  Menghitung jumlah peralatan
yang dibawa 1-20 (KOG )
3.11
 Menabung kata awalan “pa”(
4.11
pantai, pasir, payung dll) (BHS)
 Meniru dan menulis kata”
3.12
Pantai”(BHS)
4.12
3.13
2.4  Mentaatiaturan main saat di pantai
( SE )
 Menyanyi naik kereta api ( Seni )
4 Sabtu, 05 Nam 3.1  Melafalkan kalimat Subhanalloh (  Siswa dapat mengetahui sosok Sentra
Wisata
Januari 2019 Kognitif 4.1 NAM) Gus Dur adalah Waliyulloh.
FM Religi  Q.S.An Nashr
Bahasa  Q.S Al-kaafirun
Fisik Motorik 2.1  Sholawat Munjiyat
Seni  Praktek wudlu ( FM )
3.6  Berpakaian bersih ( FM )
4.6  Mengetahui jumlah asmaul husna
( KOG )
3.5
 Bermain peran meniru Gus Dur
jadi pemimpin
2.3
 Mencari jejak ( maze ) Ziaroh ke
makam Gus Dur ( KOG )
3.11  Menabung kata awalan huruf “G”
4.11 ( BHS )
 Tidakmudahmenangissaatberppisa
hdennganibu (Sosem)
4.13  Mendengar cerita tentang
2.4 pengalaman ziaroh ke makam Gus
Dur ( BHS)
 Menabung kata awalan” G” ( BHS
)
 Meniru menulis” Gedung” ( BHS
)
 Tidak menangis saat rekreasi ( SE
)
 Lagu naik kereta api

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK A
TEMA :REKREASI
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA :PERLENGKAPAN REKREASI/Kebun Binatang, Gunung, Pantai, Wisata Religi ( Gus Dur)
SEMESTER / MINGGU : II/2
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB TEMA SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA
1 Senin 07 NAM Rekreasi Perlengkapan Kebun 1.2  Mengagungkan kuasa Alloh denngan  Anak mengetahui keperluan apa Sentra
Januari 2019 kognitif Rekreasi mmbaca “Subhanalloh”(Nam) saja yang dibawa saat rekreasi ke
Binatang
Fisik motorik 3.1  Q.S Al Kautsar.(NAM) kebun binatang
Bahasa 4.1  Sholawat Munjiyat.NAM)
Social emosional  Mengetahui 5 agama di
Seni 1.1 Indonesia(NAM)
 Mencuci piring dengan mandiri( FM)
2.1  Mengetahui dan menirukan gerakan
3.3 monyet (FM)
3.4
 Mencerminkap sikap ingin tahu untuk
2.2
menyebutkan perlengkapan (KOG)
3.6
 Menghitung jumlah perlengkapan
4.6
rekreasi.(KOG)
 Menyebutkan dan melengkapi huruf
3.10
sesuai gambar binatang.(BHS)
4.10
3.11  Bercerita tentang perlengkapan
4.11 rekreasi ke “Kebun binatang
Surabaya”(BHS).
 3.12  Meniru menulis ( kebun binatang).
4.12
2.5  Berani memimpin bernyanyi di depan
kelas (SE).
2.4  Meniru gerakan burung terbang (seni)
3.15  Lukimin (lukisan cermin)(seni)
4.15

2 Selasa, 08 NAM Gunung 1.1  Mengenal 5 agama di Indonesia  Siswa mampu menceritakan Sentra
Januari 2019 kognitif (NAM) Pengalaman rekreasi ke
Fisik motorik, 3.1  Q.S Al Kautsar. pegunungan beserta
Bahasa,sosial 4.1  Q.S Al Ma’un. perlengkapannya
emosiona, Seni.  Sholawat munjiyat ( NAM)
1.2  Tidak menebang pohon sembarangan
( NAM ).
3.4  Mau membersihkan setelah BAB
4.4 (FM)
 Bangun pagi dan sarapan pagi dengan
3.5
senang hati ( KOG )
4.5
 Mau berpisah dengan orang tua
(KOG)
 Menjelaskan perlengkapan pergi ke
3.6
gunung ( KOG )
4.6
3.11  Menabung kata Ti = “Tikar” dan
4.11 membacanya ( BHS )
3.12  Meniru menulis “Tikar”(BHS ).
4.12
3.10  Memahami dan menyebutkan
4.10 perlengkapan apa saja yang di bawa
rekreasi ( BHS )
2.6  Mentaati aturan saat di gunung( SE ).
2.4  Meniru gerakan naik naik ke puncak
gunung ( Seni )
3.15  Mewarnai gambar jaket ( seni )
4.15

3 Rabu, 09 NAM Pantai 1.1  Menyebutkan air ciptaan Alloh  Siswa mampu menceritakan Sentra
Januari 2019 Kognitif, (NAM) Pengalaman rekreasi ke pantai
Fisik motorik, 1.2  Mengucap syukur Alhamdulillah beserta perlengkapannya
Bahasa, (NAM).
Sosial emosional 3.1  Q.S Alkautsar.
Seni 4.1  Q.s Al Ma’un.
 Sholawat Munjiyat.
3.4
 4.4  Mengetahui cara melipat tikar yang
benar ( FM )
2.1  Menjaga kebersihan pantai ( FM ).
3.5  Menunjukkan kejanggalan suatu
4.5 gambar di sekitar pantai ( KOG )
3.6  Mengelompokkan benda dan
4.6 mewarna gambar peralatan yang di
pakai ke pantai ( KOG )
3.13  Meniru menulis “ Payung” ( BHS )
 Mau memberi dan meminta maaf bila
terjadi suatu persoalan.( SE )
2.4
 Tepuk “pola”.( Seni )
 Tepuk “pantai”( Seni )
3.15
 Menggores dengan pensil gambar
4.15
(grafito) ( Seni)

