PROPOSAL RENCANA STUDI

Sebagai syarat pengajuan Beasiswa Unggulan

1. Pendahuluan

Di masa milenial tingkat pendidikan semakin meningkat. Pendidikan di

Indonesia semakin membaik yang ditandai dengan munculnya berbagai macam
beasiswa, baik dari pemerintah maupun pihak swasta. Pemerintah sudah melakukan
upaya perbaikan pendidikan dengan mengadakan berbagai macam beasiswa, salah
satunya Program Beasiswa Unggulan. Sejauh ini, Beasiswa Unggulan diperuntukkan
bagi calon mahasiswa yang ingin melanjutkan atau sedang menempuh pendidikan
pada jenjang Sarjana (S1), Magister (S2), Doktoral (S3) di dalam negeri. Untuk
selanjutnya diharapkan program beasiswa unggulan dapat diperuntukkan bagi yang
ingin melanjutkan pendidikan ke luar negeri. Dengan adanya Beasiswa Unggulan,
pemerintah dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat di masa yang akan datang
dan mewujudkan generasi emas Indonesia pada tahun 2045.
Penulisan proposal rencana studi ini sebagai salah satu syarat pengajuan
beasiswa unggulan yang berisi tentang matakuliah yang diambil pada jenjang S1,
jumlah SKS per semester, gagasan yang akan ditulis dalam skripsi, ekstrakurikuler
yang akan dilakukan di luar jam perkuliahan selama menempuh pendidikan S1 dan
implementasi hasil studi di masyarakat.

2. Latar Belakang Pengajuan Beasiswa

Pendidikan Bahasa Jepang adalah jurusan yang mendidik mahasiswanya agar

pandai dan terampil untuk menjadi guru bahasa Jepang. Pada dasar sebagian besar
yang diajarkan adalah tentang kebahasaan. 80% muatan pembelajaran ke-Jepangan
adalah pembelajaran tentang bahasa. Secara garis besar yang dipelajari adalah; Tata
Bahasa (Bunpou), Kanji, Menyimak (Choukai), Membaca (Dokkai), Berbicara
(Kaiwa), dan Menulis (Sakubun).
Saya saat ini berada dijenjang sarjana semester 2 Program Studi Pendidikan
Bahasa Jepang Universitas Pendidikan Indonesia. Saya memilih Program Studi
Pendidikan Bahasa Jepang karena sarjana Pendidikan Bahasa Jepang diajarkan untuk
menjadi seorang guru Bahasa Jepang yang masih banyak dibutuhkan di Indonesia.
Karena di perkuliahan mahasiswa juga diberi pilihan untuk mempelajari Bahasa
Jepang Pendidikan atau Bahasa Jepang Bisnis, maka setelah lulus sebagai Sarjana
 Pendidikan dari jurusan Pendidikan Bahasa Jepang, dengan pilihan utama menjadi
guru yang tidak terbatas di SMA, tapi juga bisa menjadi guru di lembaga bimbingan
belajar atau jadi guru privat. Peluang karir lain pun terbuka lebar, sarjana Bahasa
dapat bekerja menjadi penerjemah baik itu di perusahaan atau penerjemah buku, tour
guide, dan banyak lagi.
Pada data tahun 2017, total investasi Jepang mencapai USD 19,7 miliar dan
Jumlah perusahaan Jepang di Indonesia saat ini juga sudah mencapai lebih dari 1.750
perusahaan, dengan kegiatan utamanya di bidang infrastruktur, jasa dan manufaktur.
Hal tersebut mendorong urgensi dibutuhkannya masyarakat yang mampu berbahasa
Jepang.

3. Rencana Studi

Saya mahasiswa aktif di Universitas Pendidikan Indonesia semester 2

Program Studi S1 Pendidikan Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra.
Berikut hasil studi saya di semester 1, semester 2, dan rencana mata kuliah yang akan
diambil di semester berikutnya sesuai kurikulum Program Studi S1 Pendidikan
Bahasa Jepang Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra di Universitas Pendidikan
Indonesia.
Semester 1 (Sudah ditempuh)

NO. Kode Mata Kuliah SKS Mutu Ulang Nilai

1 JP101 Shokyu Hyoki 1 2 7,40 1x A-

2 JP102 Shokyu Bunpo 1 2 8,00 1x A
3 JP103 Shokyu Chokai 1 2 7,40 1x A-
4 JP104 Shokyu Kaiwa 1 2 7,40 1x A-
5 JP105 Shokyu Dokkai 1 2 7,40 1x A-
6 JP106 Nihon Bunka 2 7,40 1x A-
7 KD300 Landasan Pendidikan 2 8,00 1x A
8 KD301 Psikologi Pendidikan 2 6,80 1x B+
9 KU100 Pendidikan Agama Islam 2 6,80 1x B+
10 KU106 Pendidikan Bahasa Indonesia 2 7,40 1x A-
TOTAL SKS 20 IP 3,70
 Semester 2 (Sudah ditempuh)

