BAHAN AJAR MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMPN

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semster : VIII/Ganjil
Materi Pokok : Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
Alokasi Waktu : 15 Jam Pelajaran (6 x pertemuan)

Kompetensi Inti

 KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

 KI2: Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleran dan
gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
 KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
 KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, Mengolah, dan menyaji, secara
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dalam ranah konkret dan ranah
abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.5 Menjelaskan system persamaan
Linear dua variabel dan
penyelesaiannya yang
dihubungkan dengan masalah
konstektual
4.5 menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan system
persamaan linear dua variabel
3.5.1 Mengidentifikasi persamaan linear
dua variable
3.5.2 Menentukan model persamaan linear
dua variabel dari situasi yang
diberikan
3.5.3 Menentukan himpunan penyelesaian
SPLDV dengan menggunakan metode
grafik.
3.5.4 Menentukan himpunan penyelesaian
SPLDV dengan menggunakan metode
subtitusi
3.5.5 Menentukan himpunan penyelesaian
SPLDV dengan menggunakan metode
eliminasi.
3.5.6 Menentukan himpunan penyelesaian
SPLDV dengan menggunakan metode
subtitusi dan eliminasi ( campuran ).
3.5.7 Menentukan himpunan penyelesaian
SPLDV dengan variabel khusus
4.5.1 menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan system persamaan linear dua
variabel
Tujuan pembelajaran
1. Peserta didik dapat Mengidentifikasi persamaan linear dua variable
2. Peserta didik dapat Menentukan model persamaan linear dua variabel dari situasi
yang diberikan
3. Peserta didik dapat Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan
menggunakan metode grafik.
4. Peserta didik dapat Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan
menggunakan metode subtitusi
5. Peserta didik dapat Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan
menggunakan metode eliminasi.
6. Peserta didik dapat Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan
menggunakan metode subtitusi dan eliminasi ( campuran ).
7. Peserta didik dapat Menentukan himpunan penyelesaian SPLDV dengan
variabel khusus
8. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan system persamaan
linear dua variabel

Materi pokok : Sistem persamaan linear dua variabel

Fakta:
Variabel dilambangkan huruf kecil. Huruf yangn biasa digunakan x, y, dan z. Konstanta
biasanya dilambangkan dengan huruf yang lainnya dari variabel.

Konsep:
Persamaan linear satu variabel dapat dinyatakan dalam bentuk 𝑎𝑥 = 𝑏 atau 𝑎𝑥 + 𝑏 = 𝑐
dengan 𝑎, 𝑏 dan c adalah konstanta, 𝑎 ≠ 0, dan x variabel pada suatu himpunan.

Prisnsip:
Operasi penjumlahan pada PLDV :
1. 𝒂𝒙 + 𝒃𝒙 = (𝒂 + 𝒃)𝒙
2. 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 , tidak bisa dioperasikan lagi karena variabel berbeda

Prosedur:
1. Cara memodelkan permasalahan kedalam PLDV adalah dengan merubah
kalimat terbuka kedalam simbol variabel yang ada.
2. Cara menyelesaikan permasalahan SPLDV dengan menggunakan metode grafik

3. Cara menyelesaikan permasalahan SPLDV dengan menggunakan metode

subtitusi.
4. Cara menyelesaikan permasalahan SPLDV dengan menggunakan metode
eliminasi
5. Cara menyelesaikan permasalahan SPLDV dengan menggunakan metode
PERTEMUAN PERTAMA:

Sebelum mempelajari materi sistem persamaan linear dua variabel, kalian harus
menguasai terlebih dahulu mengenai persamaan linear satu variabel, operasi aljabar, dan
persamaan garis lurus. Untuk menguji pengetahuan tersebut, selesaiakan masalah
berikut.
1) Tentukan selesaian dari setiap persamaan berikut dengan variabel yang
diberikan adalah anggota himpunan bilangan bulat
a. 𝑥 + 4 = 8
b. 4𝑥 = −6
2) Tentukan penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar berikut
a. (2𝑥 + 𝑦) + (2𝑥 − 3𝑦)=…
b. (3𝑥 + 2𝑦) − (4𝑥 + 6𝑦) = ⋯
3) Gambarkan garis dari persamaan 𝑦 = 2𝑥

Coba kalian ingat kembali bahwa persamaan garis lurus pada bidang kartesius
dapat dinyatakan dalam bentuk 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐 dengan 𝑎, 𝑏, 𝑐 konstanta real 𝑎, 𝑏 ≠ 0 dan
x, y adalah variabel pada himpunan bilangan real.

