Silabus Bahari SMP 7-9

KTSP kebaharian, Yayaan Hang Tuah
SILABUS PEMBELAJARAN
MUATAN LOKAL KEBAHARIAN
Mata Pelajaran : Kebaharian

Program : KTSP
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : 7/1
Nama Guru :
Sekolah :
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

(KTSP)
Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Kelas/Program : 7/ KTSP
Waktu : 40 X 40 Menit
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi :
1.Memahami dan Mejelaskan Sejarah Maritim Wilayah Geografis Indonesia.
Kompetensi Materi pokok/ Penilaian

Indikator Kegiatan Pembelajaran Waktu Sumber/bahan/alat
Dasar pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen
1.1. Memahami Sejarah maritim di  Kegiatan awal Tes tertulis Essay 1 JP /Minggu Kebaharian untuk
sejarah Indonesia 1. Berdoa SMP Yayasan Hang
maritim di  Menjelaskan sejarah  Pengertian  Apa yang Tuah
2. Apresiasi
Indonesia maritim di Indonesia dimaksud Artikel, gambar, dari
 Sejarah maritim jaman 3. Absensi
 Menjelaskan sejarah sejarah maritim berbagai media
prasejarah 4. Menyampaikan KD
maritim jaman prasejarah di Indonesia? massa
 Menjelaskan sejarah 5. Pre Tes
 Menjelaskan sejarah  Apa yang Internet
maritim jaman
maritim jaman kerajaan peserta didik Kamus
kerajaan Hindu dan
Hindu dan Bhuda Kegiatan inti ketahui zaman
Bhuda
prasejarah?
 Menjelaskan sejarah  Sejarah maritim Mengamati Koran, majalah, TV,
maritim jaman kerajaan  Apa yang
jaman kerajaan Islam  Mengamati peta internet.
Islam peserta didik
 Sejarah maritim sejarah maritim ketahui jaman
 Menjelaskan sejarah jaman kerajaan Indonesia kerajaan maritim
maritim jaman kerajaan Kolonial  Bernyanyi nyanyian Hindu dan
Kolonial kebaharian Mars Hang Bhuda ?
 Sejarah maritim
 Menjelaskan sejarah sekarang Tuah  Apa yang
maritim sekarang  Membuat Kliping peserta didik
 Membuat Kliping
 Mencintai sejarah ketahui maritim
bentuk ciptaan Tuhan jaman kerajaan
Yang Maha Esa Islam?
 Apa yang
2.Menanya peserta didik
ketahui sejarah
 Mengajukan maritim jaman
pertanyaan sejarah kerajaan
maritim di Indonesia Kolonial?
 Menjelaskan sejarah  Apa yang
maritim jaman peserta didik
prasejarah ketahui
 Menjelaskan sejarah sekarang?
maritim jaman  Tugas membuat
kerajaan Hindu dan kliping zaman
Budha Kolonial
 Bernyanyi lagu Mars  Menjelaskan sejarah
Hang Tuah maritim jaman
 Membuat Kliping kerajaan Islam Lembar Proyek
 Menjelaskan sejarah observasi
 Sejarah maritim jaman
kerajaan Kolonial. maritim jaman
kerajaan Kolonial
 Menjelaskan sejarah
maritim sekarang
3.Mengumpulkan
informasi
 Melihat video sejarah
maritim jaman
kerajaan Kolonial.
 Memberi contoh
kerja sama antar kerajaan  Membuat Kliping Pengamatan sikap
kerajaan Islam. Observasi
 Mencintai sejarah
maritim sebagian dari Penutup
iman bentuk syukur pada
Tuhan Yang Maha Esa Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi kegiatan)
3.Tes / Tugas
1.2. Memahami Wilayah geografis Kegiatan awal 1 JP/ Minggu Kebaharian untuk
wilayah Indonesia 1. Berdoa Tes tertulis Essay SMP Yayasan Hang
identitas laut  Menjelaskan wilayah  Pengertian Tuah
2. Apresiasi  Apa yang
tentang geografis Indonesia Artikel, gambar, dari
wilayah  Manfaat letak geografis 3. Absensi dimaksud
Indonesia. wilayah berbagai media
geografis  Menjelaskan luas 4. Menyampaikan KD massa
wilayah geografis  ciri-ciri geografis geografis?
Indonesia 5. Pre Tes
 Sebutkan luas Internet
wilayah laut Indonesia
 Menyebutkan manfaat wilayah Kamus
wilayah geografis laut  Dampak posisi geografis
Kegiatan inti geografis
bagi masyarakat laut Indonesia
Mengamati Indonesia?
Indonesia  Upaya mengatasi
dampak negatif posisi  Mengamati peta  Sebutkan Koran, majalah, TV,
 Menjelaskan batas geografis laut Indonesia Indonesia. manfaatkan laut internet.
geografis wilayah laut  Bernyanyi nyanyian bagi masyarakat
Indonesia kebaharian Dari Indonesia?
Sabang sampai  Sebutkan batas
 Menjelaskan letak
posisi geografis laut Meraoke. geografis
Indonesia  Menggambar peta wilayah laut
Indonesia. Indonesia?
 Menjelaskan dampak  Sebutkan letak
 Mencintai wilayah
posisi silang geografis posisi geografis
geografis laut
laut Indonesia laut Indonesia?
Indonesia bentuk
 Menyebutkan upaya ciptaan Tuhan Yang  Sebutkan
mengatasi dampak Maha Esa. dampak positif
negatif posisi geografis posisi geografis
laut Indonesia laut Indonesia?
2.Menanya
 Sebutkan
 Menjelaskan peta  Mengajukan
dampak negatif
Satdik Hang Tuah se pertanyaan wilayah
posisi geografis
Indonesia geografis.
laut Indonesia?
 Menyebutkan
 Sebutkan upaya
manfaat wilayah
menangkal
geografis laut bagi
dampak negatif
masyarakat Indonesia.
 Menggambar peta posisi geografis
Indonesia  Menyebutkan ciri-ciri laut Indonesia?
 Bernyanyi lagu dari geografis wilayah laut  Membaca peta
Indonesia. Satdik Hang
Sabang sampai Meraoke
Tuah se
 Memberi contoh nilai Indonesia
kerja sama dalam
mempertahankan
wilayah geografis
 Berdoa sebelum
 Menjelaskan posisi Lembar Proyek
belajar
geografis laut observasi
 Memberi contoh Indonesia
kerja sama dalam  Menjelaskan dampak
mempertahankan wilayah posisi geografis laut
geografis Indonesia
 Kebersihan  Menyebutkan upaya
sebagian dari iman mengatasi dampak
bentuk syukur pada negatif posisi geografis
Tuhan Yang Maha Esa laut Indonesia Observasi Pengamatan sikap
3.Mengumpulkan
informasi
 Menjelaskan posisi
geografis laut
Indonesia melalui
internet
 Menjelaskan posisi
geografis laut
Indonesia melalui peta
Inonesia
Penutup
1.Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi kegiatan)
3.Tes / Tugas

