KURIKULUM 2013 EDISI REVISI

SILABUS PEMBELAJARAN
KELAS XI (SEBELAS)
MATA PELAJARAN : BAHASA LAMPUNG

Satuan Pendidikan : SMA

Kelas / Semester : XI (SEBELAS) / 1

Nama Guru : KARLINA,S.Pd.Ing

 SILABUS

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Kalianda

Mata Pelajaran : BAHASA LAMPUNG
Kelas / Semester : XI / I

Kompetensi Inti :

3. KI 3:Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.1 Menelaahi, mengidentifikasi 3.1.1 Menelaah bahasa Lampung Kaidah penulisan  Menyimak  Penilaian 45menit Sumber:
tdan mampu menulis aksara sesuai dengan kaidah-kaidah Aksara Lampung penjelasan guru melalui X 2 JP X 1.Buku paket
lampung sesuai dengan penulisan akasara Lampung tentang Aksara pengamatan 4 2.Lks tentang teks aksara
(kelabai sughat & benah  Penggunaan bahasa minggu Lampung
kaidah- kaidahnya Lampung menggunakan
sughat) Lampung sesuai
lembar
dengan dengan
 Menulis dan observasi Media
3.1.2 Mengidentifikasi kaidah- kaidah penulisan
membaca wacana  Tes lisan 1.Diri Siswa
kaidah penulisan aksara aksara Lampung
Aksara Lampung  Penilaian 2.Audio/visual
Lampung memakai bahasa  Penggunaaan
yang sesuai dengan unjuk kerja 3.Gambar (ilustrasi tentang
Lampung bahasa Lampung
kaidah-kaidahnya (performance) aksara
sesuai kaidah
3.1.3.Menggunakan bahasa membaca aksara
 Mendiskusikan isi
Lampung sesuai dengan Lampung berbahasa
wacana yang telah
kaidah membaca aksara Lampung
dibacanya
Lampung berbahasa Lampung  Penggunaaan
bahasa Lampung
 Mengklasifikasikan
3.1.4 Menggunakan kaidah –kaidah sesuai konteks
isi wacana aksara
dalam penulisan aksara budaya Lampung
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Lampung pada kata –kata  Penggunaan bahasa berdasarkan unsur-
berbahasa Lampung Lampung sesuai unsurnya
konteks sosial
3.1.5 Mengamati isi wacana Aksara budaya Lampung  Mengomentari
Lampung membaca secara keunggulan dan
intensif kekurangan isi
 Wacana aksara
3.1.6 Mengamati unsur-unsur berdasarkan hasil
Aksara Lampung yang  Pengamatannya
dibacanya

4.1 Menyusun dan menyajikan 4.1.1 Menceritakan isi teks Aksara

penulisan teks aksara Lampung yang dibaca
lampung sesuai dengan 4.1.2 Mengklasifikasi isi teks
kaidah- kaidahnya secara Aksara yang diamatinya
lisan dan tulisan berdasarkan unsure-unsurnya
4.1.3 Mengkomentari isi teks
Aksara Lampung berdasarkan
hasil pengamatannya

Pungo pandai Sumber :

 Menyimak  Penilaian
3.2 Mengidentifikasi, 45 menit 1.Buku paket
 Penggunaan bahasa penjelasan guru melalui
menganalisis dan memahami 3.2.1 Mengamati teks isi pungo x 2JP x 3 2.teks pungo pandai
Lampung sebagai tentang pungo pengamatan
teks pungo pandai sesuai pandai yang disimak atau minggu
sarana komunikasi pandai menggunakan
dengan kaidah-kaidanya dibacanya o Mengamati teks
dalam mengolah, lembar Media :
menalar,dan pungo pandai observasi 1.Diri siswa
3.2.2 Menyebutkan karakteristik menyajikan melalui membaca  tes lisan
pungo pandai informasi melalui atau menyimak 2.audio/visual
 penilaian
kata pungo pandai (audio-visual ) unjuk kerja 3.gambar (ilustrasi isi pungo
 Penggunaaan o Mendiskusikan teks (performance) pandai)
ungakapan pungo pungo pandai yang
4.2 Menanggapi dan mampu
pandai yang diamatinya
mengungkapkan teks pungo 4.2.1 Menyusun parapharase dari menggunakan o Menjelaskan kaidah
pandai sesuai dengan pungo pandai yang bahasa Lampung pungo pandai
kaidahnya secara lisan dan disimaknya secara proaktif (individual)
tulisan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
4.2.2 Menyusun teks pungo pandai yang berkaitan o Mencari teks pungo
dengan memperhatikan dengan perilaku piil pandai dari berbagai
kaidah-kaidanya pesenggiri sumber (kaset,
cd,youtube,dll)
4.2.3 Menjelaskan teks Pungo o Menceritakan teks
pandai yang telah disusunnya pungo pandai yang
berdasarkan kaidah -kaidahnya dibaca dengan
bahasa sendiri secara
lisan dan tulisan
(individual/
kelompok)