Perhatikan persamaan berikut.

a. 𝑥 + 5 = 𝑦
b. 2𝑎 − 𝑏 = 1

Persamaan diatas adalah contoh bentuk persamaan linear dua variabel. Variabel
pada persamaan 𝑥 + 5 = 𝑦 adalah x, dan y, variabel pada persamaan 2𝑎 − 𝑏 = 1 adalah
a dan b. perhatikan bahwa pada setiap contoh di atas, banyaknya variabel ada uda dan
masing-masing berpangkat satu.

Persamaan linear dua variabel dapat dinyatakan dalam bentuk 𝑎𝑥 + 𝑏𝑦 = 𝑐 dengan

𝑎, 𝑏 ≠ 0, dan x,y satu variabel

Kegiatan 1: memahami konsep persamaan linear dua variabel

Agen Bus yang mana ya?

Sekelompok siswa SMP Sukamaju merencanakan studi wisata. Perwakilan kelompok
mereka mengamati brosur spesial yang ditawarkan oleh dua agen bus. Kedua brosur
tersebut tampak sepertidi bawah ini.
Menurutmu, agen manakah yang akan kamu pilih? Jelaskan alasanmu mengapa agen
bus itu yang kamu pilih?

Menurut saya, saya akan memilih agen bust galaksi, karena biaya pemensanan lebih
Ayo cek dibandingkan
murah jawabanmu, dengan
agen busmelengkapi
angkasa. tabel di bawah ini!

Tabel perbandingan harga sewa agen bus Angkasa dan Galaksi

Banyak Agen Bus Angkasa Agen Bus Galaksi
Siswa
3 Harga sewa= 4.000.000+100.000(3) Harga Sewa= 2.000.000+150.000(3)
= 4.300.000 = 2.450.000
5 Harga Sewa = 4.000.000 +100.000(5) Harga sewa= 2.750.000
= 4.500.000
15 Harga Sewa = 4.000.000+100.000(15) Harga sewa= 4.250.000
= 5.500.000
20 Harga Sewa=6.000.000 Harga sewa= 5.000.000

35 Harga Sewa = 7.500.000 Harga sewa= 7.250.000

Buatlah model matematika dari masalah di atas, Jika harga sewa dimisalkan
dengan y, dan banyak siswa dimisalkan dengan x pada Tabel dibawah ini!

4.000.000y+100.000x 2.000.000y+150.000x

Bentuk Di atas di namakan dengan Persamaan Linear Dua

Variabel (PLDV)

Dengan bentuk umum 𝒂𝒙 + 𝒃𝒚 = 𝒄 dengan 𝒂, 𝒃, 𝒄 ∈ 𝑹, 𝒂, 𝒃 ≠

𝟎 𝒅𝒂𝒏𝒙, 𝒚𝒔𝒖𝒂𝒕𝒖𝒗𝒂𝒓𝒊𝒂𝒃𝒆𝒍

Berdasarkan Tabel di atas, Agen bus manakah yang tawarannya lebih baik? Bandingkan
dengan jawabanmu pada pertanyaan di atas!

Ternyata agent bus yang lebih baik adalah agent bus galaksi dan jawabannya sama dengan
yang saya jawab di atas.
 Masalah 2 (mengidentifikasi bentuk-bentuk PLDV
berdasarkan bentuk umum PLDV)

Amati Tabel dibawah ini!

Berdasarkan Tabel Bentuk umum PLDV di atas, apa yang dapat kamu simpulkan
mengenai PLDV?