Program : KTSP
Nama Guru :
Sekolah :

(KTSP)

Semester : 2 (dua)
1. Memahami dan menjelaskan Identitas dan Potensi Kekayaan Laut di Indonesia.
Materi pokok/ Penilaian Alokasi Sumber/bahan/al

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelaajran
pembelajaran Waktu at
Teknik Bentuk Contoh Instrumen
2.1. Memahami identitas Kekayaan laut di Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2 JP/minggu
laut tentang kekayaan Indonesia 1. Berdoa Kebaharian untuk
laut di Indonesia  Pengertian  Apa yang SMP Yayasan
2. Apresiasi
 Menjelaskan kekayaan dimaksud Hang Tuah
 Kegunaan kekayaan 3. Absensi
laut di Indonesia kekayaan laut ? Artikel, gambar,
laut di Indonesia 4.Menyampaikan
 Menjelaskan kegunaan  Sebutkan dari berbagai
 Jenis kekayaan laut KD
kekayaan laut di kegunaan media massa
di Indonesia 5. Pre Tes
Indonesia kekayaan laut di Internet
 Sumber daya mineral Indonesia?
 Menjelaskan jenis Kamus
kekayaan laut di Kegiatan inti  Sebutkan jenis
Indonesia 1. Mengamati kekayaan laut di
Indonesia? Koran, majalah,
 Menjelaskan  Mengamati jenis TV, internet.
sumberdaya mineral kekayaan laut  Apa yang
Indonesia dimaksud
 Menyebutkan contoh
sumberdaya
sumber daya mineral  Mewarnai tempat
mineral?
 Melihat video tentang kekayaan laut dalam
peta Indonesia  Sebutkan contoh
kekayaan laut
sumber daya
 Mencintai
mineral?
kekayan laut bentuk
ciptaan Tuhan Yang  Apa yang
Maha Esa dimaksud
sumberdaya
hayati
2.Menanya
 Mengajukan  Sebutkan contoh
pertanyaan kekayaan sumber daya
laut di Indonesia hayati?
 Menjelaskan  Apa yang
kegunaan kekayaan dimaksud
laut di Indonesia sumberdaya
 Menjelaskan jenis energi?
kekayaan laut di  Sebutkan contoh
Indonesia sumber daya
 Menjelaskan energi?
sumberdaya mineral  Sebutkan jenis
 Menyebutkan kekayaan laut
contoh sumber daya Indonesia setelah
mineral melihat video!
 Mewarnai tempat
kekayaan laut dalam peta Lembar
3.Mengumpulkan observasi
Indonesia Proyek
informasi
 Melihat video
tentang kekayaan
laut
 Mencari informasi
kekayaan mineral
Indonesia.
 Memberi contoh 5. Penutup
kerja sama dalam Observasi Pengamat
mempertahankan wilayah 1.Refleksi diri an sikap
geografis 2. Umpan balik
(evaluasi kegiatan)
3.Tes / Tugas
2.2 Memahami identitas Potensi kekayaan laut di Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2JP/Minggu Kebaharian untuk
laut tentang potensi Indonesia 1. Berdoa SMP Yayasan
kekayaan laut di  Menjelaskan Potensi  Pengertian Hang Tuah
2. Apresiasi
Indonesia. Kekayaan Laut di  Apa yang Artikel, gambar,
 Jenis-jenis potensi 3. Absensi
Indonesia dimaksud potensi dari berbagai
kekayaan laut 4.Menyampaikan
 Menyebutkan jenis- Indonesia kekayaan laut media massa
KD Indonesia?
jenis potensi kekayaan Internet
 Potensi sumber daya 5. Pre Tes
laut Indonesia  Sebutkan jenis- Kamus
sosial
 Menyebutkan potensi jenis potensi
 Potensi sumber daya
sumber daya sosial Kegiatan inti kekayaan laut di
tambang Koran, majalah,
 Menyebutkan contoh Mengamati Indonesia?
 Potensi sumber daya TV, internet.
tentang potensi anak  Mengamati potensi  Apa yang
hayati
bangsa membuat mobil kekayaan laut di peta dimaksud
nasional Indonesia sumberdaya
 Menyebutkan potensi sosial?
 Membuat makanan
sumber daya tambang dari bahan ikan laut  Sebutkan potensi
 Menyebutkan contoh sumber daya
 Mewarnai peta sosial?
tentang potensi laut Indonesia.
terdapat kandungan  Apa yang
minyak dimaksud potensi
2.Menanya sumberdaya
 Menyebutkan potensi
sumber daya hayati  Mengajukan hayati
pertanyaan potensi  Sebutkan contoh
 Menyebutkan contoh kekayaan Laut di
tentang potensi ikan potensi sumber
Indonesia daya sosial
 Melihat video potensi  Menyebutkan membuat mobil
sumber daya manusia jenis-jenis potensi nasional?
mobil nasional kekayaan laut  Apa yang
Indonesia dimaksud
 Menyebutkan sumberdaya
potensi sumber daya materi?
sosial  Sebutkan potensi
 Menyebutkan sumber daya
contoh tentang materi?
potensi anak bangsa  Sebutkan contoh
membuat mobil potensi sumber
nasional daya materi
 Menyebutkan minyak bumi?
potensi sumber daya  Apa yang
tambang. dimaksud
 Menyebutkan sumberdaya
contoh tentang hayati?
potensi laut terdapat  Sebutkan potensi
kandungan minyak sumber daya
 Menyebutkan hayati?
potensi sumber daya  Sebutkan contoh
hayati. potensi sumber
 Memberi contoh daya hayati ikan
 Mewarnai gambar peta
kerja keras dalam  Sebutkan upaya
Indonesia
mengelola potensi untuk membuat
 Membuat makanan dari kekayaan laut mobil nasional
bahan ikan laut setelah melihat
 3.Mengumpulkan
informasi video?
 Mengumpulkan Lembar
informasi dari video observasi Proyek .
 Berdoa sebelum potensi sumber daya
belajar manusia mobil
nasional
 Memberi contoh  Mengumpulkan
kerja keras dalam informasi tentang
mengelola potensi membuat makanan
kekayaan laut dari bahan ikan laut.
 Mengembangkan Observasi Pengamat
potensi laut bentuk Penutup an sikap
ciptaan Tuhan Yang
1.Refleksi diri
Maha Esa.
2. Umpan balik
(evaluasi kegiatan)
. 3.Tes / Tugas
Surabaya, Juli 2015