4 Kamis, 10 NAM Wisata 3.1  Q.S Al kautsar (NAM)  Siswa mampu menceritakan Sentra
januari 2019 kognitif
Religi (Gus
4.1  Q.S Al ma’un (NAM) Pengalaman Ziarah makam
Fisik motorik  Sholawat Munjiyat (NAM) Gusdur beserta perlengkapannya
Bahasa Dur)  Penjumlahan dengan benda (K)
Social emosional 2.1  Menjaga kebersihan lingkungan di
Seni sekitar makam Gus Dur (FM)
3.4  Mengetahui cara melipat tikar yang
4.4 benar (FM)
3.6
 Menghitung banyak benda 1-20
4.6
(KOG).
 Tidak mudah marah (SE).
4.13
 Menabung kata “MU” “Museum”
(BHS)
3.11
4.11  Meniru membaca “ Museum” (BHS)

3.12  Meniru menulis “Museum”

4.12
2.4  Menyanyi naik kereta api. (Seni).

5 Jum’at, 11 NAM, 1.2  Mengagungkan kuasa Alloh denngan  Anak mengetahui keperluan apa Sentra
Januari 2019 Kognitif, mmbaca “Subhanalloh”( NAM) saja yang dibawa saat rekreasi ke
Fisik motor, 3.1  Q.S Al kautsar (NAM) kebun binatang
Bahasa, 4.1  Q.s Al ma’un (NAM)
Sosial emosional, 1.1  Mengetahui 5 agama di Indonesia
Seni (NAM)
2.1  Mencuci piring selesai makam (FM)
3.3  Meniru gerakan Monyet”(FM)
4.3
 Memberi tanda (V) pada
2.2
perlengkapan rekreasi (KOG)
  Bercerita perlengkapan yang dibawa
3.11 saat rekreasi (BHS)
4.11  Menulis kata arab Tikar, sandal,
3.12 minum, makanan.
4.12  Berani bernyanyi Kodok ngorek di
2.5 depan teman-teman ( SE )
 Meniru gerakan burung terbang (seni)
2.4  Mewarnai gambar ikan ( seni )
3.15
4.15

6 Sabtu, 12 NAM 1.1  Menyebutkan air ciptaan Alloh  Siswa mampu menceritakan Sentra
Januari 2019 kognitif (NAM) Pengalaman rekreasi ke pantai
Fisik motorik 1.2  Mengucap Syukur Alhamdulilah beserta perlengkapannya
Bahasa (NAM)
Sosial emosional 3.1  Q.S Al kautsar ( NAM )
Seni 4.1  Q.S Al Ma’un ( NAM )
3.4  Mengetahui cara melipat tikar yang
4.4 benar ( FM ).
 Menjaga kebersihan pantai ( FM ).
2.1
 Menunjuk kejanggalan suatu gambar
3.5
perlengkapan rekreasi ( KOG ).
4.5
 Memberi tanda (X) benda yang tidak
3.6
di bawa rekreasi, dan memberi tanda
4.6
(V) pada benda yang di bawa rekreasi
( KOG )
 Menabung kata” Pa” pada kata
3.11
payung ( BHS )
4.11
3.12  Meniru membaca Payung ( BHS ).
4.12  Menulis Payung ( BHS )
4.13  Tidak menanggis jika di tinggal orang
tua. ( SE )
3.15  Mewarnai gambar pantai ( Seni )

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK A
TEMA : REKREASI
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : KENDARAAN ( Darat, Laut, Udara)
SEMESTER / MINGGU : II/3
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA TEMA
1 Senin 14 NAM Rekreasi Kendaraa Kendaraan 3.1  Q.S Al Kautsar (NAM)  Anak mengetahui Macam Sentra
Januari 2019 kognitif n
darat (Sepeda,
4.1  Q.S Al Ma’un ( NAM) macam kendaraan darat (tanpa
Fisik motorik  Sholawat Munjiyat (NAM). mesin)
Bahasa Becak, Delman) 1.1  Menyebutkan tempat ibadah sesuai
Social emosional agama yang di anut misalnya Islam :
Seni Masjid,Kristen :Gereja Hindu : Pura
(NAM)
3.4  Senam fantasi ( FM )
4.4  Menyusun sepeda dengan balok kayu
3.3 (FM)
4.3
 Mengetahui bagian bagian dari
2.2
“sepeda” ( KOG )
3.6
 Menjumlahkan 1-10 ( KOG ).
4.6
3.12
 Meniru menulis sepeda ( BHS )
4.12
3.10
4.10  Membaca kalimat sederhana “naik
sepeda”
2.5  Berani memimpin Do’a naik kendaraan
(SE).
3.15  Menggambar roda sepeda (Seni)
4.15  Mewarnai gambar sepeda (Seni)
2 Selasa, 15 NAM Kendaraan 1.1  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak mengetahui Macam Sentra
Januari 2019 Kognitif ibadahnya ( NAM ) macam kendaraan darat
Darat
Fisik motorik 3.1  Q.S An Nashr (Menggunakan mesin)
Bahasa (Mobil, Bis, 4.1  Q.s Al kaafirun
Sosial emosional
Kereta api)  Do’a naik kendaraan
Seni 3.4  Senam sehat ceria ( FM ).
4.4  Membuat barisan seperti kereta
3.3 api.(FM).
 Mengetahui bagian bagian dari Mobil
4.3
(KOG)
2.2
 Membilang dan menghitung roda Bis
dan Mobil (KOG )
3.6
 Menghitung Segitiga kotak lingkaran
4.6
pada gambar kereta api ( KOG )
3.12  Menabung kata awal “Ka” :kapal
4.12 (BHS)
3.10
4.10  Bercakap cakap tentang nama kendaran
dan sopirnya misalnya kereta api :
2.6 masinis,kapal terbang pilot DLL (BHS)
 Disiplin berkendara yakni tertib lalu
2.4 lintas ambil lajur sebelah kiri(SE).
3.15  Bernyanyi lagu naik kapal kecil ( seni )
4.15  enggambar bis dan mobil ( seni )

