3 KI KD Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti SD Versi 120216

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH DASAR (SD)
MATA PELAJARAN
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
JAKARTA, 2016
-2 -
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DAN BUDI PEKERTI SD
KELAS: I
KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,
teman, dan guru
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
1.1 Menerima dan mensyukuri dirinya 2.1 Bertanggung jawab terhadap
sebagai ciptaan Allah pemeliharaan dirinya sebagai
ciptaan Allah
1.2 Menerima dan mensyukuri 2.2 Memiliki kepedulian dalam
beragam kegunaan anggota menjaga anggota tubuhnya
tubuhnya sebagai ciptaan Allah sebagai ciptaan Allah
1.3 Menerima keberadaan keluarga 2.3 Bersikap tulus dan santun dalam
dan teman mengasihi keluarga dan teman
1.4 Menerima dan mensyukuri alam 2.4 Menunjukkan sikap bersyukur dan
ciptaan Allah bertanggung jawab dalam
memelihara alam ciptaan Allah
KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas dan logis,
[mendengar, melihat, membaca] dalam karya yang estetis, dalam
dan menanya berdasarkan rasa gerakan yang mencerminkan anak
ingin tahu tentang dirinya, sehat, dan dalam tindakan yang
makhluk ciptaan Tuhan dan mencerminkan perilaku anak
kegiatannya, dan benda-benda beriman dan berakhlak mulia
yang dijumpainya di rumah dan di
sekolah
3.1 Mengenal dirinya sebagai ciptaan 4.1 Membuat karya sederhana yang
Allah menunjukkan bertanggung jawab
terhadap dirinya sebagai ciptaan
Allah
3.2 Memahami beragam kegunaan 4.2 Menyajikan karya berkaitan
anggota tubuhnya sebagai ciptaan dangan anggota tubuhnya sebagai
Allah ciptaan Allah
3.3 Mengenal cara mengasihi keluarga 4.3 Membuat proyek sederhana yang
dan teman berkaitan dengan sikap mengasihi
keluarga dan teman
3.4 Memahami contoh sikap bersyukur 4.4 Melakukan tindakan sederhana
dan bertanggung jawab dalam dalam memelihara alam ciptaan
memelihara alam ciptaan Allah Allah
-3 -
KELAS: II

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, santun,
peduli, dan percaya diri dalam
teman, dan guru
1.1 Menerima kehadiran orangtua dan 2.1 Menunjukkan sikap hormat kepada
orang yang lebih tua sebagai wakil orang tua dan orang yang lebih tua
Allah di dunia
1.2 Menerima dan mensyukuri 2.2 Membiasakan bertanggung jawab
keberadaan keluarganya sebagai dalam keluarga
pemberian Allah
1.3 Meyakini kerukunan di sekolah 2.3 Membiasakan menjaga kerukunan
dan lingkungan sekitar tempat di sekolah dan lingkungan agar
tinggal sebagai wujud ketaatan terjadi suasana damai dan
pada Allah harmonis
1.4 Meyakini disiplin sebagai wujud 2.4 Menunjukkan perilaku disiplin di
ketaatan kepada Allah sekolah dan di lingkungan
sekolah
3.1 Memahami alasan menghormati 4.1 Mempraktikkan sikap hormat
orang tua dan yang lebih tua kepada orangtua dan orang yang
berdasarkan Alkitab lebih tua
3.2 Memahami pentingnya tanggung 4.2 Mempraktikkan tanggung jawab
jawab dalam keluarga dalam keluarga melalui tindakan
sederhana sesuai usia dan
kemampuannya
3.3 Memahami cara menjaga 4.3 Menyajikan cara menjaga dan
kerukunan di sekolah dan menerapkan hidup rukun di
lingkungan agar terjadi suasana sekolah, rumah dan lingkungan
damai dan harmonis sekitar
3.4 Mengenal bentuk disiplin di 4.4 Menerapkan perilaku disiplin di
sekolah, rumah, dan di lingkungan sekolah, rumah, dan lingkungan
sekitar sekitar
-4 -
KELAS: III

