KONSEP MOL KADAR ZAT L

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / II
Alokasi Waktu:

PETUNJUK BAGI PESERTA DIDIK

1. Bacalah dengan seksama tujuan pembelajaran dari materi ini yang tertera di Lembar
Kegiatan siswa ini.
2. Pada kegiatan stimulation, lihat dan baca informasi tentang pereaksi pembatas pada
LKPD
3. Pada kegiatan problem statement, tuliskanlah masalah yang ditemui pada kegiatan
stimulation sebanyak mungkin di kolom identifikasi masalah dan tuliskan jawaban
sementara dari salah satu masalah yang telah ditulis pada Lembar Kegiatan Siswa
ini.
4. Pada kegiatan data collecting, bacalah buku cetak kimia untuk memahami uraian
materi dan contoh soal, kemudian kerjakan soal yang terdapat pada Lembar Kerja
Siswa ini dengan benar.
5. Pada kegiatan data processing, diskusikan secara berkelompok informasi yang
didapatkan dari membaca buku dan mengerjakan soal yang terdapat di lembar
kegiatan siswa ini.
6. Pada kegiatan verification, tulis ulang jawaban sementara (hipotesis) yang telah
dirumuskan di awal, dan tulis informasi berupa konsep yang telah didapat dari
kegiatan sebelumnya. Bandingkanlah.
7. Pada kegiatan generalization, buatlah kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang
telah dipelajari hari ini. Motivation dan persentase masalah (Guru) siswa
merumuskan hipotesis(mengamati, menanya), pengumpulan
data(mengumpukan masalah), pengolahan data, verifikasi pembuktian,
penutup/kesimpulan, penilaian

Motivation and problem presentation, data collection, data processing, verification, closure,
assessment berdasarkan presentase diatas ananda dapat membuat hipotesis awal…..

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 243

KONSEP MOL KADAR ZAT L

B. KOMPETENSI INTI

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN

IPK
Setelah pembelajaran
Kompetensi diharapkan
Dasar dari peserta
KI 3 didik mampu: Kompetensi Dasar dari KI 4
1. 3.10
Menghitung jumlahhukum-hukum
Menerapkan partikel suatudasar
zat yang
kimia,diketahui
4.10 molnya melalui data
Menganalisis media hasil
pembelajaran yang diberikan
konsep massa molekul dengan
relatif, benar.
persamaan percobaan menggunakan
2. Menghitung jumlah mol,
kimia, konsep mol jika
dandiketahui massa
kadar zat zat dan massa
untuk molar dan sebaliknya
hokum-hukum dasar kimia
melalui media pembelajaran
menyelesaikan yang
perhitungan diberikan dengan benar.
kimia. kuantitatif.
3. Indikator
Menghitung volume suatu
Pencapaian gas jika(IPK)
Kompetensi diketahui satuan lain atau
Indikator sebaliknyaKompetensi
Pencapaian dalam
STP melalui media pembelajaran yang diberikan dengan benar.
Pengetahuan: (IPK) Keterampilan:
4. Menghitung
3.10.1 Menentukanpersenhubungan
massa zat dalam campuran
antara jumlahmelalui soal yang diberikan dengan
benar.
partikel, massa molar, dan volume molar
5. Menghitung persen volume
untung menghitung zat dalam
jumlah mol campuran
dalam melalui soal yang diberikan
dengan benar. kimia.
perhitungan
6. Menghitung
3.10.2 Menentukanbagian per juta%zatvolum,
% massa, dalam campuran
BPJ, melalui soal yang diberikan
dengan benar.
molaritas, molalitas dan fraksimol zat dalam
7. Menghitung
perhitungankemolaran
kimia. zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
8. Menghitung kemolalan zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 244
9. MenghitungC. TUJUAN
fraksi PEMBELAJARAN
mol zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
KONSEP MOL KADAR ZAT L