Mengetahui,
Kepala SMP Hang Tuah 1 Guru Mata Pelajaran
( KARTIKA SARI,S.Pd.,M.Pd ) ( M. AGUS SUPRAPTO,S.Pd )

Mata Pelajaran : KEBAHARIAN
Program : KTSP
Nama Guru :
Sekolah :

(KTSP)

Kelas/Program : 8 / KTSP
Semester : 1 (satu)
1.Memahami dan mengingat kegiatan di laut melalui alat tranportasi, pagelaran seni budaya di laut Indonesia.
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi pokok/ Sumber/Bahan
Pencapaian Kegiatan Pembelajaran Contoh Waktu
Dasar pembelajaran Teknik Bentuk /Alat
Kompetensi Instrumen
1.1. Mengingat Alat tranportasi Kegiatan awal Tes Essay 2 JP Kebaharian
kegiatan di di laut Indonesia 1. Berdoa tertulis untuk SMP
laut melalui  Pengertian Yayasan Hang
2. Apresiasi  Apa yang
alat  Menjelaskan Tuah
tranportasi di  Jenis-jenis alat 3. Absensi dimaksud alat
alat tranportai di tranportasi di laut tranportasi di Artikel, gambar,
laut laut 4. Menyampaikan dari berbagai
dilihat KD laut?
Indonesia media massa
 Menyebutkan teknologinya  Sebutkan
5. Pre Tes Internet
jenis-jenis alat  Fungsi alat jenis-jenis alat
tranportasi di tranportasi tranportasi laut Kamus
laut dilihat dari tradisional di laut . Kegiatan inti berdasarkan
teknologinya 1. Mengamati fungsinya di
 Fungsi perahu Koran, majalah,
 Menyebutkan sampan di  Mengamati peta Indonesia? TV, internet.
fungsi alat masyarakat tranportasi laut di  Sebutkan
tranportasi nelayan Indonesia jenis-jenis alat
tradisional di tranportasi laut
 Fungsi alat  Laut yang bersih
laut . berdasarkan
tranportasi modern sebagian dari iman
 Menyebutkan di laut . bentuk syukur pada teknologinya
contoh tentang Tuhan Yang Maha di Indonesia
 Fungsi kapal
fungsi perahu Esa.  Sebutkan
perang KRI di
sampan di fungsi alat
masyarakat
masyarakat tranportasi
Indonesia 2.Menanya
nelayan tradisional di
 Alat keselamatan  Mengajukan laut
 Menyebutkan
di kapal modern
fungsi alat  Alat navigasi di pertanyaan alat Indonesia?
tranportasi kapal modern tranportai di laut  Sebutkan
modern di laut .  Menyebutkan contoh tentang
 Menyebutkan jenis-jenis alat fungsi perahu
contoh tentang tranportasi di laut sampan di
fungsi kapal dilihat dari masyarakat
perang KRI di teknologinya nelayan
masyarakat  Menyebutkan  Sebutkan
 Menyebutkan fungsi alat -fungsi alat
alat keselamatan tranportasi tranportasi
di kapal modern tradisional di laut modern di laut
 Menyebutkan  Menyebutkan Indonesia?
alat navigasi di contoh tentang  Sebutkan
kapal modern fungsi perahu contoh tentang
 Melihat video sampan di fungsi kapal
alat navigasi masyarakat nelayan perang KRI
tranportasi laut di masyarakat
Indonesia
 Menyebutkan
fungsi alat  Sebutkan alat
tranportasi modern keselamatan di
di laut kapal modern
di laut
 Menyebutkan
Indonesia?
contoh tentang
fungsi kapal perang  Sebutkan alat
KRI di masyarakat navigasi di
kapal modern
 Menyebutkan alat
di laut
keselamatan di kapal
Indonesia?
modern
 Setelah
 Menyebutkan alat
melihat video,
navigasi di kapal
sebutkan cara
modern
penggunaan
 Kerja sama dalam alat tersebut?
menggunakan alat
navigasi di kapal
 Membuat power modern
point secara Lembar Proyek
berkelompok observasi
3.Mengumpulkan
dengan melihat
informasi
internet
dari video alat
navigasi tranportasi
laut
 Berdoa  Membuat power Pengamat
point secara
sebelum belajar berkelompok dengan Observas an sikap
melihat internet i
 Memberi
contoh kerja sama
dalam membuat
tugas kelompok Penutup
1.Refleksi diri
 Laut yang 2. Umpan balik
bersih sebagian (evaluasi kegiatan)
dari iman bentuk
syukur pada 3.Tes / Tugas
Tuhan Yang
Maha Esa
1.2. Mengingat Seni budaya bahari Kegiatan awal Tes Essay 2 JP Kebaharian
kegiatan laut Indonesia 1. Berdoa tertulis untuk SMP
pagelaran  Menjelaskan  Pengertian Yayasan Hang
2. Apresiasi
seni budaya. pengertian seni  Apa yang Tuah
 Jenis- jenis seni 3. Absensi
budaya dimaksud Seni Artikel, gambar,
budaya bahari 4. Menyampaikan
 Menyebutkan budaya bahari dari berbagai
 Seni budaya KD media massa
jenis- jenis seni ?
tradisional di laut 5. Pre Tes
budaya bahari  Sebutkan jenis Internet
 Alat seni budaya
 Menyebutkan Seni budaya Kamus
di laut
contoh seni bahari ?
budaya  Berlatih/membuat Kegiatan inti  Sebutkan alat Koran, majalah,
tradisional di laut salah satu seni
1. Mengamati Seni budaya TV, internet.
budaya bahari
 Menyebutkan bahari ?
 Mengamati peta
contoh alat seni  Sebutkan
Indonesia
budaya di laut contoh tentang
 Berlatih/membuat
Seni budaya
salah satu seni
bahari
. budaya bahari
tradisional ?
 Kesenian adalah
 Berlatih/menci
sesuatu yang indah
ptakan seni
bentuk syukur pada
budaya
Tuhan Yang Maha
bahari?
Esa
 Pagelaran seni
2.Menanya
budaya
 Mengajukan
pertanyaan seni
budaya Proyek
Lembar
 Menyebutkan observasi
 Berlatih/membu jenis- jenis seni
at salah satu seni budaya bahari
budaya bahari
 Menyebutkan
 Membuat power contoh seni budaya
point secara tradisional di laut.
berkelompok Pengamat
 Menyebutkan
dengan melihat an sikap
contoh alat seni
internet. Observas
budaya di laut.
i
 Berdoa  Memberi contoh
sebelum belajar kerja sama dalam
Berlatih/membuat
 Memberi salah satu seni
contoh kerja sama budaya bahari .
dalam
Berlatih/membuat
salah satu seni 3.Mengumpulkan
budaya bahari. informasi
. .
 Kesenian
dari video seni
adalah sesuatu
budaya bahari.
yang indah
bentuk syukur  Membuat power
pada Tuhan Yang point secara
Maha Esa berkelompok dengan
melihat internet .
Penutup
1.Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi kegiatan)
3.Tes / Tugas

Program : KTSP
Nama Guru :
Sekolah :

(KTSP)

Semester : 2 (dua )
2. Mengidentifikasikan Kedaulatan NKRI, Jenis-jenis Keselamatan di Laut.
Indikator Materi pokok/ Penilaian

