SYAEFUL AMRI - 19021702710587

TUGAS 1.4
PRAKTIK MEMBUAT LKPD

Diajukan sebagai salah satu Tugas Modul Pengembangan Perangkat Pembelajaran

Dosen Pengampu : Dra. Hj. Esti Harini, M.Si.

Disusun Oleh :

SYAEFUL AMRI
19021702710587

Kelas : C1

PENDIDIKAN PROFESI GURU

DALAM JABATAN ANGKATAN 5
UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA
2019
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

Tema 3 Tugasku Sehari-hari

Subtema 4 “Tugasku Dalam Kehidupan

Sosial”
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 1 Pabuarankidul

Kelas/ Semester : II (Dua) / 1
Tema 3 : Tugasku Sehari-hari
Subtema 4 : Tugasku Dalam Kehidupan Sosial
Pembelajaran : 4
Alokasi Waktu : 6 x 35 Menit (1 x pertemuan)

A. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator
3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang 3.3.1 menjelaskan isi teks berkaitan
lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, dengan kehidupan sosial di
sosial, dan budaya di lingkungan sekitar sekolah.
dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah 3.3.2 menemukan kosakata berkaitan
melalui teks tulis, lisan, visual dan/atau dengan kehidupan sosial di
eksplorasi lingkungan. sekolah.
4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa 4.3.1 membaca hasil karya
Indonesia yang tepat atau bahasa daerah menggunakan kosakata
hasil pengamatan tentang lingkungan berkaitan dengan kehidupan
geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan sosial di sekolah
budaya di lingkungan sekitar dalam bentuk 4.3.2 menemukan makna kosakata
teks tulis, lisan, dan visual. yang berkaitan dengan
kehidupan sosial di sekolah.

Muatan Pelajaran PPKn

Kompetensi Dasar
1.1 Menerima hubungan gambar bintang,
rantai, pohon beringin, kepala banteng, dan
padi kapas dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Bersikap bekerja sama, disiplin, dan peduli
Indikator
1.1.1 menerima hubungan gambar
bintang, rantai, pohon beringin,
kepala banteng, dan padi kapas
dan sila-sila Pancasila sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha
Esa.
2.1.1 bersikap bekerja sama, disiplin,
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

sesuai dengan silasila Pancasila dalam dan peduli sesuai dengan sila-
lambang negara “Garuda Pancasila dalam sila Pancasila dalam lambang
kehidupan sehari-hari. negara “Garuda Pancasila”
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman 3.3.1 memahami perbedaan individu
karakteristik individu di sekolah. di sekolah berdasarkan
suku/asal daerahnya.
3.3.2 menguraikan tugas-tugas
individu sebagai angg
4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman 4.3.1 mengelompokkan perbedaan
karakteristik individu di sekolah. individu di sekolah berdasarkan
suku/asal daerahnya.
4.3.2melaporkan hasil analisis
kosakata dalam bahasa
Indonesia dan bahasa daerah,
serta konsep kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya di
lingkungan sekolah.

Muatan Pelajaran Matematika

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1 menghitung nilai sekelompok
mata uang. pecahan uang.
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta 4.5.1 mengurutkan uang dari yang
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan terkecil
pecahan mata uang. 4.5.2 menaksir harga barang dengan
sekelompok pecahan uang yang
setara

Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) : Disiplin dan Percaya Diri

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengamati gambar dan isi teks yang disajikan, siswa dapat menjelaskan isi
gambar dan teks yang berkaitan dengan kehidupan sosial di sekolah dengan disiplin
dan percaya diri.
 Dengan mengamati gambar dan isi teks yang disajikan, siswa mampu menemukan
kosakata berkaitan dengan kehidupan sosial di sekolah dengan disiplin dan percaya
diri.
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

 Dengan mengkomunikasikan gambar dan isi teks yang disajikan, siswa mampu
menemukan makna kosakata berkaitan dengan kehidupan sosial di sekolah dengan
disiplin dan percaya diri.
 Melalui pengamatan dan penugasan, siswa memahami perbedaan individu di sekolah
berdasarkan suku/asal daerahnya dengan disiplin dan percaya diri.
 Melalui penugasan dan Tanya jawab, siswa mengelompokkan perbedaan individu di
sekolah berdasarkan suku/asal daerahnya dengan disiplin dan percaya diri.
 Melalui penugasan siswa mampu siswa mampu menghitung nilai sekelompok
pecahan mata uang dengan disiplin dan percaya diri.
 Melalui penugasan dan praktek, siswa mampu mengurutkan uang dari yang terkecil.
Dengan rasa disiplin dan percaya diri dengan disiplin dan percaya diri.
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

TEMA : TUGASKU SEHARI-HARI

SUBTEMA : TUGASKU DALAM KEHIDUPAN SOSIAL

PETUNJUK
1. Amatilah gambar dan teks di bawah ini!
2. Bacalah buku siswa halaman 134 – 140.
3. Kemudian tuliskan hasil pengamatan kalian pada lembar kerja di bawah ini!

Gambar 1 :

Gambar 2 :
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LATIHAN 1

Pilihlah kata berikut yang memiliki arti sama!

Berilah tanda centang (√) pada jawaban yang tepat!

1. Tanah Air

o Tanah Kelahiran

o Tanah Liat

o Tanah Subur

2. Bangsa

o Musuh

o Masyarakat

o Penjajah

3. Sumpah

o Ikrar

o Ingkar

o Sombong

4. Khidmat

o Rebut

o Khusyuk

o Ramai

5. Bersatu

o Berkelompok

o Cerai berai

o Runtuh
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LATIHAN 2

Pasangkan nama-nama siswa berikut sesuai dengan sukunya!

 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LATIHAN 3

Sekarang tuliskan suku atau daerah asal 10 temanmu!

No Nama Suku atau Daerah Asal

10
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LATIHAN 4

Diskusikan dengan temanmu, bagaimana sebaiknya sikapmu kepada

teman yang berbeda suku atau daerah asal dalam kelompok!

Tuliskanlah hasil diskusi, bagaiman sikapmu kepada teman yang berbeda suku
atau daerah asal dalam kelompokmu!
 SYAEFUL AMRI - 19021702710587

LATIHAN 5

Pasangkan kelompok nilai uang berikut yang bernilai sama!

‘’’

Selamat mengerjakan!