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 245

KONSEP MOL KADAR ZAT L

LEMBAR KEGIATAN 1
Hubungan Jumlah Mol Dengan jumlah
partikel, massa molar dan volume molar

TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Menghitung jumlah partikel suatu zat yang diketahui molnya melalui media
pembelajaran yang diberikan dengan benar.
2. Menghitung jumlah mol jika diketahui massa zat dan massa molar dan sebaliknya
melalui media pembelajaran yang diberikan dengan benar.
3. Menghitung volume suatu gas jika diketahui satuan lain atau sebaliknya dalam STP
melalui media pembelajaran yang diberikan dengan benar.

Motivasi
Dalam kehidupan sehari-hari kita mengenal satuan untuk
menyebutkan bilangan yang besar untuk mempermudah perhitungan,
seperti lusin, kodi, gross, rim, dan lain-lain. Ada benda yang tidak
mungkin menggunakan satuan jumlah untuk menghitungnya
melainkan satuan massa, misalnya ketika ananda membeli beras
sebanyak 1 kg.
Dalam ilmu kimia, kita sering menjumpai partikel-partikel
berupa atom dan molekul. Para ahli sepakat mencari satuan yang
mudah digunakan untuk menghitung jumlah partikel. Satuan tersebut
adalah mol.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 246

KONSEP MOL KADAR ZAT L

INFORMASI
KONSEP MOL
1. Satuan jumlah zat dalam ilmu kimia disebut mol. Satu mol zat mengandung jumlah
partikel yang sama dengan jumlah partikel dalam 12 gram isotop C-12, yaitu 6,02 x
1023 partikel.
2. Massa molar (mm) menyatakan massa yang dimiliki oleh 1 mol zat. Massa 1 mol
zat sama dengan massa molekul relatif (Mr) zat tersebut dengan satuan gram/mol.
3. Volume molar gas bergantung pada suhu dan tekanan. Kondisi dengan suhu 0 °C
dan tekanan 1 atm disebut keadaan standar dan dinyatakan dengan STP (Standard
Temperature and Pressure) dengan volume molar = 22,4 Liter.

Dengan demikiaan kita dapat menghubungan mol dengan massa, volume dan
jumlah partikel dapat dilihat pada diagram 1 dibawah ini:

|
Diagram 1. Hubungan mol dengan massa, volume, dan jumlah partikel

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 247

 KONSEP MOL KADAR ZAT L

PROBLEM PRESENTATION
Berdasarkan diagram di atas isilah tabel di bawah ini:
No nama zat rumus kimia massa molar massa zat mol zat Volume jumlah partikel zat
1. Kalsium Ca 40 gram/mol 8 gram 0,2 mol 4,48 Liter atom

2. Gas Klorin 71 gram/mol 3,55 gram 0,05 mol 11,2 Liter 3.01 x 1022 molekul

3. Urea 60 gram/mol 120 gram 2 mol 44,8 liter 12,04 x 1023 molekul

Setelah mengisi tabel di atas jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Jelaskan bagaimana hubungan antara massa molar dengan jumlah mol untuk menghitung massa zat!
2. Jelaskan bagaimana hubungan antara volum molar dengan jumlah mol untuk menghitung volume zat!
3. Jelaskan bangaimana hubungan antara bilangan avogadro dengan jumlah partikel untuk menghitung
jumlah mol!
4. Jelaskan bagaimana hubungan antara bilangan avogadro dengan jumlah mol untuk menghitung jumlah
partikel!

