RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
MODUL 7

MENDENGAR AKTIF
TUJUAN MATERI :

Peserta didik bisa memahami apa itu mendengar aktif

1. TUMBUHKAN MINAT ( 5menit)

Langkah menumbuhkan minat:
peserta di posisikan berdiri, ketika mendengar intruksi kata merah peserta tepuk tangan
1x, kuning 2x, hjau 3x selain warna itu tidak boleh tepuk tangan. Setelah permaianan
selesai berikan motivasi kalo fokus mendengar dengan semua indra akan berefek lebih
baik pada diri kita.
2. ALAMI ( 15 Menit)
Aktivitas: Saling mendengar
Tujuan: siswa memahami pentingnya mendengar aktif sebagai kunci sukses dalam dunia
kerja. Siswa juga mengetahui teknik mendengar aktif yang efektif.
Media/alat: HP, worksheet, Amplop dan klue
Langkah-langkah:
 Peserta di kondisikan berpasangan dengan skema bernyanyi potong bebek angsa
dan sistem gojek
 Kondisikan yang jongkok/sebagai A dan yang berdiri sebai B dan berpasangan
berhadapan hadapan
 Putaran pertama: minta A untuk berbicara kepada B, tetapi B diminta untuk
bersikap acuh tidak mendengarkan sambil main handphone atau kativitas yang
lainnya.
 Puratan kedua: minta B untuk berbicara pada A, A mendengarkan dengan
mengarahkan telinga ke B tetapi matanya tidak melihat B.
 Putaran ketiga: minta A dan B saling berbicara sekencang kencang, tidak ada
yang saling mndengarkan
 Putaran keempat: minta B berbicara pada A, a mendengarkan tanpa ekxpresi
wajah, atau wajahnya datar saja
  Putaran kelima: minta A untuk berbicara kepada B, B mendengarkan dengan
menatap wajah A secara antusias dan penuh perhatian, dan sebaliknya.
 Di akhir permainan, mintalah peserta menyimpulkan dan sharing apa perasaan
mereka pada permainan satu sampai lima
3. NAMAI (15 menit)
Langkah: pasang media pembelajarn berupa worksheet yang sudah dikasih judul
“MENDENGAR AKTIF” dengan gambar huruf D, E, N, G, A, R, dan JANG.
Dirumuskan dengan DENGAR JANG.
 Huruf D {dedikasikan perhatian dan waktu, jangan melakukan hal lain, fokus
mendengarkan}
 Huruf E {ekspresikan wajah menunjukan antusiasme. Jangan pasang wajah datar
apalagi bete}
 Huruf N { netralkan posisi, walaupun kita tidak setuju dengan isi pembicaraan
tetap dengarkan jangan mendebat atau sinis}
 Huruf G { gangguan harus disingkirkan. Misal ponsel dimatiakn, earphone
ditelingan harus dilepas, serta radio atau tivi diamatikan}
 Huruf A { amati isi pembicaraaan dengan sekasama juga gestur dan ekspresi
pembicara untuk menangkap pesan scara utuh}
 Huruf R { Respon seperti anggukan, senyum, atau pujian. Ajukan juga
pertanyaan yang bermaksud manggali lebih jauh}
 JANG { jangan potong pembiacraan sampai pembicara selesai berbicara}
4. DEMIONSTRASIKAN (15 Menit)
Demonstraikan dengan gerakan tubuh setiap huruf supaya peserta mudah mengingat
5. ULANGI ( 5 Menit)
Peserta diminta untuk mengulangi gerakan gerakan setiap huruf supaya lebih mengingat
kembali dan tertanam lebih dalam pada ingatan dan otak peserta
6. RAYAKAN ( 5 Menit)
Rayakan keberhasilan pembelajaran ini bersama dengan yel yel atau tepuk tangan.

Kelopok 5:
 Takwanudin
 Iyus
 Dian