Pembagian KD B - Revisi

DAFTAR NO KD PESERTA PPG KELAS B
NO LEVEL
NO KD SMP NO KD SMA SKILL
PESERTA SEKOLAH
1 SMP KELAS VII KELAS X Listening/
3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, Speaking
struktur teks, dan unsur 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur NB.
kebahasaan teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan teks Flexible
interpersonal lisan dan tulis interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan yang melibatkan tindakan memberi dan
menyapa, berpamitan, meminta informasi terkait jati diri dan
mengucapkan terimakasih, dan hubungan keluarga, sesuai dengan
meminta maaf, serta konteks penggunaannya. (Perhatikan
menanggapinya, sesuai dengan unsur kebahasaan pronoun: subjective,
konteks penggunaannya objective, possessive)
4.1 Menyusun teks interaksi
4.1 menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis sangat
transaksional lisan dan tulis pendek dan
pendek dan sederhana yang
sederhana yang melibatkan tindakan
melibatkan tindakan menyapa,
memberi dan meminta informasi terkait
berpamitan, mengucapkan
jati diri, dengan memperhatikan fungsi
terimakasih, dan meminta maaf,
sosial, struktur teks, dan unsur
dan menanggapinya dengan
kebahasaan yang benar dan sesuai
memperhatikan fungsi sosial,
konteks
struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
2 SMP 3.2 Mengidentifikasi fungsi sosial, 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan teks
kebahasaan teks interaksi interaksi interpersonal lisan dan tulis
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberikan
yang melibatkan tindakan ucapan selamat dan memuji bersayap
memberi dan meminta (extended), serta menanggapinya, sesuai
informasi terkait jati diri, dengan konteks penggunaannya
pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks 4.2 menyusun teks interaksi
penggunaannya. Perhatikan interpersonal lisan dan tulis sederhana
unsur kebahasaan dan kosa yang melibatkan tindakan memberikan
kata terkait hubungan ucapan selamat dan memuji bersayap
keluarga; pronoun (subjective, (extended), dan menanggapinya dengan
objective, possessive) memperhatikan fungsi sosial, struktur
4.2 Menyusun teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan yang benar
transaksional lisan dan tulis dan sesuai konteks
sangat pendek dan sederhana
yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta
informasi terkait jati diri,
pendek dan sederhana, dengan
kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi interaksi transaksional lisan dan tulis
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait niat
memberi dan meminta melakukan suatu tindakan/kegiatan,
informasi terkait nama hari, sesuai dengan konteks penggunaannya.
bulan, nama waktu dalam hari, (Perhatikan unsur kebahasaan be going
waktu dalam bentuk angka, to, would like to)
tanggal, dan tahun, sesuai
dengan konteks 4.3 menyusun teks interaksi
penggunaannya. (Perhatikan transaksional lisan dan tulis pendek dan
kosa kata terkait angka sederhana yang melibatkan tindakan
kardinal dan ordinal) memberi dan meminta informasi terkait
4.3 Menyusun teks interaksi niat melakukan suatu
transaksional lisan dan tulis tindakan/kegiatan, dengan
sangat pendek dan sederhana memperhatikan fungsi sosial, struktur
memberi dan meminta teks, dan unsur kebahasaan yang benar
informasi terkait nama hari, dan sesuai konteks
bulan, nama waktu dalam hari,
waktu dalam bentuk angka,
tanggal, dan tahun, dengan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar
dansesuaikonteks
4 SD 3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, 3.4 membedakan fungsi sosial, struktur Reading/
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan beberapa Writing
kebahasaan teks interaksi teks deskriptif lisan dan tulis dengan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan tempat wisata dan bangunan bersejarah
memberi dan meminta terkenal, pendek dan sederhana, sesuai
informasi terkait nama dan dengan konteks penggunaannya
jumlah binatang, benda, dan
bangunan publik yang dekat 4.4 teks deskriptif
dengan kehidupan peserta didik
sehari-hari, sesuai dengan 4.4.1 menangkap makna secara
konteks penggunaannya. kontekstual terkait fungsi sosial,
(Perhatikan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
dan kosa kata terkait article a teks deskriptif, lisan dan tulis, pendek
dan the, plural dan singular) dan sederhana terkait tempat wisata dan
4.4 Menyusun teks interaksi bangunan bersejarah terkenal
