MODUL

BAHASA DAERAH

BUGIS
SMA
Kelas

X
PEMELAJARAN
AKSARA LONTARA

Nama :

Kelas :

Jurusan :

No. Absen :
LEVEL 1

Aksara
Lontara

k g G K
ka ga nga ngka

p b m P
pa ba ma mpa

t d n R
ta da na nra

c j N C
ca ja nya nca

y r l w
ya ra la wa

s a h
sa a ha

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 1

Vokal
ᨘ ᨛ ana’ surə’) digunakan untuk mengubah vokal inheren suatu konsonan.
Tanda baca vokal (ᨕᨊ ᨔᨑ
Terdapat 5 ana’ surə’, dengan /ə/ tidak digunakan dalam bahasa Makassar karena dianggap tidak
memiliki perbedaan fonologis dengan vokal inheren. Tanda baca dapat dibagi menjadi dua
berdasarkan bentuknya; titik (tətti’) dan aksen (kəccə’)

Diakritik
Untuk menulis kata asing dan mengurangi kerancuan, font Bugis terbaru menambahkan tiga
diakritik yang menekan vokal inheren (virama), meng-nasalkan vokal (anusvara), dan menandakan
glotal serta gemitasi huruf, tergantung posisi. Diakritik ini tidak terdapat dalam Lontara tradisional,
dan juga tidak memiliki alokasi dalam Unicode. Namun inovasi ini dirasa berguna oleh para ahli
Bugis, seperti Djirong Basang yang bekerja dengan projek Monotype Typography untuk
menyiapkan font Lontara dalam mesin LASERCOMP photo typesetting

Lontara adalah aksara tradisional masyarakat Bugis. Bentuk aksara lontara menurut budayawan
Mattulada seorang profesor berasal dari "sulapa eppa wala suji". Wala suji berasal dari kata wala
yang artinya pemisah/pagar/penjaga dan suji yang berarti putri. Wala Suji adalah sejenis pagar
bambu dalam acara ritual yang berbentuk belah ketupat. Sulapa eppa (empat sisi) adalah bentuk
mistis kepercayaan Bugis-Makassar
klasik yang menyimbolkan susunan
semesta, api-air angin-tanah. Huruf
lontara ini pada umumnya dipakai untuk
menulis tata aturan pemerintahan dan
kemasyarakatan. Naskah ditulis pada
daun lontar menggunakan lidi atau
kalam yang terbuat dari ijuk kasar
(sembilu).
Sumber : https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/a/a1/Lontara_script.jpg

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 2

 o
e rs
a
Latih
an 1 Tariklah garis agar membentuk huruf lontara “sulapa eppa” .
ikutilah model / bentuk huruf lontara pada dalam lingkaran kecil di bawah.

k g G K

p b m P

t d n R

c j N C

y r l w

s a h

Tulislah pendapatmu atas perbedaan huruf-huruf tersebut

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 3

 o
e rs
a
Latih
an 2 Berlatihlah Menuliskan huruf lontara pada baris di bawah ini . setelah mengisi
semua kolom mintalah teman mu untuk mengoreksi pekerjaanmu. lihat contoh berikut.

ka
ga
nga
ngka
pa
ba
ma
mpa
ta
da
na
nra
ca
ja
nya
nca
ya
ra
la
wa
sa
a
ha

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 4

 o
e rs Ingatlah kembali urutan yang tepat dalam susunan 2323
huruf
huruflontara. lengkapilah kotak
a
Latih
an 3 Ingatlah
yang
yang kosong
kembali
kosong
sesuai
huruf lontara
urutan
sesuai
dengan
yang
dengan
tepat dalam
kartu-kartu
kartu-kartu di di
susunan
bawah.
bawah. urutkanlah
urutkanlah
lontara.
berdasar
berdasar
lengkapilah
penulisan
penulisan
kotak
huruf
lontara.

g K

p m P

d R

c N

r w

s h

C t y l

n G k j

b a

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 5

 o
e rs
a
Latih
an 4 Temukanlah 3 huruf yang berbeda dalam setiap kotaknya. diskusikan bersama
teman sebangkumu. lingkarilah setiap huruf yg kamu temukan

aaaaaa 1 3 Huruf Berbeda wwwwww 2 3 Huruf Berbeda

aaaaaa wwawww
aaaaCa Lontara Latin
wwwwww Lontara Latin
awaaaa wwwwww
aaaaaa wywwww
aaaaaa wwwwNw
aaaaaa wwwwww
aaaaaa wwwwww
aaaaaa wwwwww
ayaaaa wwwwww