PLDV memiliki bentuk seperti persamaan garis luru, yang mempunyai variabel, koefisien
dan konstanta yang berpangkat satu.
 Latihan

1. Berdasarkan persamaan di bawah ini, tentukanlah mana persamaan yang termasuk

PLDV disertai alasan
a. x + 2x2= 5
b. p + 2q = 9
c. 10xy - 10y = 200

2. Falni siswa SMP Sukamaju telah menabung untuk mengikuti studi wisata. Dalam
buku tabungan tersebut tabungan falni di sajikan dalam bentuk tabel dibawah ini.
Minggu(Waktu) Jumlah (Rupiah)
0 50000
2 65000
4 80000
6 95000
8 110000
10 125000
Ubahlah masalah tersebut dalam bentuk PLDV

3. Ubahlah pernyataan-pernyataan berikut dalam persamaan linier dengan dua

variabel. Seorang pedagang telah menjual 3 kg beras dan 8 kg gula. Uang yang
diterimanya Rp 41.000,00.

JAWABAN:
1. Poin b, merupakan PLDV karena p dan q berpangkat satu. Sedangkan poin a dan
c bukan PLDV karena memiliki pangkat bukan satu.
2. Misalnya : uang falni setelah beberapa minggu = x
Lama waktu = y
Jawab: uang falni setelah menabung 2 bulan = 50.000 + 15.000
15.000: 2= 7.500
Jadi, model matematikanya dalam bentuk PLDV adalah
x = 50.000 +7.500 y
3. Misalkan : beras = x
Gula = y
Jawab:
3𝑥 + 8𝑦 = 41.000
PERTEMUAN KEDUA:
Menentukan selesaian PLDV

Sistem persamaan linear dua variabel adalah kumpulan dua atau lebih persamaan
linear dua variabel dalam variabel yang sama. Perhatikan contoh berikut:
𝑦 = 𝑥 + 1 (𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 1)
{
𝑦 = 2𝑥 − 7 (𝑝𝑒𝑟𝑠𝑎𝑚𝑎𝑎𝑛 2)
Selesaian dari persamaan linear dua variabel berupa pasangan berurutan yang
merupakan salah satu selesaian untuk setiap persamaaan. Selesaian dari system
persamaan linear dua variabel adalah titik potong grafik dari kedua persamaan.
Untuk menyelesaikan system persamaan linear dua variabel menggunakan grafik,
langkah-langkah yang harus dilakukan adalah sebagai berikut.
Langkah 1: gambar grafik kedua persamaan dalam satu bidang koordinat
Langkah 2: perkirakan titik perpotongan kedua grafik
Langkah3: periksa titik potong kedua grafik dengan menyubstitusikan nilai x dan y ke
dalam setiap persamaan.

Kegiatan 1: menentukan selesaian SPLDV dengan metode grafik

Diberikan dua buah persamaan:

1. 3 x  y  15
2. x  y  7

a. Tentukan titik potong garis dengan sumbu x!

3𝑥 + 𝑦 = 15
Untuk y= 0
3𝑥 + 0 = 15
𝑥=5 (5,0)

𝑥+𝑦 =7
Untuk y=0
𝑥+0=7
𝑥=7 (7,0)

b. Tentukanlah titik potong garis dengan sumbu y!

3𝑥 + 𝑦 = 15
Untuk x= 0
3.0 + 𝑦 = 15
𝑦 = 15 (0,15)

𝑥+𝑦 =7
Untuk x=0
0+𝑦 =7
𝑦=7 (0,7)
c. Buatlah nilai x dan y ke dalam bentuk tabel!
Persamaan 3 x  y  15
x 0 5

y 15 0

Persamaan x  y  7
x 0 7

y 7 0

d. Gambar garis dari titik potong dari no 1 dan 2 dalam koordinat kartesius!
e. Tentukan titik potong kedua garis

15

(4,3)

f. Tentukanlah himpunan penyelesaian dari persamaan tersebut!