3 Rabu, 16 NAM, Kendaraan Laut 3.1  Q.S Al Kautsar  Anak mengetahui Macam Sentra
Januari 2019 Kognitif,
( Kapal, perahu)
4.1  Q.S Al Ma’un. macam kendaraan Laut
Fisik motorik,  Sholawat Munjiyat
Bahasa, 1.2 Doa naik kendaraan darat
Sosial emosional,  Mengucap Syukur Alhamdulillah
Seni kepada Alloh memberi akal manusia
bisa membuat kendaraan ( NAM )
3.4  Senam sehat ceria ( FM )
4.4
 Bermain Gobak sodor ( FM )
3.3
4.3  Mandiri ke kamar mandi ( KOG )
3.5
 Mengelompokkan alat transportasi laut
3.6
(KOG).
4.6
 Keaksaraan awal huruf “Pe”
3.12
Perahu,perak DLL ( BHS ).
4.12
 Meniru menulis perahu ( BHS ).
3.10  Menunjukkan huruf dari kata PERAHU
4.10 ( BHS )
  Antri Membeli karcis di loket saat
2.7 bermain peran ketika mau naik perahu
( SE )
3.15  Melipat kertas lipat menjadi perahu
4.15 (seni )

4 Kamis, 17 NAM Kendaraan Laut 1.2  Mengucap Syukur Alhamdulillah Alloh  Anak mengetahui Macam Sentra
januari 2019 kognitif memberi akal manusia bisa membuat macam kendaraan Laut
( Kapal pesiar,
Fisik motorik kendaraan( NAM ).
Bahasa Kapa selam)  Q.S An Nashr.
Social emosional 3.1  Q.S An Nashr
Seni 4.1  Q.S Al Kaafirun
 Sholawat munjiyat
 Do,a naik kendaraan
3.3
 Meniru gerakan mengemudi kapal
(FM).
 Bermain bola ( FM )
 Pengurangan dengan benda 1-10
3.6
(KOG)
4.6
 Mengelompokkan benda- benda di
sekitar laut ( KOG )
 Pejumlahan benda 1-5 ( KOG )
3.10  Meniru kalimat “naik kapal pesiar”
4.10 (BHS)
3.12  Menabung kata awalan “Ka”: kayuh
4.12 kapal, kaki, DLL ( BHS )
 Menulis kapal ( BHS )
 Bisa mandiri saat buang air kecil ( SE )
2.8  Menggambar kapal layar (Seni )
3.15
4.15

5 Jum’at, 18 NAM Kendaraan 3.1/4.1  Q.S Al kautsar  Siswa mengetahu seputar balon Sentra
januari 2019 kognitif
Udara (Balon  Q.S Al Maun udara
Fisik motorik  Do’a naik kendaraan
Bahasa udara, 1.1  Menyebutkan benda ciptaan Tuhan dan
Social emosional buatan manusia seputar Kendaraan
paralayang)
Seni bercerita ( NAM )
3.3  Meniru gerakan mengemudi kapal
4.3 (FM).
 Bermain bola dunia ( FM )
3.6
 Membilang angka 1-10 ( KOG ).
 4.6  Menyebutkan bagian bagian dari kapal
2.2 laut.( KOG ).
3.10  Meniru kalimat “Naik kapal pesiar
4.10 dengan ayah” ( BHS ).
3.12  Menulis kata Balon udara ( BHS ).
4.12  Berani memimpin Do’a mau makan
2.5 dan minum di depan kelas ( SE ).
 Mewarnai kaligrarfi ATH- TOIRU
3.15 artinya kapal ( Seni )
4.15