HIPOTESIS

Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 248

KONSEP MOL KADAR ZAT L

DATA COLLECTION

Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
a. Hubungan Jumlah Mol dengan Jumlah Partikel
Nama Zat Zat Jumlah Partikel Zat Jumlah Mol Zat

Magnesium Mg atom 1 mol

Magnesium Mg atom 2 mol

Magnesium Mg atom 3 mol

Magnesium Mg atom 4 mol

b. Hubungan jumlah mol dengan massa

Nama Zat Karbon Oksigen Pentana Kalsium karbonat

Rumus kimia C
Massa molar 12 gram/mol 32 gram/ mol 72 gram/ mol 100 gram/mol
Jumlah mol 1 mol 2 mol 3 mol 4 mol
Massa zat 12 gram 64 gram 216 gram 400 gram

c. Hubungan jumlah mol dengan volume

Nama Zat Zat Volume molar volume Jumlah Mol Zat

Asam sianida HCN 22,4 L/mol 11,2 Liter 0,5 mol

Asam sianida HCN 22,4 L/ mol 22,4 Liter 1 mol

Asam sianida HCN 22,4 L/ mol 44,8 Liter 2 mol

Asam sianida HCN 22,4 L/ mol 67,2 Liter 3 mol

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 249

KONSEP MOL KADAR ZAT L

DATA PROCESSING

Berdasarkan tabel a. hubungan jumlah mol dengan jumlah partikel di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol ion = ion

2 mol ion = ion

3 mol ion …….. ion

4 mol ion = …….. ion

Setelah memahami hubungan antara jumlah mol dengan jumlah partikel cobalah ananda
Makasoal
kerjakan : 36,12
berikut: ion = 6 mol ion

Hitunglah jumlah
3,01 molekul
ion glukosa
= ……..( mol ion
) yang terdapat dalam 3 mol glukosa!

Jawab:
1 mol zat = partikel = bilangan Avogadro
1 mol = …….. partikel
1 mol = ……..
3 mol =

molekul …….. mol x

molekul ……..
Maka: 3 mol = .........
Jumlah molekul glukosa dari 3 mol glukosa adalah ……..

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 250

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel b. hubungan jumlah mol dengan massa molar di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol = 32 g x = 1 mol

2 mol = 64 g x = 2 mol

3 mol = 96 g x = ……. mol

……..
Setelah mol hubungan antara= jumlah
memahami …….. xmol dengan= Massa
5 mol Molar cobalah ananda

kerjakan soal berikut:

1. Hitunglah jumlah mol yang terdapat dalam 9 gram (massa molar air

= 18 gram/1 mol air)!

Jawab:
Massa molar = 18 g/ 1 mol → terdapat 18 g dalam setiap 1 mol

Jumlah mol = ……. g x

Jumlah mol = ……. mol

Maka jumlah mol air yang terdapat dalam ……. gram adalah ……. mol .

2. Hitunglah massa dari 0,2 mol garam dapur (NaCl) jika diketahui massa molar
NaCl 65,5 gram/1 mol NaCl.
Jawab:
Massa molar NaCl= 65,5 g NaCl /1 mol NaCl → terdapat 65,5 gram NaCl dalam
setiap 1 mol NaCl.

Massa NaCl = ……. mol NaCl x

Massa NaCl = ……. g NaCl

Maka massa dari 0,2 mol NaCl adalah ……. gram NaCl.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 251

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel c. hubungan jumlah mol dengan Volume di atas isilah titik-
titik di bawah ini dengan benar:
1 mol NaCl = larutan NaCl

2 mol NaCl = larutan NaCl

3 mol NaCl ……. larutan NaCl

4 mol NaCl = …….. larutan NaCl

Maka : larutan NaCl = 0,5 mol NaCl

larutan NaCl = …….. mol NaCl

Setelah memahami hubungan antara jumlah mol dengan volume Molar cobalah ananda
kerjakan soal berikut:

Hitunglah jumlah mol dari Larutan Glukosa ( C6H12O6) yang terdapat dalam liter

Larutan Glukosa ( C6H12O6)!

Jawab:
1 mol zat = volume molar = Liter / 1 mol zat pada keadaan STP

1 mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = glukosa

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = …….. Liter Glukosa

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) =

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) =.... glukosa x

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = …….. mol Larutan Glukosa ( C6H12O6)

Maka: …….. liter Larutan Glukosa ( C6H12O6) = …….. mol Larutan Glukosa ( C6H12O6)

Jumlah mol dari Larutan Glukosa ( C6H12O6) adalah ……. .