transaksional lisan dan tulis
sangat pendek dan sederhana 4.4.2 menyusun teks deskriptif lisan
yang melibatkan tindakan dan tulis, pendek dan sederhana, terkait
memberi dan meminta tempat wisata dan bangunan bersejarah
informasi terkait nama dan terkenal, dengan memperhatikan fungsi
jumlah binatang, benda, dan sosial, struktur teks, dan unsur
bangunan publik yang dekat kebahasaan, secara benar dan sesuai
dengan kehidupan siswa sehari- konteks
hari, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
dan sesuai konteks
5 SMP 3.5 Mengidentifikasi fungsi sosial, 3.5 membedakan fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur kebahasaan beberapa
kebahasaan teks interaksi teks khusus dalam bentuk
transaksional lisan dan tulis pemberitahuan (announcement), dengan
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta kegiatan sekolah, sesuai dengan konteks
informasi terkait dengan sifat penggunaannya
orang, binatang, benda sesuai
dengan konteks penggunaannya 4.5 teks pemberitahuan (announcement)
(Perhatikan unsur kebahasaan
be, adjective) 4.5.1 menangkap makna secara kontekstual
4.5.Menyusun teks interaksi terkait fungsi soaial, struktur teks, dan unsur
transaksional lisan dan tulis kebahasaan teks khusus dalam bentuk
sangat pendek dan sederhana pemberitahuan (announcement)
memberi dan meminta 4.5.2 menyusun teks khusus dalam
informasi terkait sifat orang, bentuk pemberitahuan (announcement),
binatang, dan benda, dengan lisan dan tulis, pendek dan sederhana,
memperhatikan fungsi sosial, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur struktur teks, dan unsur kebahasaan,
kebahasaan yang benar dan secara benar dan sesuai konteks
sesuai konteks
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait
memberi dan meminta keadaan/tindakan/ kegiatan/ kejadian
informasi terkait dengan yang dilakukan/terjadi di waktu lampau
tingkah laku/tindakan/ fungsi yang merujuk waktu terjadinya dan
orang, binatang, benda, sesuai kesudahannya, sesuai dengan konteks
dengan konteks penggunaannya penggunaannya. (Perhatikan unsur
(Perhatikan unsur kebahasaan kebahasaan simple past tense vs present
kalimat declarative, perfect tense)
interrogative, simple present
tense) 4.6 menyusun teks interaksi
4.6 Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek
transaksional lisan dan tulis dan sederhana, yang melibatkan
sangat pendek dan sederhana tindakan memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait keadaan/tindakan/
memberi dan meminta kegiatan/ kejadian yang
informasi terkait tingkah dilakukan/terjadi di waktu lampau yang
laku/tindakan/fungsi orang, merujuk waktu terjadinya dan
binatang, dan benda, dengan kesudahannya, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
unsurkebahasaan yang benar kebahasaan yang benar dan sesuai
dan sesuai konteks konteks
7 SMK 3.7 Membandingkan fungsi sosial, 3.7 membedakan fungsi sosial, struktur
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
deskriptif lisan dan tulis dengan kebahasaan beberapa teks recount lisan
memberi dan meminta dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait dengan informasi terkait peristiwa bersejarah
deskripsi orang, binatang, dan sesuai dengan konteks penggunaannya
benda sangat pendek dan
sederhana, sesuai dengan 4.7 teks recount – peristiwa bersejarah
konteks penggunaannya
4.7. Teks Deskriptif 4.7.1 menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
4.7.1 Menangkap makna secara
struktur teks, dan unsur kebahasaan
kontekstual terkait fungsi
teks recount lisan dan tulis terkait
sosial, struktur teks, dan
peristiwa bersejarah
unsur kebahasaan teks
deskriptif lisan dan tulis,
sangat pendek dan 4.7.2 menyusun teks recount lisan dan
tulis, pendek dan sederhana, terkait
peristiwa bersejarah, dengan
sederhana, terkait orang, memperhatikan fungsi sosial, struktur
binatang, dan benda teks, dan unsur kebahasaan, secara
4.7.2 Menyusun teks deskriptif benar dan sesuai konteks
lisan dan tulis sangat pendek
dan sederhana, terkait
orang, binatang, dan benda,
dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai
konteks
8 SMA 3.8 Menafsirkan fungsi sosial dan 3.8 membedakan fungsi sosial, struktur
unsur kebahasaan dalam lirik teks, dan unsur kebahasaan beberapa
lagu terkait kehidupan remaja teks naratif lisan dan tulis dengan
SMP/MTs memberi dan meminta informasi terkait
legenda rakyat, sederhana, sesuai
4.8 Menangkap makna secara
dengan konteks penggunaannya
