UKBM

Protista
Protista

Kompetensi Dasar

3.6 Mengelompokkan protista

berdasarkan ciri-ciri umum
kelas dan mengaitkan
peranannya dalam kehidupan
4.6 Menyajikan laporan hasil
investigasi tentang berbagai
peran protista dalam kehidupan

1 1
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1. mengidentifikasi ciri umum protista berdasarkan struktur tubuhnya

3.3.2. menjelaskan ciri protista mirip tumbuhan, hewan dan jamur berdasarkan
gambar
3.3.3. mengklasifikasikan protista mirip tumbuhan, hewan dan
3.3.4. mengaitkan struktur tubuh protista dengan peranannya dalam kehidupan
3.3.5. Mengelompokkan contoh Protista yang diamati berdasarkan struktur tubuhnya
ke dalam kelasnya
4.3.1. menyajikan data tentang ciri-ciri protista berdasarkan struktur tubuh dan fungsi
bagian-bagian tubuh dalam tabel.
4.3.2. menyajikan laporan hasil pengamatan protista
4.3.3. menyajikan data peranan protista bagi kehidupan

Pada UKBM kali ini selama kurang lebih 12 x 45 menit ke depan, kita akan mempelajari
tentang pengelompokan protista berdasarkan cirinya serta peranannya dalam kehidupan.

Melalui praktikum, diskusi, tanya jawab, penugasan dan

presentasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur, cara
hidup, reproduksi dan peran protista dalam kehidupan dan dapat
menyajikan data tentang ciri-ciri dan peran protista dalam
kehidupan, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan
sikap jujur, disiplin, dan bertanggungjawab, serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, komunikasi,
kolaborasi, kreativitas (4C).

Materi Pembelajaran

berpikir kritis,
Lihat komunikasi,
dan baca kolaborasi,
pada Buku Teks kreativitas
Pembelajaran (BTP): (4C).

1. Irnaningtyas, dkk. 2016. Biologi SMA untuk Kelas X. Jakarta: Erlangga.

2. Syamsuri, Istamar. 2014. Biologi SMA untuk Kela XA Semester 1.
Jakarta: Erlangga.
3. Arief Priadi. 2014. Biologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta :
Yudhistira

Peta Konsep

Untuk memudahkan kalian mempelajari materi ini silahkan amati, dan pelajari peta
konsep berikut!

2
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

Petunjuk UKBM

a) Baca dan pahami materi pada BTP. Manfaatkan Perpustakaan, lingkungan sekitar,
laboratorium bahkan jika memungkinkan browsing di internet.
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
e) boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes
formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

3
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan 1 Kegiatan 1

A. Pendahuluan

Pernahkah anda menikmati pudding? Lezat bukan? Selain rasanya enak, pudding
juga bergizi tinggi. Makanan tersebut terbuat dari ganggang laut atau lebih dikenal
dengan sebutan rumput laut. Apakah ganggang tersebut termasuk tumbuhan?
Karena beberapa alas an, ganggang tersebut tidak dimasukan ke dalam golongan
tumbuhan, meskipun bentuknya mirip tumbuhan. Mengapa demikian?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. Kegiatan inti

Mari berdiskusi

No Gambar Nama
1 Eucheuma spinosum (pigmen
fikoeritrin)

2 Dictyostelium discoideum
(tidak berpigmen, bentuk
seperti lender, heterotrof)

4
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

3 Paramecium sp (dapat bergerak)

1. Dari gambar no 1 dalam tabel Eucheuma spinosum di bukan golongkan dalam

tumbuhan padahal organisme tersebut memiliki pigmen fotosintetik? Jelaskan
alasannya?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Dari gambar no 2 dalam tabel Dictyostelium discoideum bukan di golongkan
dalam jamur padahal organise tersebut bersifat heterotrof? Jelaskan alasannya?
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Dari gambar no 3 dalam tabel bukan Paramecium sp bukan di golongkan dalam
hewan padahal organisme tersebut dapat bergerak? Jelaskan alasannya?
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Dari kegiatan diskusi di atas, Jelaskan cirri-ciri protista!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Anggota protista sangat beraneka ragam karena memiliki morfologi dan cara
hidup yang berbeda. Sekarang coba perhatikan gambar anggota rotista berikut!