3.3 Menganalisis, 3.3.1 Menelaah penggunaan bahasa Penglaku 2. Minggu ke lima-ke -Penilaian 45 1.buku paket
mengidentifikasi, dan Lampung sebagai sarana enam melalui menit x
o Penggunaaan 2.teks penglaku
memahami teks penglaku komunikasi lisan dan tulisan o Menyimak pengamatan 2Jpx2
dalam mengolah,menalar,dan bahasa Lampung 3.buku kumpulan tentang
sesuai dengan kaidah penjelasan guru menggunakan minggu
menyajikan informasi melalui sebagai sarana adat istiadat
kaidahnya tentang penglaku lembar
kata penglalaku komunikasi lisan
o Mengamati teks observasi
dan tulisan dalam
penglaku melalui -tes lisan Media:
o mengolah,menalar -penilaian
o membaca atau
,dan menyajikan menyimak (audio-
4.3 Menanggapi dan
mengekspresikan penglaku 4.3.1 Menceritakan dan informasi melalui visual) unjuk kerja 1.diri siswa
sesuai dengan kaidah mengomentari isi teks yang kata kata o Mendiskusikan teks (performance) 2.audio visual
kaidahnya secara lisan dan dibaca atau disimaknya penglaku penglaku yang
4.3.2 Menyebutkan kaidah- kaidah 3.gambar(ilustrasi dari isi
tulisan diamatinya penglaku)
tentang penglaku o Menceritakan isi
4.3.3 Menuangkan gagasan, teks penglaku yang
perasaan, dan citraan dalam dibaca tau
bentuk teks penglaku disimaknya
(individual)
o Menuangkan
gagasan,
perasaan,dan
citraaan dalam
bentuk tulisan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
dengan
memperhatikan
kaidah-kaidahnya

