KONSEP MOL KADAR ZAT L

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / II
Alokasi Waktu :

PETUNJUK BAGI PESERTA DIDIK

Bacalah dengan seksama tujuan pembelajaran dari materi ini yang tertera di Lembar
Kegiatan siswa ini.
Pada kegiatan stimulation, lihat dan baca informasi tentang pereaksi pembatas pada
LKPD
Pada kegiatan problem statement, tuliskanlah masalah yang ditemui pada kegiatan
stimulation sebanyak mungkin di kolom identifikasi masalah dan tuliskan jawaban
sementara dari salah satu masalah yang telah ditulis pada Lembar Kegiatan Siswa ini.
Pada kegiatan data collecting, bacalah buku cetak kimia untuk memahami uraian
materi dan contoh soal, kemudian kerjakan soal yang terdapat pada Lembar Kerja
Siswa ini dengan benar.
Pada kegiatan data processing, diskusikan secara berkelompok informasi yang
didapatkan dari membaca buku dan mengerjakan soal yang terdapat di lembar
kegiatan siswa ini.
Pada kegiatan verification, tulis ulang jawaban sementara (hipotesis) yang telah
dirumuskan di awal, dan tulis informasi berupa konsep yang telah didapat dari
kegiatan sebelumnya. Bandingkanlah.
Pada kegiatan generalization, buatlah kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang
telah dipelajari hari ini. Motivation dan persentase masalah(Guru) siswa
merumuskan hipotesis(mengamati, menanya), pengumpulan
data(mengumpukan masalah), pengolahan data, verifikasi pembuktian,
penutup/kesimpulan, penilaian

Motivation and problem presentation, data collection, data processing, verification,

closure, assessment berdasarkan presentase diatas ananda dapat membuat hipotesis

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 499

KONSEP MOL KADAR ZAT L

B. KOMPETENSI INTI

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,

prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi,
seni, budaya, dan humanioradengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomenadan kejadian, sertamenerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASARDAN IPK

Kompetensi Dasar dari KI 3 Kompetensi Dasar dari KI 4

3.10 Menerapkan hukum-hukum dasar kimia, 4.10 Menganalisis data hasil
konsep massa molekul relatif, persamaan percobaan menggunakan
kimia, konsep mol, dan kadar zat untuk hokum-hukum dasar kimia
menyelesaikan perhitungan kimia. kuantitatif.
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Indikator Pencapaian Kompetensi
Pengetahuan: (IPK) Keterampilan:
3.10.1 Menentukan hubungan antara jumlah
partikel, massa molar, dan volume molar
untung menghitung jumlah mol dalam
perhitungan kimia.
3.10.2 Menentukan % massa, % volum, BPJ,
molaritas, molalitas dan fraksimol zat dalam

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 500

KONSEP MOL KADAR ZAT L

perhitungan kimia.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:

Menghitung jumlah partikel suatu zat yang diketahui molnya melalui media pembelajaran
yang diberikan dengan benar.
Menghitung jumlah mol jika diketahui massa zat dan massa molar dan sebaliknya melalui
media pembelajaran yang diberikan dengan benar.
Menghitung volume suatu gas jika diketahui satuan lain atau sebaliknyadalam STPmelalui
media pembelajaran yang diberikan dengan benar.
Menghitung persen massa zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.
Menghitung persen volume zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.
Menghitung bagian per juta zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan
benar.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 501

KONSEP MOL KADAR ZAT L

LEMBAR KEGIATAN 1
Hubungan Jumlah Mol Dengan jumlah partikel,
massa molar dan volume molar

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Menghitung jumlah partikel suatu zat yang diketahui molnya melalui media pembelajaran
yang diberikan dengan benar.
Menghitung jumlah mol jika diketahui massa zat dan massa molar dan sebaliknya melalui
media pembelajaran yang diberikan dengan benar.
Menghitung volume suatu gas jika diketahui satuan lain atau sebaliknyadalam STPmelalui
media pembelajaran yang diberikan dengan benar.