kontekstual terkait dengan
fungsi sosial dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait 4.8 menangkap makna secara
kehidupan remaja SMP/MTs kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
teks naratif, lisan dan tulis sederhana
terkait legenda rakyat
9 SMA KELAS VIII KELAS XI

3.1 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur
kebahasaan teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan teks
interpersonal lisan dan tulis interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta perhatian, mengecek meminta informasi terkait saran dan
pemahaman, menghargai tawaran, sesuai dengan konteks
kinerja, meminta dan
mengungkapkan pendapat, penggunaannya. (Perhatikan unsur
serta menanggapinya, sesuai kebahasaan should, can)
dengan konteks penggunaannya
4.1 Menyusun teks interaksi 4.1 menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis transaksional, lisan dan tulis, pendek
sangat pendek dan sederhana dan sederhana, yang melibatkan
yang melibatkan tindakan tindakan memberi dan meminta
meminta perhatian, mengecek informasi terkait saran dan tawaran,
pemahaman, menghargai dengan memperhatikan fungsi sosial,
kinerja, serta meminta dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
mengungkapkan pendapat, dan yang benar dan sesuai konteks
menanggapinya dengan
sesuai konteks
10 SMP 3.2 Menerapkan fungsi sosial, 3.2 menerapkan fungsi sosial, struktur
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait pendapat dan
memberi dan meminta pikiran, sesuai dengan konteks
informasi terkait kemampuan penggunaannya. (Perhatikan unsur
dan kemauan, melakukan kebahasaan I think, I suppose, in my
suatu tindakan, sesuai dengan opinion)
konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan 4.2 menyusun teks interaksi
can, will) transaksional, lisan dan tulis, pendek
4.2 Menyusun teks interaksi dan sederhana, yang melibatkan
transaksional lisan dan tulis tindakan memberi dan meminta
sangat pendek dan sederhana informasi terkait pendapat dan pikiran,
yang melibatkan tindakan dengan memperhatikan fungsi sosial,
memberi dan meminta struktur teks, dan unsur kebahasaan
informasi terkait kemampuan yang benar dan sesuai konteks
dan kemauan, melakukan
suatu tindakan, dengan
sesuai konteks
11 SMP 3.3 Menerapkan fungsi sosial, 3.3 membedakan fungsi sosial, struktur
kebahasaan teks interaksi teks khusus dalam bentuk undangan
transaksional lisan dan tulis resmi dengan memberi dan meminta
yang melibatkan tindakan informasi terkait kegiatan
memberi dan meminta sekolah/tempat kerja sesuai dengan
informasi terkait keharusan, konteks penggunaannya
larangan, dan himbauan, sesuai
dengan konteks penggunaannya 4.3 teks undangan resmi
(Perhatikan unsur kebahasaan
must, should) 4.3.1 menangkap makna secara
4.3 Menyusun teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial,
transaksional lisan dan tulis struktur teks, dan unsur kebahasaan
sangat pendek dan sederhana teks khusus dalam bentuk undangan
yang melibatkan tindakan resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan
memberi dan meminta sekolah/tempat kerja
informasi terkait keharusan,
larangan, dan himbauan, 4.3.2 menyusun teks khusus dalam
dengan memperhatikan fungsi bentuk undangan resmi lisan dan tulis,
sosial, struktur teks, dan unsur terkait kegiatan sekolah/tempat kerja,
kebahasaan yang benar dan dengan memperhatikan fungsi sosial,
sesuai konteks struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi teks eksposisi analitis lisan dan tulis
interpersonal lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi
menyuruh, mengajak, meminta terkait isu aktual, sesuai dengan
ijin, serta menanggapinya, konteks penggunaannya
sesuai dengan konteks
penggunaannya 4.4 teks eksposisi analitis
interpersonal lisan dan tulis sangat 4.4.1 menangkap makna secara
pendek dan sederhana yang kontekstual terkait fungsi sosial,
melibatkan tindakan menyuruh, struktur teks, dan unsur kebahasaan
mengajak, meminta ijin, dan teks eksposisi analitis lisan dan tulis,
menanggapinya dengan terkait isu aktual
struktur teks, dan unsur 4.4.2 menyusun teks eksposisi analitis
kebahasaan yang benar dan sesuai tulis, terkait isu aktual, dengan
konteks memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks
13 SMK 3.5 Membandingkan fungsi sosial, 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks interaksi transaksional lisan dan tulis
khusus dalam bentuk greeting yang melibatkan tindakan memberi dan