Kompetensi Kegiatan Sumber/bah
Pencapaian Waktu
Dasar pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen an/alat
Kompetensi
2.1. Mengingat  Kedaulata Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2 JP/ Kebaharian
kedaulatan n NKRI 1. Berdoa Minggu untuk SMP
NKRI.  Pengertian Yayasan
2. Apresiasi
 Menjelaskan  Apa yang Hang Tuah
 Syarat 3. Absensi
kedalautan NKRI dimaksud Artikel,
kedalautan 4. Menyampaikan
 Menyebutkan kedalautan gambar, dari
negara KD NKRI ? berbagai
syarat kedalautan  Jenis 5. Pre Tes media massa
negara kedalautan  Sebutkan syarat
Kegiatan inti kedalautan Internet
 Menyebutkan  Kedalauta
jenis kedalautan 1. Mengamati negara? Kamus
n wilayah
 Mengidentifika perairan  Mengamati peta  Sebutkan jenis
sikedalautan Indonesia Indonesia tentang kedalautan? Koran,
wilayah perairan kedalautan NKRI  Apa yang majalah, TV,
 Kedalauta
Indonesia n wilayah  Bernyanyi peserta didik internet.
 Mengidentifika terotorial nyanyian ketahui tentang
sikedalautan Indonesia Bernyanyi lagu kedalautan
wilayah Indonesia Pusaka wilayah
 Kedalauta perairan
terotorial n landas  Mewarnai peta
Indonesia Indonesia. Indonesia
kontinen
 Mengidentifika Indonesia  Mencintai  Apa yang
sikedalautan wilayah peserta didik
 Masalah- ketahui tentang
landas kontinen solusi Indonesia bentuk
Indonesia ciptaan Tuhan kedalautan
kedalautan wilayah
 Mengidentifika NKRI Yang Maha Esa.
teritorial
si masalah- Indonesia?
masalah 2.Menanya
kedalautan NKRI  Mengajukan  Apa yang
 Mengidentifika pertanyaan peserta didik
si solusi terhadap kedalautan NKRI ketahui tentang
masalah  Menyebutkan Landas
kedalautan NKRI syarat kedalautan Kontinetal
negara Indonesia?
 Menggambar
peta kedalautan  Menyebutkan  Apa yang
wilayah NKRI jenis kedalautan peserta didik
ketahui tentang
 Mengidentifikas masalah-
ikedalautan masalah
wilayah perairan kedalautan
 Mewarnai Indonesia. NKRI?
gambar peta  Mengidentifikas  Apa yang
Indonesia ikedalautan peserta didik
 Bernyanyi lagu wilayah terotorial. ketahui tentang
Indonesia Pusaka Indonesia solusi
 Mengidentifikas kedalautan
ikedalautan landas NKRI?
 Berdoa kontinen
sebelum belajar Indonesia
 Mengidentifikas
 Memberi
i masalah-masalah
contoh kerja
kedalautan NKRI
sama dalam
mempertahankan  Mengidentifikas
wilayah i solusi terhadap
Indonesia. masalah
kedalautan NKRI. Lembar Proyek
 Mencintai observasi
 Menggambar
wilayah peta kedalautan
Indonesia bentuk wilayah NKRI .
ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa.  Memberi contoh
kerja sama dalam
mempertahankan
wilayah
Indonesia. Pengamat
Observasi an sikap
3.Mengumpulkan
informasi
 Mencari
informasi dari
internet video
lagu Indonesia
Pusaka.
.
Penutup
1.Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi
kegiatan)
3.Tes / Tugas
2.2.Mengingat Jenis-jenis Kegiatan awal Tanya Essay 2 JP / Kebaharian

jenis-jenis keselamatan 1. Berdoa. jawab Minggu untuk SMP
keselamatan di laut Tes tertulis Yayasan
2. Apresiasi
di laut.  Menjelaskan  Pengertian  Apa yang Hang Tuah
3. Absensi.
keselamatan di  Manfaat dimaksud Artikel,
pantai 4. Menyampaikan keselamatan di gambar, dari
keselamatan KD
 Menjelaskan di pantai pantai ? berbagai
5. Pre Tes. media massa
manfaat  Langkah  Sebutkan
keselamatan di manfaat Internet
langkah
pantai keselamatan Kegiatan inti keselamatan Kamus
 Menjelaskan di pantai 1. Mengamati syarat
langkah langkah kedalautan
 Keselamatan  Mengamati Koran,
keselamatan di negara?
berenang di video stunami majalah, TV,
pantai pantai Indonesia  Sebutkan internet.
