UNIVERSITAS GUNADARMA

FAKULTAS PSIKOLOGI

HUBUNGAN ANTARA EFIKASI DIRI DAN MOTIVASI BELAJAR PADA

MAHASISWA YANG SEDANG MENGERJAKAN SKRIPSI DI
UNIVERSITAS GUNADARMA

MAHARANI AULIA
14512378
3PA03
Pembimbing:
ALIA RIZKI FAUZIAH, S.psi

Depok
2015
 BAB I
Latar Belakang
Pendidikan Mahasiswa  Mahasiswa yang sedang mengerjakan
skripsi  Motivasi Belajar Efikasi Diri
Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji Hubungan efikasi diri
dan motivasi belajar pada mahasiswa yang sedang mengerjakan
skripsi di Universitas Gunadarma

Manfaat Penelitian:
1. Manfaat Teoritis
2. Manfaat Praktis
 BAB II
Motivasi Belajar
Definisi Motivasi Belajar
Menurut Habsari (2005), motivasi adalah dorongan kerja yang
timbul pada diri individu untuk berprestasi dalam mencapai tujuan.

Aspek-aspek Motivasi Belajar (Sardiman,2012)

 Tanggung jawab terhadap tugas
 Tekun terhadap tugas
 Memiliki sejumlah usaha
 Memperhatikan umpan balik
 Waktu penyelesaian tugas
 Menetapkan tujuan yang realistis
 BAB II
Efikasi Diri
Definisi Efikasi Diri
Menurut Bandura (1997), efikasi diri adalah penilaian individu
terhadap kemampuan diri yang disesuaikan dengan hasil yang dicapai.

Dimensi Efikasi Diri (Bandura, 1997)

 Magnitude
 Generality
 Strengh
.
 Hubungan Antara Efikasi Diri dan Motivasi Belajar Pada Mahasiswa yang
Sedang Mengerjakan Skripsi

Penelitian sebelumnya
MOTIVASI
BELAJAR
Hasil penelitian yang dilakukan oleh Ernawati (2013),
menunjukan bahwa ada hubungan positif yang sangat
signifikan antara Self Efficacy dengan Motivasi Belajar
Mahasiswa PG PAUD SKIP Universitas Riau, mengatakan
EFIKASI DIRI
Self efficacy memberi pengaruh sebesar 28,1 % terhadap
motivasi belajar mahasiswa. Bahwa semakin tinggi self
efficacy, maka akan semakin tinggi pula motivasi belajar pada
mahasiswa PG PAUD SKIP Universitas Riau.
 Hipotesis
Adanya hubungan yang positif antara Efikasi Diri dengan
Motivasi Belajar Pada Mahasiswa, dimana mahasiswa yang memiliki
efikasi diri yang tinggi, akan memiliki motivasi belajar yang tinggi.
Sedangkan, mahasiswa yang mempunyai efikasi diri yang rendah
akan mempunyai motivasi belajar yang rendah pula.
 BAB III
A. Identifikasi Variabel independent: Efikasi Diri
Variabel Penelitian Variabel dependent: Motivasi Belajar
1. Efikasi Diri
B. Defenisi 2. Motivasi Belajar
Operasional
Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa
Variabel Penelitian
Universitas Gunadarma. Sampel pada penelitian ini
adalah Mahasiswa tingkat akhir fakultas psikologi
C. Populasi dan yang masih aktif dengan jenis kelamin laki-laki dan
Sampel Penelitian perempuan yang sedang mengerjakan skripsi di
Universitas Gunadarma sebanyak 100 mahasiswa.
Metode sampling menggunakan teknik Purposive
Sampling.
D. Teknik
Metode kuesioner yang bertujuan untuk
Pengumpulan Data
mendapatkan data diri responden dan data mengenai
efikasi diri dan motivasi belajar dari subjek yang
diteliti. Dan disusun berdasarkan skala likert.
 BAB III

1. Pengukuran validitas yang digunakan adalah

E. Validitas dan validitas isi.
Reliabilitas Alat 2. Pengukuran reliabilitas diukur menggunakan
Ukur bantuan program SPSS dengan teknik koefisien
Alpha Cronbach.

F. Teknik Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik

Analisis Data analisis korelasi product moment pearson dengan
bantuan program SPSS versi 20.00
Terimakasih 