Bagaimana pengelompokan protista berdasarkan cirinya? Jelaskan!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

5
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

6. Isilah tabel berikut ini protista mirip jamur berikut!

No Gambar Ciri-Ciri Umum
1

Myxomycota (Filum Jamur

Lendir)
2

Jamur lendir seluler

(Acrasiomycota)
3

Oomycota(Filum jamur air)

7. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di
samping jelaskan reproduksi
seksual dan aseksualnya!
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

6
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

8. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di
samping jelaskan reproduksi
seksual dan aseksualnya!
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
9. Perhatikan gambar berikut!
Berdasarkan gambar di
samping jelaskan reproduksi
seksual dan aseksualnya!
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
----------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
10. Bawalah air kolam hijau, air sawah dan air rendaman jerami untuk praktikum
pada pertemuan berikutnya!

Protista adalah organisme peralihan antara monera dan organism lain, baik
hewan maupun tumbuhan. Protista merupakan organism eukariotik uniseluler
yang hidupnya soliter atau berkoloni.

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan di atas, maka

kalian melanjutkan pada kegiatan 2 berikutnya!

7
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

Kegiatan 2
Pertemuan I1

A. Pendahuluan

Materi Pembelajaran

Lihat dan baca pada Buku Teks Pembelajaran (BTP):

1. Irnaningtyas, dkk. 2016. Biologi SMA untuk Kelas X. Jakarta: Erlangga.

2. Syamsuri, Istamar. 2014. Biologi SMA untuk Kela XA Semester 1. Jakarta:
Erlangga.
3. Arief Priadi. 2014. Biologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta : Yudhistira

Sebelum memulai kegiatan UKBM ini, coba kalian buka internet dan searching
alamat berikut: introduction to the protists

Apa yang kalian peroleh dari video tersebut? Bisakah kalian menyebutkan JENIS
PROTISTA yang ada pada video tersebut?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. Kegiatan inti

Pengamatan Protozoa
Tujuan : Peserta didik dapat mengamati bentuk dan cirri-ciri protozoa
Alat dan bahan
1. Mikroskop 6. Air kolam
2. Pipet 7. Air Sawah
3. Botol Spesimen 8. Kaca Objek
4. HCl 2% 9. Penutup Kaca Objek
5. Air rendaman jerami (5 hari)

Cara Kerja
1. Siapkan alat dan bahan yang akan digunakan!
2. Perhatikan info berikut!
a. Protozoa merupakan protista mirip hewan, cirinya dapat bergerak bebas.

8
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

b. Setiap kelas mempunyai cirri khas yaitu:

1) Sarcodina/Rhizopoda, mempunyai alat gerak berupa kaki semu
atau pseudopodia
2) Flagelata/mastighopora, mempunyai alat gerak berupa flagel/bulu
cambuk
3) Ciliophora/ciliate, mempunyai alat gerak berupa silia/rambut getar
4) Sporozoa tidak mempunyai alat gerak, mampu membentuk spora
2. Lakukan prosedur berikut!
a. Sediakan air rendaman jerami , air dasar kolam dan air sawah masing-
masing di dalam botol specimen
b. Dengan menggunakan pipet, ambilah sediaan air rendaman jerami dan
letakkan pada kaca objek, lalu tutup dengan kaca penutup!
c. Untuk memudahkan pengamatan, tetesilah sediaan pada kaca objek
dengan satu atau dua tetes HCl 2% atau formalin 4%!
d. Amatilah sediaan tersebut dengan mikroskop, catat dan gambar
hasilnya
e. Lakukan cara kerja sama terhadap air kolam dan air sawah!
f. Masukan data pengamatan ke dalam table pengamatan !