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 252

KONSEP MOL KADAR ZAT L

VERIFICATION

Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
dapatkan.

CLOSUR
Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep mol berdasarkan informasi dan pembahasan
soal yang ananda
kerjakan……………………………………………………………….. ............................
.........................
…………………..................................................................................................................
.........................................................................................
Cara mencari jumlah partikel zat jika mol diketahui adalah
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Cara mencari volume zat jika di ketahui jumlah mol adalah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Cara mencari massa zat jika diketahui jumlah mol dan massa molar adalah
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
……………………………………………………………………

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 253

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

1. Berapa jumlah molekul Kalsium Karbonat ( ) yang terdapat dalam 20 gram

jika diketahui massa molar adalah 100 gram/1 mol .

Motivasi
Jawab:

2. Berapa
Tahapmassa gas yang
I: Menghitung mengandung
jumlah mol molekul jika diketahui massa
Dalam kehidupan sehari – hari apa yang kita makan dan minum memiliki
molar
kadar. Baik itu adalahbentuk
kadar dalam 17 gram/1 mol %. volum atau yang lainnya. Pernah kan
% massa,
ananda membuat minuman Jumlah
yang terbuat
mol dari sirup
= ……. ? jika
g perbandingan
x sirup dan air yang
Jawab:
kita campur tidak seimbang maka hasilnya juga tidak enak. Jika rasanya terlalu manis, maka
kadar
1. sirup yang
Kadar suatuananda masukkan
zat dalam sudahdapat
campuran berlebih daari yang
dinyatakan seharusnya.
sebagai banyaknya zat tersebut
Jumlah mol = ……. mol
dibandingkan dengan banyaknya zat campuran
Dengan kata lain Kadar suatu zat dalam campuran dapat dinyatakan sebagai
2. Persen massa (% massa)
banyaknya zat tersebut dibandingkan
Tahap II: Menghitungdengan
jumlahbanyaknya
atom zatdari
campuran.
jumlah mol yang diketahui

% Massa zat X = 100 %

Jumlah mol =

3. Persen volum (% volum)

Jumlah partikel =
%INFORMASI
Volume = 100 %
3. Isilah tabel bawah ini !

4. Bagian persejuta (Bpj)

No nama zat Jumlah rumuspartikel
kimia massa =molar ……. mol massa zat x mol zat jumlah partikel zat
TUJUAN PEMBELAJARAN:
Bagian per juta (bpj) atau part per million (ppm) menyatakan banyaknya
1.4. Kalsium
MenghitungCa persen massa 40
zat gram/mol …. gram
dalam campuran melalui…. mol
soal atom
yang diberikan dengan
bagian zat yang terdapat dalam setiap satu juta bagian campuran. Sangat kecil
2. Gasbenar.
bukan? Jumlah partikel 71 gram/mol …. gram
= ……. partikel 0,05 …. molekul
5. Klorin
Menghitung persen volume zat dalam campuran melaluimol soal yang diberikan dengan
Jika didalam udara kering yang bersih terdapat gas CO 2 sebanyak 0,03% artinya
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 benar. 254
3. setiap
di dalam Jumlah
Urea 100 liter molekul
udara terdapat600,03 = …….
gram/mol
liter molekul
gas 120
CO 2gram ….CO
. kadar gas mol2 tersebut
…. molekul
6. Menghitung bagian per juta zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
sebesar 300 ppm.
benar. ASSESSMEN
 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

PROBLEM RESENTATION

Setelah ananda membaca informasi yang di berikan di atas, jawablah pertanyaan di bawaah ini :

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan kadar dan bagaimana aplikasinya dalam kehidupan sehari - hari!
2. Jelaskan bagaimana hubungan antara massa campuran untuk menghitung % massa suatu zat!
3. Jelaskan bangaimana hubungan antara volume zat terlarut dan volume zat pelarut untuk menghitung %
volum suatu larutan !
4. Jelaskan bagaimana hubungan antara massa zat untuk mengitung bagian persejuta!