NNNNNN 3 3 Huruf Berbeda KCCCCC 4 3 Huruf Berbeda

NNNNNN CCCCCC
NNNwNN Lontara Latin
CCCCCC Lontara Latin
NNNNNN CCCCCC
NNNNNN CCCCCC
CNNNNN CCCCCC
NNNNNN CCCCCC
NNNaNN CCCCCC
NNNNNN CCCCCC
NNNNNN CCCCkl

gggggg 5 3 Huruf Berbeda pppppp 6 3 Huruf Berbeda

gggggR pPpppp
gggggg Lontara Latin
pppppp Lontara Latin
gpgggg pppppp
gggggg pppppp
gggggg pppppp
gggPgg pppppg
gggggg pcpppp
gggggg pppppp
gggggg pppppp

RRRRRR 7 3 Huruf Berbeda GGGGGG 8 3 Huruf Berbeda

RRRRrR GGGGGG
RRRRRR Lontara Latin
GGGGGG Lontara Latin
PRRRRR GKGGGG
RRRpRR GGGGGG
RRRRRR GGGGGC
RRRRRR GGGGGG
RRRRRR GGGGGG
RRRRRR GGGbGG
RRRRRR GGGGGG

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 6

KKKKKK 9 3 Huruf Berbeda sssssss 10 3 Huruf Berbeda
KKKKKK sssssss
KKKKKK Lontara Latin
sssssss Lontara Latin
KGKKKK ssshsss
KKKKtK sssssss
KKKKKK sssssss
KKKKKK sssstss
KKKKKK sssssss
KKrKKK sNsssss
KKKKKK sssssss

hhhhhh 11 3 Huruf Berbeda llllll 12 3 Huruf Berbeda

hhhhhh lllllN
hhhhwh Lontara Latin
lljlll Lontara Latin
hshhhh llllll
hhhhhh llllll
hhhlhh llllll
hhhhhh llllll
hhhhhh lCllll
hhhhhh llllll
hhhhhh llllll

cccccc 13 3 Huruf Berbeda jjjjjl 14 3 Huruf Berbeda

ccKccc jjjjjj
cccccc Lontara Latin
jjjjjj Lontara Latin
ccccGc jjjjjj
cccccc jjcjjj
cccccc jjjjjj
cccccc jjjjjj
ccccjc jjjjjj
cccccc jjjjjj
cccccc jnjjjj

kkkkkk 15 3 Huruf Berbeda tttttt 16 3 Huruf Berbeda

kkkkkk ttttjt
kkkkkk Lontara Latin
tttttt Lontara Latin
kkkrkk tttttt
kkkkkR ttnttt
skkkkk tttttt
kkkkkk tttttt
kkkkkk tttttt
kkkkkk tttttG
kkkkkk tttttt

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 7

 nnnnnn 17 3 Huruf Berbeda mmmmmm 18 3 Huruf Berbeda
tnnnnn mmmsmm
nnnnnn Lontara Latin
mmmmmm Lontara Latin
nnnnnn mmmmmm
nnnnnn mmmmmt
nnnnsn mmmmmm
nnnnnn mmmmmm
nnnnnn dmmmmm
nnnnnn mmmmmm
nannnn mmmmmm

Tulislah huruf-huruf yang menurutmu sulit kamu kenali

o
rs
ae Bentuklah kelompok dan diskusikan bersama teman kelompokmu.Perhatikan
Latih
an 5 dengan teliti setiap abjad lontara berikut. kumpulkan dan pisahkan setiap huruf yang
penulisan dan bentuknya menurutmu mirip. identifikasilah setiap huruf dengan benda
benda yang ada disekelilingmu agar memudahkan mu dalam mengenali huruf lontara
pisahkan pada kolom yang tersedia

k g G K

p b m P

t d n R

c j N C

y r l w

s a h

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 8

 o Berlatihlah membedakan huruf dengan mengerjakan latihan berikut ini.
rs
ae
Latih
an 6 warnailah dan sesuaikan warna huruf bertuliskan latin dengan huruf
bertuliskan lontara. kemudian tuliskan pendapatmu perbedaan dari
huruf tsb. diskusikan dengan teman kelompokmu.

