RPP BAHASA INDONESIA

RPP PAKET C SETARA SMA
PKBM MULYA JATI KABUPATEN KARANGANYAR
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Kompetensi Dasar: 3.1. dan 4.1. Indikator: 3.1.1.; 3.1.2.; 4.1.1.; 4.1.2.
Tanggal: 13 Juli 2020 Pertemuan ke: 1 Jam: 1
Tujuan Pembelajaran:
1. Siswa mampu mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan
tulis berkaitan dengan pekerjaan atau kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulis berk
aitan pekerjaan atau kehidupan sehari-hari
Rencana Penilaian  Tes Online: Bisa menggunakan Google Classroom dan sejenisnya
 Portofolio: kesesuaian produk disertai penjelasan dalam bentuk video, for
mat, table atau sejensisnya, disesuaikan dengan isntruski belajar di rumah
Media/Referensi WA, Setara daring/Google CLasroom, Google Form
Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam
2. Guru membagi peserta didik kedalam kelompok kerja secara variatif.
3. Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-har
i.
Kegiatan Inti
1. Siswa membaca E-Modul
2. Siswa mencari informasi mengenai teks laporan
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kesimpulan & mengerjakan soal yang ada di E-modul
2. Siswa mengumpulkan hasil pengerjaan soal kepada tutor
Mengetahui:
Tutor Bahasa Indonesia :
Ketua Penyelenggara PKBM Mulya Jati:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………


Kompetensi Dasar: 3.2. dan 4.2. Indikator: 3.2.1.; 3.2.2.; 4.2.1.; 4.2.2. , 4.2.3
Tanggal: Juli 2020 Pertemuan ke: 2 Jam: 1
1. Siswa mampu menganalisis isi dan kebahasaan teks laporan hasil observasi
2. Siswa mampu menyusun teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan isi dan kebahasaan.
Rencana Penilaian  Tes Online: Bisa menggunakan Google Classroom/form
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai isi dan kebahasaan teks laporan hasil observasi
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.3. , 4.3. 3.4. dan 4.4 Indikator: 3.3.1.; 3.3.2.; 4.3.1.; 4.3.2. 3.4.1.; 3.4.
2.; 4.4.1.; 4.4.2.
Tanggal: Juli 2020 Pertemuan ke: 3 Jam: 1
1. Siswa mampu Mengidentifikasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksposisi secara lisan dan / tulis
3. Siswa mampu Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksposisi.
4. Siswa mampu Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, p
engetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks eksposisi
Kegiatan Penutup
1. Siswa mengerjakan soal yang ada di E-modul
2. Siswa membuat contok teks eksposisi
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.5. dan 4.5 Indikator: 3.5.1.; 3.5.2.; 4.5.1.; 4.5.2.
Tanggal: Pertemuan ke: 4 Jam: 1
1. Siswa mampu Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat
2. Siswa mampu Menyusu makna tersirat dalam sebuah teks anekdot
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks Anekdot
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.6. dan 4.6 Indikator: 3.6.1.; 3.6.2.; 4.6.1.; 4.6.2., 4.6.3.
1. Siswa mampu Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.
2. Siswa mampu Menulis teks anekdot dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan baik lisa
n maupun tulis berkaitan dengan pekerjaan atau kehidupan sehari-hari
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks Anekdot dan membuat teks anekdot
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.7. dan 4.7 Indikator: 3.7.1.; 3.7.2.; 4.7.1.; 4.7.2.
1. Siswa mampu Mengidentifikasinilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat setempat
baik lisan maupun tulis
2. Siswa mampu Menceritakan kembali isi cerita rakyat setempat (hikayat) yang didengar
dan/atau dibaca.
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai cerita rakyat setempat
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.8. dan 4.8 Indikator: 3.8.1.; 3.8.2.; 4.8.1.; 4.8.2., 4.8.3.
1. Siswa mampu Membandingkan cerita rakyat kebahasaan cerita rakyat dan cerpen
2. Siswa mampu Mengembangkan cerita rakyat setempat ke dalam bentuk cerpen dengan memer
hatikan isi dan nilai-nilai
i.
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.9. dan 4.9. Indikator: 3.9.1.; 3.9.2.; 4.9.1.; 4.9.2.,
1. Siswa mampu Mengidentifikasi butir- butir penting dari satu buku pengetahuan populer
2. Siswa mampu Menyusun ringkasan dari satu buku pengetahuan populer dan satu novel
i.
Kegiatan Inti
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat ringkasan suatu buku pengetahuan populer
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.10. dan 4.10. Indikator: 3.10.1.; 3.10.2.; 3.10.3; 4.10.1.; 4.10.2.,
1. Siswa mampu Mengevaluasi pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan m
aupun tertulis berkaitan dengan pekerjaan atau kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negos
iasi isi gagasan, pendapat, argumen yang mendukung dan yang kontra serta solusi atas permasala
han aktual dalam teks diskusi secara lisan atau tulis.
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks negosiasi
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.11. dan 4.11. Indikator: 3.11.1.; 3.11.2.; 3.11.3.; 4.11.1.; 4.11.
2., 4.11.3.
1. Siswa mampu Menelaah isi, struktur (orientasi,pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan
kebahasaan teks negosiasi berkaitan dengan pekerjaan atau kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan,
penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan berkaitan dengan pekerjaan atau kehidupan s
ehari-hari
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks negosiasi
Kegiatan Penutup
1. Siswa membuat kerangkan teks negosiasi & mengerjakan soal yang ada di E-modul
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………