HIPOTESIS

Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 255

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

DATA COLLECTION
Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
a. Persen massa suatu zat dalam senyawa
Massa Campuran
Senyawa Massa (gram) Persen Massa (%)
(gram)
C6H12O6 20 gram 100 gram 10 %
CO(NH2)2 40gram 200 gram 20 %
NaCl 45 gram 300 gram 15 %

b. Persen volume dalam larutan

Larutan Volume Zat Volume Larutan Persen Volume (%)

Larutan NaCl 300 mL NaCl 500 mL 60 % NaCl
Larutan H2SO4 40 mL H2SO4 200 mL 20% H2SO4
Larutan HNO3 360 mL 300 mL 12% HNO3

c. Bagian per sejuta dalam zat

Zat Kadar Zat Bagian per juta (bpj)

Metana 0,004% 40 bpj
CO2 0,25% 2500 bpj
H20 0,00002 % 0,2 bpj

Berdasarkan informasi dan data collection tabel a. jawablah pertanyaan berikut ini:
1. Berapa persentase massa dari 20 gram NaCl yang terdapat dalam 300 mL larutan
NaCl? Jika massa jenis larutan dianggap 1 gram/mL.
DATA PROCESSING
Jawab:

% Massa NaCl = 100 %

% Massa NaCl = 100 %

Maka % massa NaCl dalam 300 mL larutan NaCl adalah……%

2. Berapa gram Glukosa yang terdapat dalam 400 gram larutan Glukosa 50% ?
Jawab:
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 256

% Massa glukosa = 100 %

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan informasi dan data collection tabel b. jawablah pertanyaan berikut ini:
3. Berapa persentase volume dari asam sulfat, jika diketahui sebanyak 200 mL
asam sulfat yang terlarut didalam 400 mL larutan asam sulfat?
Jawab:
Berdasarkan informasi dan data collection tabel c. jawablah pertanyaan berikut ini:
Jawablah% Volume = dibawah ini dengan benar!
pertanyaan 100 %

5. Di dalam udaraasam
% Volume kering yang= bersih terdapat 100
asetat gas H
%2O sebanyak 0,05% artinya di dalam
setiap 100 liter udara terdapat 0,05 liter gas H2O . Tentukan kadar tersebut dalam
Maka,
bagian per % volume untuk 200 mL asam sulfat adalah ……. %
juta.
Jawab:
4. Berapa mL alkohol yang terlarut dalam 600 mL larutan alkohol 25%?
Jawab:
Kadar H2O = 1000.000

% Volume = 100 %

Kadar H2O = 106

Kadar H2O = ……….. bpj

jadi kadar H2O 0,05% dalam bagian per juta adalah…… bpj

6. Berapa kadar gas metana dalamsatuan bpj, jika diudara maksimum hanya
diperbolehkan 0,0002 % volume? (massa campuran =100 mL)
Jawab:

Kadar metana = 1000.000

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 257

Kadar metana = 106

 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
VERIFICATION
dapatkan.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 258

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

CLOSUR
Cara mencari % massa
adalah………………………………………………………... ..........................................
...........
…………………..................................................................................................................
.........................................................................................
Cara mencari % volume adalah
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Cara mencari massa dalam bagian per juta adalah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 259

KONSEP MOL KADAR ZAT L

ASSESSMEN
T
1. Di sebuah apotek dijual beberapa larutan alkohol dengan kadar yang berbeda yaitu ;
alkohol 70% ; alkohol 80% Setiap alkohol tersebut dikemas dalam botol berukuran 120
mL. Tentukan berapa volume alkohol murni dalam setiap botol alkohol tersebut?
Penyelesaian :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

2. Dua botol infus glukosa 500mL di sebuah rumah sakit bertuliskan:

a) Glukosa 49 gram
b) Glukosa 8,2%
Tentukanlah berapa %m/v glukosa (a) dan berapa gram massa glukosa infus (b)
Penyelesaian:
a) ......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................................
b) .........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................................

