PENGAMATAN BENDA-BENDA DI LINGKUNGAN SEKITAR SEKOLAH

 Nama : .....................................................
 Tujuan : Mengamati benda-benda penyusun lingkungan sekitar
 Langkah kerja :
1. Lakukan kegiatan pengamatan di sekitar sekolah, lalu amatilah benda-benda yang terdapat
di sekitar sekolah !
2. Identifikasi ciri-ciri yang tampak kemudian berikan tanda centang pada kolom yang sesuai .
3. Kelompokkan benda-benda tersebut ke dalam benda hidup atau benda tak hidup !
 Tabel Pengamatan :

No Nama Ciri – Ciri Kelompok

Benda Bernapas Berkembang Makan Bergerak Tumbuh Menanggapi Makhluk
Biak & rangsang Hidup /
Minum Mati
1 Tanaman
Mangga
2 Tanaman
Pepaya
3 Sepeda
Motor
4 Rumput
teki
5 Meja
kursi
6 Semut
rangrang
7 Jentik
nyamuk
8 Batu
bata
9 Air
bersih
10 Ayam
kampung

Pertanyaan :
1. Sepeda motor membutuhkan bahan bakar bensin untuk dapat berjalan. Apakah sepeda motor
dapat dikelompokkan ke dalam makhluk hidup ? berikan alasannya !
2. Bagaimana tanaman mangga bergerak ? sedangkan tanaman tersebut tidak memiliki tangan
dan kaki.
3. Dari tabel diatas benda apa saja yang termasuk makhluk hidup ?
4. Dari tabel diatas benda apa saja yang termasuk makhluk mati ?
 MERANGKUM FUNGSI ORGAN REPRODUKS LAKI-LAKI DAN
PEREMPUAN

Nama: .........................................

NO NAMA ORGAN FUNGSI

1 Testis

2 Epididimis

3 Vesikula

seminalis

4 Uretra

5 Penis

6 Skrotum

7 Ovarium

8 Oviduk/ Tuba

valopi

9 Uterus / Rahim

10 Vagina