NO. Kode Mata Kuliah SKS Mutu Ulang Nilai

1 JP107 Bahasa Inggris 2 8,00 1x A

2 JP201 Shokyu Hyoki 2 2 6,00 1x B
3 JP202 Shokyu Bunpo 2 2 6,80 1x B+
4 JP203 Shokyu Chokai 2 2 8,00 1x A
5 JP204 Shokyu Kaiwa 2 2 6,80 1x B+
6 JP205 Shokyu Dokkai 2 2 4,80 1x C+
7 KD302 Bimbingan dan Konseling 2 6,80 1x B+
KU105 Pendidikan Pancasila dan 2 7,40 1x A-
8
Kewarganegaraan
TOTAL SKS 16 IP 3,41

Semester 3

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 BS300 APRESIASI BAHASA DAN SENI 3

2 JP206 CHUKYU HYOKI 1 2
3 JP207 CHUKYU BUNPO 1 2
4 JP208 CHUKYU CHOKAI 1 2
5 JP209 CHUKYU KAIWA 1 2
6 JP210 CHUKYU DOKKAI 1 2
7 JP211 SHOKYU SAKUBUN 2
8 JP212 PENGELOLAAN PENDIDIKAN 2
9 JP213 PENELITIAN PENDIDIKAN 2
10 JP214 PENDIDIKAN JASMANI DAN OLAHRAGA 2
TOTAL SKS 21
 Semester 4

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 BS301 KEWIRAUSAHAAN 3
2 JP300 GENGOGAKU GAIRON 2
3 JP301 CHUKYU HYOKI 2 2
4 JP302 CHUKYU BUNPO 2 2
5 JP303 CHUKYU CHOKAI 2 2
6 JP304 CHUKYU KAIWA 2 2
7 JP305 CHUKYU DOKKAI 2 2
8 JP306 CHUKYU SAKUBUN 1 2
9 KD303 KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN 2
10 KU107 PENDIDIKAN SOSIAL DAN BUDAYA (PSB) 2
TOTAL SKS 21

Semester 5

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 JP307 NIHONGOGAKU 2
2 JP308 CHUJOKYU HYOKI 1 2
3 JP309 CHUJOKYU BUNPO 1 2
4 JP310 CHUJOKYU CHOKAI 1 2
5 JP311 CHUJOKYU KAIWA 1 2
6 JP312 CHUJOKYU DOKKAI 1 2
7 JP313 CHUJOKYU SAKUBUN 1 2
8 JP501 BELAJAR DAN PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG 3
9 JP506 TOGO-IMIRON 2
10 JP513 GOYORON NYUMON 2
TOTAL SKS 20
 Semester 6

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 JP401 CHUJOKYU HYOKI 2 2

2 JP402 CHUJOKYU BUNPO 2 2
3 JP403 CHUJOKYU CHOKAI 2 2
4 JP404 CHUJOKYU KAIWA 2 2
5 JP405 CHUJOKYU DOKKAI 2 2
6 JP406 CHUJOKYU SAKUBUN 2 2
7 JP502 EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG 3
8 JP507 DESAIN PENELITIAN 2
9 JP514 KENKYU DEZAIN 2
10 KU300 SEMINAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM 2
11 KU400 KULIAH KERJA NYATA (KKN) 2
TOTAL SKS 22

Semester 7

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 JP503 PERENCANAAN PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG 3

2 JP504 MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK BAHASA JEPANG 2
3 JP505 STATISTIK 2
4 JP508 IBUNKA KOMYUNIKESHON 2
5 JP509 HONYAKU RIRON 2
6 JP510 NIHON BUNGAKU 2
JP511 TELAAH KURIKULUM DAN BUKU AJAR BAHASA 2
7
JEPANG
8 JP512 SOGO NIHONGO 4
9 JP515 JITSUYO HONYAKU 2
10 JP516 JITSUYO CHOKAI 2
11 JP517 TSUYAKU 2
12 JP518 BUNSHO SAKUSEIHO 2
13 JP519 BIJINISU NIHONGO 4
TOTAL SKS 31
 Semester 8

