Jurnal Prakerin

BUKU PEGANGAN WAJIB SISWA
PRAKTEK KERJA INDUSTRI

TAHUN AJARAN 2019/2020
JURNAL PRAKERIN | PENILAIAN | PENUGASAN | DAFTAR HADIR
FORMAT PENYUSUNAN LAPORAN
NAMA : ______________________________________
PROGRAM KEAHLIAN : ______________________________________
KELAS : ______________________________________
TEMPAT PRAKERIN : ______________________________________
SMK INSAN TAZAKKA

TEKNOLOGI DAN BISNIS MANAJEMEN
Jl. Ir. H. Juanda No. 27 Sukaseuri, Sarimulya, Kotabaru, Karawang, 41374
HP. 08569085696 | Fax. (0264) 304702 | E-mail: hubin.smkinsantazakka@gmail.com
“Ingatlah Tuhan-mu Dimanapun Kamu
Berada, Itu Akan Membuatmu Takut
Untuk Melakukan Hal Yang Dilarang-
Nya, Jangan Mengambil Sesuatu Yang
Bukan Milik-mu, Ingatlah Bahwa Segala
Sesuatu Yang Kamu Lakukan Akan
Dimintai Pertanggung-Jawabannya”
IDENTITAS SISWA
NAMA SISWA : ______________________________________

SEKOLAH : SMK INSAN TAZAKKA
NIS : ______________________________________
KELAS/KOMPETENSI KEAHLIAN : _____ / _______________________________
TEMPAT/TGL. LAHIR : ______________________________________
NO. HANDPHONE : ______________________________________
E-MAIL : ______________________________________
JENIS KELAMIN : LAKI-LAKI / PEREMPUAN (coret yang tidak perlu)
AGAMA : ISLAM
ALAMAT SISWA : ______________________________________
______________________________________
NAMA ORANG TUA/WALI : ______________________________________
NO. HP ORANG TUA/WALI : ______________________________________
ALAMAT ORANG TUA/WALI : ______________________________________
______________________________________
KEGIATAN BELAJAR DI DUNIA USAHA/INDUSTRI:

JENIS
NO NAMA INDUSTRI WAKTU/LAMA
KEGIATAN
1 PRAKERIN
Kotabaru, ......……………………………
FOTO Peserta PRAKERIN
3X4
___________________________
NIS.
KATA PENGANTAR
Buku Panduan ini disusun dengan maksud untuk menjadikan pedoman bagi guru,
instruktur dan paserta pelatihan dalam melaksanakan Program Praktik Kerja Industri
(PRAKERIN) di dunia usaha/dunia industri atau instansi pasangan.
Buku panduan ini mengacu pada kurikulum Spektrum 2008 dan petunjuk pelaksanaan
PRAKERIN pada Sekolah Menengah Kejuruan yang dikeluarkan oleh Direktorat Jenderal
Pendidikan Menengah Kejuruan.
Harapan kami dengan adanya buku panduan ini kerjasama antara sekolah dengan
Institusi Pasangan (dunia usaha/dunia industri) dapat ditingkatkan.
Disamping itu buku panduan ini diharapkan dapat membantu sekolah dan Institusi
Pasangan (dunia usaha/dunia industri) dalam menyusun program pelatihan serta membantu
sekolah memberikan layanan bimbingan belajar melalui bekerja langsung, sehingga
pelaksanaan pelatihan didunia usaha/dunia industri dapat berjalan dengan efektif dan efisien
seperti yang diharapkan.
Kami berharap semoga buku panduan ini dapat memberikan manfaat bagi yang
berkepentingan.
Kotabaru, 25 Januari 2019
Tim Penyusun Prakerin
i SMK INSAN TAZAKKA

Berkarakter, Profesional & Berkualitas
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i

DAFTAR ISI ....................................................................................................................... ii
BAB I PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

1.1. Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) ......................................................................... 1
1.2. Landasan ................................................................................................................ 1
1.3. Tujuan .................................................................................................................... 1
1.4. Pelaksanaan ........................................................................................................... 2
BAB II PEMBELAJARAN/PELATIHAN DI INSTITUSI PASANGAN (DUNIA KERJA)

2.1. Pengertian .............................................................................................................. 3
2.2. Tujuan ..................................................................................................................... 3
2.3. Pelaksanaan ............................................................................................................ 3
2.4. Orientasi Tempat Bekerja ....................................................................................... 4
BAB III SISTEM BIMBINGAN

3.1. Pembimbing dan Instruktur ..................................................................................... 5
3.2. Tugas Pembimbing dan Instruktur ........................................................................... 5
3.2.1. Tugas Pembimbing .................................................................................... 5
3.2.2. Tugas Instruktur ........................................................................................ 6
3.3. Prinsip-Prinsip Pembimbingan ................................................................................. 6
BAB IV PELAPORAN
4.1. Laporan Peserta Pelatihan ...................................................................................... 7
4.2. Laporan Pembimbing Dunia Usaha/Dunia Industri ................................................. 7
4.3. Laporan Pembimbing Sekolah ................................................................................. 7
BAB V TATA TERTIB

5.1. Hak Peserta ............................................................................................................. 8
5.2. Kewajiban Peserta ................................................................................................... 8
5.3. Sanksi Peserta .......................................................................................................... 9
ii SMK INSAN TAZAKKA

LAMPIRAN ........................................................................................................................ 11
1. Jurnal PRAKERIN
2. Penilaian/Evaluasi
3. Penugasan Dari Pembimbing Sekolah
4. Daftar Hadir Bimbingan
5. Daftar Hadir Prakerin
6. Format Penyusunan Laporan
iii SMK INSAN TAZAKKA

BAB I
PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
1.1. Pengertian Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
PRAKERIN merupakan bagian dari program bersama antara SMK dan Industri yang
dilaksanakan di dunia usaha/dunia industri. Program yang dilaksanakan diindustri /
perusahaan, meliputi:
A. Praktik dasar kejuruan dapat dilaksanakan di industri apabila industri pasangan
memiliki fasilitas pelatihan di industrinya.
B. Praktik keahlian produktif dilaksanakan di industri dalam bentuk “on the job
training” berbentuk kegiatan mengerjakan pekerjaan produksi.
C. Pengaturan program a dan b harus disepakati pada awal program oleh kedua belah
pihak.
1.2. Landasan
A. Undang-undang No. 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
B. Kepmendikbud No. 0490/U/1992, tentang Sekolah Menengah Kejuruan.
C. Kepmendikbud No.080/U/1993, tentang kurikulum SMK.
D. Kepmendikbud No.323/U/1993, tentang penyelenggaraan PSG pada SMK.
1.3. Tujuan
A. Pelaksaan pendidikan dan pelatihan di sekolah bertujuan untuk membekali peserta
diklat mengembangkan kepribadian, potensi akademik dan dasar-dasar keahlian
yang kuat dan benar melalui pemelajaran program normatif, adaptif, dan produktif.
B. Pendidikan dan pelatihan di dunia usaha/dunia industri bertujuan untuk
memberikan pengalaman kerja yang sesungguhnya agar peserta menguasai
kompetensi keahlian produktif terstandar, menginternalisasikan sikap, nilai dan
budaya industri yang berorientasi pada standar mutu dan jiwa kewirausahaan serta
membentuk etos kerja yang kritis, produktif dan kompetitif.
1 SMK INSAN TAZAKKA

