RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SPNF SKB Ranomeeto

Mata Pelajaran : PKN
Materi Pokok : Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka
Kelas/Program : XII/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Kompetensi Dasar
1.1. Mendeskripsikan Pancasila sebagi ideologi terbuka

A. Tujuan Pembelajaran
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
 Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara
 Menguraikan fungsi Pancasila
 Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara
 Membedakan ideologi terbuka dan tertutup
 Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

B. Materi Pembelajaran
Pengertian Ideologi Secara Etimologis
Menurut asal kata, istilah ideologi berasal dari kata “idea” berarti gagasan,
konsep, pengertian dasar, cita-cita, dan “logos” berarti ilmu. Secara harfiah,
ideologi berarti ilmu pengetahuan dasar.
Pancasila Sebagai Dasar Negara Republik Indonesia
Filasafat Pancasila Sebagai Pandangan Hidup Bangsa Indonesia
Pancasila Sebagai Jiwa Dan Kepribadian Bangsa Indonesia

C. Metode Pembelajaran

 Metode Ceramah (Preaching Method)

 Metode Diskusi (Discussion Method)
D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan
 Memberikan salam siswa
 Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa

Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Mengemukakan rumusan Pancasila sebagai dasar negara
 Menguraikan fungsi Pancasila
 Mengemukakan Pancasila sebagai dasar negara
 Membedakan ideologi terbuka dan tertutup
 Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Berdiskusi mengenai makna Pancasila sebagai ideologi terbuka.
 Diskusi Kelompok tentang Pancasila sebagai dasar negara
 Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan Pancasila sebagi ideologi terbuka

Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.
Penutup
 Evaluasi / Tanya jawab
 Penenangan

E. Sumber Belajar

Buku Paket PKn Kelas XII

 F Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Mendeskripsikan Tes Pilihan ganda
pancasila sebagai tertulis
ideologi terbuka

Mendeskripsikan hakikat Tes

ideologi tertulis

Mengetahui …………….………, ……
Kepala SPNF SKB Ranomeeto Tutor Mata Pelajaran

Syamsul Bahri, S.Pd Ima Asmita S.Pd, M.Pd

NIP. 19680123 199512 1 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP

Satuan Pendidikan : SPNF SKB Ranomeeto

Mata Pelajaran : PKN
Materi Pokok : Nilai-Nilai Pancasila
Kelas/Program : XII/1
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

II. STANDAR KOMPETENSI/KOMPETENSI DASAR

1. Standar Kompetensi
1. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
2. Kompetensi Dasar
1.2. Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

A. Tujuan Pembelajaran:
Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :
 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan

B. Materi Pembelajaran:
 Nilai-nilai pancasila

C. Metode Pembelajaran
 Diskusi
 Ceramah
 D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pendahuluan
 Memberikan salam siswa
 Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
 Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
 Berdiskusi mengenai makna Pancasila sebagai sumber nilai.
 Diskusi Kelompok tentang Pancasila sebagai paradigma pembangunan
 Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan Pancasila sebagai sumber nilai dan
paradigma pembangunan
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui
 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui
Penutup
 Evaluasi/Tanya jawab
 Penenangan

E. Penilaian

Indikator Pencapaian Teknik Bentuk

Instrumen/ Soal
Kompetensi Penilaian Instrumen
Siswa dapat Tes
Mendeskripsikan tertulis
Pancasila sebagai
paradigma pembangunan

Mengetahui …………….………, ……
Kepala SPNF SKB Ranomeeto Tutor Mata Pelajaran

Syamsul Bahri, S.Pd Ima Asmita S.Pd, M.Pd

NIP. 19680123 199512 1 002