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 260

KONSEP MOL KADAR ZAT L

3. Jika dalam 2 liter sampel air limbah pabrik terdapat 1,2 mg merkuri, 1,7mg fosfat, dan

2,5mg nitrat (ρ air ). Berapakah konsentrasi ketiga zat tersebut dalam bpj?
Penyelesaian :
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
.......................................................................................................................

LEMBAR KEGIATAN 3
KADAR ZAT
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 MOLARITAS, MOLALITAS DAN FRAKSI 261
MOL
KONSEP MOL KADAR ZAT L

TUJUAN PEMBELAJARAN:
7. Menghitung persen massa zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
8. Menghitung persen volume zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
9. 1.Menghitung
Molaritasbagian per juta zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar. Molaritas (kemolaran) menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam tiap
1000mL larutan. Secara matematis, molaritas dapat dinyatakan sebagai berikut.

Keterangan :
M = molaritas (mol/liter) g = massa zat terlarut (gram)
n = mol zat terlarut (mol) Mr = massa molekul relatif zat terlarut
V = volume larutanMotivasi
(liter)
2. Molalitas
Molalitas (kemolalan) menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam 1000
gram zat pelarut. Jika pelarutnya air, maka massa pelarut bisa dinyatakan dalam
Dalam kehidupan sehari – hari apa yang kita makan dan minum memiliki kadar.
volume pelarut. Hal ini disebabkan karena massa jenis air sama dengan 1
Baik itu kadar dalam bentuk % massa, % volume atau yang lainnya. Pernah kah ananda
gram/mL. Molalitas dapat dirumuskan:
membuat minuman yang terbuat dari sirup? jika perbandingan sirup dan air yang kita
campur tidak seimbang maka hasilnya juga tidak enak. Jika rasanya terlalu manis, maka
kadar sirup yang ananda
Keterangan : masukkan sudah berlebih dari yang seharusnya.
m = molalitas
Dengan (mol/liter)
kata lain Kadar suatu zat Mr = massa
dalam rumus zat
campuran terlarut
dapat dinyatakan sebagai
n =
banyaknya zatmol zat terlarut
tersebut (mol) dengan banyaknya
dibandingkan p = massazat
pelarut (gram)
campuran.
g = massa zat terlarut (gram)
3. Fraksi Mol (x)
Fraksi mol merupakan angka yang menyatakan perbandingan antara
jumlah mol dalam larutan dengan jumlah total semua komponen dalam larutan.
Fraksi mol ini tidak memiliki satuan karena merupakan suatu perbandingan.
INFORMASI
Berikut rumus fraksi mol :

Jika dijumlahkan
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 fraksi mol XA dan XB maka secara keseluruhan nilainya = 1. 262
 KONSEP MOL KADAR ZAT L

Setelah membaca informasi di atas jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan volume zat pelarut untuk menghitung konsentrasi
molaritas (M) suatu larutan!
PROBLEM
2. Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan RESENTATION
gram zat pelarut untuk menghitung konsentrasi
molalitas (m) suatu larutan!
3. Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan mol zat pelarut untuk menghitung konsentrasi
fraksiKELAS
KIMIA molX/SEMESTER
(X) suatu2larutan! 263
4. Jika di lihat dari persamaan ketiganya, apakah molaritas, molalitas dan fraksi mol memiliki hubungan!
KONSEP MOL KADAR ZAT L

1.

Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
a. Molaritas beberapa larutan
Larutan H2SO4 CO(NH2)2 C6H12O6
Massa zat (gram) 49 120 1,8
Massa molar (gram/mol) 98 60 180
Mol larutan (mol) 0,5 2 0.1
HIPOTESIS
Volume larutan 2 liter 0.25 liter 5 liter
Molaritas (mol/liter) 0,25 8 0,02
Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.
b. Malalitas beberapa larutan
Larutan CH3COOH NaOH HNO3
Massa zat (gram) 30 10 12,6
Massa molar (gram/mol) 60 40 63
Mol 0,5 0.25 0,2
Massa pelarut (gram) 500 500 250
Molalitas (mol/kg) 2 0,5 0,8

c. fraksi mol larutan KNO3

Larutan KNO3
Mol air (gram/mol) 5
Mol asam cuka (gram/mol) 0,25
Mol total (gram/mol) 5,25
Fraksi mol air 0,95
DATA COLLECTION
Fraksi mol asam cuka 0,05

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 264

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan informasi dan tabel a. isilah pertanyaan dibawah ini!

1. Hitunglah kemolaran larutan 2 mol NaOH dalam 2000 mL larutan

Jawab:
Volume larutan = .......mL = .........Liter

M= = = ......... M

2. DATA
Berapa mol garam Epson PROCESSING
(MgSO 4.7H2O) yang diperlukan untuk membuat 500 ml

MgSO4 0,150 M?
Jawab:

M=
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 265

Mol larutan = M volume larutan

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan dari informasi dan tabel c. diatas lengkapilah soal di bawah ini!

5. Hitunglah fraksi mol 15 gram CO(NH2)2 dalam 90 gram air (Diketahui: massa molar
C = 12 gram/mol , H = 1 gram/mol, O = 16 gram/mol, N = 14 gram/mol)
Jawab:
Untuk menghitung fraksi mol terlebih dahulu kita hitung jumlah mol untuk CO(NH2)2 dan
jumlah mol air
Berdasarkan infomasi dan tabel b. isilah pertanyaan di bawah ini!
=
3. Hitunglah kemolalan larutan 2 mol NaOH dalam 500 gram air!
Jawab:
=
Volume larutan = .......gram = .........kg

m= = mol
= ……. = ......... m

4. Berapa mol garam NaOH yang diperlukan untuk membuat 1000 gram NaOH 2
b. m? =
Jawab:

=
m=

= ……. mol

Maka, fraksi mol CO(NH2)2

= = = .........

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 266

Berdasarkan jawaban diatas, berapa fraksi mol air?
Jawab:
 KONSEP MOL KADAR ZAT L

Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
dapatkan.

VERIFICATION

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 267

KONSEP MOL KADAR ZAT L

CLOSUR
Setelah ananda mengerjakan dan menjawab setiap pertanyaan di atas simpulkan lah
bagaimana hubungan antara molaritas, molalitas dan fraksimol (di lihat dari persamaan
dari ketiganya)……………………………………………………………………………..
.....................................................………………….............................................................
Cara mencari molaritas (M)adalah
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………….
Cara mencari molalitas (m ) adalah
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Cara mencari Fraksimol zat (X) adalah
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 268

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

ASSESSMEN
T
1. Sebanyak 1,8 gram glukosa, C6H12O6 dilarutkan ke dalam 100 gram air (Ar C = 12, H =

1, O = 16 dan ρ H2O ).
Hitunglah: a) Molaritas larutan glukosa (C6H12O6)!
b) Molalitas larutan glukosa (C6H12O6)!
c) Fraksi mol larutan glukosa (C6H12O6)!
Penyelesaian:
a) Molaritas larutan glukosa (C6H12O6)
………………………………………………………………………...........
…........................................................................................................................................
.....................................................................................................………….
……………………………………………………………………...................
……………………………………………………………………………………............
......................................................
b) Molalitas larutan glukosa (C6H12O6)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……................................................................................................................................
…………………………………………………………………………….…………..
c) Fraksi mol larutan glukosa (C6H12O6)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
................................................................………………………………………………
………………………………………………..………………………………………..