1.4. Pelaksanaan
A. Kegiatan pendidikan dan pelatihan di SMK dilaksanakan di dua tempat yaitu sekolah
dan dunia industri.
B. Program pendidikan dan pelatihan dirancang dalam satu kesatuan utuh untuk
satuan program diklat yang disusun dan ditetapkan bersama oleh SMK dan Institusi
Pasangan dibawah koordinasi Komite Sekolah.
C. Program diklat memuat seluruh bagian program pembelajaran (program normatif,
adaptif, dan produktif) yang akan dilaksanakan di institusi pasangan/dunia kerja.
D. Keseluruhan program diklat yang telah disepakati pada dasarnya menjadi tanggung
jawab bersama antara SMK, institusi pasangan dan komite.
2 SMK INSAN TAZAKKA

BAB II
PEMBELAJARAN/PELATIHAN DI INSTITUSI PASANGAN
(DUNIA KERJA)
2.1. Pengertian
Pembelajaran di dunia kerja adalah suatu strategi dimana setiap peserta mengalami
proses belajar melalui bekerja langsung pada pekerjaan yang sesungguhnya.
2.2. Tujuan
Melalui pendekatan pembelajaran ini peserta diharapkan:
A. Dapat menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja yang sesungguhnya.
B. Memiliki tingkat kompetensi terstandar sesuai dengan yang disyaratkan oleh dunia
kerja.
C. Menjadikan tenaga kerja yang berwawasan mutu, kewirausahaan, dan produktif.
2.3. Pelaksanaan
Pembelajaran didunia kerja adalah bagian integral dari program diklat secara
menyeluruh, karena itu materi yang dipelajari dan kompetensi yang dilatihkan harus jelas
kaitannya dengan profil kompetensi tamatan yang ditetapkan.
Mengingat iklim kerja yang ada di SMK berbeda dengan yang terjadi di dunia kerja maka,
sekolah menyiapkan peserta sesuai dengan karakteristik dan tuntutan dunia kerja tempat
berlatih.
Sebelum peserta diterjunkan untuk belajar di dunia kerja, sekolah bersama institusi
pasangan mengadakan pembekalan bagi peserta yang meliputi :
A. Pemahaman tentang program pelatihan yang akan diikuti.
B. Pemahaman peraturan ketenagakerjaan secara umum dan tata tertib (disiplin)
pekerja ditempat mereka akan bekerja.
3 SMK INSAN TAZAKKA

2.4. Orientasi Tempat Bekerja
Peserta yang ditempatkan pada pekerjaan yang sesuai dengan program yang telah
disepakati. Sejauh berkaitan dengan misi program peserta dapat diperlakukan sebagaimana
layaknya pekerja pada umumnya.
Peserta dapat diberi pekerjaan lain sejauh tidak mengganggu program yang telah
ditentukan. Segala sesuatu yang menyangkut peraturan dan tata tertib, disiplin pekerja di
institusi pasangan dunia kerja dapat dilakukan terhadap peserta sejauh berkaitan dengan misi
program.
Kegiatan pelatihan di institusi pasangan diprogramkan sesuai dengan program bersama
yang telah disepakati. Peserta pelatihan adalah kelas XI semester tiga dan empat selama tiga
sampai dengan enam bulan.
4 SMK INSAN TAZAKKA

BAB III
SISTEM BIMBINGAN
3.1. Pembimbing dan Instruktur

Pembimbing yang dimaksud adalah tenaga kependidikan di SMK dan Instruktur tersebut
adalah tenaga pembimbing di dunia usaha/dunia industri, serta kelayakan professional untuk
membimbing kegiatan belajar peserta, baik di sekolah maupun di dunia industri.
3.2. Tugas Pembimbing dan Instruktur

3.2.1. Tugas Pembimbing
A. Turut serta secara aktif mengadakan seleksi bagi peserta program diklat.
B. Mengkondisikan peserta diklat sebelum melaksanakan kegiatan pelatihan tentang:
1) Sifat dan etos kerja sebagai pekerja serta tata tertib dan peraturan selama
mengikuti pelatihan di dunia usaha/dunia industri.
2) Administrasi peserta pelatihan.
C. Memonitor dan membimbing peserta bimbingan secara sistematis berdasarkan
program dan jadwal yang telah ditentukan (minimal 1 bulan sekali) serta memonitor
kemajuan peserta pelatihan di tempat kerja dengan cara memeriksa jurnal kegiatan
peserta pelatihan.
D. Melakukan penilaian secara kontinyu terhadap kegiatan, baik yang menyangkut aspek
sikap maupun kinerja.
E. Memecahkan masalah-masalah pelaksanaan pelatihan di dunia industri baik yang
dihadapi pembimbing maupun yang dihadapi peserta pelatihan.
F. Memberikan dorongan kepada peserta pelatihan agar selalu aktif dan tekun serta
antusias dalam mengikuti kegiatan pelatihan di dunia industri/dunia usaha.
G. Membimbing peserta pelatihan dalam menyusun laporan (pengisian jurnal kegiatan).
H. Memberi peringatan atau hukuman kepada peserta pelatihan sesuai dengan sifat
pelanggaran yang dilakukan.
5 SMK INSAN TAZAKKA

3.2.2. Tugas Instruktur
A. Mengkoordinasikan peserta pelatihan sebelum melaksanakan kegiatan pelatihan
dengan memberikan penjelasan tentang:
1) Sifat dan etos kerja sebagai pekerja.
2) Tata tertib dan peraturan yang berlaku ditempat kerja.
3) Spesifikasi bidang kerja yang dilakukan.
4) Peralatan media keselamatan kerja yang digunakan.
5) Memperkenalkan lingkungan kerja.
6) Menyusun program pelatihan bagi peserta PRAKERIN
B. Program pelatihan tersebut berisi antara lain :
1) Standar keahlian yang harus dikuasai peserta.
2) Jenis-jenis pekerjaan yang akan dilaksanakan oleh peserta.
3) Jadwal pekerjaan peserta.
4) Rencana pembimbingan.
5) Penilaian proses dan hasil pekerjaan peserta.
6) Melaksanakan pelatihan dan bimbingan bagi peserta pelatihan.
7) Melakukan penilaian secara kontinyu terhadap setiap kegiatan baik yang
menyangkut aspek teknis maupun non teknis, pada waktu melaksanakan
pekerjaan yang dituangkan dalam laporan pembimbing.
8) Memberikan dorongan kepada peserta pelatihan agar selalu aktif dan tekun
serta antusias dalam mengikuti atau melaksanakan program pelatihan.
9) Memberikan peringatan atau hukuman kepada peserta pelatihan sesuai dengan
sifat pelanggan dan ketentuan yang berlaku di dunia usaha/dunia industri.
10) Mengisi buku laporan pembimbing.
3.3. Prinsip-Prinsip Pembimbingan

Prinsip-prinsip yang perlu diperhatikan antara lain :
A. Bimbingan harus dapat dilaksanakan secara terus-menerus atau berkelanjutan
sejalan dengan program pelatihan.
B. Peserta pelatihan harus diperlakukan tidak hanya sebagai obyek tetapi juga
sebagai subyek.
6 SMK INSAN TAZAKKA

BAB IV
PELAPORAN
4.1. Laporan Peserta Pelatihan

Peserta pelatihan wajib menyusun laporan kegiatan pelatihan di dunia usaha/dunia
industri dengan ketentuan sebagai berikut :
A. Isi laporan meliputi :
1) Halaman judul berisi judul laporan dan nama penyusun.
2) Halaman pengesahan ditandatangani DU/DI, guru pembimbing, Kepala Program
Studi, Waka. Hubinmas dan Kepala Sekolah.
3) Jurnal kegiatan seperti format terlampir yang di tanda tangani oleh pembimbing
baik sekolah maupun didunia usaha/dunia industri.
4) Program pelatihan materi atau keterampilan yang diperoleh selama PRAKERIN ke
sekolah dan presentasi.
B. Laporan PRAKERIN di kumpulkan 1 (satu) bulan setelah kepulangan dari pihak dunia
usaha/dunia industri.
C. Laporan PRAKERIN yang sudah disusun dan disetujui oleh pihak pembimbing akan
disidangkan.
D. Laporan PRAKERIN yang sudah selesai disidangkan dan direvisi, harus di hard cover
setelah masa revisi 2 (dua) minggu.
4.2. Laporan Pembimbing Dunia Usaha/Dunia Industri