No Gambar Gambar hasil Alat Ciri tubuh Klasifikasi

pengamatan Gerak
1

Pertanyaan:
1. Dihabitat manakan ditemukan banyak protista? Mengapa?
2. Apakah perbedaan utama protista mirip hewan dan mirip jamur?
3. Berdasarkan literatur, sebutkan contoh organisme protista mirip hewan
lainnya!

9
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

TUGASKU
!1. Perhatikan gambar berikut, dan berilah keterangannya!
Nama: ....................................... Keterangan :

Nama: ....................................... Keterangan :

Nama: ....................................... Keterangan :

2. Perhatikan gambar perkembangbiakan Paramecium sp berikut!

Keterangan:
a…….
b…….
c…….
d…….
e……
f……
g……
h……

Berdasarkan gambar di atas, deskripsikan cara perkembangbiakan Paramecium sp?

----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------

10
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

4. Perhatikan gambar perkembangbiakan Amoeba berikut!

Keterangan:
1…….
2…….
3…….
4…….
5……
6……

Berdasarkan gambar di atas, deskripsikan cara perkembangbiakan Amoeba sp?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Perhatikan gambar perkembangbiakan Plasmodium sp berikut!
Keterangan:
1…….
2…….
3…….
4…….
5……
6……

Berdasarkan gambar di atas, deskripsikan cara perkembangbiakan Amoeba sp?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan 2, maka kalian bisa

melanjutkan pada kegiatan 3 berikutnya!

11
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

Kegiatan 3
Pertemuan III

A. Pendahuluan

Materi Pembelajaran

Lihat dan baca pada Buku Teks Pembelajaran (BTP):

1. Irnaningtyas, dkk. 2016. Biologi SMA untuk Kelas X. Jakarta: Erlangga.

2. Syamsuri, Istamar. 2014. Biologi SMA untuk Kela XA Semester 1.
Jakarta: Erlangga.
3. Arief Priadi. 2014. Biologi Untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta :
Yudhistira

Pernahkah kalian makan es campur? Di dalam es campur biasanya kalian bisa

menemukan rumput laut. Tahukah kalian kalau rumput laut itu merupakan salah satu
jenis alga hijau?bagaimanakah struktur morfologi rumput laut tersebut?termasuk
uniseluler atau multiselulerkah organisme tersebut? Apa perbedaan rumput laut
dengan tumbuhan?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. Kegiatan inti

Mari berdiskusi

Tujuan : Peserta didik dapat menyebutkan anggota-anggota alga

Langkah Kegiatan
1. Amatilah beberapa anggota alga berikut!

A C
B D

E F G H

12
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

J L
I K

M N O P

Q R

2. Carilah Informasi dari berbagai sumber (internet, buku referensi dan lain-lain)
masuk ke dalam kelas manakah setiap spesies di atas!
3. Tuliskan ke dalam table di bawah ini!
Filum Tipe Sel Warna Makanan Komponen Huruf pada
Utama cadangan dinding sel gambar
(Pigmen
fotosintesis)

4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Tuliskan struktur tubuh pada spirogyra dan jelaskan pula reproduksi pada alga
hijau sesuai dengan gambar di atas!

13
BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tahukah kalian???
Mengkonsumsi rumput laut dapat mencegah kanker karena dalam rumput laut kaya
kandungan serat, selenium dan seng yang dapat mereduksi estrogen. Estrogen yang
terlalu tinggi diduga dapat mendorong timbulnya kangker.
Apa peranan protista lainnya???
Untuk itu lakukan kegiatan berikut ini!