6 Sabtu, 19 NAM Kendaraan 3.1  Q.S Al Kautsar ( NAM)  Siswa mengetahui kendaraan Sentra
Januari 2019 Kognitif
udara
4.1  Q.S al Maun (NAM) yang terbang ke udara
Fisik motorik  Do’a naik kendaraan
Bahasa ((Pesawat, 1.1  Menyebutkan benda ciptaan Alloh dan
Sosial emosional buatan manusia seputar Kendaraan
Hellikopter)
Seni Bercerita (NAM)
3.3  Meniru gerakan “Pengemudi kapal”
4.3 (FM)
 Bermain bola dunia ( FM )
3.6
 Menyusun 6 bagian puzzle untuk
4.6
membentuk pesawat (KOG)
 Menyebutkan bentuk- bentuk geometri
2.2
(KOG).
 Menirukan cara mengemudikan
pesawat(FM)
3.10  Menirukan kalimat “Naik kapal pesiar
4.10 dengan ayah ( BHS).
3.12  Meniru dan menebali kata mobil (BHS)
4.12
2.6  Mau bersikap baik terhadap teman dan
guru( SE )
3.15  Mewarnai Gambar helikopter (Seni)
4.15

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK A
TEMA : REKREASI
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : Tempat pemberhentian kendaraan ( Halte, terminal, stasiun, pelabuhan, Bandara )
SEMESTER / MINGGU : II/4
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB TEMA SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA
1 Senin 21 NAM Rekreasi Tempat Halte 1.2  Menyebutkan nama agama tempat  Anak mengetahui tempat Sentra
Januari 2019 kognitif pemberhentia ibadah pada agama yang di anutnya berhentinya bis ketika mau
Fisik motorik n kendaraan tanya jawab ( NAM ) menumpang atau naik bis
Bahasa 3.1  Q.S Al Kautsar namanya “halte”.
Social emosional 4.1  Q.S Al Maun
Seni  Sholawat Munjiyat
3.3  Bermain Bor salebor ( FM )
4.3
3.6  Mengurutkan benda yang paling kecil
4.6 ke yang paling besar dan menghitung
2.6 banyaknya ( KOG )
3.10
 Meniru kata HALTE ( BHS )
4.10
 Berani menyanyi kereta RH ( seni )
2.5
 Menggambar bis yang ada di terminal
3.15
(seni )
4.15

2 Selasa, 22 NAM 1.1  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak Mengetahui tempat Sentra
Januari 2019 kognitif ibadahnya (NAM ) pemberhentian bis, taxi yaitu
Terminal
Fisik motorik 3.1  Q.S Al kautsar terminal
Bahasa 4.1  Q.S Al Maaun
Social emosional  Sholawat munjiyat
Seni 3.3  Bermain peran pura- pura naik bis
4.3
 antar kota ( FM )
3.6  Menghitung banyak benda dan menulis
4.6 lambing bilangannya 1-10 ( KOG )
3.5  Menyusun bentuk geometri pada
4.5 gambar bis ( KOG )
3.10  Menirukan kembali kalimat bis
4.10 berhentinya di terminal ( BHS )
3.12  Meniru menulis terminal ( BHS )
4.12
2.6  Bersikap baik terhadap guru dan teman
( SE )
3.15
4.15  Mencoret -coret kertas dengan pola
bautan guru ( FM )

3 Rabu, 23 NAM Stasiun 1.2  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak Mengetahui tempat Sentra
Januari 2019 kognitif ibadahnya ( NAM ) pemberhentian Kereta Api
Fisik motorik 3.1  Q.S Al kautsar “STASIUN”
Bahasa 4.1  Q.S Al kafiruun
Social emosional  Sholawat Munjiyat
Seni 3.3  Bermain peran pura- pura naik kereta
4.3 api
 Menghitung banyak benda dan
3.6 memberi warna pada bentuk geometri
4.6 (KOG )
 Menggambar bis dari bentuk geometri
3.5 ( KOG )
4.5  Menirukan tulisan stasiun kereta api di
3.12 Jombang ( BHS )
4.12  Bermain peran antri beli karcis mau
2.7 naik kereta api
 Fingger painting gambar kereta api
3.15 ( Seni )
4.15

4 Kamis, 24 NAM 1.2  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak Mengetahui tempat Sentra
Januari 2019 kognitif ibadahnya ( NAM ) pemberhentian Kapal Laut
Pelabuhan
Fisik motorik 3.1  Q.S Al kautsar “PELABUHAN”
Bahasa 4.1  Q.S Al maaun
Social emosional  Sholawat Munjiyat
Seni  Bermain peran naik kapal laut ( FM )
3.3
4.3  Menghitung jumlah kapal yang ada di
3.6
 4.6 pelabuhan (KOG )
3.5  Mewarnai perahu layar sesuai arahan
4.5 guru ( KOG )
3.12  Menabung kata awaalan “Pe” ( BHS )
4.12  Meniru menulis pelabuhan (BHS )
2.8  Makan dan minum sendiri tidak di
suapi ( SE )
2.4  Meniru nahkoda mengendarai kapal
(seni )
3.15  Menggambar kapal layer ( seni )
4.15
5 Jumat, 25 NAM Bandara 1.2  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak Mengetahui tempat
Januari 2019 kognitif ibadahnya(Nam) pemberhentian Pesawat
Fisik motorik 3.1  Q.S Al kautsar “BANDARA”
Bahasa 4.1  Q.S Al ma’un
Social emosional  Sholawat Munjiyat
Seni 3.3  Bermain peran naik kapal laut ( FM )
4.3
 Mengetahui Bahasa arabnya pesawat
3.6 ( KOG )
4.6
 Mandiri dalam BAB ke kamar kecil
3.5
( KOG )
4.5
 Menabung kata awalan Ba : Bandara
3.12
( BHS )
4.12
 Memimpin Do’a naik kendaraan darat
2.5
( SE)
2.4  Meniru nahkoda mengendarai kapal
( seni )
3.15  Mewarnai kaligrafi Al Mu’izzu yang
4.15 artinya maha memuliakan ( Seni )