A. Pada akhir kegiatan pembimbing dari dunia usaha/dunia industri menyerahkan buku
laporan pembimbing yang sudah diisi kepada pembimbing sekolah.
B. Demi kesempurnaan pelaksanaan pelatihan pembimbing dan dunia usaha/industri
diharapkan mengisi angket sesuai dengan kondisi sebenarnya dan diserahkan kembali
ke sekolah melalui guru pembimbing.
7 SMK INSAN TAZAKKA

4.3. Laporan Pembimbing Sekolah
Setelah selesai melaksanakan pemantauan, pembimbing sekolah (guru) wajib
melaporkan hasil pantauannya kepada panitia penyelenggara PRAKERIN.
8 SMK INSAN TAZAKKA

BAB V
TATA TERTIB
5.1. Hak Peserta

A. Mengikuti program pelatihan.
B. Mendapat perlakuan yang sesuai dengan bidang/program keahlian dan
memperoleh kesempatan melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.
C. Memperoleh penilaian penghargaan atas hasil praktiknya.
5.2. Kewajiban Peserta

A. Mematuhi peraturan yang berlaku atau ditetapkan oleh instansi pasangan (tempat
pelatihan).
B. Memperhatikan dan melaksanakan aturan keselamatan kerja yang diperlukan
dalam melaksanakan suatu pekerjaan.
C. Menghormati instruktur.
D. Berada di tempat kerja pelatihan 30 menit sebelum pelatihan dimulai.
E. Berlaku sopan dan santun serta bekerja jujur, bertanggung jawab, berinisiatif dan
kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam pelatihan kerja.
F. Mengenakan pakaian sesuai dengan ketentuan.
G. Memberitahu pimpinan unit/pembimbing apabila berhalangan hadir.
H. Membicarakan dengan segera kepada guru pembimbing, ketua kelompok
instruktur apabila menemui kesulitan dalam melaksanakan pelatihan.
I. Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi
kerusakan atau salah mengambil bahan/alat.
J. Ikut memelihara sarana, prasarana pelatihan, kebersihan, ketertiban dan keamanan
di tempat pelatihan.
9 SMK INSAN TAZAKKA

5.3. Sanksi Peserta
Peserta yang tidak mengikuti atau meninggalkan kegiatan PRAKERIN tanpa ada surat
keterangan akan dikenakan sanksi sebagai berikut:
A. Surat teguran.
B. Surat peringatan keras.
C. Dinyatakan tidak lulus PRAKERIN dan mengulang.
10 SMK INSAN TAZAKKA

LAMPIRAN - LAMPIRAN
JURNAL PRAKERIN
PENILAIAN / EVALUASI
PENUGASAN
DAFTAR HADIR BIMBINGAN
FORMAT PENYUSUNAN LAPORAN
11 SMK INSAN TAZAKKA

SMK INSAN TAZAKKA
JURNAL PRAKERIN
Nama Peserta : ___________________________________

Industri : ___________________________________
Departemen/Site : ___________________________________
Periode : ___________________________________
Keterangan : a. Kehadiran minimal 90% untuk mengikuti sidang PRAKERIN.
b. Wajib ditandatangani Instruktur tiap pekannya.
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

1
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

2
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

3
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

4
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

5
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

6
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

7
SMK INSAN TAZAKKA
HARI/ NAMA & TTD

No. KEGIATAN
TANGGAL INSTRUKTUR
1

8
PENILAIAN/EVALUASI
Nama Peserta : ___________________________________

Industri : ___________________________________
Departemen/Site : ___________________________________
Periode : ___________________________________
Tingkat keberhasilan Trainee ditetapkan dengan angka (1) sampai dengan angka (100) dengan
ketentuan sebagai berikut :
A = Baik sekali (86 – 100)
B = Baik (70 – 85)
C = Cukup (60 – 69)
D = Kurang (50 – 59)
Penilaian dengan meletakkan angka pada kolom yang tersedia :

APKG I
0 60 70 86
NO KRITERIA DAN URAIAN - - - –
59 69 85 100
MOTIVASI
01 Minat dan perhatian terhadap pekerjaan untuk mencapai
tujuan praktek.
KESIAGAAN
02 Tanggap terhadap setiap instruksi yang diberikan oleh atasan
dan mampu melaksanakan pekerjaan.
INISIATIF
03 Usaha untuk menambah pengetahuan dan kemampuan yang
berkaitan dengan pekerjaan.
TANGGUNGJAWAB
Selalu menyelesaikan tugas sebaik-baiknya dengan tepat
04 waktu, dengan merawat tempat kerja serta alat-alat yang
digunakan
KEPRIBADIAN
Sikap dan tingkah laku Trainee termasuk penyesuaian dengan
05 lingkungan, profesi sikap pribadi tamu, teman dan atasan
i|SMK INSAN TAZAKKA

0 60 70 86
NO KRITERIA DAN URAIAN - - - –
59 69 85 100
PENAMPILAN
06 Kerapian diri dan pakaian seragam dan kerapian tempat kerja.
ANGKA HURUF
Nilai Rata-rata
APKG II
0 60 70 86
NO KRITERIA DAN URAIAN - - - -
59 69 85 100
KERAMAHTAMAHAN
01 Sopan santun, perhatian dan respek (menghargai) kepada
orang lain, tamu, teman sekerja dan atasan.
DISIPLIN
02
Selalu mentaati peraturan yang berlaku.
KERJASAMA
03 Mampu bekerjasama dengan pembimbing dan teman kerja
tanpa konflik dalam melaksanakan tugas.
KEBERSIHAN
04 Selalu membersihkan tempat dan alat-alat sebelum dan
setelah bekerja sesuai dengan aspek keselamatan kerja.
05 LAPORAN :
Hasil laporan kegiatan selama di DU/DI
ANGKA HURUF
Nilai Rata-rata
ii | S M K I N S A N T A Z A K K A
Diisi oleh Instruktur DU/DI
CATATAN : (Hal yang positif/negatif dari Trainee selama praktek)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Kotabaru, ___________________
Mengetahui,
Pimpinan/HRD Pembimbing/Instruktur
___________________________ ___________________________
iii | S M K I N S A N T A Z A K K A
SMK INSAN TAZAKKA
Jl. Ir. H. Juanda No.27 Sukaseuri, Kotabaru – Karawang, Kode Pos 41374
Hp. 08569085696 | Fax. (0264) 304702 | E-mail : hubin.smkinsantazakka@gmail.com
PENUGASAN
Nama Peserta : ___________________________________

Industri : ___________________________________
Departemen/Site : ___________________________________
Pembimbing : ___________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Kotabaru, ___________________
Mengetahui,
Pembimbing/Instruktur
___________________________

SMK INSAN TAZAKKA
Jl. Ir. H. Juanda No.27 Sukaseuri, Kotabaru, Karawang, Kode Pos 41374
Hp. 08569085696 | Fax. (0264) 304702 | E-mail: hubin.smkinsantazakka@gmail.com
DAFTAR HADIR BIMBINGAN

SISWA PRAKERIN
NAMA SISWA : _____________________________________________

KELAS : _____________________________________________
NAMA DU/DI/INSTANSI : _____________________________________________
PEMBIMBING SEKOLAH : _____________________________________________
TTD
NO MATERI BIMBINGAN TANGGAL
PEMBIMBING
Ket: Minimal bimbingan 8 kali untuk mengikuti sidang PRAKERIN.

