K P D

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

PROGRAM LINEAR
(Pertidaksamaan Linear Dua Variabel)

KOMPETENSI DASAR
3. 2 Menjelaskan program linear dua
variabel dan metode
penyelesaiannya dengan
menggunakan masalah kontekstual
4. 2 Menyelesaikan masalah
kontekstual yang berkaitan dengan
program linear dua variabel

INDIKATOR
3.2.3 Menentukan penyelesaian suatu
pertidaksamaan linear dua
variabel
NAMA KELOMP OK
4.2.3 Menyelesaikan pertidaksamaan
……………………………………………
linear dua variabel
ANGGOTA

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menyelesaikan pertidaksamaan
linear dua variabel secara analisis
2. Menyelesaikan pertidaksamaan
linear dua variabel secara
geometris
1. ………………………………………..
2. ……………………………………….
3. ……………………………………….
4. ……………………………………….
5. ……………………………………….

1
Petunjuk Penyel esaian
Pertidaksamaan Linear Dua variabel
1. Tentukan nilai �ketika nilai �= 0 atau sebaliknya
2. Gambarkan grafiknya yang menghubungkan kedua titik tersebut
3. Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda

KEGIATAN 1
Bagaimana penyelesaian dan grafik dari
pertidaksamaan linear dua variabel berikut!

−2�+ �> 5
untuk �dan �semua bilangan real

Langkah 1

1. Cari titik �saat �= 𝟎 dan �pada saat �= 𝟎

Untuk menentukan himpunan penyelesaian pertidaksamaan
tersebut, kita pilih �dan �yang memenuhi −2�+ �= 5.
jika �= 0 maka diperoleh: −2.0 + �= 5
�= 0 + 5 = 5
sehingga diperoleh titik … , …

jika y = 0, maka diperoleh: −2�+ 0 = 5

−2�= ⋯
�= ⋯
sehingga diperoleh titik … , …

2
Langkah 2

2. Menggambar grafik

Gambarkan titik yang

diperoleh pada
koordinat kartesius dan
hubungkan kedua titik
tersebut!
Tandailah daerah yang
ada di sebelah kiri garis
dengan daerah I dan
sebelah kanan garis
dengan daerah II.

Langkah 3

3. Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda

Menentukan daerah penyelesaiannya, kita dapat menggunakan
titik uji.
Jika diambil titik uji di sebelah kanan garis, misalkan
di (0,0) maka jika disubtitusi ke pertidaksamaan −2�+
�> 5 maka:
−2.0 + 0 > 5
…+ … > 5
…>5 bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak di
sebelah kanan garis -2x + y = 5 ………. daerah
penyelesaian.

Jika diambil titik uji di sebelah kiri garis, misalkan di (…, …) maka jika disubtitusi
ke pertidaksamaan −2�+ �> 5 maka:
−2 … + … > 5
…+ … > 5
…>5 bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak di sebelah kiri garis -2x + y = 3
……………………………………………….

3
 Jika diambil titik uji tepat pada garis -2x + y = 5 misalkan
diuji di titik (0,5) maka jika disubtitusi ke pertidaksamaan
−2�+ �> 5 maka:
−2 … + … > 5
…+ … > 5
… > 5 bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak
pada garis -2x + y = 5 …………………..

Sehingga dapat kita simpulkan bahwa daerah penyelesaian

dari pertidaksamaan −2�+ �> 5 adalah daerah yang
memenuhi titik uji!

KEGIATAN 2
Budi adalah seorang siswa sman 1 makassar. dia
memiliki uang Rp 5.000.000,-. dari uang tersebut
budi ingin membeli baju yang harganya Rp
100.000,- dan celana yang harganya Rp 160.000,-.
Tentukan daerah penyelesaiaan dari jumlah baju
dan celana yang dapat dibeli Budi dengan uang
yang dimilikinya.
jika budi membeli 10 celana dan 15 baju, dan
ternyata uangnya masih bersisa. Apakah sisa uang
dari budi masih bias dibelanjakan untuk membeli
baju/celana? Jika bias, berapa maksimal celana /
baju yang bisa ia beli?

4
Langkah 1

1. Membuat model matematika

Misalkan:
Banyaknya baju adalah x
Banyaknya celana adalah y
Maka dari soal di atas dapat dibuatkan model matematika
sebagai berikut:
…………………………
dengan x dan y adalah bilangan real tak negatif sehingga
bisa juga dituliskan:
………………………….. , x≥0 dan y≥0
jika disederhanakan bentuk pertidaksamaannya menjadi:
……………..

Langkah 2 2. Menentukan Titik potong dengan sumbu x dan sumbu y

Perhatikan persamaan 5x + 8y = 250
jika �= 0 maka diperoleh: 5.0 + 8�= 250
8�= …………..
�=………..
sehingga diperoleh titik potong sumbu-x … , …
jika y = 0, maka diperoleh: 5�+ 8. 0 = 250
5�= ⋯
�= ⋯
sehingga diperoleh titik potong sumbu-y … , …

Langkah 3
Gambarkan titik yang
3. M
diepnegrgoalemhbpaardGarafik
koordinat kartesius dan
hubungkan kedua titik
tersebut!
Tandailah daerah yang
ada di sebelah kiri garis
dengan daerah I dan
sebelah kanan garis
dengan daerah II.

5
 Langkah 4
4. Arsir daerah yang bersesuaian dengan tanda
Menentukan daerah penyelesaiannya, kita dapat menggunakan titik uji.
Jika diambil titik uji di sebelah kiri garis, misalkan di (0,0) maka jika
disubtitusi ke pertidaksamaan ………………….. maka:
………………….
………………….
………………….
bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak di sebelah kiri garis
5x + 8y = 250 …………..………. daerah penyelesaian.

Jika diambil titik uji di sebelah kanan garis, misalkan di (0,60) maka
jika disubtitusi ke pertidaksamaan ………………….. maka:
………………….
………………….
………………….
bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak di sebelah kanan
garis 5x + 8y = 250 …………..………. daerah penyelesaian.
Jika diambil titik uji tepat pada garis 5x + 8y = 250 misalkan diuji di
titik ….. maka jika disubtitusi ke pertidaksamaan ……………. maka:
………………….
………………….
………………….
bernilai …. (benar/salah)
sehingga dapat disimpulkan bahwa daerah yang terletak pada garis 5x +
8y = 250 …………………..

Sehingga dapat kita

simpulkan bahwa
daerah penyelesaian
dari pertidaksamaan
……………… adalah
daerah yang memenuhi
titik uji!

6
Jumlah baju/celana yang dapat dibeli Budi dari sisa uangnya adalah

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………………………………….