NO. Kode Mata Kuliah SKS

1 JP590 PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) 4

2 JP596 NIHONGO BUNPO RIRON* 3
3 JP597 NIHONGO KYOIKU RIRON* 3
4 JP598 SKRIPSI 6
5 JP599 UJIAN SIDANG 0
TOTAL SKS 16

Kegiatan ektrakurikuler kampus yang saya ikuti yaitu menjadi anggota Himpunan
Mahasiswa Bahasa Jepang Himabaja FPBS UPI adalah satu-satunya organisasi
mahasiswa Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang FPBS UPI yang sah, berdaulat, dan
merupakan kelengkapan non struktural di lingkungan Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang
FPBS UPI. Himabaja FPBS UPI bersifat organisasi intrauniversiter dan berfungsi sebagai
wadah perwujudan kedaulatan mahasiswa untuk menampung, menyalurkan, dan
melaksanakan aspirasi anggotanya. Himabaja FPBS UPI berlandaskan Pancasila dan
berasaskan Ketuhanan, Kemahasiswaan, Kemasyarakatan, dan Kekeluargaan. Himabaja
memiliki banyak bidang dan program yaitu; Bidang Non Departemen (Bidang
Kesekretariatan, Bidang Rohis – majelis ta’lim, bakti social, pengajian, panahan),
Departemen Pengembangan Organisasi (Bidang PSDM, Bidang Soskom), Departemen
Pendidikan (Bidang Benkyou kai – pembelajaran, Bidang Shuuji kai – kaligrafi),
Departemen Minat dan Bakat (Bidang Japanzuki-kai – kebudayaan Jepang; tarian,
karaoke, festival, Bidang Taishogoto – alat music Jepang, Bidang Undou-kai -
keolahragaan).

Kemudian untuk skripsi saya berencana mengambil tema Analisis Efektifitas

Metodologi Pembelajaran Bahasa Jepang di Sekolah Menengah Kejuruan. Mengambil
salah satu contoh, SMKN 1 Karawang, sekolah tersebut memilih mata pelajaran Bahasa
Jepang sebagai salah satu muatan lokal pada tahun ajar terakhir peserta didik dengan
harapan peserta didik yang lulus dari sekolah tersebut mampu meningkatkan presentase
prospek kerja peserta didik dilengkapi dengan skill dan kecakapan penguasaan dasar
Bahasa jepang, mengingat meningkatnya jumlah investor dan perusahaan Jepang di
Indonesia.
Sedangkan mata pelajaran hanya di ajarkan satu mata pelajaran setiap minggunya.
Dalam proses pembelajaran Bahasa Jepang diperlukan pemahaman secara garis besar
dalam Tata Bahasa (Bunpou), Kanji, Menyimak (Choukai), Membaca (Dokkai),
Berbicara (Kaiwa), dan Menulis (Sakubun). Kurangnya frekuensi dan waktu ajar
mempengaruhi kompetensi dan target pencapaian pembelajaran peserta didik.
Mengutip CNN Indonesia, dari 7 juta jumlah pengangguran terbuka per Agustus
2018, 11,24 persennya merupakan lulusan SMK. Hal tersebut patut disayangkan
mengingat tujuan SMK sendiri adalah mecetak didikannya agar siap terjun ke dunia kerja.
Melihat kondisi tersebut, saya ingin merumuskan metodologi ajar yang tepat
sehingga proses belajar-mengajar Bahasa Jepang menjadi lebih efektif dan bermanfaat,
tidak hanya sekedar mata pelajaran pengisi. Tetapi agar harapan pengadaan mata
pelajaran Bahasa Jepang tersebut tercapai, yaitu menambah presentase prospek kerja
peserta didik. Dengan metodologi ajar yang tepat, kemungkinan pengajar mampu
mengatasi hal tersebut dan mengurangi angka pengangguran di Indonesia.

4. Rencana Anggaran Biaya

Adapun rencana anggaran biaya selama masa studi S1 saya, sebagai berikut:

NO. Nama Rincian RicianBiaya Biaya Total Keterangan Sifat

1. Sewa Kos Rp.6.000.000,- Rp.24.000.000,- 4 tahun Wajib

2. Konsumsi Rp.1.300.000,- Rp.5.720.000,- 44 bulan Wajib

2. Transportasi Rp.100.000,- Rp.2.400.000,- Tiket travel dan Wajib

Karawang - angkot sampai

Bandung kost

3. Biaya UKT Rp.3.225.000,- Rp. 25,800,000,- 8 semester Wajib

 4. Biaya Buku Rp.400.000,- Rp.3.200.000,- 8 semester Estimasi

5. KKN, PKL Rp.7.000.000,- Rp.7.000.000,- 1 semester Estimasi

6. Biaya Tugas Rp.5.000.000,- Rp.5.000.000,- Sidang dan Estimasi

pencetakan
Akhir dan
skripsi
Skripsi

7. Biaya Wisuda Rp.2.500.000 Rp.2.500.000 1 kali Estimasi

TOTAL Rp.75.620.000,-

5. Rencana Pasca Studi

Beberapa rencana saya setelah menempuh jenjang sarjana sebagai berikut :

• Memberikan pengajaran Bahasa Jepang pada masyarakat untuk meningkatkan

SDM di Indonesia dan mendirikan Lembaga Kemasyarakatan dan kursus
ketrampilan.

• Mengajar Bahasa Jepang di sekolah yang membutuhkan pengajar.

• Melanjutkan studi ke jenjang S2 (Magister) dan S3 (Doktoral) di Universitas

Kyoto, Prefektur Kyoto, Jepang.

6. Penutup

Demikian Proposal Rencana Studi ini saya buat. Besar harapan saya bisa
menjadi salah satu penerima Program Beasiswa Unggulan Kemendikbud 2019.
Atas perhatian Bapak/Ibu, saya ucapkan terima kasih.