6 Sabtu, 26 NAM Terminal, 1.2  Menyebutkan 4 agama dan tempat  Anak Mengetahui tempat
januari 2019 kognitif ibadahnya(Nam) pemberhentian Bis (Terminal),
Bandara,
Fisik motorik 3.1  Q.S Al Kautsar ereta Api (Stasiun), Kapal
Bahasa Pelabuhan 4.1  Q. S Al Ma,un (pelabuhan), Pesawat
Sosial emosional  Sholawat Munjiyat “BANDARA.
Seni 3.3  Bermain peran naik mobil, pesawat,
4.3 kapal laut ( FM )
3.6  Menjumlahan dengan benda ( KOG )
4.6
 Mewarnai gambar perahu layer sesuai
3.5 instruksi guru ( KOG )
4.5
 Menabung kata awalan Ba: Bandara
3.11
(BHS )
4.11
 Meniru menulis bandara
3.12
4.12
2.6  Mentaati peraturan saat naik dalam
 kapal ( SE )
3.15  Mewarnai gambar kereta api ( seni )
4.15  Meniru masinis mengendarai kereta api
2.4 ( seni )

MENGETAHUI
Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK A
TEMA : PEKERJAAN
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : Macam macam pekerjaan (Petani, Guru, Polisi, Pedagang, Dokter, Pasukan Kuning)
SEMESTER / MINGGU : II/5
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB TEMA SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA
1 Senin 28 NAM Pekerjaan Macam Petani 1.1  Mampu menyebutkan 5 ciptaan  Anak mengetahui tentang Sentra
Januari 2019 kognitif macam Alloh(Nam) pekerjaan sebagai petani
(sawah)
Fisik motorik pekerjaan 3.1/4.1  Q,S,Al Qoriah
Bahasa 3.6/4.6  Penjumlahan dengan benda 1-10,
Social emosional membilang mundur 20-1(K)
Seni 3,5/4/5  Menyusun geometri menjadi gambar
pak tani, lalu
Melengkapi bentuk petani yang kurang
sempurna(K)
3.3/4.3  Menirukan gerakan petani mencangkul
sawah(Fm)
3.10/4.10  Meniru kalimat “Petani bekerja di
 2.5 sawah”(B)
 Berani memimpin menyanyi di depan
3.15/4.15 kelas”Menanam jagung”(Sosem)
 Kolase ga,bar “CAPING”
2 Selasa, 29 NAM 1.2  Mensyukuri nikmat Alloh denngan  Anak mengetahui tentang Sentra
Januari 2019 kognitif membaca Alhamdulillah pekerjaan menjadi seorang guru
GURU
Fisik motorik 3.3/4.1  Meniru melafalkan surat Al Adiyat
Bahasa (sekolahan) ayat 1-2 (Nam)
Social emosional 3.6/4.6  Pengurangan 1-15
Seni Memblang 1-70(K)
3.3/4.3 Bermain peran Guru dan Murid
“Belajar dikelas”(Fm)
3.10/4.10  Menniru kembali kalimat “Guru
mengajar di sekolah”(B)
 Menulis nama guru kelas(B)
2.6  Menggunakan suara pelan tdk berteriak
di dalam kelas(Sosem)
2.5  Berani memimpin lagu “Tas
merahku”(Sosem)
3.15/4.15
 Mewarnai gambar “GURU”(S)

3 Rabu, 30 NAM
POLISI
1.1  Menyebut dan membedakan benda  Anak mengetahui tentang Sentra
Januari 2019 kognitif Ciptaan alloh dan buatan pekerjaan menjadi seorang
Fisik motorik (Kantor manusia(Nam) POLISI
Bahasa
polisi)
3.1/4.1  Q.S.Al Adiyat ayat 3-4(Nam)
Social emosional 2.3  Menjiplak gambar polisi (K)
Seni 2.1  Berguling guling diatas matras dengan
control ibu guru(Fm)
 Mencuci tangan sebelum makan(Fm)
3.10/4.10  Meniru kembali kalmat “ POLISI
BEKERJA DIKANTOR POLISI”(B)
 Menabung kata awalan “Po”(B)
2.6
 Sopan kepada guru dan teman(Sosem)
3.13/4.13
 Mengerjakan tugas secara mandiri
(Sosem)
2.4
 Bernyanyi “ lihat bapak Polisi”(S)
3.15/4.15  Mewarnai gambar “polisi”

4 Kamis, 31 NAM 3.1/4.1  Q.S.Al Adiyat ayat 1-4  Anak mengetahui tentang Sentra
Pedagang
januari 2019 kognitif 3.6/4.6  Meniruangka 30-50(K) pekerjaan menjadi seorang
Fisik motorik (Pasar)  Menngenal pecahan uang rupiah 1000, Pedagang dipasar
Bahasa 2000, 5000 (K)
Social emosional 2.1  Menggosok gigi minimal 2x
 Seni sehari(Fm)
3.3/4.3  Bermain peran pedagang dan
pembeli(Fm)
3.10/4.10  Meniru kalimat “ pedagang bekerja
diPasar”(B)
3.12/4.12  Keaksaraan awal”Da”(B)
 Bersikap sopan terhadap
2.6 pembeli(sosem)
3.13  Tidak lekas marah(Sosem)
 Mewarnai gambar “pasar”
3.15/4.15