card, dengan memberi dan meminta informasi terkait keadaan
meminta informasi terkait /tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa
dengan hari-hari spesial, sesuai perlu menyebutkan pelakunya dalam
dengan konteks penggunaannya teks ilmiah, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
4.5 Menyusun teks khusus dalam
kebahasaan passive voice)
bentuk greeting card, sangat
pendek dan sederhana, terkait
hari-hari spesial dengan 4.5. menyusun teks interaksi
memperhatikan fungsi sosial, transaksional lisan dan tulis yang
struktur teks, dan unsur melibatkan tindakan memberi dan
kebahasaan, secara benar dan meminta informasi terkait
sesuai konteks keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian
tanpa perlu menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi teks khusus dalam bentuk surat pribadi
transaksional lisan dan tulis dengan memberi dan menerima
yang melibatkan tindakan informasi terkait kegiatan diri sendiri
memberi dan meminta dan orang sekitarnya, sesuai dengan
informasi terkait keberadaan konteks penggunaannya
orang, benda, binatang, sesuai
dengan konteks 4.6 teks surat pribadi
penggunaannya. (Perhatikan
unsur kebahasaan there is/are) 4.6.1 menangkap makna secara
4.6 Menyusun teks interaksi kontekstual terkait fungsi sosial,
transaksional lisan dan tulis sangat struktur teks, dan unsur kebahasaan
pendek dan sederhana yang teks khusus dalam bentuk surat pribadi
melibatkan tindakan memberi dan terkait kegiatan diri sendiri dan orang
meminta informasi terkait sekitarnya
keberadaan orang, benda, binatang,
dengan memperhatikan fungsi 4.6.2 menyusun teks khusus dalam
sosial, struktur teks, dan unsur bentuk surat pribadi terkait kegiatan diri
kebahasaan yang benar dan sesuai sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan
konteks tulis, dengan memperhatikan fungsi
kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks
15 SMP 3.7 Menerapkan fungsi sosial, 3.7 menerapkan fungsi sosial, struktur
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait hubungan
memberi dan meminta sebab akibat, sesuai dengan konteks
informasi terkait keadaan/ penggunaannya. (Perhatikan unsur
tindakan/kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan kebahasaan because of ..., due to ...,
kebenaran umum, sesuai thanks to ...)
dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan 4.7 menyusun teks interaksi
unsur kebahasaan simple transaksional lisan dan tulis yang
present tense) melibatkan tindakan memberi dan
4.7 Menyusun teks interaksi meminta informasi terkait hubungan
transaksional lisan dan tulis sebab akibat, dengan memperhatikan
sangat pendek dan sederhana fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
yang melibatkan tindakan kebahasaan yang benar dan sesuai
memberi dan meminta konteks
informasi terkait keadaan/
ndakan/ kegiatan/ kejadian
yang dilakukan/terjadi secara
rutin atau merupakan
kebenaran umum, dengan
struktur teks dan unsur
sesuai konteks
struktur teks, dan unsur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis kebahasaan beberapa teks explanation
yang melibatkan tindakan lisan dan tulis dengan memberi dan
memberi dan meminta meminta informasi terkait gejala alam
informasi terkait atau sosial yang tercakup dalam mata
keadaan/tindakan/ pelajaran lain di kelas XI, sesuai dengan
kegiatan/kejadian yang sedang konteks penggunaannya
dilakukan/ berlangsung saat
diucapkan, sesuai dengan 4.8 menangkap makna secara
konteks penggunaannya. kontekstual terkait fungsi sosial,
(Perhatikan unsur kebahasaan struktur teks, dan unsur kebahasaan
present continuous tense) teks explanation lisan dan tulis, terkait
4.8 Menyusun teks interaksi gejala alam atau sosial yang tercakup
transaksional lisan dan tulis dalam mata pelajaran lain di kelas XI
memberi dan meminta
informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/kej
adian yang sedang dilakukan/
berlangsung saat diucapkan,
dengan memperhatikan fungsi
sesuai konteks
17 SMA KELAS IX KELAS XII
3.1 Menerapkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur 3.1 menerapkan fungsi sosial, struktur
kebahasaan teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan teks
interpersonal lisan dan tulis interaksi interpersonal lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan yang melibatkan tindakan menawarkan
menyatakan harapan, doa, dan jasa, serta menanggapinya, sesuai
ucapan selamat atas suatu dengan konteks penggunaannya.