 Menjelaskan langkah langkah
 Keselamatan  Bernyanyi
keselamatan keselamatan di
dengan nyanyian
berenang di pantai?
pelampung Indonesia
pantai wisata pantai Menangis  Apa yang
 Menjelaskan bencana tunami peserta didik
 Melihat
keselamatan Aceh ketahui tentang
video
dengan keselamatan
stunami  Mencintai dengan
pelampung upaya wilayah geografis
wisata pantai pelampung
keselamatan bentuk ciptaan wisata pantai?
 Melihat video dini Tuhan Yang Maha
stunami, upaya Esa.  Apa yang
keselamatan dini peserta didik
ketahui tentang
2.Menanya stunami, upaya
 Mengajukan keselamatan
pertanyaan dini?
keselamatan di
pantai.
 Menjelaskan Proyek
manfaat Lembar
keselamatan di observasi
pantai.
 Menjelaskan
 Mewarnai
langkah langkah
gambar peta
keselamatan di
Indonesia
pantai
 Bernyanyi Pengamat
 Menjelaskan
nyanyian an sikap
keselamatan
Indonesia
berenang di pantai Observasi
Menangis
bencana stunami  Menjelaskan
Aceh keselamatan
dengan
 Upaya dini
pelampung wisata
bencana stunami
pantai.
 Upaya dini
bencana tsunami
 Berdoa
sebelum belajar.
3.Mengumpulkan
 Memberi informasi
contoh empati
 Mencari
bencana stunami
informasi dari
Aceh.
internet video
 Kebersiha lagu Indonesia
n sebagian dari Menangis dan
iman bentuk bencana tsunami.
syukur pada
Tuhan Yang Penutup
Maha Esa.
1.Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi
kegiatan)
3.Tes / Tugas
2.3 Mengingat Perundang- Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2JP/mi Kebaharian
perundang- undangan ZEE 1. Berdoa nggu untuk SMP
undangan ZEE di laut RI Yayasan
2. Apresiasi
kelautan RI  Menjelaskan  Pengertian  Apa yang Hang Tuah
perundang-  Mendeskripsi 3. Absensi dimaksud Artikel,
undangan ZEE di kan manfaat 4. Menyampaikan perundang- gambar, dari
laut NKRI ZEE bagi KD undangan berbagai
 Mendeskripsik bangsa ZEE ? media massa
5. Pre Tes
an manfaat ZEE Indonesia  Sebutkan Internet
Kegiatan inti
bagi bangsa  Aturan- manfaat ZEE Kamus
Indonesia aturan ZEE 1. Mengamati bagi bangsa
 Mendeskripsik  Masalah-  Mengamati peta Indonesia?
ZEE Indonesia Koran,
an aturan-aturan solusi ZEE  Sebutkan majalah, TV,
ZEE di Indonesia  Bernyanyi aturan-aturan internet.
 Mendeskripsik nyanyian Rayuan ZEE?
an masalah ZEE Pulau Kelapa .  Apa yang
di Indonesia  Mewarnai peta peserta didik
 Mendeskripsik ZEE Indonesia. ketahui tentang
an solusi ZEE di  Mencintai masalah ZEE di
Indonesia Tanah Air bentuk Indonesia?
ciptaan Tuhan  Apa yang
Yang Maha Esa peserta didik
ketahui tentang
solusi ZEE di
2.Menanya
Indonesia?
 Mengajukan
 Gambarlah peta
pertanyaan
ZEE wilayah
perundang-
NKRI !
undangan ZEE di
laut NKRI.
 Mendeskripsika
n manfaat ZEE
bagi bangsa
Indonesia.
 Mendeskripsika
n aturan-aturan
ZEE
 Mendeskripsika
n masalah ZEE di
Indonesia.
 Mendeskripsika
n solusi ZEE di
Indonesia.
 Memberi contoh
nilai kerja sama Lembar Proyek
dalam observasi P3(terlampir)
 Mewarnai mempertahankan
gambar peta ZEE wilayah ZEE
Indonesia
 Bernyanyi lagu 3.Mengumpulkan
Rayuan Pulau informasi
Kelapa  Mencari
informasi dari
internet video
 Berdoa lagu Rayuan Observasi Pengamat
sebelum belajar Pulau Kelapa dan an sikap
bencana peta ZEE
 Memberi
contoh kerja Penutup
sama dalam 1.Refleksi diri
mempertahankan 2. Umpan balik
wilayah (evaluasi
geografis kegiatan)
 Kebersiha 3.Tes / Tugas
n sebagian dari
iman bentuk
syukur pada
Tuhan Yang
Maha Esa
Surabaya,
Mengetahui,
Kepala SMP Hang Tuah Guru Mata Pelajaran
(...........................................) ( ............................................... )
Program : KTSP
Nama Guru :
Sekolah :