 Anak mengetahui tentang Sentra

5 Jum’at, 01 NAM 3.1/4.1  Q.S.Al Qoriah, AL Adiyat aat 1-5 pekerjaan menjadi seorang
Dokter (
februari 2019 kognitif (Nam) dokter di rumah sakit
Fisik motorik Rumah 3.6/4.6  Membilang 1-10 dalam bilangan
Bahasa angka arab(K)
sakit)
Social emosional 3.3/4.3  Merangkak(Fm)
Seni 2.1  Mencuci tanngan sebelum makan,
menggosok gigi sebelum tidur (Fm)
3.10/4.10  Mengulang kembali kalimat “Dokter
bekerja di Rumah Sakit”(B)
 Keaksaraan awal “do”(B)
3.12/4.12  Berani memmpin Tepuk Dokter
2.5
(Sosem)
 Mentaati peraturan ketika menjenguk
2.6
ornag sakit di rumah sakit (Sosem)
 Mengarsir gambar “rumah sakit”
3.15/4.15
 Anak mengetahui pekerjaan
6 Sabtu, 02 NAM 3.1/4.1  Q.S Al Adiyat ayat 1-7 (nam) menjadi Pasukan kuning di dinas Sentra
Pasukan
Februari 2019 kognitif 3.6/4.6  Berhitung sapu yang dipakai oleh Pekerjaan umum
Fisik motorik kuning pasukan kuning(K)
Bahasa
(Dinas PU)
3.3/4.3  Merayap(Fm)
Social emosional  Menendang bola kedalam gawang
Seni (Fm)
3.10/4.10  Mengulang kembali kalimat “ pasukan
kuning bekerja di DinasPekerjaan
Umum)(B)
3.12/4.12  Menabung kata awalan “Kan…”(B)
 Berani memimpin doa di depan
2.5
kelas(Sosem)
 Membuang sampah pada
2.6
tempatnya(Sosem)
 Menyelesaikan tugas secara
3.13/4.13
mandiri(Sosem)
 3.15/4.15  Mentutul gambar “mobil pasukan
kuning”

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK B
TEMA : PEKERJAAN
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : ALAT ALAT PEKERJAAN (Petani, Guru, Polisi, Pedagang, Dokter, Pasukan Kuning)
SEMESTER / MINGGU : II/6
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB TEMA SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA
1 Senin 04 NAM Pekerjaan Alat aat Petani 1.1  Mensyukuri nikmat Alloh dengan  Anak mengetahui peralata uang Sentra
Februari 2019 kognitif pekerjaan mengucap ALHAMDULILLAH(Nam) di bawa petani
(sabit,
Fisik motorik 3.1/4.1  Q,S,Al Adiyat (Nam)
Bahasa cangkul, alat  Doa ketika bersin (nam)
Social emosional
bajak
3.6/4.6  Penjumlahan dengan benda 1-20,
Seni membilang mundur 1-80(K)
sawah) 3,5/4/5  Melingkari gambar yang termasuk alat
kerja petani (K)
2.1  Menjaga kebersihan diri setelah pergi
bertani mis; cuci tangan, cuci kaki,,
dll(Fm)
 Berjinjit
3.3/4.3
 3.10/4.10  Mendengan cerita “Petani membajak
sawah (B)
3.12/4.12  Keaksaraan awal “wa”(B)
2.13  Bebicara seperlunya ketika petani
sedang bekerja (sosem)
2.5  Berani memimpin doa di depan
kelas(Sosem)
3.15/4.15  Menggambar topi petani (CAPING)
 Mentutul gambar “CAPING”
2 Selasa, 05 NAM 3.1/4.1  Meniru melafalkan surat Al Adiyat  Anak mengetahui tentang Sentra
Februari 2019 kognitif (Nam) Peralatan yang di bawa Guru
GURU
Fisik motorik  Doa bercermin (Nam)
Bahasa (Buku, 3.6/4.6  Memberi tanda (v) Pada gambar
Social emosional perlengkapan pekerjaan (K)
Pena,
Seni 3.3/4.3  Merayap
Spidol, 2.1  Berpakaian Rapi
papan Tulis)  Menyebutkan macam macam
3.10/4.10 perlanngkapan Guru (B)
 Keaksaraan awal, Awalan “Ko”
3.12/4.12
 Berperilaku baik terhadap orang lain
2.6
(Sosem)

 Tidak mudah marah (Sosem)