Motivasi
Dalam kehidupan sehari-hari kita mengenal satuan untuk
menyebutkan bilangan yang besar untuk mempermudah perhitungan,
seperti lusin, kodi, gross, rim, dan lain-lain. Ada benda yang tidak
mungkin menggunakan satuan jumlah untuk menghitungnya
melainkan satuan massa, misalnya ketika ananda membeli beras
sebanyak 1 kg.
Dalam ilmu kimia, kita sering menjumpai partikel-partikel
berupa atom dan molekul. Para ahli sepakat mencari satuan yang
mudah digunakan untuk menghitung jumlah partikel. Satuan tersebut

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 502

KONSEP MOL KADAR ZAT L

INFORMASI
KONSEP MOL
Satuan jumlah zat dalam ilmu kimia disebut mol. Satu mol zat mengandung jumlah
partikel yang sama dengan jumlah partikel dalam 12 gram isotop C-12, yaitu 6,02 x 1023
partikel.
Massa molar (mm) menyatakan massa yang dimiliki oleh 1 mol zat. Massa 1 mol zat
sama dengan massa molekul relatif (Mr) zat tersebut dengan satuan gram/mol.
Volume molar gas bergantung pada suhu dan tekanan. Kondisi dengan suhu 0 °C dan
tekanan 1 atm disebut keadaan standar dan dinyatakan dengan STP (Standard
Temperature and Pressure) dengan volume molar = 22,4 Liter.

Dengan demikiaan kita dapat menghubungan mol dengan massa, volume dan
jumlah partikel dapat dilihat pada diagram 1 dibawah ini:

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 503

 KONSEP MOL KADAR ZAT L

Diagram 1. Hubungan mol dengan massa, volume, dan jumlah partikel

PROBLEM
PRESENTATION
Berdasarkan diagram di atas isilah tabel di bawah ini:
No nama zat rumus kimia massa molar massa zat mol zat Volume jumlah partikel zat

1. Kalsium Ca 40 gram/mol 8 gram 0,2 mol 4,48 Liter

2. Gas Klorin 71 gram/mol 3,55gram 0,05 mol 11,2Liter 3.01 x 1022

3. Urea 60 gram/mol 120 gram 2 mol 44,8 liter 12,04 x 1023 molekul

Setelah mengisi tabel di atas jawablah pertanyaan di bawah ini.

Jelaskan bagaimana hubungan antara massa molar dengan jumlah mol untuk
menghitung massa zat!

HIPOTESIS

Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 504

KONSEP MOL KADAR ZAT L

DATA COLLECTION

Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
Hubungan Jumlah Mol dengan Jumlah Partikel
Nama Zat Zat Jumlah Partikel Zat Jumlah Mol Zat

Magnesium Mg ato 1 mol

Magnesium Mg at 2 mol

om

Magnesium Mg at 3 mol

om

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 505

KONSEP MOL KADAR ZAT L

DATA PROCESSING

Berdasarkan tabel a. hubungan jumlah mol dengan jumlah partikel di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol ion = ion

2 mol ion = ion

3 mol ion …….. ion

4 mol ion = …….. ion

Maka : 36,12 ion = 6 mol ion

3,01 ion = …….. mol ion

0,602 ion = …….. mol ion

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 506

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel b. hubungan jumlah mol dengan massa molar di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol = 32 g x =
1 mol X

2 mol = 64 g x

= 2 mol X

3 molmemahami hubungan antara jumlah mol dengan

Setelah = 96 g Molarcobalah
Massa x ananda
kerjakan soal berikut:

Hitunglah jumlah mol yang terdapat dalam 9 gram (massa molar

air = 18 gram/1 mol air)!X
Jawab:
Massa molar = 18 g/ 1 mol → terdapat 18 g dalam setiap 1
mol X

Jumlah mol = ……. g x X

Jumlah mol = ……. mol X

Maka jumlah mol air yang terdapat dalam ……. gram adalah ……. mol
.X

Hitunglah massa dari 0,2 mol garam dapur (NaCl) jika diketahui massa molar NaCl
KIMIA65,5
KELASgram/1 mol2 NaCl.
X/SEMESTER 507

Jawab:
Massa molar NaCl= 65,5 g NaCl /1 mol NaCl → terdapat 65,5 gram NaCl dalam
KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel c. hubungan jumlah mol dengan Volume di atas isilah titik-
titik di bawah ini dengan benar:
1 mol NaCl = larutan NaCl

2 mol NaCl = larutan NaCl

3 mol NaCl ……. larutan NaCl

4 mol NaCl = …….. larutan NaCl

Maka : larutan NaCl = 0,5 mol NaCl

larutan NaCl = …….. mol NaCl

larutan NaCl = …….. mol NaCl

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 508

KONSEP MOL KADAR ZAT L

VERIFICATION
N
Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
dapatkan.