Kelompok :
Anggota Kelompok :

Tgl Pengamatan :

d m m
d d
d d Tuliskan secara singkat,
ma m ma perbedaan dari keduanya
d m d
m d da da da
m ma da m ma ma ma ma
d m da da da
ma ma ma ma
m m
d d da da da
d
d d m
d ma ma ma ma

t n t
n t Tuliskan secara singkat,
t t na na na na perbedaan dari keduanya
n t ta ta ta
t n na na na na
n ta na n ta ta ta
n n na na na na
n n ta ta ta
n t na t n na
t n
t t t

R P R
P P Tuliskan secara singkat,
R R mpa mpa mpa mpa
perbedaan dari keduanya
P P nra nra nra
R R mpa mpa mpa mpa
P mpa nra P nra nra nra
R P P mpa mpa R
P R nra nra nra
R R mpa mpa mpa mpa
P P
R P R

s k s Tuliskan secara singkat,

s s ka ha ka ka perbedaan dari keduanya
h h sa ka ha
h s
ha sa ha ha
s h
sa s k h
k ka ha K sa
ka ha ka
h s sa ka sa
s h ka sa ha ka
h s
s h
h k s

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 9

 G G K
K G Tuliskan secara singkat,
G G nga ngka ngka nga
perbedaan dari keduanya
K K nga ngka nga
G K ngka G nga nga
nga ngka nga nga
K G K
G K nga ngka ngka nga

G G ngka nga ngka

K G ngka nga nga ngka
G K
K G K

j c j ja ca ca
Tuliskan secara singkat,
c c c perbedaan dari keduanya
j j ja ca ca
c c ja ja ca ja
j j ja ja ja
c ja ca c ja ja ja ca
j j ja ca ja
c c j ca ja ja
j j
c c
j c j

N N C nya nya nya Tuliskan secara singkat,

N C C perbedaan dari keduanya
N C nca nca nca
C N nya nya nya nya
N C nca nca nca
N nya nca C nya nya nya nya
C C nca nca nca
C N nya nya nya N
N C
C C
C N C

w y w
a wa wa a
Tuliskan secara singkat,
a y perbedaan dari keduanya
w a wa wa wa
a y
wa wa ya a
y w
a wa w a y
a ya y wa wa wa ya
y w ya ya ya
a y a wa ya a
w w
y y
a w a

l b b ba ba ba ba
r r Tuliskan secara singkat,
l r ra ra ra perbedaan dari keduanya
l l
la la la la
r l
ra r l b
r la ba b ba ba ba ba
b r la la la
b l ra ra ra ra
r b
l l
b l r

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 10

 Games
Guru

Alat dan Bahan :

1. Crayon
2. Pulpen
3. Kartu
4. Lembar Kerja
5. Gunting
6. Modul

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 11

 Langkah-langkah

Setelah kamu menggunting kartu-kartu tersebut susunlah secara acak dan lakukan hal berikut:

1. Bermainlah bersama Pasanganmu (teman kelompokmu) .

A memilih kartu yang akan dijawab oleh B

Klp 1
Kartu

D A B C A = PEMEGANG KARTU
B = PENJAWAB
C B Kartu
A D C dan D = PENGAWAS PENILAI
Klp 2
DARI KLP 3 DAN 4

2. Team C dan D Menyusun dan Mengacak Kartu yang akan dimainkan Oleh Team A dan B.
Team A dan B TIDAK DIPERBOLEHKAN merubah susunan kartu yang telah diacak oleh
Team C dan D.

3. Team A Mengangkat kartu dengan membelakangi Team B. Kartu yang diangkat harus
menghadapa kepada Team B. agar bisa ditebak.

4. Setiap kartu yang tebakannya benar maka Team A menyerahkan Kartu tersebut kepada team
D . sementara kartu yang belum ditebak tetap dipegang oleh Team A.

5. Team C dan D mengawasi dan memastikan bahwa yang ditebak oleh Team B benar.

6. Jika Team B kesulitan menebak maka Team B mengucapkan “PAS”. Kemudian Team A
menaruh kartu yang dinyatakan “PAS” diposisikan paling bawah.

7. Lakukan hal tersebut hingga 23 Kartu habis terjawab dengan durasi waktu 1 Menit.

8. Jika selesai 1 menit maka bertukarlah. yang tadinya Team A bergani menjadi Team B

9. Jawaban benar Point 5

10. Bagi siswa yang tidak terlibat dalam permainan Tahap 1. agar berada di luar Kelas boleh
berada dalam kelas dengan catatan tidak membuat kegaduhan. jika anggota klp mebuat
kegaduhan maka secara aturan maka kelompok tersebut di kick dari permainan ini.