5. Lengkapilah tabel berikut!

Peran negatif protista
No Nama Protista Penyebab Gejala Pengobatan
1 Entamoba
histolystica
2 Giardia lambia
3 Trichomonas
vaginalis
4 Leismania donovani
5 Plasmodium sp
6 Toxoplasma gondii
7 Phytium sp
8 Phytopthora
infestan
Peran positif protista
No Protista Peranan
1 Foraminifera dan
radiolaria
2 Entamoeba coli
3 Rhizopoda
4 Chlorella
5 Spirogyra
6 Eucheuma, Gracillaria
7 Macricystis
8 Cangkang diatom

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan kegiatan 3, maka kalian bisa

melanjutkan pada UKBM berikutnya!

14
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

Penutup

Bagaimana kalian sekarang....???

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan 1, 2, dan 3 berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujur jujurnya terkait dengan penguasaan materi UKBM ini di tabel berikut!

Tabel refleksi diri pemahaman materi

No pertanyaan ya tidak
1 Apakah anda dapat mengidentifikasi ciri umum protista
berdasarkan struktur tubuhnya?
2 Apakah anda dapat menjelaskan ciri protista mirip
tumbuhan, hewan dan jamur berdasarkan gambar?
3 Apakah anda dapat mengklasifikasikan protista mirip
tumbuhan, hewan dan mengaitkan struktur tubuh protista
dengan peranannya dalam kehidupan?
4 Apakah anda dapat Mengelompokkan contoh Protista yang
diamati berdasarkan struktur tubuhnya ke dalam kelasnya ?
5 Apakah anda dapat menyajikan data tentang ciri-ciri protista
berdasarkan struktur tubuh dan fungsi bagian-bagian tubuh
dalam tabel.?
6 Apakah anda dapat menyajikan laporan hasil pengamatan
protista?
7 Apakah anda dapat menyajikan data peranan protista bagi
kehidupan?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2,
atau 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan dengan Test Formatif.

Dimana posisimu?

Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi bakteri dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Wow, posisiku
di...
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi bakteri, lanjutkan kegaitan
Anda untuk mengevaluasi penguasaan kalian!. Mintalah kepada guru untuk diuji.

15
 BAB 6 Protista Bio-3.6/4.6/1/6

EVALUASI

1. Bakteri berikut yang mempunyai

peranan dalam bidang pertanian 6. Bakteri nitrat yang mampu mengikat
adalah .... nitrogen bebas dari udara adalah ....
a. Clostridium dan Streptomyces a. Rhizobium radixicola
b. Azotobacterdan Rhizobium b. Anabaena azolae
c. Rhizobium dan Streptomyces c. Polimixin
d. Azotobakter dan Pseudomonas d. Streptomyces
e. Rhizobium dan Pseudomonas e. Clostridium desilfuricana
7. Tipe flagella pada bakteri adalah
2. Peranan bakteri Rhizobium
sebagai berikut, kecuali....
leguminosarum dan Acetobacter
a. lofotrik d. amfitrik
bagi manusia adalah ....
b. monotrik e. politrik
a. mengikat N2 bebas dan
c. atrik
pembuatan asam cuka
8. Berikut ini adalah bentuk bakteri,
b. menyuburkan tanah dan
kecuali....
pembentukan senyawa nitrat
a. sarkina d. kokus
c. mengikat N2 bebas dan
b. basil e. pseudo
pembentukan vitamin K
c. spiral
d. mengikat N2 bebas dan
9. Bakteri penyebab tetanus hanya
pembuatan asam laktat
dapat dibunuh dengan pemanasan
e. mengikat N2 bebas dan
yang lama di atas titik didih. Hal ini
pembuatan antibiotika
mengindikasikan bahwa bakteri
3. Di antara bakteri-bakteri berikut ini tetanus....
yang menyebabkan penyakit raja a. memiliki dinding sel yang
singa (sipilis) adalah.... mengandung peptidoglikan
a. Trichomonas b. melindungi diri sendiri dengan
b. Neisseria gonorhoeae menye-kresikan antibiotik
c. Treponema partenue c. mensekresikan endotoksin
d. Treponema pallidum d. autotrof
e. Clostridium pasteurianum e. menghasilkan endospora
4. Cara reproduksi bakteri dengan 10. Perhatikan gambar di bawah ini!
pemin-dahan materi genetik antara
dua bakteri dengan perantara virus
disebut....
a. konjugasi Organisme yang tampak pada gambar
b. transformasi di atas, tidak termasuk golongan algae
c. transduksi sebab ....
d. induksi a. tubuhnya berbentuk benang
e. pembelahan biner b. habitatnya di air tawar
5. Infeksi bakteri Diplococcus c. reproduksi vegetatif dengan
pneumonia pada alveolus bisa fragmentasi
menyebabkan gang-guan pernapasan d. bahan inti berhubungan
yang dikenal dengan istilah .... langsung dengan sitoplasma
e. autotrof
11. Pada pemeriksaan air minum untuk
a. asma meme-riksa ada dan tidaknya
b. pneumonia pencemaran oleh tinja manusia
c. tuberkulosis digunakan tolok ukur keha-diran
d. bronkitis salah satu bakteri usus yang bukan
e. asfiksi patogen tetapi keluar bersama tinja,
yaitu ....