15
 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

KUNCI JAWABAN

DATA PROCESSING

Berdasarkan tabel a. hubungan jumlah mol dengan jumlah partikel di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol ion = ion

2 mol ion = ion

3 mol ion 18,06 x 1023 ion

Setelah memahami
4 mol ion = hubungan
24,08 x 10antara
23
ion jumlah mol dengan jumlah partikel cobalah ananda
kerjakan soal berikut:
Maka : 36,12 ion = 6 mol ion
Hitunglah jumlah molekul glukosa ( ) yang terdapat dalam 3 mol glukosa!
3,01 ion = 0,5 mol ion
Jawab:
1 mol zat = partikel = bilangan Avogadro
1 mol = 6,02 x 1023 partikel
1 mol = 6,02 x 1023
3 mol =

molekul 3 mol x

molekul 18,06 x 1023

Maka: 3 mol = 18,06 x 1023
Jumlah molekul glukosa dari 3 mol glukosa adalah 18,06 x 1023

Berdasarkan jawaban pertanyaan yang telah ananda jawab maka dapat kita
nyatakan bahwa 1 mol zat sebanding dengan 12 gram isotop C-12 sebanding dengan
bilangan Avogadro ( 12.02 x 1023)

16
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel b. hubungan jumlah mol dengan massa molar di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol = 32 g x = 1 mol

2 mol = 64 g x = 2 mol

3 mol = 96 g x = 3 mol

5 mol
Setelah memahami hubungan = 160 gjumlah
antara x = 5 molMassa Molar cobalah ananda
mol dengan
kerjakan soal berikut:
1. Hitunglah jumlah mol yang terdapat dalam 9 gram (massa molar

air = 18 gram/1 mol air)!

Jawab:
Massa molar = 18 g/ 1 mol → terdapat 18 g dalam setiap 1 mol

Jumlah mol =9g x

Jumlah mol = 0,5 mol

Maka jumlah mol air yang terdapat dalam 9 gram adalah 0,5 mol .

2. Hitunglah massa dari 0,2 mol garam dapur (NaCl) jika diketahui massa molar
NaCl 65,5 gram/1 mol NaCl.
Jawab:
Massa molar NaCl= 65,5 g NaCl /1 mol NaCl → terdapat 65,5 gram NaCl dalam
setiap 1 mol NaCl.

Massa NaCl = 0,2 mol NaCl x

Massa NaCl = 13,1 g NaCl

Maka massa dari 0,2 mol NaCl adalah 13,1 gram NaCl.

17
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel c. hubungan jumlah mol dengan Volume di atas isilah titik-
titik di bawah ini dengan benar:
1 mol NaCl = larutan NaCl

2 mol NaCl = larutan NaCl

3 mol NaCl 67,2 larutan NaCl

4 mol NaCl =89,6 larutan NaCl

Maka : larutan NaCl = 0,5 mol NaCl

larutan NaCl = 6 mol NaCl

Setelah memahami hubungan antara jumlah mol dengan volume Molar cobalah ananda
kerjakan soal berikut:

Hitunglah jumlah mol dari Larutan Glukosa ( C6H12O6) yang terdapat dalam liter

Larutan Glukosa ( C6H12O6)!

Jawab:
1 mol zat = volume molar = Liter / 1 mol zat pada keadaan STP

1 mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = glukosa

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = 112 Liter Glukosa

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) =

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = 112 glukosa x

x mol Larutan Glukosa ( C6H12O6) = 5 mol Larutan Glukosa ( C6H12O6)

Maka: 112 liter Larutan Glukosa ( C6H12O6) = 5 mol Larutan Glukosa ( C6H12O6)

Jumlah mol dari Larutan Glukosa ( C6H12O6) adalah 5 .

18