SMK INSAN TAZAKKA
ABSENSI KEHADIRAN
SISWA PRAKERIN
Perte Data Kehadiran
muan Hari / Tanggal Paraf
In Out Keterangan
Ke:
*Keterangan diisi: Sakit/Izin/Alfa jika tidak masuk prakerin. Jika masuk abaikan saja.
**Paraf diisi oleh pembimbing/instruktur diPerusahaan tempat Prakerin.

SMK INSAN TAZAKKA
ABSENSI KEHADIRAN
SISWA PRAKERIN
In Out Keterangan
Ke:

SMK INSAN TAZAKKA
ABSENSI KEHADIRAN
SISWA PRAKERIN
In Out Keterangan
Ke:

SMK INSAN TAZAKKA
ABSENSI KEHADIRAN
SISWA PRAKERIN
In Out Keterangan
Ke:

PANDUAN PENYUSUNAN LAPORAN
PRAKTEK KERJA INDUSTRI
(PRAKERIN)
TAHUN AJARAN 2019/2020
TIM PENYUSUN
Program Keahlian:
Teknik Komputer dan Jaringan | Teknik Konstruksi
Bangunan | Teknik Mesin Industri | Manajemen
Perkantoran | Akuntansi dan Keuangan
SMK INSAN TAZAKKA

Hp. 08569085696 | Fax. (0264) 304702
E-mail: hubin.smkinsantazakka@gmail.com
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT sehingga buku Panduan
pelaksanaan PRAKERIN untuk siswa SMK Insan Tazakka dapat diselesaikan
dengan baik.
Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) selalu berkembang disesuaikan
dengan perkembangan implementasi kurikulum yang berlaku di dunia pendidikan,
maka diperlukan suatu buku pedoman dan panduan dari pelaksanaan PRAKERIN.
Tujuan penyusunan pedoman dan panduan ini adalah :
1. Dasar dan petunjuk pelaksanaan PRAKERIN untuk siswa.
2. Dasar pembimbingan dan penilaian untuk para pembimbing baik
pembimbing dari sekolah maupun pembimbing dunia kerja/dunia industri.
3. Sebagai langkah-langkah penerapan sikap profesional bagi para pelaksana
perubahan dalam kompetensi keahlian Teknik Komputer Jaringan (TKJ),
Teknik Konstruksi Baja (TKB), Teknik Pemesinan (TP), Administrasi
Perkantoran (AP), dan Akuntansi (AK).
Panduan ini di susun dalam rangka konsolidasi manajemen PRAKERIN
menuju profesionalisme untuk mencapai Visi dan Misi SMK Insan Tazakka.
Panduan teknis ini disusun dengan maksud untuk menjadikan pedoman bagi
peserta didik dalam melaksanakan Program Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)
di dunia usaha/dunia industri atau instansi pasangan.
Buku panduan ini mengacu pada kurikulum Spektrum 2008 dan petunjuk
pelaksanaan PRAKERIN pada Sekolah Menengah Kejuruan yang dikeluarkan oleh
Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kejuruan.
Demikian buku ini kami susun mudah-mudahan Allah yang Maha Kuasa
senantiasa diberikan perlindungan dan bimbingan. Aamiin
Kotabaru, 25 Januari 2019
Tim Penyusun
i|Panduan PRAKERIN
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................. i

DAFTAR ISI ................................................................................................. ii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ................................................................................... 1
1.2 Landasan Hukum ............................................................................... 1
1.3 Tujuan PRAKERIN ........................................................................... 2
1.4 Manfaat PRAKERIN ......................................................................... 2
1.4.1. Manfaat Bagi Industri ................................................................... 2
1.4.2. Manfaat Bagi Sekolah ................................................................... 3
1.4.3. Manfaat Bagi Peserta Didik .......................................................... 3
BAB II PELAKSANAAN PRAKERIN
2.1 Petunjuk Umum PRAKERIN ............................................................ 4
2.2 Prosedur PRAKERIN ........................................................................ 4
2.3 Laporan PRAKERIN ......................................................................... 5
2.3.1. Hak Peserta ...................................................................................... 5
2.3.2. Kewajiban Peserta ........................................................................... 5
2.3.3. Sanksi Peserta .................................................................................. 6
2.4 Prosedur Kegiatan Sidang PRAKERIN ............................................ 6
BAB III LAPORAN PRAKERIN
3.1 Sistematika Penulisan Laporan ........................................................ 7
3.2 Teknik Penulisan Laporan ............................................................... 8
3.3 Contoh Penulisan Laporan .............................................................. 10
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ........................................................................................ 25
ii | P a n d u a n P R A K E R I N
BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang

Pembelajaran di SMK dirancang dengan pendekatan berbasis pada
kompetensi, pendekatan berbasis pada produksi dan pendekatan berbasis di dunia
kerja. Pembelajaran berbasis pada kompetensi adalah pembelajaran yang
ditekankan untuk membekali kompetensi secara tuntas kepada peserta didik yang
mencakup aspek sikap (attitude), pengetahuan (knowledge) dan keterampilan
(skill). Pembelajaran berbasis produksi adalah pembelajaran yang ditekankan pada
pemerolehan hasil belajar berupa barang jadi atau jasa sesuai dengan standar dunia
industri atau dunia usaha. Sedangkan pembelajaran berbasis di dunia kerja
mengarahkan peserta didik dapat meningkatkan kompetensinya melalui dunia
kerja. Pembelajaran di dunia kerja ini, peserta didik harus melakukan kegiatan
pembelajaran sesuai dengan persyaratan kompetensi yang dibutuhkan oleh dunia
kerja.
Pada dasarnya PRAKERIN adalah suatu model penyelenggaraan
pendidikan yang memadukan secara utuh dan terintegrasi kegiatan belajar siswa di
sekolah dengan proses penguasaan keahlian kejuruan melalui bekerja langsung di
lapangan kerja. Metode tersebut dilaksanakan dalam rangka peningkatan mutu
Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) untuk mencapai relevansi antara pendidikan
dengan kebutuhan tenaga kerja agar siswa memiliki etos kerja yang meliputi:
kemampuan bekerja, motivasi kerja, inisiatif, kreatif, hasil pekerjaan yang
berkualitas, disiplin waktu, dan kerajinan dalam bekerja.
1.2. Landasan Hukum

Adapun landasan hukum pelaksanaan PRAKERIN adalah:
1. UU No. 20 / 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. PP. Nomor: 29 / 1990 tentang Pendidikan Menengah
3. Kep. Menaker No: 285 / MEN / 1991 tentang Pelaksanaan Permagangan
Nasional
1|Panduan PRAKERIN
4. PP No: 39 / 1992 tentang peranan Masyarakat dalam Pendidikan
Nasional
5. Surat Keputusan Mendikbud Nomor : 0490 / U / 1992 tentang Sekolah
Menengah Kejuruan
6. Surat Keputusan Mendikbud No: 080 / U / 1993 tentang Kurikulum SMK
sebagaimana telah diubah menjadi Kurikulum SMK Edisi 1999
7. Surat keputusan Kepala SMK Insan Tazakka nomor / SMK Insan
Tazakka / SK / / 2016 tentang Susunan Panitia PRAKERIN SMK
Insan Tazakka.
1.3. Tujuan Prakerin

Penyelenggaraan PRAKERIN bertujuan untuk:
1. Menghasilkan tenaga kerja yang memiliki keahlian profesional, yaitu
tenaga kerja yang memiliki tingkat pengetahuan, keterampilan dan etos
kerja yang sesuai dengan tuntutan lapangan kerja.
2. Memperkokoh hubungan keterkaitan dan kesepadanan (Link and Match)
antara SMK dan Perusahaan/Industri.
3. Meningkatkan efisiensi proses pendidikan dan pelatihan tenaga kerja
yang berkualitas profesional.
4. Memberi pengakuan dan penghargaan terhadap pengalaman kerja
sebagai bagian dari proses pendidikan.
1.4. Manfaat Prakerin