(KTSP)

Semester : 1 (satu)
1.Mengaplikasikan kegiatan di laut melalui wisata bahari,memelihara lingkungan laut dengan membersihkan sampah di pantai.
Indikator Penilaian Sumber/

Materi pokok/ Kegiatan
Kompetensi Dasar Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu bahan/al
pembelajaran Pembelajaran
Kompetensi Instrumen at
1.1. Mengaplikasikan kegiatan di Wisata bahari.  Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2JP/ming Kebahari
laut melalui wisata bahari  Pengertian 1. Berdoa gu an untuk
SMP
 Mengident 2. Apresiasi
Yayasan
 Menjelaskan ifikasi tujuan  Apa yang
3. Absensi Hang
wisata bahari dalam wisata dimaksud
4. wisata bahari Tuah
 Mengidentifik bahari Menyampaikan ? Artikel,
asi tujuan dalam  Persiapan KD
 Sebutkan gambar,
wisata bahari keselamatan 5. Pre Tes dari
 Menyebutkan wisata bahari tujuan wisata
berbagai
berbagai bahari?
 Peralatan media
persiapan Kegiatan inti  Sebutkan
wisata bahari massa
keselamatan 1. Mengamati berbagai
 Kegiatan Internet
wisata bahari  Mengamati peta persiapan
yang akan Kamus
 Mengidentifik Indonesia keselmatan
dilaksanakan
asi peralatan wisata
dalam wisata  Teknis bahari?
wisata bahari bahari pemasangan Koran,
 Mengidentifik pelampung  Apa yang majalah,
 Kegiatan TV,
asi kegiatan yang keselamatan diri peserta didik
wisata bahari internet.
akan dilaksanakan ketahui
 Kegiatan  Membuat tentang
dalam wisata laporan
di wisata peralatan
bahari
bahari  Mencintai wisata bahari
 Melaksanakan wilayah wisata ?
kegiatan wisata bahari bentuk
bahari  Apa yang
ciptaan Tuhan peserta didik
 Mengevaluasi
kegiatan di wisata Yang Maha Esa. ketahui
bahari tentang
fungsi
2.Menanya
kegiatan
 Mengajukan wisata bahari
pertanyaan laut?
wisata bahari
 Apa yang
 Mengidentifika peserta didik
si tujuan dalam ketahui
wisata bahari kegitan di
 Menyebutkan wisata
berbagai bahari?
persiapan  Apa yang
keselamatan peserta didik
wisata bahari ketahui
Lembar
 Mengidentifika observasi tentang
Proyek
si peralatan wiata evaluasi
 Membuat bahari kegitan di
laporan wisata bahari
 Mengidentifika
 Teknis si kegiatan yang
pemasangan akan
pelampung dilaksanakan
keselamatan dalam wisata
diri bahari
Observasi Pengamatan
 Berdoa  Melaksanakan
sikap
sebelum belajar kegiatan wisata
bahari
 Memberi  Mengevaluasi
contoh nilai kegiatan di
kerja sama wisata bahari
dalam wisata
bahari  Memberi
contoh nilai kerja
 Mencintai sama dalam
wilayah wisata wisata bahari
bahari bentuk
ciptaan Tuhan
Yang Maha Esa 3.Mengumpulkan
informasi
 Mencari
informasi dari
internet obyek
wisata bahari
Penutup
Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi
kegiatan)
 3.Tes
1.2. Mengaplikasikan kegiatan di Memelihara  Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2JP/ming
laut melalui memelihara lingkungan 1. Berdoa gu Kebahari
lingkungan laut dengan laut dengan an untuk
2. Apresiasi
membersihkan sampah di pantai  Menjelaskan membersihkan  Apa yang SMP
sampah di 3. Absensi
memelihara dimaksud Yayasan
lingkungan laut pantai 4.Menyampaikan memelihara Hang
dengan  Pengertian KD lingkungan Tuah
membersihkan  Jenis 5. Pre Tes laut dengan Artikel,
sampah di pantai sampah di Kegiatan inti membersihk gambar,
 Menyebutkan pantai 1. Mengamati an sampah di dari
jenis sampah di pantai ? berbagai
 Manfaat  Mengamati
pantai  Sebutkan media
memelihara lingkungan laut
jenis massa
 Menjelaskan lingkungan Indonesia
manfaat laut sampahyang Internet
 Membersihkan ada di pantai
memelihara  Masalah sampah di pantai Kamus
lingkungan laut ?
dalam
dengan memelihara  Memelihara  Sebutkan
Koran,
membersihkan lingkungan lingkungan laut masalah
majalah,
sampah di pantai laut daerah binaan yang
TV,
 Menyebutkan menghambat
 Memeliha  Kebersihan internet.
masalah dalam dalam
ra lingkungan lingkungan laut
memelihara memelihara
laut sebagian dari
lingkungan laut lingkungan
 Membuat iman bentuk laut dengan
 Mengidentifik laporan syukur pada membersihk
asi sampah di pelaksanaan Tuhan Yang an sampah di
pantai memelihara Maha Esa. pantai?
 Membuat lingkungan  Apa yang
laporan laut peserta didik
pelaksanaan 2.Menanya
ketahui
memelihara  Mengajukan tentang jenis
lingkungan laut pertanyaan sampah di
dengan lingkungan laut. pantai ?
membersihkan  Menyebutkan
sampah di pantai  Apa yang
masalah dalam peserta didik
memelihara ketahui
lingkungan laut tentang
 Mengidentifika daerah
si sampah di pantai
pantai. binaan
 Menanyakan memelihara
laporan lingkungan
pelaksanaan laut dengan
memelihara membersihk
lingkungan laut an sampah di
dengan pantai?
membersihkan  Apa yang
sampah di pantai. peserta didik
ketahui
tentang
3.Mengumpulkan
laporan
informasi
memelihara
 Mencari lingkungan
informasi dari Lembar laut dengan
internet observasi Proyek membersihk
lingkungan laut an sampah
dengan di pantai ?
 Membersihka membersihkan
n sampah di sampah di pantai.
pantai
 Memelihara 4. Mengasosiasi
lingkungan laut  Menjelaskan
dengan manfaat
membersihkan memelihara
sampah di lingkungan laut
pantai dengan dengan
membentuk membersihkan
daerah binaan sampah di pantai.
 Membuat
 Membuat
laporan
laporan
pelaksanaan
pelaksanaan
memelihara
memelihara
lingkungan laut
lingkungan laut Observasi
dengan evaluasi
 Berdoa daerah binaan. Pengamatan
sebelum belajar sikap
 Member Penutup
i contoh kerja Refleksi diri
sama dalam 2. Umpan balik
membentuk (evaluasi
daerah binaan. kegiatan)
 3.Tes
 Kebersihan
lingkungan laut
sebagian dari
iman bentuk
syukur pada
Tuhan Yang
Maha Esa.

Program : KTSP
Nama Guru :
Sekolah :

(KTSP)