Kompetensi Dasar: 3.12. dan 4.12. Indikator: 3.12.1.; 3.12.2.; 4.12.1.; 4.12.2.,
1.Siswa mampu Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak dan
simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
2. Siswa mampu Menyusun kembali permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak,
dan simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat berkaitan dengan kehidupa
n sehari-hari
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai debat
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………


Kompetensi Dasar: 3.13. dan 4.13. Indikator: 3..1.; 3..2.; 4..1.; 4..2., 4..3.
1.Siswa mampu Menelaah isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak,
dan simpulan) berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
2.Siswa mampu Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi arg
umen dalam berdebat.
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi debat & menyusun teks debat
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

Kompetensi Dasar: 3.14. 4.14, 3.15 dan Indikator: 314..1.; 3.14.2.; 414..1.; 4.14.2., 4.14.3. ;3.15.1.;
4.15 3.15.2.; 4.15.1.; 4.15.2., 4.15.3.
1. Siswa mampu Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi
2. Siswa mampu Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari tokoh yang terdapat dalam te
ks biografi yang dibaca secara tertulis.
3. Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.
4. Menceritakan kembali isi teks biografi tokoh baik secara lisan maupun tulis
i.
Kegiatan Inti
2. Siswa mencari informasi mengenai teks biografi
Kegiatan Penutup
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………


Kompetensi Dasar: 3.16.; 4.16; 3.17. dan Indikator: 3.16.1.; 3.16.2.; 4.16.1.; 4.16.2., 4.16.3. 3.17.
4.17 1.; 3.17.2.; 4.17.1.; 4.17.2., 4.17.3.
1. Siswa mampu mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung dalam antolog
i puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
2. Siswa mampu m endemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi
atau kumpulan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tem
po)
3. Menganalisis unsur pembangun puisi.
4. Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, struktur, per
wajahan)
i.
Kegiatan Inti
4. Siswa mencari informasi mengenai Puisi
Kegiatan Penutup
3. Siswa membuat puisi & mengerjakan soal yang ada di E-modul
Mengetahui:
Agus Eko Pramono

……………………………………………………

RPP BAHASA INDONESIA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP BAHASA INDONESIA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PAKET C SETARA SMA

PKBM MULYA JATI KABUPATEN KARANGANYAR

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

RPP PAKET C SETARA SMA

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

RPP PAKET C SETARA SMA

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

RPP PAKET C SETARA SMA

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

RPP PAKET C SETARA SMA

Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia Tingkatan/Paket Kompetensi: V (lima)

Agus Eko Pramono

Anda mungkin juga menyukai