1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru dan
Tetangganya
1.1 Mensyukuri kehadiran Allah 2.1 Menunjukkan kepedulian terhadap
melalui iklim dan gejala-gejala alam iklim dan gejala-gejala alam
1.2 Mensyukuri kehadiran Allah 2.2 Menunjukkan tanggung jawab
melalui keberagaman flora dan dalam memelihara flora dan fauna
fauna di sekitarnya
1.3 Mensyukuri kehadiran Allah dalam 2.3 Bersikap terbuka dan menerima
kepelbagaian suku, budaya, bangsa pergaulan dengan sesama dalam
dan agama kepelbagaian suku, budaya, bangsa
dan agama
1.4 Menghayati kehadiran Allah dalam 2.4 Bersikap sebagai orang yang ikut
keutuhan ciptaan-Nya serta menjaga keutuhan ciptaan-
Nya
dengan cara mengamati dalam bahasa yang jelas, sistematis
[mendengar, melihat, membaca] dan logis, dalam karya yang estetis,
dan menanya berdasarkan rasa dalam gerakan yang mencerminkan
ingin tahu tentang dirinya, anak sehat, dan dalam tindakan
makhluk ciptaan Tuhan dan yang mencerminkan perilaku anak
sekolah
3.1 Memahami kehadiran Allah dalam 4.1 Menerapkan sikap peduli terhadap
iklim dan gejala-gejala alam iklim dan gejala-gejala alam
3.2 Memahami contoh tanggung jawab 4.2 Membuat karya yang berkaitan
dalam memelihara flora dan fauna dengan tanggung jawab dalam
di sekitarnya memelihara flora dan fauna di
sekitarnya
3.3 Memahami bahwa keberagaman 4.3 Membuat proyek yang berkaitan
budaya, suku, dan bangsa adalah dengan pergaulan sesama manusia
kekayaan yang dikaruniakan Allah walaupun berbeda suku, budaya,
pada manusia bangsa, dan agama
3.4 Memahami pentingnya berperan 4.4 Melakukan tindakan sederhana
serta menjaga keutuhan ciptaan sebagai wujud ikut serta menjaga
Allah keutuhan ciptaan Allah
-5 -
KELAS: IV

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
teman, guru, dan tetangganya
1.1 Meyakini kehadiran Allah dalam 2.1 Menunjukkan rasa hormat dan
berbagai peristiwa kehidupan kepedulian terhadap kehadiran
Allah dalam berbagai peristiwa
kehidupan
1.2 Meyakini tindakan manusia dalam 2.2 Menunjukkan kepedulian terhadap
berbagai peristiwa kehidupan berbagai peristiwa rantai
sebagai respon terhadap kehidupan manusia di sekitarnya
kemahakuasaan Allah
1.3 Mengakui keterbatasannya sebagai 2.3 Memiliki perilaku yang
manusia menunjukkan kesadaran atas
keterbatasannya sebagai manusia
1.4 Mensyukuri pemeliharaan Allah 2.4 Bersikap sebagai orang yang
dalam kehidupan manusia dipelihara oleh Allah
dengan cara mengamati dan dalam bahasa yang jelas, sistematis
menanya berdasarkan rasa ingin dan logis, dalam karya yang estetis,
tahu tentang dirinya, makhluk dalam gerakan yang mencerminkan
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, anak sehat, dan dalam tindakan
dan benda-benda yang dijumpainya yang mencerminkan perilaku anak
di rumah, di sekolah dan tempat beriman dan berakhlak mulia
bermain
3.1 Memahami kehadiran Allah dalam 4.1 Menyajikan contoh sederhana yang
berbagai peristiwa kehidupan berkaitan dengan perilaku
bersyukur dalam berbagai
peristiwa kehidupan
3.2 Memahami kemahakuasaan Allah 4.2 Membuat proyek sederhana terkait
dalam berbagai peristiwa rantai dengan sikap bersyukur dalam
kehidupan manusia di sekitarnya berbagai peristiwa rantai
kehidupan manusia di sekitarnya
3.3 Memahami keterbatasannya 4.3 Membuat karya yang
sebagai manusia mengekpresikan keterbatasannya
sebagai manusia
3.4 Mengaplikasikan keyakinannya 4.4 Menyajikan contoh pemeliharaan
bahwa Allah memelihara manusia Allah dalam kehidupan manusia
-6 -
-7 -
KELAS: V