CLOSURE
Jelaskan apa yang dimaksud dengan konsep mol berdasarkan informasi dan pembahasan
soal yang ananda
kerjakan………………………………………………………………...................................
....................
…………………....................................................................................................................
.......................................................................................
Cara mencari jumlah partikel zat jika mol diketahui adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 509
Cara mencari volume zat jika di ketahui jumlah mol adalah
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

ASSESSMENT

Berapa jumlah molekul Kalsium Karbonat ( ) yang terdapat dalam 20 gram

jika diketahui massa molar adalah 100 gram/1 mol .X
Jawab:
Tahap I: Menghitung jumlah mol

Jumlah mol = ……. g x

Jumlah mol = ……. mol

Tahap II: Menghitung jumlah atom dari jumlah mol yang

diketahui

Jumlah mol =

Jumlah partikel =

Jumlah partikel = ……. mol x

Jumlah partikel = ……. partikel

Jumlah molekul = ……. molekul

Dapat juga dihitung dengan penggabungan tahap I dan II:

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 510
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berapa massa gas yang mengandung molekul jika

diketahui massa molar adalah 17 gram/1 mol .X
Jawab:

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 511

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

LEMBAR KEGIATAN 2
KADAR ZAT
% massa, % volum, BPJ

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Menghitung persen massa zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.
Menghitung persen volume zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.
Menghitung bagian per juta zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.

Motivasi

Dalam kehidupan sehari – hari apa yang kita makan dan minum memiliki
kadar. Baik itu kadar dalam bentuk % massa, % volum atau yang lainnya. Pernah kan
ananda membuat minuman yang terbuat dari sirup ? jika perbandingan sirup dan air yang
kita campur tidak seimbang maka hasilnya juga tidak enak. Jika rasanya terlalu manis, maka
kadar sirup yang ananda masukkan sudah berlebih daari yang seharusnya.
INFORMASI
Dengan kata lain Kadar suatu zat dalam campuran dapat dinyatakan sebagai banyaknya zat
Kadar suatu
tersebut zat dalamdengan
dibandingkan campuran dapat dinyatakan
banyaknya sebagai banyaknya zat tersebut
zat campuran.
dibandingkan dengan banyaknya zat campuran
Persen massa (% massa)

% Massa zat X =

100 %
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 512

Persen volum (% volum)

 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

PROBLEM RESENTATION

Setelah ananda membaca informasi yang di berikan di atas, jawablah

pertanyaan di bawaah ini :

Jelaskan apa yang dimaksud dengan kadar dan bagaimana aplikasinya dalam
kehidupan sehari - hari!
Jelaskan bagaimana hubungan antaramassa campuran untuk menghitung % massa
HIPOTESIS
suatu zat!
Jelaskan bangaimana hubungan antara volume zat terlarut dan volume zat pelarut
untuk menghitung % volum suatu larutan !
Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.
Jelaskan bagaimana hubungan antara massa zat untuk mengitung bagian persejuta!

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 513

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

DATA COLLECTION
Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
Persen massa suatu zat dalam senyawa
Massa Campuran
Senyawa Massa (gram) Persen Massa (%)
(gram)
C6H12O6 20gram 100 gram 10%
CO(NH2) 40gram 200 gram 20%
2
NaCl 45 gram 300 gram 15 %

Persen volume dalam larutan

Larutan Volume Zat Volume Larutan Persen Volume(%)

DATA PROCESSING

Berdasarkan informasi dan data collection tabel a. jawablah pertanyaan berikut ini:
Berapa persentase massa dari 20 gram NaCl yang terdapat dalam 300mL larutan NaCl?
Jika massa jenis larutan dianggap 1 gram/mL.
Jawab:
% Massa NaCl = 100 %

% Massa NaCl = 100 %

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 514

Maka % massa NaCl dalam 300 mL larutan NaCl adalah……%

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan informasi dan data collection tabel b. jawablah pertanyaan berikut ini:
Berapa persentase volume dari asam sulfat, jika diketahui sebanyak 200 mL asam
sulfat yang terlarut didalam 400 mL larutanasam sulfat?
Jawab:
% Volume = 100 %

% Volume asam asetat = 100 %

Maka, % volume untuk 200 mL asam sulfat adalah ……. %

Berapa mL alkohol yang terlarut dalam 600 mL larutan alkohol 25%?