Kerjasama antara SMK dengan dunia usaha / industri atau instansi
dilaksanakan dalam prinsip saling membantu, saling mengisi, dan saling
melengkapi untuk keuntungan bersama.
Berdasarkan prinsip ini, pelaksanaan PRAKERIN akan memberi nilai tambah
atau manfaat bagi pihak-pihak yang bekerjasama, sebagai berikut:
1.4.1. Manfaat Bagi Industri
Penyelenggaraan PRAKERIN memberi keuntungan nyata bagi industri
antara lain:
2|Panduan PRAKERIN
1. Perusahaan dapat mengenal kualitas peserta PRAKERIN yang belajar dan
bekerja di industri.
2. Umumnya peserta PRAKERIN telah ikut dalam proses produksi secara aktif
sehingga pada pengertian tertentu peserta PRAKERIN adalah tenaga kerja
yang memberi keuntungan.
1.4.2. Manfaat Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
1.4.3. Manfaat Bagi Peserta Didik

Hasil belajar peserta Praktek Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya
secara berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.
3|Panduan PRAKERIN
BAB II
PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI
2.1 Petunjuk Umum Prakerin

1. PRAKERIN dilaksanakan siswa kelas X-IX pada semester 2-4.
2. Lama PRAKERIN 3 atau 6 bulan dan siswa diperbolehkan mengajukan
tempat PRAKERIN di 1 atau 2 tempat.
3. PRAKERIN dilaksanakan setiap hari Senin sampai Jumat sedangkan hari
Sabtu siswa masuk sekolah untuk bimbingan.
4. Syarat peserta PRAKERIN:
a. Kompetensi dasar sudah tuntas.
b. Sudah menyelesaikan administrasi sekolah sebelum melaksanakan
PRAKERIN.
5. Biaya PRAKERIN sharing antara orang tua siswa dan sekolah.
6. Memenuhi pemberkasan PRAKERIN antara lain :
a. Surat pernyataan orang tua.
b. Mengisi biodata/curriculum vitae siswa dilengkapi foto berwarna ukuran
3 x 4 sebanyak 4 lembar.
c. Surat perjanjian mematuhi tata tertib sekolah dan DU/DI.
7. Siswa menerima panduan PRAKERIN.
8. Siswa menerima buku jurnal kegiatan PRAKERIN.
9. DU/DI menerima buku panduan penilaian PRAKERIN.
10. Siswa mendapat pembelajaran yang sesuai dengan program keahliannya.
11. Siswa mendapatkan sertifikat PRAKERIN dari DU/DI.
2.2 Prosedur Kegiatan Prakerin

1. Penentuan jadwal PRAKERIN oleh Sekolah.
2. Pertemuan dengan orang tua/wali murid.
3. Pencarian Partner Industri (DU/DI).
Siswa diberi pilihan untuk menentukan tempat PRAKERIN sendiri dengan
persetujuan sekolah.
4|Panduan PRAKERIN
4. Penandatanganan MoU antara sekolah dan Dunia Usaha / Industri.
5. Ploting / Penempatan Siswa ke DU/DI dan Pembimbingan.
6. Penjemputan Siswa PRAKERIN.
7. Pembuatan laporan PRAKERIN oleh peserta PRAKERIN.
8. Seminar PRAKERIN.
2.3 Tata Tertib Prakerin

2.3.1. Hak Peserta
1. Mengikuti program PRAKERIN.
2. Mendapat perlakuan yang sesuai dengan bidang / program keahlian.
3. Memperoleh kesempatan melaksanakan ibadah sesuai dengan agamanya.
4. Memperoleh penilaian penghargaan atas hasil prakteknya.
2.3.2. Kewajiban Peserta

1. Mematuhi peraturan yang berlaku atau ditetapkan oleh instansi pasangan
(tempat pelatihan).
2. Memperhatikan dan melaksanakan aturan keselamatan kerja yang
3. diperlukan dalam melaksanakan suatu pekerjaan.
4. Menghormati instruktur.
5. Berada di tempat kerja pelatihan 30 menit sebelum pelatihan dimulai.
6. Berlaku sopan dan santun serta bekerja jujur, bertanggung jawab berinisiatif
dan kreatif terhadap tugas-tugas yang diberikan dalam pelatihan kerja.
7. Mengenakan pakaian sesuai dengan ketentuan. (Memakai seragam sekolah).
8. Memberitahu pimpinan unit / pembimbing apabila berhalangan hadir.
9. Membicarakan dengan segera kepada guru pembimbing, ketua kelompok
instruktur apabila menemui kesulitan dalam melaksanakan pelatihan.
10. Melaporkan dengan segera kepada petugas yang berwenang apabila terjadi
kerusakan atau salah mengambil bahan / alat.
11. Ikut memelihara sarana, prasarana pelatihan, kebersihan, ketertiban dan
keamanan di tempat pelatihan.
5|Panduan PRAKERIN
2.3.3. Sanksi Peserta
Peserta yang tidak mengikuti atau meninggalkan kegiatan PRAKERIN tanpa
ada surat keterangan akan dikenakan sanksi sebagai berikut:
a. Surat teguran.
b. Surat peringatan keras.
c. Dinyatakan tidak lulus PRAKERIN dan mengulang.
2.4 Prosedur Kegiatan Sidang Prakerin

1. Siswa wajib menyelesaikan laporan dan ditanda tangan oleh guru
pembimbing sekolah.
2. Siswa membuat laporan PRAKERIN dalam bentuk powerpoint atau PPT.
3. Laporan PRAKERIN diperbanyak atau difotokopi sebanyak 2X.
4. Laporan PRAKERIN dibuat 3 rangkap dan PPT diserahkan kepada panitia
PRAKERIN.
5. Waktu penyerahan laporan PRAKERIN 2 minggu sebelum pelaksanaan
sidang. Jika 1 minggu belum menyerahkan, sidang akan diikutkan dengan
angkatan setelahnya.
6. Jadwal sidang merupakan hak panitia PRAKERIN, siswa harus
melaksanakan sesuai jadwal.
7. Laporan hasil revisi harus diserahkan kembali kepada panitia sebanyak 2
rangkap dan sudah di tanda tangani oleh pembimbing sekolah.
8. Dua minggu setelah penyerahan laporan PRAKERIN, siswa dapat
mengambil 1 rangkap laporan ( 1 rangkap lagi untuk sekolah) dengan
menunjukkan bukti pembayaran PRAKERIN.
6|Panduan PRAKERIN
BAB III
LAPORAN PRAKERIN
3.1. Sistematika Penulisan Laporan Prakerin