11. Permainan akan dimulai dan waktu di setting oleh gurumu.

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 12

 KARTU

k g G K p

b m P t d

n R c j N

C y r l w

s a h

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 13

 REFLEKSI DIRI

Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam mempelajari Level 1

Kenapa kamu kesulitan mempelajari level 1

Tulislah huruf yang mudah kamu ingat dan kenali

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 14

LEVEL 2

i u é
ana
q
sure e o
q
Tanda baca vokal (ᨕᨊ ᨔᨑ ᨘ ᨛ ana’ surə’) digunakan untuk
mengubah vokal inheren suatu konsonan. Terdapat 5 ana’ surə’,
Tanda baca dapat dibagi menjadi dua berdasarkan bentuknya;
titik (tətti’) dan aksen (kəccə’)

a i u é e o
k ki ku ek kE ko

ka ki ku ké ke ko
a i u é e o
ka k
ga g
nga G
ngka K
pa p
ba b
ma m
mpa P
ta t
da d
na n
nra R
ca c
ja j
nya N
nca C
ya y
ra r
la l
wa w
sa s
a a
ha h

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 15

 o
e rs
a
Latih
an 1 Berilah tanda baca tetti riase (titik di atas) sebelah kiri pada huruf di bawah ini.

Berilah tanda baca tetti riawa (titik di bawah) sebelah kanan pada huruf di bawah ini.

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 16

 Berilah tanda baca kecce riolo ( e ) sebelah kiri pada huruf di bawah ini.

Berilah tanda baca kecce riase ( E) diatas sebelah kiri pada huruf di bawah ini.

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 17

 Berilah tanda baca kecce rimunri ( o ) di depan huruf sebelah kanan pada huruf
di bawah ini.

Tulislah pendapatmu atas perbedaan huruf-huruf tersebut

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 18

 o
e rs Cari dan temukanlah huruf-huruf dalam kotak yang sesuai dengan tanda bacanya.
a
TUGA
S 2 Kemudian tulislah jawabanmu pada kolom yang tersedia.

i u
Tetti Riase Tetti Riawa
a ai gu hi eh yu ea ko a ai gu hi eh yu ea ko
to gE ju w lo Ki Gu en to gE ju w lo Ki Gu en

bo si ec dE pu er em Ci bo si ec dE pu er em Ci

wi do r K yu eN pi tu wi do r K yu eN pi tu
h nu co ji bE eP ao su h nu co ji bE eP ao su
dE j mi Ro gu eK lu t dE j mi Ro gu eK lu t
Jawaban Jawaban

ē e
Kecce Riolo Tetti Riase
a ai gu hi eh yu ea ko a ai gu hi eh yu ea ko
to gE ju w lo Ki Gu en to gE ju w lo Ki Gu en

bo si ec dE pu er em Ci bo si ec dE pu er em Ci

wi do r K yu eN pi tu wi do r K yu eN pi tu
h nu co ji bE eP ao su h nu co ji bE eP ao su
dE j mi Ro gu eK lu t dE j mi Ro gu eK lu t
Jawaban Jawaban

o a
Kecce Rimunri Vocal
a ai gu hi eh yu ea ko a ai gu hi eh yu ea ko
to gE ju w lo Ki Gu en to gE ju w lo Ki Gu en

bo si ec dE pu er em Ci bo si ec dE pu er em Ci

wi do r K yu eN pi tu wi do r K yu eN pi tu
h nu co ji bE eP ao su h nu co ji bE eP ao su
dE j mi Ro gu eK lu t dE j mi Ro gu eK lu t
Jawaban Jawaban

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 19

 Poin

Gurumu akan membacakan huruf yang bertandabaca tetti (titik) kecce (aksen). tulislah dan
tempatkan pada kolom yang sesuai.

11 21
21 31
31 41
41 51
51

2 22 22
22 32
32 42
42 52
52

3 33 23
23 33
33 43
43 53
53

4 44 24
24 34
34 44
44 54
54

5 55 25
25 35
35 45
45 55
55

6 66 26
26 36
36 46
46 56
56

7 77 27
27 37
37 47
47 57
57

8 88 28
28 38
38 48
48 58
58

9 99 29
29 39
39 49
49 59
59

10 10
10 30
30 40
40 50
50 60
60

Hitunglah Skor mu. tukarkan hasil kerjamu dengan teman sebangkumu untuk dikoreksi
Skor = Jawaban Benar x 5

SKOR

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 20

 o untuk memudahkan membedakan penulisan dan penyebutan kecce riolo ( e ) dan
e rs
a
TUGA
S 3 kecce riase ( E ) maka dengarkanlah kata-kata yang diucapkan oleh gurumu
tulis dan berilah tanda ceklist (V) pada kolom di bawah ini.