Jadi, himpunan penyelesaian dari PLDV

3 x  y  15
x y 7
Adalah HP= {(4,3)} artinya nilai x= 4 dan nilai y = 3.
PERTEMUAN KETIGA:

Penyelesaian SPLDV dengan metode subtitusi dan menyelesaikan masalah sehari-

hari yang berkaitan dengan SPLDV dengan metode subtitusi

Untuk menyelesaikan SPLDV dengan metode subtitusi, terlebi dahulu kita

nyatakan variabel yang satu ke dalam variabel yang lain dari suatu persamaan,
kemudian mensubtitusikan (menggantikan) variabel itu dalam persamaan yang lainnya.

Kegiatan 1: Perhatikan masalah berikut!

Masalah 1.

Rita, Lisa dan Andi adalah teman satu kelas di SMP N 8 Padang. Pada jam istirahat
Rita dan Lisa pergi ke koperasi sekolah untuk membeli buku dan bolpoin dengan
merk yang sama. Rita membayar Rp.28.500 untuk 5 buku dan 3 bolpoin. Sedangkan
Lisa membayar Rp. 20.000 untuk 4 buku dan 1 bolpoin. Andi juga ingin membeli 2
buku dan 2 bolpoin di koperasi sekolah, berapakah uang yang harus disediakan andi
untuk membeli buku dan bolpoin dengan merk yang sama?

Penyelesaian:
Tuliskanlah persamaan-persamaan dari masalah di atas ke dalam model
matematika!

Misalkan : buku = x

Bailpoin = y

Jawab:
Rita----------- 5𝑥 + 3𝑦 = 28.500

Lisa---------- 4𝑥 + 𝑦 = 20.000

Andi-------- 2𝑥 + 2𝑦 = ⋯

1. Tentukan harga satu buku dan harga satu bolpoin dengan menggunakan
metode substitusi
a. Pilihlah salah satu persamaan, nyatakan salah satu variabelnya dalam
bentuk variabel yang lainnya
4𝑥 + 𝑦 = 20.000
𝑦 = 20.000 − 4𝑥 … … … … … … . (1)

b. Substitusikan nilai variabel tersebut ke dalam variabel sejenis pada

persamaan lainnya
5𝑥 + 3𝑦 = 28.500……………….(2)
5𝑥 + 3(20.000 − 4𝑥) = 28.500
5𝑥 + 60.000 − 12𝑥 = 28.500
−7𝑥 = −31.500
𝑥 = 4.500

c. Substitusikan nilai variabel yang didapat pada poin (b) ke persamaan pada
poin (a)
Subtitusi nilai x = 4.500 ke persamaan (1)
𝑦 = 20.000 − 4(4.500)
𝑦 = 2.000

d. Harga satu buku dan harga satu bolpoin adalah

Harga satu buku adalah Rp. 4.500 dan harga satu bolpoin adalah Rp. 2.000

e. Berapakah uang yang harus disediakan Andi ?

2𝑥 + 2𝑦 = 2(4.500) + 2(2.000) = 13.000
Jadi, andi harus membayar sebesar Rp. 13.000
Kegiatan 2:

Tentukan selesaian dari system persamaan linear dua variabel dengan menggunakan
metode subtitusi

𝑦 = 2𝑥 − 4 …………..(1)
7𝑥 − 2𝑦 = 5 ……………(2)
JAWABAN:

Subtitusikan persamaan (1) ke persamaan (2)

7𝑥 − 2𝑦 = 5
7𝑥 − 2(2𝑥 − 4) = 5
7𝑥 − 4𝑥 + 8 = 5
3𝑥 = −3
𝑥 = −1
Subtitusikan nilai x ke persamaan (2)
7𝑥 − 2𝑦 = 5
7(−1) − 2𝑦 = 5
−7 − 2𝑦 = 5
−2𝑦 = 12
𝑦 = −6
Jadi, himpunan penyelesaian adalah {(-1,-6)}
PERTEMUAN KEEMPAT:

