RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

KELOMPOK : B
SEMESTER/MINGGU : I / 17
TEMA : BINATANG
Hari/Tgl. Kemampuan/ Indikator Kegiatan Alat Dan Sumber Penilaian
Belaja ALAT ANAK
1. Kegiatan rutin (Pembiasaan) PEMBUKAAN 1. Murid 1. Observasi BSH
2. . Melakukan gerakan tubuh 1. Berbaris ( peraga 2. Observasi ( Sebagian
secara terkoordinasi (F/M 2. Senam fantasi langsung) 3. Penugasan Anak)
BSB
4.3) 3. berdoa & mengucap 2. Guru dan 4. Penugasan
( Sebagian
3. Kegiatan rutin salam murid Anak)
(Pembiasaan) 4. Membedakan bunyi 3. murid
4. Menunjukan kemampuan binatang langsung)
berbahasa (Bhs 3.11) 4. guru dan
murid
1. menyebutkan huruf (kog 3.6) INTI 1. Unjuk kerja 1.
2. 2.Menunjukan kemampuan 1. Menyebutkan huruf 1. Lks 2.Hasil karya MB( Rahm
berbahasa (Bhs 3.11) pada tulisan kucing 2 audio,suara 3.Unjuk kerjan an) 2. BSH
( Sebagian
3. Mengembangkan motorik 2. Menceritakan binatang, anak dan 4.Penugasan
Anak) BSB
halus (F/M 3.3) dongeng menggukan guru ( Sebagian
Jumat,30 audio visual 3. Lks Anak) 3.
oktober 3. Mewarnai gambar BSB(sebag
2020 kucing ian Anak)
BSH( SEM
UA ANAK)
1.kegiatan rutin (pembiasaan) III. Istirahat . 1. Murid 1.observasi BSB(Semu
1. Merapikan alat-alat (peraga a anak)
yang telah di gunakan langsung)
2. Mencuci dan melap 2. Air, Serbet,
tangan dan Sabun
3. Berdo’a dan makan 3. Murid dan
bersama Bekal anak
4. Bermain diluar kelas 4. Permainan
diluar kelas
1. bernyanyi(seni (3.15) PENUTUP 1. Percakapan 1.
2. Menjawab pertanyaan 1. Menyanyikan syair 1. Guru dan murid 2. Percakapan BSH( Seba
sederhana (Bhs 3.11) lagu 2. Guru dan murid 3. Observasi gian anak)
BSB
3. Kegiatan rutin 2. Tanya jawab 3. Guru dan murid
( Semua
( Pembiasaan) tentang kegiatan Anak)
hari ini 2.
3. Menyanyi, berdo’a BSH( semu
dan salam a Anak)
3. BSH
( Semua
anak)
MATA KULIAH : PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

Mengetahui, bakka, 30 Oktober 2020

Kepala TK (tempat praktik) Praktikan,

(WIWI) (ANDINY PRATIWI)

 SKENARIO PERBAIKAN

Tujuan Perbaikan : Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B

Melalui Metode Bercerita Di Tk Pelangi Bangsa

Tahun 2020

Siklus : II
Hari / Tanggal : Jumat ( oktober 2020)
Hal yang diperbaiki / ditingkatkan :

 Kegiatan pengembangan
 kegiatan permainan meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui berbagai permaian
Langkah-langkah perbaikan :

1. Kegiatan Pengembangan (pembukaan):

 Judul kegiatan Kegiatan menyanyikan lagu ikan
 Pengelolaan kelas:
1) Penataan ruang dibuang sehingga terdapat area kosong ditengah membentuk
lingkaran.
2) Pengorganisasian anak, anak dibuat lingkuran dalam posisi anak duduk.
 Langkah-langkah perbaikan :
1. Guru menjelaskan kepada anak kegiatan apa yang akan dilakukan.
2. Guru menjelaskan alat-alat permainan yang akan dipakai dalam permainan
3. Guru menjelaskan tata cara permainan cerita bergambar
4. Guru memotivasi anak agar semagat dalam melakukan permainan.
5. Guru meminta anak melakukan kegiatan bercerita seperti yang di contohkan oleh
guru.
6. Guru mengawasi jalannya kegiatan bermain.
2. Kegiatan pengembangan inti II (inti)
 Judul kegiatan : bercerita dengan menggunakan audio visual
 Pengelolaan kelas :
1. Penataan ruang sama dengan kegiatan pembukaan, terdapat area kosong dengan
karpet/tikar.
2. Pengorganisasian anak-anak dan guru duduk di lantai dengan formasi setelah
setengah lingkaran posisi duduk guru lebih tinggi daripada anak. 
 Langkah-langkah perbaikan
1. Guru menyiapkan alat seperti speaker/laptop yang akan digunakan.
2. guru menjelaskan aturan aturan dalam kegiatan cerita
3.  Guru menyebutkan judul cerita
4.  Guru bercerita secara utuh yang diselingi dengan bertanya atau memperkuat isi
cerita
5.  Guru meminta anak  memprediksi isi cerita
6.  Guru bersama anak menyimpulkan isi cerita
C. KEGIATAN PENGEMBANGAN III (Penutup)

 Judul kegiatan : membuat bentuk ikan dengan jari tangan

 Pengelolaan kelas
1) Posisi kursi dan meja dibentuk biasa
2) Pengorganisasian : anak-anak dudk ditempatnya masing-masing
 Langkah-langkah perbaikan
1) Guru memberikan contoh membuat bentuk ikan dari jari tangan
2) Guru meminta anak membentuk ikan dengan jari tangan
3) Guru memberi pujian dan umpan balik.
LEMBAR REFLEKSI SIKLUS 2
Pertemuan ke 5
1. Bagaimana reaksi anak terhadap proses pengembangan yang saya lakukan?
Anak- anak merasa senang dan sangat antusias terutama pada saat kegiatan senam fantasi. Dalam
berdiskusi tentang ikan yang ia beli dipasar, anak-anak tampak bersemangat sehingga mereka merasa
senang bercerita pengalamnnya. Hal ini mungkin anak mampu mengembangkan pendapatnya tentang apa
yang sudah dialaminya.
2. Secara keseluruhan apa saja kelemahan saya dalam kegiatan pengembangan yang saya lakukan?
Pada awal bercerita anak-anak sedikit gaduh, hal ini disebabkan karena saya tidak bisa mengatasi rasa
penasaran anak untuk segera memulai kegiatan.
3. Secara keseluruhan apa saja kelebihan saya dalam kegiatan pemebelajaran yang saya lakukan?
Saya menerapkan strategi yang bervariasi dan menarik terutama pada kegiatan awal saya mengajak anak
senam fantasi diluar kelas. Selain anak-anak menyukainya, cara ini juga membuat anak-anak melatih
motorik halus dan kasar melalui gerakan tubuh secara terkoordinasi.
4. Hal-hal unik apa yang saya temui dalam kegiatan pembelajaran?
Ternyata aila dan avareen sangat tertarik melakukan kegiatan bermain peran menjadi pedagang dan
pembeli ikan dipasar
5. Setelah mengetahui kelemahan dan kelebihan saya, maka apa yang akan saya lakukan untuk
meningkatkan kualitas kegiatan pengembangan berikutnya?
Rencananya saya akan terus mengembangkan bahasa anak dengan menggunakan kegiatan lain yang
lebih bervariasi dan tentunya disesuaikan dengan usia anak.