Semester : 2 (dua )
2.Menganalisis Nilai Jiwa Bahari Melalui Karya Seni Lukis, Seni Suara, Lagu-lagu Kebaharian.
Indikator Penilaian
Materi pokok/ Kegiatan Sumber/ba
Kompetensi Dasar Pencapaian Teknik Bentuk Contoh Waktu
pembelajaran Pembelajaran han/alat
Kompetensi Instrumen
2.1 Menganalisis nilai jiwa Nilai jiwa . Kegiatan awal Tes tertulis Essay 2JP/mi Kebaharian
bahari melalui karya seni bahari melalui 1. Berdoa nggu untuk SMP
lukis karya seni Yayasan
2. Apresiasi
 Menjelaskan lukis  Apa yang Hang Tuah
3. Absensi
nilai jiwa bahari  Pengertian dimaksud Artikel,
melalui karya seni 4.Menyampaikan Nilai jiwa gambar, dari
 Menyebutk KD
lukis an jenis-jenis bahari melalui berbagai
5. Pre Tes karya seni media massa
 Menyebutkan karya seni
jenis-jenis lukis Berdoa lukis ? Internet
karya seni lukis  Menyebutk 2. Apresiasi  Sebutkan jenis Kamus
 Menyebutkan an masalah - 3. Absensi karya seni
masalah masalah solusi karya lukis?
4. Koran,
karya seni lukis seni lukis Menyampaikan  Sebutkan majalah, TV,
 Mengidentifik  Hasil karya KD masalah internet.
asi hasil karya karya seni masalah dalam
5. Pre Tes
seni lukis lukis bahari karya seni
Kegiatan inti lukis bahari ?
 Memberikan  Karya seni 1. Mengamati
contoh karya seni lukis bahari  Apa yang
lukis yang bagus yang bagus  Mengamati peta peserta didik
Indonesia. ketahui
 Membuat tentang karya
gambar lukis seni lukis
bahari yang bagus?
 Pagelaran karya Lembar
seni lukis observasi Proyek
 Membuat  Mencintai
gambar lukis karya seni lukis
bahari bentuk ciptaan
 Pagelaran Tuhan Yang
karya seni Maha Esa
lukis
2.Menanya
 Berdoa Observasi Pengamatan
sebelum belajar  Mengajukan sikap
pertanyaan nilai
 Member jiwa bahari melalui
i contoh kerja karya seni lukis.
sama dalam  Menyebutkan
mempertahanka jenis-jenis karya
n wilayah seni lukis.
geografis.
 Menyebutkan
 Kebersi masalah masalah
han sebagian karya seni lukis.
dari iman  Mengidentifika
bentuk syukur si hasil karya seni
pada Tuhan lukis.
Yang Maha
Esa.  Memberikan
contoh karya seni
lukis yang bagus.
3.Mengumpulkan
informasi
 Mencari
informasi dari
internet karya
seni lukis yang
bagus.
4. Mengasosiasi
 Hubungan nilai
jiwa bahari melalui
karya seni lukis
Penutup
1.Refleksi diri
2. Umpan balik
(evaluasi
kegiatan)
3.Tes / Tugas
2.2 Menganalisis seni suara Seni Suara Kegiatan awal Tes tertulis Essay  Apa yang Kebaharian
lagu-lagu kebaharian tentang lagu- 1. Berdoa. dimaksud olah untuk SMP
lagu seni suara Yayasan
2. Apresiasi.
 Menjelaskan kebaharian lagu-lagu Hang Tuah
3. Absensi. kebaharian?
seni suara lagu- Artikel,
lagu kebaharian 4. Menyampaikan  Sebutkan gambar, dari
 Pengertian KD. contoh lagu- 2 berbagai
 Menyebutkan  Jenis jenis 5. Pre Tes. lagu JP/min media massa
jenis jenis lagu- lagu-lagu
kebaharian? ggu Internet
lagu kebaharian kebaharian
 Menyebutkan Kegiatan inti  Sebutkan Kamus
 Masalah
masalah masalah 1. Mengamati masalah
dan solusi
lagu-lagu masalah lagu-
lagu-lagu  Mengamati lagu
Koran,
