SILABUS TEKANAN

Mata Pelajaran : IPA

Satuan Pendidikan : SMP/MTs
Kelas/Semester : VIII/Genap

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Kegiatan Penilaian Alokasi Sumber
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
1. Menghargai 1.1 Mengagumi keteraturan 1.1.1 Menghargai, Tekanan Bersyukur atas Pengamatan 4 JP  Buku
dan dan kompleksitas ciptaan menghayati, dan segala Sikap dalam
 Tekanan paket
menghayati Tuhan tentang aspek mengagumi penciptaan mengagumi
zat cair,  Lembar
ajaran agama fisik dan kimiawi, keteraturan dan tuhan dan keteraturan
padat dan kerja
yang kehidupan dalam kompleksitas mengucapkan dan
gas. Praktikum
dianutnya ekosistem, dan peranan ciptaan Tuhan . kalimat kompleksita
 Percobaan  Buku atau
manusia dalam tayibah. s ciptaan
Archimed sumber
lingkungan serta Tuhan
es belajar
mewujudkannya dalam
 Hukum yang
pengamalan ajaran
Pascal relevan.
agama yang dianutnya.
 Difusi dan
2. Menghargai 2.1 Berprilaku ilmiah 2.1.1 Memiliki rasa Berdiskusi  Media
osmosis Pengamatan
dan menghayati (memiliki rasa ingin ingin tau (kritis) tentang elektronik
terhadap
 perilaku jujur, tahu, obyektif, jujur, tentang tekanan. tekanan dan sikap
disiplin, teliti, cermat, tekun, hati- 2.1.2 menunjukkan penerapannya objektif,
tanggungjawab, hati, bertanggung jawab, ketekunan dan pada jujur, kritis,
peduli terbuka, kritis, kreatif, tanggungjawab kehidupan dan
(toleransi, inovatif dan peduli dalam belajar dan sehari-hari. tanggung
gotong royong), lingkungan) dalam bekerja baik secara jawab.
santun, percaya melakukan percobaan individu maupun
diri, dalam dan berdiskusi. berkelompok pada
berinteraksi materi tekanan.
secara efektif
dengan
lingkungan
social dan alam
dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaan-
Nya.
3. Memahami 3.1 Menjelaskan tekanan zat 3.1.1 Menjelaskan 1) Membandin Test dan
pengetahuan dan penerapannya dalam konsep tekanan gkan skala pengamatan
(faktual, kehidupan sehari-hari, 3.1.2 Mendeskripsikan termometer sikap
konseptual, dan termasuk tekanan darah, tekanan zat cair Celcius
prosedural) osmosis, dan kapilaritas pada kedalaman dengan
berdasarkan jaringan angkut pada tertentu skala
rasa ingin tumbuhan. (Hidrostatis). termometer
tahunya tentang 3.1.3 Menjelaskan yang lain
ilmu hukum dengan
pengetahuan, Archimedes. teliti.
teknologi, seni, 3.1.4 Mendeskripsikan 2) Menunjukk
budaya terkait penerapan hukum an prinsip
fenomena dan Archimedes pada pemuaian
kejadian benda yang dalam
tampak mata. terapung, teknologi
melayang dan berdasarkan
tenggelam di pendapat
dalam air. hasil
3.1.5 Menjelaskan diskusi dan
hukum Pascal pada kesimpulan.
benda dalam
kehidupan sehari-
hari.
3.1.6 Menjelaskan
 hubungan antara
luas penampang
terhadap besarnya
gaya tekan.
3.1.7 Menjelaskan
prinsip tekanan zat
gas pada benda
dalam kehidupan
sehari-hari.
3.1.8 Menjelaskan teori
tekanan zat dengan
proses tekanan
darah.
4. Mencoba, 4.1 Menyajikan data hasil 4.1.1 Menyajikan hasil 1) Melakukan Teks soal
mengolah dan percobaan untuk percobaan percobaan dan
menyaji dalam menyelidiki tekanan zat tekanan zat padat, tekanan, zat pengamatan
ranah konkret cair pada kedalaman cair, dan gas. padat, cair sikap
(menggunakan, tertentu, gaya apung, dan 4.1.2 Melakukan dan gas
mengurai, kapilaritas. percobaan untuk 2) Menyelidik
merangkai, menyelidiki i faktor-
memodifikasi, tekanan zat padat, faktor yang
dan membuat) cair, dan gas mempengar
dan ranah 4.1.3 Mengidentifikasi uhi tekanan
abstrak melalui zat padat,
(menulis, percobaan faktor- cair, dan
membaca, faktor yang gas
menghitung, mempengaruhi
menggambar tekanan zat padat,
dan mengarang) cair, dan gas
sesuai dengan 4.1.4 Menganalisis
yang dipelajari tekanan pada zat
di sekolah dan cair, padat dan
sumber lain gas
yang sama
dalam sudur
pendang/ teori.
 ………………... , ………………20……..

Mengetahui,
Kepala Sekolah/Madrasah Guru Mata Pelajaran

Dyah Palupi Rohmiati, M.Pd Nurfiqi Ilmia, S.Pd

NIP. NIP.