Penyelesaian SPLDV dengan metode Eliminasi dan menyelesaikan masalah

sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dengan metode eliminasi

Pada metode eliminasi, untuk menentukan himpunan penyelesaian dari PLDV,

caranya adalah dengan menghilangkan (mengeliminasi)nsalah satu variabel dari system
persamaan tersebut. Jika variabelnya x dan y, untuk menemukan variabel x kita harus
mengeleminasi variabel y terlebi dahulu., atau sebaliknya.
Perhatikan bahwa jika koefisisen dari salah satu variabel sama maka kita dapat
mengeliminasi atau menghilangkan salah satu variabel tersebut, untuk selanjutnya
menentukan variabel yang lain. Agar kalian lebih mudah memahaminya, perhatikan
contoh berikut.

Dengan metode eliminasi, tentukan himpunan penyelesaian system persamaan 2x

+3y=6 dan x-y=3.

Kegiatan 1: perhatikan masalah berikut!

Masalah 1

Sebuah film animasi terbaru sedang diputar di sebuah bioskop. Beberapa orang dewasa
dan anak-anak sedang mengantri membeli tiket. Berapa rupiah biaya tiket yang akan
ditagih oleh petugas penjualan tiket pada gambar ketiga ?
Penyelesaian:
Nyatakanlah persamaan-persamaan dari masalah di atas ke dalam model matematika!

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………..
Tentukan harga tiket orang dewasa dan harga tiket satu orang anak dengan
menggunakan metode eliminasi

a. Samakan koefisien variabel x untuk menghilangkan variabel x dan mencari

nilai y
b. Samakan koefisien variabel y untuk menghilangkan variabel y dan mencari
nilai x
c. Harga satu tiket dewasa dan satu tiket anak-anak adalah
d. Berapakah uang yang harus dibayar untuk gambar ketiga?
Kegiatan 2:

Selesaikan SPLDV berikut dengan menggunakan metode eliminasi!

−6𝑥 + 5𝑦 = 25
−2𝑥 − 4𝑦 = 14
JAWABAN:
Eliminasi variabel y
−6𝑥 + 5𝑦 = 25 x 4 −24𝑥 + 20𝑦 = 100
−2𝑥 − 4𝑦 = 14 x 5 −10𝑥 − 20𝑦 = 70

−34𝑥 = 170
𝑥 = −5

Eliminasi variabel y
−6𝑥 + 5𝑦 = 25 x 1 −6𝑥 + 5𝑦 = 25
−2𝑥 − 4𝑦 = 14 x 3 −6𝑥 − 12𝑦 = 42

17𝑦 = −17
𝑥 = −1

Jadi, himpunan penyelesaian adalah {(-1,-5)}

PERTEMUAN KELIMA:

Penyelesaian SPLDV dengan metode gabungan dan menyelesaikan masalah

sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV dengan metode subtitusi gabungan

Kalian telah mempelajari cara menentukan himpunan penyelesaian dari system

persamaan linear dua variabel dengan metode grafik, eliminasi, dan subtitusi. Sekarang
kalian akan mempelajari cara yang lain, yaitu dengan metode gabungan eliminasi dan
subtitusi.
Masalah 1:

a. Buatlah model matematikapermasalahan di atas

Misalkan : kaos = x
Topi = y
Jawab:
3𝑥 + 4𝑦 = 960.000 ……….(1)
2𝑥 + 5𝑦 = 990.000 ……… (2)

b. Lakukan metode eliminasi untuk menghilangkan salah satu variabel

3𝑥 + 4𝑦 = 960.000 x 2 6𝑥 + 8𝑦 = 1.920.000
2𝑥 + 5𝑦 = 990.000 x 3 6𝑥 + 15𝑦 = 2.970.000

−7𝑦 = −1050.000
𝑦 = 150.000

c. Setelah dapat salah satu nilai variabel, substitusi nilai variabel kesalah satu
persamaan !
Subtitusi nilai y ke persamaan (1)
3𝑥 + 4𝑦 = 960.000
3𝑥 + 4(150.000) = 960.000
3𝑥 + 600.000 = 960.000
3𝑥 = 360.000
𝑥 = 120.000
 d. Berapa nilai masing-masing variabel?
Harga 1 kaos adalah 120.000 dan harga 1 topi adalah 150.000

e. Berapakah harga 2 kaos dan 1 topi?