kebaharian kebaharian lagu-lagu majalah, T
kebaharian
 Mengidentifik  Jiwa bahari kebaharian sebagai
asi yang melalui lagu- Indonesia. pembentuk
dibutuhkan untuk lagu  Bernyanyi jiwa
kemajuan mebaharian nyanyian kebaharin?
membentuk jiwa kebaharian.
 Lagu-lagu  Apa yang
bahari melalui
lagu-lagu
kebaharian  Membuat lagu peserta didik
mebaharian  Menyanyik bahari kreasi ketahui
an lagu bahari baru. tentang
 Menganalisis melalui lagu-
lagu-lagu
berbagai kreasi  Menyanyikan
seni suara lagu-lagu bahari lagu
kebaharian masa kebaharian
kecil /kanak bentuk syukur
pada Tuhan Yang masa anak
kanak anak?
Maha Esa.
 Memberikan  Apa yang
contoh lagu Mars peserta didik
Hang Tuah 2.Menanya
ketahui
dengan  Mengajukan tentang lagu-
menyanyikan pertanyaan seni lagu lagu Mars
dengan berbagai suara lagu-lagu Hang Tuah
kreasi seni suara kebaharian. dengan
 Memberikan  Menyebutkan menyanyikan
evaluasi lagu-lagu jenis jenis lagu- dengan
kebaharian lagu kebaharian. berbagai
 Menyebutkan kreasi seni
masalah masalah suara?
lagu-lagu  Sebutkan jenis
kebaharian. evaluasi Mars
 Mengidentifika Hang Tuah
si yang lagu-lagu
dibutuhkan untuk kebaharian?
kemajuan
. membentuk jiwa
bahari melalui
lagu-lagu
mebaharian.
 Menganalisis
lagu-lagu
kebaharian.
 Memberikan
evaluasi lagu-
lagu kebaharian.
3.Mengumpulkan
informasi
 Mencari
informasi dari
internet karya Lembar
seni uara bahari observasi Proyek
 Membuat 4. Mengasosiasi
lagu bahari  Hubungan nilai
kreasi baru jiwa bahari melalui
 Bernyanyi karya seni suara
lagu bernuansa
bahari
Penutup
1.Refleksi diri Observasi Pengamatan
 Berdoa
2. Umpan balik sikap
sebelum
(evaluasi
belajar.
kegiatan)
 Member 3.Tes / Tuga
i contoh jiwa
bahari dengan
lagu-lagu
bahari.
 Menyan
yikan lagu-lagu
bahari bentuk
syukur pada
Tuhan Yang
Maha Esa .
Surabaya,
Mengetahui,
Kepala SMP Hang Tuah Guru Mata Pelajaran
( ......................................... ) ( ......................................... )

Silabus Bahari SMP 7-9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Bahari SMP 7-9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP kebaharian, Yayaan Hang Tuah

Mata Pelajaran : Kebaharian

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Kompetensi Materi pokok/ Penilaian

Mata Pelajaran : Kebaharian

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

1. Memahami dan menjelaskan Identitas dan Potensi Kekayaan Laut di Indonesia.

Materi pokok/ Penilaian Alokasi Sumber/bahan/al

Surabaya, Juli 2015

( KARTIKA SARI,S.Pd.,M.Pd ) ( M. AGUS SUPRAPTO,S.Pd )

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Mata Pelajaran : Kebaharian

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Indikator Materi pokok/ Penilaian

2.2.Mengingat Jenis-jenis Kegiatan awal Tanya Essay 2 JP / Kebaharian

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Indikator Penilaian Sumber/

Mata Pelajaran : Kebaharian

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

Nama Sekolah : SMP HANG TUAH

Anda mungkin juga menyukai