Laporan PRAKERIN terbagi menjadi 3 bagian, yaitu bagian awal, bagian inti
dan bagian akhir. Bagian awal dan bagian akhir untuk semua konsentrasi studi
sama, sedangkan bagian inti tidak semuanya sama. Pada bagian inti, untuk semua
konsentrasi studi bab I sampai bab III dan bab V sama, sedangkan bab IV
tergantung dari konsentrasi studi siswa-siswi. Secara umum bagian dari laporan
PRAKERIN tersebut adalah sebagai berikut:
3.1.1.Bagian Awal
a. Halaman Sampul
b. Halaman Logo (logo timbul)
c. Halaman Judul (sama dengan halaman sampul)
d. Halaman Pengesahan
e. Kata Pengantar
f. Daftar Isi
g. Daftar Tabel
h. Daftar Gambar
i. Daftar Lampiran
j. Daftar Lainnya
3.1.2.Bagian Inti
1) BAB I PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
· Gambaran Perusahaan
· Struktur Organisasi Perusahaan
· Kegiatan Usaha
b. Tujuan
· Tujuan Pelaksanaan PRAKERIN
· Tujuan Pembuatan Laporan
7|Panduan PRAKERIN
c. Sistematika Penulisan
2) BAB II PROSES PELAKSANAAN
a. Waktu dan Tempat Pelaksanaan
b. Alat dan Bahan
c. Proses Pengerjaan
d. Implementasi Keselamatan Kerja
e. Hasil yang Dicapai
3) BAB III PEMBAHASAN
a. Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat)
b. Manfaat yang Dirasakan
· Bagi Sekolah
· Bagi Peserta Didik
c. Pengembangan dan Tindak Lanjut
4) BAB IV PENUTUP
a. Kesimpulan
b. Saran-Saran
3.1.3.Bagian Akhir
1) DAFTAR PUSTAKA
2) LAMPIRAN
a. Surat Keterangan diterima PRAKERIN dengan kop surat, tanda tangan
dan stempel asli dari perusahaan/industri
b. Surat Keterangan selesai PRAKERIN dengan kop surat, tanda tangan dan
stempel asli dari perusahaan/industri
c. SK PRAKERIN
d. Foto Kegiatan
e. Sumber Dokumen
3.2. Teknik Penulisan Laporan

Ukuran kertas A4, 70 Gram.
Batas kanan & batas bawah 3 cm,sedangkan batas atas dan batas kiri 4 cm.
8|Panduan PRAKERIN
Jarak ketikan adalah 1,5 (satu koma lima) spasi.
Tipe font Times New Roman.
Ukuran huruf 12.
Penomoran Bab serta subbab,
· Bab dinomori dengan menggunakan angka romawi.
· Subbab dinomori dengan menggunakan angka latin dengan mengacu
pada nomor bab/subbab dimana bagian ini terdapat.
Contoh :
II ………. (Judul Bab)
2.1 ………………..(Judul Subbab)
2.2 ………………..(Judul Subbab)
2.2.1 ………………(Judul Sub-Subbab)
· Penulisan nomor dan judul bab di tengah; dengan huruf besar, ukuran
font 14,tebal.
· Penulisan nomor dan judul subbab; dimulai dari kiri, dimulai dengan
huruf besar,ukuran font 12, tebal.
Penomoran Halaman,
· Bagian awal, nomor halaman ditulis dengan angka romawi huruf kecil
(i,ii,iii,iv,…). Posisi di tengah bawah (2 cm dari bawah). Khusus untuk
lembar judul dan lembar pengesahan, nomor halaman tidak perlu diketik,
tapi tetap dihitung.
· Bagian inti, nomor halaman ditulis dengan angka latin. Halaman pertama
dari bab pertama adalah halaman nomor satu. Peletakan nomor halaman
untuk setiap awal bab di bagian bawah tengah, sedangkan halaman
lainnya di pojok kanan atas.
· Bagian akhir, nomor halaman ditulis di bagian bawah tengah dengan
angka latin dan merupakan kelanjutan dari penomoran pada bagian inti.
Judul dan Nomor Gambar / Grafik / Tabel
· Judul gambar/grafik diketik di bagian bawah tengah dari gambar.
· Judul tabel diketik di bagian atas tengah dari tabel.
9|Panduan PRAKERIN
· Penomoran gambar/grafik/tabel tergantung pada bab yang bersangkutan,
contoh: gambar 3.1 berarti gambar pertama yang ada di bab III.
3.3. Contoh Penulisan Laporan

Berikut ini adalah beberapa contoh penulisan laporan PRAKERIN
diantaranya:
a. Contoh Cover Depan
b. Contoh Lembar Pengesahan
c. Contoh Lembar Penguji Sidang
d. Contoh Kata Pengantar
e. Contoh Daftar Isi
f. Contoh Penulisan BAB I
g. Contoh Penulisan BAB II
h. Contoh Penulisan BAB III
i. Contoh Penulisan BAB IV
j. Contoh Daftar Pustaka
k. Khusus untuk Lampiran, diharapkan peserta didik melampirkan hal-hal sbb:
ü Agenda (lampirkan semua)
ü Daftar Hadir (lampirkan semua)
ü Album Kegiatan (jika ada)
ü (Lain-lain yang dianggap perlu)
10 | P a n d u a n P R A K E R I N
CONTOH
LAPORAN
PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN)
DI PT. MICROSOFT INDONESIA
TENTANG
PROSES INSTALASI PERANGKAT LUNAK PADA
KOMPUTER
TANGGAL 25 FEBRUARI SAMPAI 30 JULI 2018
Oleh:
TULIS NAMA SISWA DISINI
NIS. 123456789
Pembimbing Sekolah Pembimbing DU/DI
Muhammad Nawawi, S.T., M.M Bill Gates
MENGETAHUI
Kepala Sekolah
SMK INSAN TAZAKKA Waka HUBINMAS
Ir. H. Machrus Alie, M.Si Bagus Ismail, S.Pd
CONTOH

TENTANG
KOMPUTER
Oleh:
TULIS NAMA SISWA DISINI
NIS. 123456789
Telah Dipertahankan di Hadapan Dewan Penguji Sidang PRAKERIN

Pada Hari Rabu Tanggal 14 Juni 2017
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Untuk Diterima Sebagai
Laporan PRAKERIN SMK INSAN TAZAKKA
Menyetujui:
Penguji I Penguji II
_________________ __________________
CONTOH
LAPORAN
TENTANG
KOMPUTER
Laporan ini diajukan sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian Akhir
Sekolah (UAS) dan Ujian Nasional (UN)
Disusun Oleh:
NAMA : HAMBA ALLAH
NIS : 1819012345
KELAS : X TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
SMK INSAN TAZAKKA

Jl. Ir. H. Juanda No.27 Sukaseuri, Kotabaru – Karawang, Kode Pos 41374
E-mail : hubin.smkinsantazakka@gmail.com
CONTOH
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan syukur alhamdulillah atas kehadirat Allah SWT yang

telah memberikan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulisan
PELAKSANAAN PRAKTEK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) DI PT.
MICROSOFT INDONESIA TENTANG PROSES INSTALASI PERANGKAT
LUNAK PADA KOMPUTER dapat terselesaikan dengan baik.
Laporan ini dapat terselesaikan atas bantuan dan bimbingan dari semua
pihak. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang ikut
membantu dalam penyelesaian laporan ini, terutama kepada:
1. Bapak Ir. H. Machrus Alie, M.Si, selaku kepala SMK Insan Tazakka.
2. Bapak Bagus Ismail. S.Pd, selaku Wakil Kepala Sekolah bagian Hubinmas.
3. Ibu Dyah Ika Farida, S.P, selaku Wakil Kepala Sekolah bagian Kurikulum.
4. Ibu Fita Andriyani, ST, selaku Kepala Program Keahlian.
5. Bapak Muhammad Nawawi, S.T., M.M, selaku Ketua Pelaksana
PRAKERIN.
6. Bapak/Ibu_________, selaku pembimbing sekolah.
7. Bapak/Ibu_________, selaku pembimbing DU/DI.
8. Bapak dan Ibu penguji sidang PRAKERIN.
9. Guru-guru SMK Insan Tazakka.
10. Karyawan PT. Microsoft Indonesia.
11. Orang Tua tercinta, merupakan bagian kebahagiaan tersendiri yang telah
banyak mendorong semangat dan motivasi kepada penulis sehingga laporan
PRAKERIN ini dapat diselesaikan pada waktunya.
12. Serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu dalam proses penyusunan laporan ini.
Penyusunan laporan ini sebagai salah satu syarat untuk mengikuti Ujian
Akhir Sekolah (UAS) dan Ujian Nasional (UN) tahun pelajaran 2018-2019 serta
sebagai bukti bahwa telah melaksanakan Praktek Kerja Industri (PRAKERIN).
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan laporan
ini sangat penulis harapkan. Mudah-mudahan laporan ini dapat bermanfaat bagi
penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.
Kotabaru, 25 Februari 2018