kebahagiaan dan prestasi, serta (Perhatikan unsur kebahasaan May I
menanggapinya, sesuai dengan help you?, What can I do for you? What
konteks penggunaannya if ...?)
4.1 menyusun teks interaksi
interpersonal lisan dan tulis
interpersonal lisan dan tulis sederhana
yang melibatkan tindakan menawarkan
jasa, dan menanggapinya dengan
menyatakan harapan, doa, dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
ucapan selamat atas suatu
teks, dan unsur kebahasaan yang benar
kebahagiaan dan prestasi, dan
dan sesuai konteks
menanggapinya, dengan
struktur teks, dan unsure
sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi teks khusus dalam bentuk surat
transaksional lisan dan tulis lamaran kerja, dengan memberi dan
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait jati diri, latar
memberi dan meminta belakang pendidikan/pengalaman kerja,
informasi terkait maksud, sesuai dengan konteks penggunaannya
tujuan, persetujuan melakukan
suatu tindakan/kegiatan, 4.2 surat lamaran kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan 4.2.1 menangkap makna secara
unsur kebahasaan to, in order kontekstual terkait fungsi sosial,
to, so that (dis)agreement) struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.2 Menyusun teks interaksi teks khusus dalam bentuk surat
transaksional lisan dan tulis lamaran kerja, yang memberikan
sangat pendek dan sederhana informasi antara lain jati diri, latar
yang melibatkan tindakan belakang pendidikan/pengalaman kerja
memberi dan meminta
informasi terkait maksud, 4.2.2 menyusun teks khusus surat
tujuan, persetujuan melakukan lamaran kerja, yang memberikan
suatu tindakan/kegiatan, informasi antara lain jati diri, latar
dengan memperhatikan fungsi belakang pendidikan/pengalaman kerja,
sosial, struktur teks, dan unsur dengan memperhatikan fungsi sosial,
kebahasaan yang benar dan struktur teks, dan unsur kebahasaan,
sesuai konteks secara benar dan sesuai konteks
19 SMP 3.3 Membandingkan fungsi sosial, 3.3 membedakan fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks teks khusus dalam bentuk teks caption,
khusus dalam bentuk label, dengan memberi dan meminta informasi
dengan meminta dan memberi terkait gambar /foto /tabel/grafik/
informasi terkait bagan, sesuai dengan konteks
obat/makanan/ minuman, penggunaannya
sesuai dengan konteks 4.3 teks penyerta gambar (caption)
penggunaannya
4.3 Menangkap makna secara 4.3.1 menangkap makna secara
kontekstual terkait dengan kontekstual terkait fungsi sosial,
fungsi sosial, struktur teks, dan struktur teks, dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan teks khusus teks khusus dalam bentuk caption
dalam bentuk label terkait gambar/foto/tabel/grafik/bagan
pendekdansederhana, terkait
obat/makanan/ minuman 4.3.2 menyusun teks khusus dalam
bentuk teks caption terkait
gambar/foto/tabel/grafik/bagan,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan,
secara benar dan sesuai konteks
20 SMA 3.4 Membandingkan fungsi sosial, 3.4 membedakan fungsi sosial, struktur
kebahasaan beberapa teks teks news item lisan dan tulis dengan
prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait
memberi dan meminta berita sederhana dari koran/radio/TV,
informasi terkait resep sesuai dengan konteks penggunaannya
makanan/ minuman dan
manual, pendek dan sederhana, 4.4 menangkap makna secara
sesuai dengan konteks kontekstual terkait fungsi sosial,
penggunaannya struktur teks, dan unsur kebahasaan
4.4 Menangkap makna secara teks news items lisan dan tulis, dalam
kontekstual terkait fungsi bentuk berita sederhana koran/radio/TV
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan teks
prosedur lisan dan tulis,
sangat pendek dan sederhana,
dalam bentuk resep dan
manual
21 SMA 3.5 Menerapkan fungsi sosial, 3.5 menerapkan fungsi sosial, struktur
yang melibatkan tindakan meminta informasi terkait pengandaian
memberi dan meminta diikuti oleh perintah/saran, sesuai
informasi terkait keadaan/ dengan konteks penggunaannya.