2𝑥 + 𝑦 = 2(120.000) + 150.000 = 390.000

Kegiatan 2:

Rina membeli 5 buku tulis dan 3 buku gambar sehargaRp 10.750,-. Budi membeli 7
buku tulis dan 5 buku gambar seharga Rp 16.250,-. Gunakan metode gabungan untuk
menentukan harga 2 buku tulis dan 1 buku gambar

a. Buatlah model matematikapermasalahan di atas

Misalkan : buku tulis = x
buku gambar = y
Jawab:
5𝑥 + 3𝑦 = 10.750 ……….(1)
7𝑥 + 5𝑦 = 16.250 ……… (2)

b. Lakukan metode eliminasi untuk menghilangkan salah satu variabel

5𝑥 + 3𝑦 = 10.750 x 5 25𝑥 + 15𝑦 = 53.750
7𝑥 + 5𝑦 = 16.250 x 3 21𝑥 + 15𝑦 = 48.750

4𝑦 = 5.000
𝑥 = 1.250

c. Setelah dapat salah satu nilai variabel, substitusi nilai variabel kesalah satu
persamaan !
Subtitusi nilai x ke persamaan (1)
5𝑥 + 3𝑦 = 10.750
5(1.250) + 3𝑦 = 10.750
6.250 + 3𝑦 = 10.750
3𝑦 = 4.500
𝑦 = 1.500
d. Berapa nilai masing-masing variabel?
Harga 1 buku tulis adalah 1.250 dan harga 1 buku gambar adalah 1.500

e. Berapakah harga 2 buku tulis dan 1 buku gambar?

2𝑥 + 𝑦 = 2(1.250) + 1.500 = 4.000

Buatlah kesimpulan tentang penggunaan metode gabungan eliminasi dan substitusi

dalam menyelesaikan permasalahan sistem persamaan linear dua variabel.!

Kesimpulannya adalah lebih memudahkan dalam menyelesaikan persoalan matematika

PERTEMUAN KEENAM:

Menyelesaikan SPLDV Khusus

Masalah1:
Nadia berusia 5 tahun lebih muda dari usia kakaknya.

a. Gambarlah grafik dari kedua persamaan dalam bidang koordinat yang sama.
b. Berapakah jarak vertical antara kedua grafik? Menunjukkan apakah jarak
tersebut?
c. Apakah kedua grafik berpotongan? Jelaskan maksud dari hal ini berkaitan
dengan usia Nadia dan kakaknya.

Penyelesaian:

a. Grafik dari kedua persamaan dalam bidang koordinat yang sama

b. Jarak vertical kedua garis adalah 5 satuan. Hal ini menunjukkan selisih usia
Nadia dan kakaknya.
c. Kedua garis tidak pernah berpotongan. Hal ini berarti kedua usia Nadia dan
kakaknya tidak akan pernah sama yang ditunjukkan oleh titik potong garis.
LATIHAN:
Tentukan selesaian dari SPLDV berikut
1. 𝑦 = 2𝑥 − 2
𝑦 = 2𝑥 + 9
2. 𝑦 = 6𝑥 + 2
𝑦 = 3𝑥 + 1

JAWABAN:
1. Subtitusi 2x+9 ke persamaan pertama
2x+9=2x-2
9=-2 (salah)
Jadi, system persamaan linear tidak memiliki selesaian

2. Subtitusi 3x+1 ke persamaan pertama.

3x+1=6x+2
-3x=-1
1
𝑥=
3
Subtitusi nilai x ke persamaan y=2x+9
1
y=23+9
7 27
y=3 + 3
34
y= 3
1
y=113
1 1
jadi, system persamaan mempunyai himpunan penyelesaian {(3, 113)}