Penyusun,
Nama Penyusun
CONTOH
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN ..................................................... i
LEMBAR PENGESAHAN PENGUJI ....................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................. iii
DAFTAR ISI ................................................................................................. iv
DAFTAR GAMBAR .................................................................................... v
DAFTAR TABEL ......................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..................................................................................... 1
1.1.1. Gambaran Perusahaan ..................................................................... 2
1.1.2. Struktur Organisasi Perusahaan ....................................................... 3
1.1.3. Kegiatan Usaha ................................................................................ 4
1.2 Tujuan .................................................................................................. 5
1.3 Sistematika Penulisan .......................................................................... 6
BAB II PROSES PELAKSANAAN

2.1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan ............................................................ 7
2.2. Alat dan Bahan ...................................................................................... 8
2.3. Proses Pengerjaan ................................................................................. 9
2.4. Implementasi Keselamatan Kerja .......................................................... 10
2.5. Hasil yang Dicapai ................................................................................ 10
BAB III LAPORAN PRAKERIN

3.1 Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat) ......................... 11
3.2 Manfaat yang Dirasakan ....................................................................... 11
3.2.1. Bagi Sekolah .................................................................................... 12
3.2.2. Bagi Peserta Didik ........................................................................... 13
3.3 Pengembangan dan Tindak Lanjut ....................................................... 14
BAB IV PENUTUP
4.1 Kesimpulan ........................................................................................... 16
4.2 Saran-saran ........................................................................................... 17
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 18

LAMPIRAN
1. Agenda / Jurnal
2. Daftar Hadir
3. Foto Proses PRAKERIN
CONTOH
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Jelaskan secara singkat tentang latar belakang anda melaksanakan
PRAKERIN di perusahaan tersebut.
Pada Sub bab Latar Belakang dan dilengkapi juga Gambaran Perusahaan,
Struktur Organisasi Perusahaan, dan Kegiatan Usaha.
1.1.1. Gambaran Perusahaan
Gambaran Perusahaan meliputi sejarah singkat perusahaan dan deskripsinya.
1.1.2. Struktur Organisasi Perusahaan
Susunan jabatan diperusahaan pada divisi dimana anda melaksanakan
PRAKERIN.
1.1.3. Kegiatan Usaha
Deskripsi tentang jenis usaha / industri perusahaan.
1.2 Tujuan
Buatlah pengantar kata sebelum masuk ke sub-sub bab di bawah ini:
1.2.1. Tujuan Pelaksanaan PRAKERIN
Melalui pendekatan pembelajaran ini peserta Praktek Kerja Industri
(PRAKERIN) diharapkan:
a. Mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan dunia kerja dan industri yang
sesungguhnya.
b. Memiliki tingkat kompetensi standar sesuai yang dipersyaratkan oleh dunia
kerja dan industri.
c. Menjadi tenaga kerja yang berwawasan mutu, ekonomi, bisnis,
kewirausahaan dan produktif.
d. Dapat menyerap perkembangan teknologi dan budaya kerja untuk
kepentingan pengembangan diri.
e. (Dan lain-lain sesuaikan dengan perusahaan).
CONTOH
1.2.2. Tujuan Pembuatan Laporan

a. Sebagai salah satu bentuk latihan, dalam menghadapi Uji Kompetensi pada
akhir proses pembelajaran.
b. Sebagai salah satu tugas yang diisyaratkan untuk menempuh Ujian Akhir
Sekolah (UAS) dan Ujian Nasional (UN).
c. Menambah wawasan tentang penulisan karya ilmiah.
d. (dan lain-lain sesuaikan dengan kantor).
CONTOH
BAB II
PROSES PELAKSANAAN
2.1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1. Waktu pelaksanaan PRAKERIN dilaksanakan pada tanggal ........ sampai
dengan tanggal ..............
2. Tempat pelaksanaan PRAKERIN di PT ................. jalan .................
2.2. Alat dan Bahan

Sebutkan alat dan bahan yang digunakan dalam melaksanakan tugas-tugas
yang diberikan, jika diperlukan dilengkapi dengan tabel Gambar Kerja. (Buatkan
skema atau bagan kerja tugas-tugas yang diberikan DU/DI).
2.3. Proses Pengerjaan

(Buatkan penjelasan lengkap dari skema atau bagan kerja diatas).
2.4. Implementasi Keselamatan Kerja

Keselamatan kerja di ........., sangatlah mengutamakan keselamatan kerja.
Terbukti apa yang diterapkan di sekolah tentang keselamatan kerja baik secara teori
maupun secara praktek, ternyata di .....................lebih cenderung ke implementasi
prakteknya.
Berikut adalah penerapan keselamatan kerja di PT. ............ antara lain:
a. Adanya alat pemadam kebakaran yang ditempatkan di dinding ruangan.
b. Gambar atau tulisan NO SMOKING.
c. Dan lain-lain (sebutkan yang berhubungan dengan penerapan keselamatan
kerja yang terdapat di DU/DI).
d. (Boleh dilekangkapi lagi)
2.5. Hasil Yang Dicapai

Setelah selesai kegiatan sesuai dengan yang direncanakan dan yang kami
susun untuk mendukung tercapainya tujuan, maka hasil yang kami capai tela selesai
CONTOH
dan berjalan lancar meskipun terdapat kendala yang dihadapi. Kami berharap
dengan adanya PRAKERIN akan memiliki keahlian profesional sesuai kurikulum
sekolah sehingga tamatan SMK diharapkan mempunyai keterampilan, untuk terjun
ke dunia kerja dan mampu bersaing di era gobalisasi ini. (Lengkapi sendiri sesuai
dengan DU/DI).
CONTOH
BAB III
LAPORAN PRAKERIN
3.1 Keterlaksanaan (Faktor Pendukung dan Penghambat)

1. Faktor Pendukung
Faktor pendukung yang ada di ........... dalam pelaksanaan PRAKERIN antara
lain: (Misalnya)
a. Fasilitas peralatan yang ada sangat mendukung.
b. Pembimbingan kepada peserta PRAKERIN oleh pihak Usaha sangat
baik.
c. Ruangan yang cukup luas.
d. (Dan lain-lain sebutkan)
2. Faktor Penghambat
a. Di tempat praktek kadang-kadang tidak ada pekerjaan.
b. (Dan lain-lain sebutkan).
3.2 Manfaat yang Dirasakan

Melalui pelaksanaan PRAKERIN ada beberapa manfaat yang dirasakan
antara lain:
1. Perusahaan dapat memberi tugas kepada peserta PRAKERIN untuk
kepentingan perusahaan sesuai kompetensi dan kemampuan yang dimiliki.
2. Selama proses pendidikan melalui kerja industri, peserta PRAKERIN lebih
mudah diatur dalam hal disiplin berupa kepatuhan terhadap peraturan
perusahaan. Karena itu, sikap peserta PRAKERIN dapat dibentuk sesuai
dengan ciri khas tertentu industri.
3. Memberi kepuasan bagi dunia usaha/dunia industri karena diakui ikut serta
menentukan hari depan bangsa melalui PRAKERIN.
3.2.1. Manfaat Bagi Sekolah