3.4 Menganalilis, 3.4.1 mengamati Struktur Bahasa Kurir 3. Minggu ketujuh o Penilaian 45 Sumber :
mengidentifikasi dan yang dapat dalam teks /wacana o Penggunaaan -kedelapan melalui menit x 1.buku paket
memahami teks kurir sesuai melalui kegiatan membaca bahasa Lampung pengamatan 2JP x 3
atau menyimak (audio-visual) sebagai srana o Menyimak menggunakan 2.teks/wacana kurir
dengan kaidah- kaidahnya minggu
komunikasi dalam penjelasan guru lembar (kayunan)
3.4.2 Mengamati kaidah-kaidah mengolah tentang kurir atau observasi
Bahasa (Bahasa perwatin atau ,menalar,dan kayunan o tes lisan Media :
resmi) menyajikan o mengamati struktur o penilaian
informasi melalui bahasa perwatin unjuk kerja
3.4.3 Mengklasifikasi struktur kata kurir secara yang terdapat dalam (performance) 1.diri siswa
Bahasa yangterdapat lisan dan tulisan teks kurir melalui 2.Audio/visual
dalam teks/wacana lisan dan atau menyimak
tulis yang diamatinya (audio-visual)
o Mendiskusikan kurir
(kayunan)dalam
teks/wacana yang
4.4 Menanggapi dan mampu 4..4.1 Menjelaskan kaidah-kaidah diamatinya
mengekspresikan struktur Bahasa dalam teks yang berdasarkan kaidah-
bahasa perwatin dalam teks dibaca kaidahnya
kurir sesuai dengan o Menerapkan struktur
kaidahnya secara lisan dan 4.4.2.Menerapkan Bahasa perwatin bahasa perwatin
tulisan dalam kegiatan komunikasi dalam kegiatan
lisan dan tulisan. komunikasi secara
lisan dan tulisan
(individu dan atau
kelompok)
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
3.5 Memahami,menganalilis dan 3.5.1 Menyimak dan membaca Pantun setimbalan o Menyimak o penilaian Sumber:
mengidentifikasi teks sastra Lampung tentang penjelasan guru melalui
o Penggunaan bahasa 45 menit 1.buku paket
setimbalan sesuai dengan pantun setimbalan tentang pantun pengamatan
Lampung sebagai X 2JP X 2 2.teks bahasan tentang sastra
kaidah- kaidahnya 3.5.2 Mengamati isi pantun setimbalan menggunakan
sarana komunikasi minggu lampung (pantun setimbalan)
setimbalan o mengamati bahasan lembar
dalam mengolah,
pantun setimbalan observasi Media:
4.5 Mengungkapkan, 4.5.1 Menceritakan isi pantun menalar,dan
melalui membaca o tes lisan 1.diri siswa
menanggapi, setimbalan menyajikan
atau menyimak o penilaian 2.audio/visual
mengekspresikan dan 4.5.2 Mengklasifikasi jenis pantun informasi melalui
(audio-visual) unjuk kerja
menyusun jawaban teks setimbalan kata satimbalan 3.gambar (ilustrasi tentang
o Mendiskusikan (performance)
setimbalan sesuai dengam 4.5.3 Menjelaskan keunikan dan secara lisan dan satra lisan lampung
tulisan tentang satra
kaidah-kaidahnya secara keunggulan dari pantun lampung yang
lisan dan tulisan. setimbalan secara lisan dan diamatinya
tulisan o menjelaskan
keunikan dan
keunggulan satra
lampung
o menginventaris jenis
pantun setimbalan
dari berbagai sumber
(individu/
kelompok)
3.6 Memahami,menganalilis dan 3.6.1 Menyimak atau membaca Wawaghahan o Mengamati teks o Penilaian 45 menit Sumber :
mengidentifikasi teks sastra Lampung Tentang wawaghahan yang melalui x 2JP x 2
o Penggunaan bahasa 1.buku paket
warahan sesuai dengan wawaghahan diamati pengamatan Minggu
Lampung sebagai 2.Teks wawaghan
kaidah- kaidahnya o Mendiskusikan menggunakan
3.6.2 Mendiskusikan teks sarana komunikasi
wawaghahan lembar Media :
wawaghahan yang disimaknya dalam
o Menyebutkan observasi
mengolah,menalar,
kaidah-kaidah o tes lisan 1.Diri Siswa
3.6.3 Mengklasifikasi struktur dan menyajikan
wawaghahan o penilaian
bahasa yang terdapat dalam informasi melalui 2.Audio/Visual
kata waghahan o Menjelaskan unjuk kerja
tekks (wacana wawaghahan) kembali isis (performance)
yang diamati secara lisan dan secara lisan dan 3. Gambar ( Ilustrasi tentang
tulisan wawaghahan
tulisans Dengan sastra lisan Lampung )
memperhatikan
4.6 Mengungkapkan dan mampu 4.6.1 Menjelaskan keunikan dan kaidah kaidahnya
 Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
mengekspresikan teks keunggulan pantun setimbalan
warahan (legenda) sesuai secara lisan dan tulisan
dengan kaidahnya secara
lisan

45 menit Sumber :
3.7.1 Mengamati teks wawancagha Wawancara Budaya o Menyimak teks o Penilaian X 2 JP X 1.buku paket
3.7 Menganalisis dengan cara membaca dan wawancara Budaya melalui 2 minggu 2.buku sasatra dan budaya
mengidentifikasi dan menyimak ( audio-visual ) o Membaca teks pengamatan Lampung
memahami teks 3.7.2 Mendiskusikan teks wawancara yang menggunakan
wawancagha sesuai dengan wawancagha budaya disimaknya lembar 3.Lks bahasa Lampung (teks
kaidah-kaidahnya secara 3.7.3 Mengidentifikasi kaidah – o Mendiskusikan teks observasi wawancagha)
lisan dan tulisan kaidah wawancagha budaya wawancara Budaya o tes lisan
o Menyebutkan 4.Internet
o penilaian
kaidah-kaidah unjuk kerja Media :
o Menjelaskan teks (performance
4.7.1 Mengkomentari teks wawancara yang 1.Diri Siswa
4.7 Menyusun ,menanggapi,dan wawancara budaya yang diamati
memeperagakan teks disimaknya 2.Audio/Visual
wawancagha sesuai dengan
kaidah-kaidahnya secara
lisan dan tulisan

Kalianda, 16 Juli 2018

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. SUNARDI, M.Pd KARLINA, S.Pd, Ing

NIP. 19671024 199702 1 001 NIP.