tindakan/kegiatan/ kejadian (Perhatikan unsur kebahasaan if dengan
yang sedang dilakukan/ terjadi imperative, can, should)
pada saat ini, waktu lampau,
dan waktu yang akan datang, 4.5. menyusun teks interaksi
sesuai dengan konteks transaksional lisan dan tulis yang
penggunaannya (perhatikan melibatkan tindakan memberi dan
unsur kebahasaan present meminta informasi terkait pengandaian
continuous, past continuous, diikuti oleh perintah/saran, dengan
will+continuous) memperhatikan fungsi sosial, struktur
4.5 Menyusun teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan yang benar
transaksional lisan dan tulis dan sesuai konteks
memberi dan meminta
tindakan/kegiatan/kejadian
yang sedang dilakukan/ terjadi
pada saat ini, waktu lampau,
dan waktu yang akan datang,
dengan memperhatikan
fungsisosial, struktur teks, dan
dan sesuai konteks
kebahasaan teks interaksi teks prosedur lisan dan tulis dengan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi terkait
yang melibatkan tindakan manual penggunaan teknologi dan kiat-
memberi dan meminta kiat (tips), pendek dan sederhana, sesuai
informasi terkait keadaan/ dengan konteks penggunaannya
yang sudah/ telah 4.6 teks prosedur
dilakukan/terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan 4.6.1 menangkap makna secara
keadaan sekarang, tanpa kontekstual terkait fungsi sosial,
menyebutkan waktu terjadinya struktur teks, dan unsur kebahasaan
secara spesifik, sesuai dengan teks prosedur lisan dan tulis, dalam
konteks penggunaannya bentuk manual terkait penggunaan
(perhatikan unsur kebahasaan teknologi dan kiat-kiat (tips)
present perfect tense)
4.6 Menyusun teks interaksi 4.6.2 menyusun teks prosedur, lisan
transaksional lisan dan tulis dan tulis, dalam bentuk manual terkait
sangat pendek dan sederhana penggunaan teknologi dan kiat-kiat
yang melibatkan tindakan (tips), dengan memperhatikan fungsi
memberi dan meminta sosial, struktur teks, dan unsur
informasi terkait dengan kebahasaan, secara benar dan sesuai
keadaan/tindakan/ kegiatan/ konteks
kejadian yang sudah/telah
dilakukan/ terjadi di waktu
lampau dikaitkan dengan
keadaan sekarang, tanpa
menyebutkan waktu terjadinya
secara spesifik, dengan
sesuai konteks
23 3.8 Menerapkan fungsi sosial, 3.7 menafsirkan fungsi sosial dan unsur
struktur teks, dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
kebahasaan teks interaksi remaja SMA/MA/SMK/MAK
yang melibatkan tindakan 4.7 menangkap makna secara
memberi dan meminta kontekstual terkait fungsi sosial dan
informasi terkait keadaan/ unsur kebahasaan lirik lagu terkait
tindakan/kegiatan/ kejadian kehidupan remaja SMA/MA/ SMK/MAK
tanpa perlu menyebutkan
pelakunya sesuai dengan
konteks penggunaannya.
(perhatikan unsur kebahasaan
passive voice)
memberi dan meminta
tanpa perlu menyebutkan
pelakunya dengan
struktur teks dan unsur
sesuai konteks. (perhatikan
unsur kebahasaan passive
voice)

Pembagian KD B - Revisi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pembagian KD B - Revisi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DAFTAR NO KD PESERTA PPG KELAS B

9 SMA KELAS VIII KELAS XI

Anda mungkin juga menyukai