1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur,
menghargai ajaran agama yang disiplin, tanggung jawab, santun,
dianutnya peduli, dan percaya diri dalam
teman, guru, dan tetangganya serta
cinta tanah air
1.1 Meyakini bahwa manusia berdosa 2.1 Menunjukkan sikap sebagai orang
sehingga perlu bertobat yang sudah bertobat
1.2 Menerima dan mensyukuri karya 2.2 Membiasakan berperilaku sebagai
penyelamatan Allah dalam Yesus orang yang sudah diselamatkan
Kristus oleh Yesus Kristus
1.3 Meyakini peran Roh Kudus dalam 2.3 Bersikap sebagai orang yang
proses pertobatan dituntun Roh Kudus
1.4 Menghayati cara hidup manusia 2.4 Menunjukkan tanggung jawab
baru sebagai manusia baru
dan konseptual dengan cara dan konseptual dalam bahasa yang
mengamati, menanya dan mencoba jelas, sistematis, logis dan kritis,
berdasarkan rasa ingin tahu dalam karya yang estetis, dalam
tentang dirinya, makhluk ciptaan gerakan yang mencerminkan
Tuhan dan kegiatannya, dan perilaku anak beriman dan
benda-benda yang dijumpainya di berakhlak mulia
rumah, di sekolah dan tempat
bermain.
3.1 Memahami bahwa semua manusia 4.1 Menyajikan contoh cara hidup
berdosa sehingga perlu bertobat manusia yang sudah bertobat
3.2 Memahami karya penyelamatan 4.2 Mempraktikkan cara hidup sebagai
Allah dalam Yesus Kristus orang yang sudah diselamatkan
Allah di dalam Yesus Kristus
3.3 Mengenal peran Roh Kudus dalam 4.3 Membuat karya-karya kreatif
kehidupan orang yang sudah sebagai ungkapan syukur atas
diselamatkan pertolongan Roh Kudus dalam
hidup orang yang sudah
diselamatkan
3.4 Menerapkan contoh cara hidup 4.4 Membuat karya terkait dengan
manusia baru yang sudah bertobat menjadi manusia baru
-8 -
KELAS: VI
1. Menerima, menjalankan, dan 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
menghargai ajaran agama yang tanggung jawab, santun, peduli, dan
dianutnya percaya diri dalam berinteraksi
dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air
1.1 Meyakini ibadah yang berkenan 2.1 Mengembangkan sikap beribadah
kepada Allah yang berkenan kepada Allah
1.2 Mengakui pentingnya menjalin 2.2 Memiliki hubungan akrab dengan
hubungan akrab dengan Allah Allah sebagai wujud ibadah
sebagai wujud ibadah
1.3 Meyakini kesempatan melayani 2.3 Membiasakan melayani sesama
sesama sebagai ibadah kepada sebagai salah satu ungkapan
Allah ibadah kepada Allah
1.4 Mensyukuri seluruh hidupnya 2.4 Mewujudkan seluruh hidupnya
sebagai ibadah sejati kepada Allah sebagai ibadah sejati kepada Allah
yang dijumpainya di rumah, di
sekolah, dan tempat bermain
3.1 Memahami makna ibadah yang 4.1 Menyajikan contoh ibadah yang
berkenan kepada Allah berkenan kepada Allah
3.2 Memahami pentingnya menjalin 4.2 Mempraktikkan kesetiaan
hubungan akrab dengan Allah beribadah, berdoa, dan membaca
sebagai wujud ibadah Alkitab
3.3 Menganalisis makna melayani 4.3 Mendemonstrasikan berbagai
sesama sebagai ibadah yang bentuk pelayanan terhadap
berkenan kepada Allah sesama sebagai ibadah yang sejati
kepada Allah
3.4 Memahami seluruh hidupnya 4.4 Membuat proyek yang melibatkan
sebagai ibadah sejati kepada Allah seluruh hidupnya sebagai ibadah
yang sejati kepada Allah
-9 -

3 KI KD Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti SD Versi 120216

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

3 KI KD Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti SD Versi 120216

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH DASAR (SD)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL)

Anda mungkin juga menyukai