Jawab:
% Volume = 100 %

Volume alkohol = =

Berdasarkan informasi dan= data

.........collection tabel c. jawablah pertanyaan berikut ini:
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar!
Maka, volume alkohol dalam 600 mL larutan alkohol 25 % adalah …….. mL

Di dalam udara kering yang bersih terdapat gas H2Osebanyak 0,05% artinya di dalam setiap
100 liter udara terdapat 0,05 liter gas H2O . Tentukan kadar tersebut dalam bagian per
juta.
Jawab:
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 515
 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

VERIFICATION
N
Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
dapatkan.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 516

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

CLOSURE
Cara mencari%
massaadalah………………………………………………………........................................
................
…………………....................................................................................................................
.......................................................................................
Cara mencari % volume adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Cara mencari massa dalam bagian per juta adalah
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 517

KONSEP MOL KADAR ZAT L

ASSESSMENT

Di sebuah apotek dijual beberapa larutan alkohol dengan kadar yang berbeda yaitu ;
alkohol 70% ; alkohol 80% Setiap alkohol tersebut dikemas dalam botol berukuran 120
mL. Tentukan berapa volume alkohol murni dalam setiap botol alkohol tersebut?
Penyelesaian :
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Dua botol infus glukosa 500mL di sebuah rumah sakit bertuliskan:

Glukosa 49 gram
Glukosa 8,2%
Tentukanlah berapa %m/v glukosa (a) dan berapa gram massa glukosa infus (b)
Penyelesaian:
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
....................................................................
.........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............................................................................................................

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 518

KONSEP MOL KADAR ZAT L

Jika dalam 2liter sampel air limbah pabrik terdapat 1,2 mg merkuri, 1,7mg fosfat, dan 2,5mg

nitrat (ρ air ). Berapakah konsentrasi ketiga zat tersebut dalam bpj?

Penyelesaian :
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
...........................................................................................................

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 519

KONSEP MOL KADAR ZAT L

LEMBAR KEGIATAN 3
KADAR ZAT
MOLARITAS, MOLALITAS DAN FRAKSI MOL

TUJUAN PEMBELAJARAN:
Menghitung persen massa zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.
Menghitung persen volume zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.
Menghitung bagian per juta zat dalam campuran melalui soal yang diberikan dengan benar.

Motivasi

Dalam kehidupan sehari – hari apa yang kita makan dan minum memiliki kadar.
Baik itu kadar dalam bentuk % massa, % volume atau yang lainnya. Pernah kah ananda
membuat INFORMASI
minuman yang terbuat dari sirup? jika perbandingan sirup dan air yang kita
campur tidak seimbang maka hasilnya juga tidak enak. Jika rasanya terlalu manis, maka
Molaritas
kadar sirup yang ananda masukkan sudah berlebih dari yang seharusnya.
Molaritas (kemolaran) menyatakan jumlah mol zat terlarut dalam tiap
Dengan kata lain Kadar suatu zat dalam campuran dapat dinyatakan sebagai banyaknya zat
1000mLlarutan. Secara matematis, molaritas dapat dinyatakan sebagai berikut.

Keterangan :
M = molaritas (mol/liter) g = massa zat terlarut (gram)
n = mol zat terlarut (mol) Mr = massa molekul relatif zat terlarut
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 520
V = volume larutan (liter)
Molalitas
 KONSEP MOL KADAR ZAT L

PROBLEM RESENTATION
Setelah membaca informasi di atas jawablah pertanyaan di bawah ini.
1.
Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan volume zat pelarut untuk
menghitung konsentrasi molaritas (M) suatu larutan!
Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan gram zat pelarut untuk menghitung
konsentrasi molalitas (m) suatu larutan!
Jelaskan bagaimana hubungan mol zat terlarut dan mol zat pelarut untuk menghitung
konsentrasi
KIMIA KELASfraksi mol (X)
X/SEMESTER 2 suatu larutan! 521
Jika di lihat dari persamaan ketiganya, apakah molaritas, molalitas dan fraksi mol
memiliki hubungan!
KONSEP MOL KADAR ZAT L

HIPOTESIS

Berdasarkan problem presentation di atas, tuliskan hipotesis awal ananda.

DATA COLLECTION
Perhatikan data-data pada tabel berikut dan tentukan hubungan antar data pada tabel tersebut?
Molaritas beberapa larutan
Larutan H2SO4 CO(NH2)2 C6H12O6
Massa zat (gram) 49 120 1,8
Massa molar (gram/mol) 98 60 180
Mol larutan(mol) 0,5 2 0.1
Volumelarutan 2 liter 0.25 liter 5 liter
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2
Molaritas (mol/liter) 0,25 8 0,02 522
KONSEP MOL KADAR ZAT L

DATA PROCESSING

Berdasarkan informasi dan tabel a. isilah pertanyaan dibawah ini!

Hitunglah kemolaran larutan2mol NaOH dalam 2000 mLlarutan

Jawab:
Volume larutan = .......mL = .........Liter
M= = = .........M
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 523

Berapa molgaram Epson (MgSO4.7H2O) yang diperlukanuntuk membuat 500 ml

MgSO40,150 M?
KONSEP MOL KADAR ZAT L

Berdasarkan infomasi dan tabel b. isilah pertanyaan di bawah ini!