Tujuan pendidikan untuk memberi keahlian professional bagi peserta didik
lebih terjamin pencapaiannya. Terdapat kesesuaian yang lebih pas antara program
CONTOH
pendidikan dengan kebutuhan lapangan kerja (sesuai dengan prinsip Link and
Match). Memberi kepuasan bagi penyelenggaraan pendidikan sekolah karena
tamatannya lebih terjamin memperoleh bekal yang bermanfaat, baik untuk
kepentingan tamatan, kepentingan dunia kerja, dan kepentingan bangsa.
3.2.2. Manfaat Bagi Peserta Didik

Hasil belajar peserta Praktek Industri akan lebih bermakna, karena setelah
tamat akan betul-betul memiliki keahlian profesional sebagai bekal untuk
meningkatkan taraf hidupnya dan sebagai bekal untuk pengembangan dirinya
secara berkelanjutan.
Keahlian profesional yang diperoleh dapat mengangkat harga diri dan rasa
percaya diri tamatan, yang selanjutnya akan mendorong mereka untuk
meningkatkan keahlian profesionalnya pada tingkat yang lebih tinggi.
3.3 Pengembangan / Tindak Lanjut

Di setiap sesudah melaksanakan suatu kegiatan pastinya ada evaulasi, dari
evaulasi di sini disebutkan pengembangan tindak lanjut dari kegiatan yang sudah
dilaksankan tersebut. Pengembangan kami ke depan dari prakerin yang sudah di
laksanakan dari prakerin yang sudah dilaksanakan tahun ini, kami berkeinginan
untuk membuka usaha di dalam bidang komputer, kemudian kami dari sekarang
akan berani untuk mencoba membongkar-bongkar PC. Kami yakin dengan kami
mengetahui dasarnya kami bias mengembangkannya sendiri dengan kemampuan
sendiri atau otodidak. Kemudian kami berharap kepada pihak sekolah ke depannya
untuk selalu mengijinkan adik kelas kami supaya bisa Praktek Kerja Indutri
(PRAKERIN) di PT. Microsoft Indonesia.
CONTOH
BAB IV
PENUTUP
4.1. Kesimpulan
Pembelajaran di dunia kerja dan industri adalah suatu strategi yang memberi
peluang kepada peserta mengalami proses belajar melalui bekerja langsung pada
pekerjaan sesungguhnya. Dengan adanya PRAKERIN penulis dapat merasakan
bagaimana pelaksanaan praktek langsung di lingkungan dunia kerja yang langsung
dibimbing oleh pihak perusahaan.
Bahkan kami dapat mengukur sejauh mana penguasaan ilmu yang didapatkan
di sekolah. (Jelaskan sesuai dengan pengalaman siswa selama praktek di DU/DI).
4.2 Saran-saran
1. Sekolah hendaknya lebih menyiapkan lagi kemampuan siswa sebelum
praktek di dunia kerja dan industri.
2. Adanya kerjasama yang baik antara sekolah dengan dunia kerja dan industri
sehingga terjadi sinkronisasi materi yang diajarkan di sekolah dan proses
pembimbingan di tempat praktek.
CONTOH
DAFTAR PUSTAKA
Bagian ini memuat daftar literatur (buku,teks,artikel,dsb) yang digunakan

dalam penulisan laporan PRAKERIN. Penulisan Daftar Pustaka
· Ditulis berdasarkan urutan penunjukan referensi pada bagian pokok tulisan
ilmiah.
· Ditulis menurut kutipan-kutipan
· Menggunakan nomor urut, jika tidak dituliskan secara alfabetik
· Nama pengarang asing ditulis dengan format : nama keluarga, nama depan.
· Nama pengarang Indonesia ditulis normal, yaitu : nama depan + nama
keluarga
· Gelar tidak perlu disebutkan.
· Setiap pustaka diketik dengan jarak satu spasi (rata kiri), tapi antara satu
pustaka dengan pustaka lainnya diberi jarak dua spasi.
· Bila terdapat lebih dari tiga pengarang, cukup ditulis pengarang pertama
saja dengan tambahan ‘et al’.
· Penulisan daftar pustaka tergantung jenis informasinya yang secara umum
memiliki urutan sebagai berikut :
o Nama Pengarang, Judul karangan (digarisbawah / tebal / miring), Edisi,
Nama Penerbit, Kota Penerbit, Tahun Penerbitan.
o Tahun terbit disarankan minimal tahun 2000
· Jika sumber berasal dari internet, tuliskan alaman website, beresrta tanggal
diaksesnya.
Contoh Penulisan Daftar Pustaka

Budiono. 1982. Teori Pertumbuhan Ekonomi. Yogyakarta : Bagian Penerbitan
Fakultas Ekonomi Universitas Gadjah Mada.
Friedman. 1990. M. Capitalism and Freedom. Chicago : University of Chicago
Press.
https://support.microsoft.com/id/gp/contactus81?Audience=Commercial&SegNo
(diakses pada hari Sabtu, 3 Maret 2018).
BAB IV
PENUTUP
4.1 Kesimpulan
Demikianlah Buku Panduan PRAKERIN untuk siswa SMK Insan Tazakka
ini disusun untuk dijadikan acuan dalam melaksanakan kegiatan Praktek Kerja
Industri tahun pelajaran 2018 - 2019. Diharapkan kepada seluruh stake holder
sekolah dan panitia bisa melaksanakan seluruh kegiatan yang sudah diprogramkan.
Perbaikan adalah hal yang mutlak diperlukan dalam melanjutkan program ini
kedepan. Semoga apa yang kita rencanakan dan apa yang kita kerjakan senantiasa
mendapat Ridho dan pertolongan dari Allah SWT. Amin ya Rabbal alamin.

Jurnal Prakerin

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Jurnal Prakerin

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BUKU PEGANGAN WAJIB SISWA

PRAKTEK KERJA INDUSTRI

SMK INSAN TAZAKKA

NAMA SISWA : ______________________________________

KEGIATAN BELAJAR DI DUNIA USAHA/INDUSTRI:

Kotabaru, 25 Januari 2019

Tim Penyusun Prakerin

i SMK INSAN TAZAKKA

KATA PENGANTAR ........................................................................................................... i

BAB I PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

BAB II PEMBELAJARAN/PELATIHAN DI INSTITUSI PASANGAN (DUNIA KERJA)

BAB III SISTEM BIMBINGAN

BAB V TATA TERTIB

ii SMK INSAN TAZAKKA

iii SMK INSAN TAZAKKA

1.1. Pengertian Praktek Kerja Industri (PRAKERIN)

1 SMK INSAN TAZAKKA

2 SMK INSAN TAZAKKA

3 SMK INSAN TAZAKKA

4 SMK INSAN TAZAKKA

3.1. Pembimbing dan Instruktur

3.2. Tugas Pembimbing dan Instruktur

5 SMK INSAN TAZAKKA

3.3. Prinsip-Prinsip Pembimbingan

6 SMK INSAN TAZAKKA

4.1. Laporan Peserta Pelatihan

4.2. Laporan Pembimbing Dunia Usaha/Dunia Industri

7 SMK INSAN TAZAKKA

8 SMK INSAN TAZAKKA

5.1. Hak Peserta

5.2. Kewajiban Peserta

9 SMK INSAN TAZAKKA

10 SMK INSAN TAZAKKA

11 SMK INSAN TAZAKKA

Nama Peserta : ___________________________________

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

HARI/ NAMA & TTD

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

Nama Peserta : ___________________________________

Penilaian dengan meletakkan angka pada kolom yang tersedia :

i|SMK INSAN TAZAKKA

Nama Peserta : ___________________________________

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

DAFTAR HADIR BIMBINGAN

NAMA SISWA : _____________________________________________

Ket: Minimal bimbingan 8 kali untuk mengikuti sidang PRAKERIN.

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

Berkarakter, Profesional & Berkualitas

Berkarakter, Profesional & Berkualitas