3.13/4.13
3.15/4.15  Menjiplak gambar “TAS”(Seni)
3 Rabu, 06 NAM POLISI 1.1  Menyebutkan benda ciptaan Alloh (5)  Anak mengetahui tentang Sentra
Februari 2019 kognitif (Nam) Peralatan yang di bawa Polisi
(pentungan,
Fisik motorik 3.1/4.1  Melafalkan Q.S Al adiyat (Nam)
Bahasa Borgol, 3.6/4.6  Membilang angka 60-100(K)
Social emosional
Pistol)  Pengurangan 15-1 (K)
Seni 2.4  Cuci tangan sebelum makan (Fm)
3.3/4.3  Berjinjit (Fm)
 Mendengar cerita tentang Polisi beserta
3.10/4,10
alat yang di bawa polisi (B)
3.12/4.12
 Keaksaraan awal “Pis “ missal; Pistol,
Pisang…Dll (B)
2.13
 Berbicara santun (Sosem)
2.6
 Berperilaku baik terhadap orang lain
(Sosem)
3.15/4.15  Menyanyi lagu “Pak Polisi” (Seni)
4 Kamis, 07 NAM PEDAGAN 1.1  Menyebutkan bahwa buah buahan,  Anak mengetahui tentang Sentra
Februari 2019 kognitif sayuran adalah ciptaan Alloh (Nam) Peralatan yang di bawa
G
Fisik motorik 1.2  Bersyukur mengucap Alhamdulillah Pedagang
Bahasa (Timbangan, (nam)
Social emosional 3.1/4.1  Q.S al Adiyat (Nam)
 Seni Kresek, 3.6/4.6  Mengurutkan timbangan dari yang
ringan sampai yang berat (k)
Pisau)
 Penjumlahan bersusun 1-20 (K)
3.5/4.5  Mau bermain dengan teman, bermain
secara sportif ((K)
2.1  Menjaga kebersihan toko (Fm)
3.3/4.3  Merangkak, belajar menali sepatu (Fm)
 Bercerita tentang penngalaman “pergi
3.10/4.10 ke pasar”(B)
 Awalan Pas “Pasar, Pasir,
3.12/4,12
Pasti,,,dll”(B)
 Mentaati peraturan orang tua saat di
2.6
pasar (Sosem)
3.13
 Bekerjasama yang baik dengan teman
(Sosem)
3.15/4.15
 Finger painting (Seni)

5 Jum’at, 08 NAM DOKTER ( 3.1/4.1  Q.S al adiyat (Nam)  Anak mengetahui tentang
Februari 2019 kognitif
Obat, alat
3.6/4.6  Membilang 1-70 (K) Peralatan yang di bawa Dokter
Fisik motorik 3.5/4.5  Tebiasa mandiri melepas n memakai
Bahasa suntik, celana sendiri(K)
Social emosional
Stetoskop)
2.1  Mencuci tangan sebelum makan (Fm)
Seni  Rajin mnggosok gigi (Fm)
 Meniru kembali menulis peralatan
3.10/4.10 dokter (B)
 Awalan ter.. “ terdampar. Tersusun…
3.12/4.12
dll”(B)
 Rajin periksa kuku,, (Sosem)
2.6
 Tidah mudah marah (Sosem)
3.13/4.13
3.15/4.15  Mewarnai kaligrafi “AL
MAHSHONATU”
6 Sabtu, 09 NAM Pasukan 3.1/4.1  Q.S Al adiyat (Nam)  Anak mengetahui tentang
Februari 2019 kognitif
Kuning
3.6/4.6  Pengurangan 1-15(K) Peralatan yang di bawa Pasukan
Fisik motorik 2.1  Menjaga kebersihan lingkungan (Fm) kuning
Bahasa (Sapu,
Social emosional
skrop,
3.3/4.3  Berjalan lurus pada garis lurus (FM)
Seni  Menulis kembali peralatan pasukan
tempat 3/10/4.10 kuning (B)
sampah,,,)
 Awalan ku missal;Kumbang, kupu-
3.12/4.12 kupu,,,dll(B)

2.6
 Mentaati peraturan yang ada
dilingkungan sekitar (sosem)
 Terbiasa mengucap salam (Sosem)
 2,13
 Stempel obil pasukan kuning (Seni)
3.15/4.15

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

TK ROUDLOTUL HIKMAH CUKIR
KELOMPOK : TK B
TEMA : PEKERJAAN
SUB TEMA/ SUB-SUB TEMA : CITA-CITAKU (Petani, Guru, polisi, Pedagang, Dokter, Pasukan kuning)
SEMESTER / MINGGU : II/7
MODEL : SENTRA

NO ALOKASI LINGKUP TEMA SUB TEMA SUB-SUB KD INDIKATOR/MUATAN MATERI TUJUAN PEMBELAJARAN STRATEGI
WAKTU PERKEMBANGAN TEMA
1 Senin 11 NAM Pekerjaan Cita citaku Petani 1.1  Mengenal Rukun Islam melalui  Siswa dapat menentukan cita- Sentra
Februari 2019 kognitif tepukan(Nam) citanya seperti bercita-cita
Fisik motorik 3.1/4.1  Q,S,Al Adiyat (Nam) menjadi petani
Bahasa  Doa ketika bersin (nam)
Social emosional 3.6/4.6  Penjumlahan bersusun 1-20,
Seni membilang mundur 1-50(K)
3,5/4/5  Menyebutkan perbedaan 2 benda
(cangkul dan sabiit)(k)
3.3/4.3  Berlari mengambil bentuk geometrid
an memasangkan pada tempat yang
sesuai(Fm)
 Bermain di luar (ayunan, bola dunia,
 prosotan,,,dll) (Fm)
3.10/4.10  Meniru kembali kalimat “aku ingin
menjadi seorang petani sukses” (B)
3.12/4.12  Keaksaraan awal “Ci” cita cita, cina,
cica,,,dll (B)
3.11/4.11  Bercakap cakap tentang cita-cita (B)
2.13  Bebicara dengan sopan (sosem)