Hitunglah kemolalan larutan2mol NaOH dalam 500 gram air!

Jawab:
Volume larutan = .......gram = .........kg
m= = = .........m

Berapa mol garam NaOH yang diperlukan untuk membuat 1000 gram NaOH 2 m?
Jawab:
m=

mol larutan = m massa pelarut= ......... X .......... = ................ mol

Berdasarkan dari informasi dan tabel c. diatas lengkapilah soal di bawah ini!

Hitunglah fraksi mol 15 gram CO(NH2)2dalam 90 gram air (Diketahui: massa molar C = 12
gram/mol , H = 1 gram/mol, O = 16 gram/mol, N = 14 gram/mol)
Jawab:
Untuk menghitung fraksi mol terlebih dahulu kita hitung jumlah mol untuk CO(NH2)2dan
jumlah mol air
KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 524
 KONSEP MOL KADAR ZAT L

VERIFICATION
N
Tuliskan hipotesis ananda berdasarkan informasi dan pertanyaan yang telah ananda
dapatkan.

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 525

KONSEP MOL KADAR ZAT L

CLOSURE
Setelah ananda mengerjakan dan menjawab setiap pertanyaan di atas simpulkan lah
bagaimana hubungan antara molaritas, molalitas dan fraksimol (di lihat dari persamaan
dari ketiganya)
……………………………………………………………………………............................
...........................………………….............................................................
Cara mencari molaritas (M)adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………….
Cara mencari molalitas (m ) adalah
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
Cara mencari Fraksimol zat (X) adalah
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………....

KIMIA KELAS X/SEMESTER 2 526

KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

ASSESSMENT

1. Sebanyak 1,8 gram glukosa, C6H12O6dilarutkan ke dalam 100 gram air (Ar C = 12, H

= 1, O = 16 dan ρH2O ).

Hitunglah: a) Molaritas larutan glukosa (C6H12O6)!

b) Molalitas larutan glukosa (C6H12O6)!
c) Fraksi mol larutan glukosa (C6H12O6)!
Penyelesaian:
Molaritas larutan glukosa (C6H12O6)
………………………………………………………………………...........
…........................................................................................................................................
.....................................................................................................………….
……………………………………………………………………...................
……………………………………………………………………………………............
......................................................
Molalitas larutan glukosa (C6H12O6)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……................................................................................................................................
…………………………………………………………………………….…………..
Fraksi mol larutan glukosa (C6H12O6)
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
................................................................………………………………………………
………………………………………………..………………………………………..

527
 KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

KUNCI JAWABAN

DATA PROCESSING

Berdasarkan tabel a. hubungan jumlah mol dengan jumlah partikel di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol ion = ion

2 mol ion = ion

3 mol ion 18,06 x 1023 ion

4 mol ion = 24,08 x 1023 ion

Maka : 36,12 ion = 6 mol ion

3,01 ion = 0,5 mol ion

0,602 ion = 0,1 mol ion

528
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel b. hubungan jumlah mol dengan massa molar di atas

isilah titik-titik di bawah ini dengan benar:

1 mol = 32 g x =
1 mol X

2 mol = 64 g x

= 2 mol X

3 molmemahami hubungan antara jumlah mol dengan

Setelah = 96 g Molarcobalah
Massa x ananda
kerjakan soal berikut:

Hitunglah jumlah mol yang terdapat dalam 9 gram (massa molar

air = 18 gram/1 mol air)!X
Jawab:
Massa molar = 18 g/ 1 mol → terdapat 18 g dalam setiap 1
mol X

Jumlah mol =9 g x X

Jumlah mol =0,5 mol X

Maka jumlah mol air yang terdapat dalam 9 gram adalah 0,5 mol .X

Hitunglah massa dari 0,2 mol garam dapur (NaCl) jika diketahui massa molar NaCl
65,5 gram/1 mol NaCl.
Jawab:
Massa molar NaCl= 65,5 g NaCl /1 mol NaCl → terdapat 65,5 gram NaCl dalam
setiap 1 mol NaCl.

529
KONSEP MOL DAN KADAR ZAT L

Berdasarkan tabel c. hubungan jumlah mol dengan Volume di atas isilah titik-
titik di bawah ini dengan benar:
1 mol NaCl = larutan NaCl

2 mol NaCl = larutan NaCl

3 mol NaCl 67,2 larutan NaCl

4 mol NaCl=89,6 larutan NaCl

Maka : larutan NaCl = 0,5 mol NaCl

larutan NaCl = 6 mol NaCl

larutan NaCl = 0,1 mol NaCl

530