ē e
Ke-rē-ta

o untuk memudahkan membedakan penulisan dan penyebutan kecce riolo ( e ) dan

rs
ae
TUGA
S 4 kecce riase ( E ) maka carilah masin-masing 5 kata dalam bahasa indonesia yang
pengucapannya sesuai dengan kolom dibawah.

ē e

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 21

 Kalian akan memainkan
Games.

sebelum memainkan
Games ini, pelajari dan
Alat dan bahan ingatlah kembali
Pulpen huruf-huruf
Spidol vocal lontara.
Pewarna
Modul
Lembar Kerja
Kartu jawaban
Gunting

1 3 Huruf Berbeda 2 5 Huruf Berbeda 3 6 Huruf Berbeda

Lontara Latin Lontara Latin Lontara Latin

4 6 Huruf Berbeda
Lontara : Ditulis oleh orang Pertama dan Kedua
Lontara Latin Latin : Ditulis oleh orang Ketiga

- Orang Keempat mengoreksi jawaban dari orang

Pertama, Kedua dan Ketiga pada kartu jawaban.
dengan mengacu pada lembar aksara lontara.
- Orang Kelima menerima kartu jawaban yg telah
dikoreksi oleh orang Keempat. kemudian
menyelesaikan tahap berikutnya

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 22

 Tata
cara

1. Bentuklah kelompok 4-7.

2. Setiap Kelompok Terdiri dari 5 Orang
A = Orang Pertama
B = Orang Kedua
C = Orang Ketiga
D = Orang Keempat
E = Orang Kelima
3. A menemukan dan melingkari Lembar Kerja 1 lalu
menyerahkan ke B untuk di isi huruf lontara pada
Kartu Jawaban yang telah dilingkari (ditemukan).
kemudian C menuliskan huruf latin pada kartu jawaban
yang sesuai dengan huruf lontara yg telah diisi oleh B.
D Mengoreksi jawaban pada kartu. dengan merujuk
pada lembar bantu (lontara). jika ditemukan kesalahan,
maka lakukan perbaikan dengan mencoret dengan satu
garis lalu tulislah perbaikannya. E menyelesaiakn tahap
akhir dengan mengerjakan Lembar Kerja 2. dengan cara
mengelompokkan huruf-huruf yang sesuia dengan
kelompok hurufnya a,i,u,é,e dan o.

Denah Permainan
Kelompok 1 Kelompok 2

A D D A

1 4
4

E E
5
5
3

2
2

B C C B

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 23

Games
Lembar Kerja 1
1 2
Temukan 3 huruf berbeda Temukan 4 huruf berbeda
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaayua
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaiaaaaaa aaiaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaau aaaaaaaaaauaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aEaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaeaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa
aaaaaaaaaaaa aaaaaaaaaaaa

3 4
Temukan 6 huruf berbeda Temukan 7 huruf berbeda
pppppppppppp Nwwwwwwwwwww
epppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwCiwwwwwww
ppppgppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwiwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppPipppppp wwwwwwwwwyEww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwaowwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppRo wwwwwwwwwwww
pppppppppppp auwwwwwwwwwww
pppppjupppppp wwwwwwewwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
cEppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww
pppppppppppp wwwwwwwwwwww

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 24

 Kartu Jawaban

1 3 Huruf Berbeda 2 4 Huruf Berbeda

Lontara Latin Lontara Latin

3 6 Huruf Berbeda 4 7 Huruf Berbeda

Lontara Latin Lontara Latin

Lembar Kerja 2

vocal

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 25

Hitunglah Skor mu. tukarkan hasil kerjamu dengan teman kelompok
lainnya untuk dikoreksi
Skor = Jawaban Benar x 5

+ + +
3 2 1
Tercepat 1 Tercepat 2 Tercepat 3 dan 4

SKOR

Cocokkan Skormu dengan Gambar di Bawah ini.

Aku tak punya bakat khusus, Kegagalan hanya terjadi Terkadang ada sesuatu
aku hanya dipenuhi hasrat bila kita menyerah yg membuatmu terjatuh
akan rasa penasaran ~BJ Habibie~ namun bangkitlah dan
~Albert Einsten~ semakin kuat
adalah seorang ilmuwan fisika teoretis yang ~Steve Jobs~
dipandang luas sebagai ilmuwan terbesar pada
abad ke-20 Pendiri Apple

+100 50-80 < 50

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 26

 REFLEKSI DIRI

Apa kesulitan yang kamu hadapi dalam mempelajari Level 2

Kenapa kamu kesulitan mempelajari level 2

Tulislah huruf yang mudah kamu ingat dan kenali

Dipergunakan di lingkungan sendiri1 SMAN 3 Palopo 27