16
 BAB 6 Protista
a. Vibrio cholerae
b. Escherichia coli
c. Salmonella coli
d. Balantidium coli
e. Streptomyces sp.
12. Untuk pembuatan yogurt diperlukan
bantuan bakteri....
a. Lactobacillus bulgaricus
b. Acetobacter xyllinum
c. Lactobacillus thermophillus
d. Clostridium botulinum
e. Lactobacillus caseli
13. Untuk pembuatan nata de coco
diperlukan bantuan bakteri....
a. Bacillus thuringiensis
b. Acetobacterxyllinum
c. Lactobacillus thermophillus
d. Clostridium acetobotylicum
e. Xanthomonas compestris
14. Bakteri nitrat merupakan bakteri
autotrof karena dapat hidup....
a. tanpa oksigen
b. dari zat organik
c. dari zat anorganik
d. tanpa cahaya
e. dengan cahaya sebagai sumber
energi
15. Bakteri yang bersimbiosis dengan
tanaman famili Leguminoceae
adalah....
a. Methanobacterium
b. Streptomyces
c. Nitrosomonas
d. Rhizobium
e. Rhodospirilluim
16. Untuk menjamin kehidupannya
dalam me-tabolismenya tidak semua
bakteri memer-lukan ...
a. vitamin d. oksigen
b. protein e. air
c. mineral
Bio-3.6/4.6/1/6
17. Vitamin B12 merupakan kofaktor
penting bagi enzim yang mengkatalisis
metabolisme karbohidrat, lemak, dan
asam amino dalam tubuh manusia.
Untuk menyediakan vitamin B12
dalam jumlah besar dibutuhkan
bantuan bakteri ....
a. Clostridium botulinum
b. Clostridium pasteurianum
c. Clostridium thermoaceticum
d. Agrobacterium tumefaciens
e. Escherichia coli
18. Pneumonia (radang paru-paru)
disebabkan oleh infeksi bakteri....
a. Vibrio comma
b. Mycobacterium leprae
c. Shigella dysenteriae
d. Diplococcus pneumonia
e. Mycobacterium tuberculosis
19. Bakteri nitrifikasi menyuburkan
tanah karena....
a. mengikat N2 dari udara bebas
b. mencegah senyawa anorganik
menjadi organik
c. membantu menambah kandungan
nitrat
d. membantu penguraian senyawa
nitrat
e. memperbaiki aerasi tanah
20. Peristiwa pembentukan biogas dari
limbah rumah tangga yang
mengandung protein, lemak, dan
karbohidrat dilakukan melalui
proses fermentasi oleh....
a. Escherichia coli secara anaerob
b. Thiobacillius ferroxidan dan secara
aerob
c. Bacillus thuringiensis secara
aerob
d. Methanobacterium omehanskii
secara anaerob
e. Escherichia coli secara aerob
17