2.5  Bangga terhadap hasil karyanya

(Sosem)
2.4  Menirukan gerakan pak tani
mencangkul di sawah
2 Selasa, 12 NAM 3.1/4.1  Meniru melafalkan surat Al Adiyat,  Siswa dapat menentukan cita- Sentra
Februari 2019 kognitif Doa ketika bersin (Nam) citanya seperti bercita-cita
GURU)
Fisik motorik 1.2  Bangga bercita cita menjadi seorang menjadi Guru
Bahasa guru (Nam)
Social emosional 3.6/4.6  Pengurangan 15-1 (K)
Seni 3.5/4.5  Menunujuk kejanggalan suatu gambar
di lingkungan kelas(K)
3.3/4.3  Lempar tangkap bola (Fm)
2.1  Mencuci tangan sebalum makan (Fm)
 Mengulang kalmat”cita citaku menjadi
3.10/4.10 seorang guru (B)
 Keaksaraan awal, Awalan “ta”tanah,
3.12/4.12
tali, tata,,,dll (B)
 Berangkat sekolah tepat waktu (Sosem)
2.6
3.15/4.15  Lukimen (Seni)
2.4  Bernyanyi lagu “tas merah”(Seni)

3 Rabu, 13 NAM POLISI 1.1  Menyebutkan rukun islam (Nam)  Siswa dapat menentukan cita- Sentra
Februari 2019 kognitif 3.1/4.1  Melafalkan Q.S Al adiyat (Nam) citanya seperti bercita-cita
Fisik motorik 3.6/4.6  Menentukan, mengelompokan benda menjadi polisi
Bahasa yang jumlahnya lebih banyak atau
Social emosional lebih sedikit (K)
Seni 3.5/4.5  Menyusun puzzle gambar”Petani”(K)
2.1  Menggosok gigi 2 kali sehari (Fm)
3.3/4.3  Menendang bola secara terarah (Fm)
3.10/4,10
 Meniru kalimat “Aku ingin menjadi
polisi” (B)
3.12/4.12
 Keaksaraan awal “ba“ missal; Batu,
bakso, basah,, dll(B)
 Berbicara santun (Sosem)
2.13
2.6  Terbiasa mngucap salam saat baru
datang (Sosem)
2.4  Menyanyi lagu “Pak Polisi” (Seni)
 3.15/4.15  Stempel jari seragam “Polisi”(seni)
4 Kamis, 14 NAM 1.1  Menyebutkan Rukun Islam (Nam)  Siswa dapat menentukan cita- Sentra
Februari 2019 kognitif PEDAGANG 3.1/4.1  Doa bercermin (nam) citanya seperti bercita-cita
Fisik motorik  Q.S al Adiyat (Nam) menjadi pedagang sukses
Bahasa 3.6/4.6  Menirukan kembali lambang bilangan
Social emosional 60-80 (k)
Seni  Penjumlahan bersusun 1-20 (K)
2.1  Berpakaian rapi layaknya polisi (Fm)
3.3/4.3
 Berguling guling secara terkontrol
(Fm)
 Mendengar cerita tentang penngalaman
3.10/4.10
“pergi ke pasar”(B)
 Awalan ca (cari, caca. Camat,
3.12/4,12
cakep.,dll”(B)
2.6  Berperilaku baik terhadap teman dan
orang lain (Sosem)
3.15/4.15  Menggunting gambar keranjang jamu
(Seni)

5 Jum’at, 15 NAM 3.1/4.1  Q.S al adiyat (Nam)  Siswa dapat menentukan cita-
Februari 2019 kognitif
DOKTER
1.1  Mengenal dan menyebutkan rukun citanya seperti bercita-cita
Fisik motorik iman menjadi Dokter
Bahasa 3.6/4.6  Membilang angka arab 1-15 (K)
Social emosional 2.3  Menjiplak “ambulance”
Seni
2.1  Berpakaian bersih dan rapi (Fm)
3.3/4.3  Merayap melewati rintangan (Fm)
3.10/4.10
 Meniru kembali kalimat “aku ingin
menjadi seorang dokter (B)
3.11/4.11
 Bercerita tentang cita-citaku (B)
2.6
 Datang sekolah tepat waktu (Sosem)
2.4  Tepuk dokter (Seni)
3.15/4.15  Mewarnai Gambar ambulance (Seni)

6 Sabtu, 16 NAM Pasukan 3.1/4.1  Q.S Al adiyat, Doa ketika bersin (Nam)  Siswa dapat menentukan cita-
Februari 2019 kognitif
Kuning
1.1  Bersyukur mengemban tugas mulia citanya seperti bercita-cita
Fisik motorik menjadi ”petugas kebersihan” menjadi tim “Pasukan Kuning”
Bahasa 3.6/4.6  Membilang angka 1-60 (K)
Social emosional 3.5  Bermain secara Sportif (K)
Seni 2.1  Menjaga kebersihan lingkungan (Fm)
 Berpakaian rapi(Fm)
3.3/4.3
 Merangkak, merayap (FM)
 Menunjuk huruf vocal pada kata “
3/10/4.10
pasukan Kunng, Astronot (B)
  Berperilaku baik dan santun terhadap
2.6 orang lain (Sosem)
 Mentutul gambar pesawat luar angkasa
3.15/4.15 (Seni)

MENGETAHUI Cukir
Kepala TK Roudlotul hikmah Wali Kelas

VITA ISWAHYUNI, S.Psi. ………………………………..