1

1. PENDAHULUAN

Latar Belakang

Pelajar atau peserta didik merupakan anggota masyarakat yang berusaha

mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran pada jalur pendidikan
baik pendidikan formal ataupun nonformal.pelajar juga generasi yang sangat
diharapkan untuk menjadi calon-calon pemimpin bangsa.Pelajar juga diharapkan
dapat mengisi kehidupanya dengan hal-hal positif untuk memepersiapkan masa
dewasa yang lebih mandiri.Pelajar harus mempunyai cita-cita yang tinggi agar
pelajar tersebut dapat menjadi generasi yang sukses untuk keluarga,bangsa dan
negara.

Mengingat masa-masa menjadi peserta didik sebagai masa dimana

mengembangkan kinerja otak,kemampuan dan bakat yang di oleh untuk mencapai
suatu keinginan dan cita-cita yang di harapkan.

Salah satu hal yang penting dalam proses belajar dan menjadi peserta didik adalah
mentekuni apa yang di pelajari,mengasah kemampuan dan selalu bersemangat
untuk memperluas pengetahuan.

1.Rumusan masalah
1 Apa dampak negativ dan positiv sosial media ?
2 Bagaimana Mengatasi pengaruh negativ sosial media terhadap pelajar ?

2.Tujuan
1 Mengetahui pengaruh-pengaruh dari sosial media.
2 Dapat mengatasi pelajar yang kecendurungan terhadap sosial media.
3 Dapat mengetahui dampak baik dan burukya dari sosial media.

3.Manfaat
1 Sebagai acuan bagi guruataupun orangtua untuk mengantisipasi terhadap
anak di bawah umur untuk tidak memberi handphone dan mengakses
sosial media.
2 Diharapkan pelajar tidak kecendurungan menggunakan sosial media.
 2

2.GAGASAN

1 Penggunaan Dan Pengaruh Sosial Media Terhadap Pelajar.

Sosial media adalah Era globalisasi ini teknologi semakin maju, tidak dapat
dipungkiri hadirnya internet semakin dibutuhkan dalam kehidupan sehari-hari,
baik dalam kegiatan sosialisasi, pendidikan, bisnis, dsb. Tidak dapat dipungkiri
bahwa media sosial mempunyai pengaruh yang besar dalam kehidupan seseorang.
Seseorang yang awalnya kecil bisa menjadi besar dengan media sosial, atau
sebaliknya. Bagi masyarakat khususnya kalangan pelajar, media sosial sudah
menjadi candu yang membuat penggunanya tiada hari tanpa membuka media
sosial.
Padahal dalam masa perkembangannya, di sekolah pelajar berusaha mencari
identitasnya dengan bergaul bersama teman sebayanya. Tetapi pengaruh media
sosial terhadap pelajar sangat besar dan sangat mempengaruhi prestasi anak.

2 Cara memanfaatkan media sosial dengan baik dan benar

1. Jangan terlalu mengumbar kehidupan pribadi.Tersedianya kolom untuk men-

share apa yang ingin tulis bukan berarti semua harus di umbar dalam media sosial
apalagi sesuatu yang sensitif dan snagat pribadi. Semisal mengenenai keuangan,
hubungan percintaan, tentang kehidupan keluarga, atau tentang kejengkelan
dengan seseorang. Sebaiknya jangan lakukan hal ini simpan untuk konsumsi
pribadi jangan di publish untuk berita publik.
2. Tidak berbicara dan membagi konten yang memiliki unsur SARA dan
PornografiHindari berbicara ataupun menuliskan kalimat bercandaan yang
memiliki unsur SARA ( Suku, Agama dan Ras ) serta pornografi. Karena selain
bisa menyinggung pihak lain juga bisa menimbulkan salah persepsi dan membawa
dampak yang buruk. Tidak semua pengguna sosial media mengerti akan konsep
ini, karena itu mulailah dari diri kita untuk tidak berbicara dan membagi konten
yang mengandung unsur diatas.
3. Hindari untuk mengupdate status yang berhubungan dengan privasi seperti
sedang dirumah sendiri atau mengambil uang di Bank.Update seperti ini bisa
membahayakan diri sendiri. Bila ada orang berniat jahat, dia bisa mendatangi
rumah kita ataupun mendatangi tempat kita berada.
4. Pergunakan bahasa yang tepat dengan siapa kita berinteraksi.Perlu kiranya kita
memahami dengan siapa kita berinteraksi. Ingat, tidak semua orang senang bahasa
gaul ataupun bahasa yang terlalu sopan. Salah satu cara sederhana untuk
mengetahui bahasa yang yang dicocok dengan orang lain adalah dengan cara
membaya gaya bahasa yang dipergunakan saat berkirim pesan menulis status
ataupun merespon status orang lain.
 3

5. Hargai privasi atau rahasia-rahasia orang lain dengan tidak mengumbarnya di

media sosial, sekalipun dengan tujuan bergurau atau bercanda
6. Manfaatkan untuk memperluas pengetahuan dalam pendidikan.

3 Dampak positif dan negatif sosial media

Jejaring sosial media juga ada dampak positif dan dampak negatif yang sangat
berpengaruh pada kehidupan manusia. Pertama kita akan mengawalinya dengan
dampak negatif dari sosial media terlebih dahulu.
a. Dampak Positif
1. Sebagai media penyebaran informasi
Informasi yang up to date sangat mudah menyebar melalui situs jejaring sosial.
Hanya dalam tempo beberapa menit setelah kejadian, kita telah bisa menikmati
informasi tersebut. Ini sangatlah bermanfaat bagi kita sebagai manusia yang hidup
di era digital seperti sekarang ini. Cakrawala dunia serasa berada dalam sentuhan
jari kita.
2. Sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan dan sosial
Mengasah keterampilan teknis dan sosial merupakan kebutuhan yang wajib
dipenuhi agar bisa bertahan hidup dan berada dalam neraca persaingan diera
modern seperti sekarang ini. Hal ini sangatlah penting, tidak ada batasan usia,
semua orang butuh untuk berkembang.
3. Memperluas jaringan pertemanan
Dengan menggunakan jejaring sosial, kita bisa berkomunikasi dengan siapa saja,
bahkan dengan orang yang belum kita kenal sekalipun dari berbagai penjuru
dunia. Kelebihan ini bisa kita manfaatkan untuk menambah wawasan, bertukar
pikiran, saling mengenal budaya dan ciri khas daerah masing-masing, dll. Hal ini
dapat pula mengasah kemampuan berbahasa seseorang. Misalnya, belajar bahasa
inggris dengan memanfaatkan fasilitas call atau video call yang disediakan di situs
jejaring sosial.

Semenjak situs jejaring sosial seperti yang disebutkan diatas sangat menyedot
perhatian publik. Sebagian besar menghabiskan waktu berjam-jam untuk
mengunjungi situs tersebut. Oleh karena itu diperlukan cara untuk mengatasi
kecanduan jaringan sosial ini seperti dengan membatasi waktu penggunaan
internet, terutama situs jaringan sosial. Kita juga perlu belajar menggunakan
jaringan internet secara bijak sehingga kita tidak menjadi orang yang mencandu
akan jejaring sosial. Sebaiknya para pengguna situs jejaring sosial ini tidak harus
berhenti total untuk tidak menikmati situs tersebut, namun lebih bijak kalau secara
perlahan untuk menguranginya yaitu dengan mengurangi jam bermain Facebook,
Twitter, dan lain - lain.
 4

b. Dampak Negatif
1. Kecanduan situs jejaring sosial seperti Facebook atau MySpace juga bisa
membahayakan kesehatan karena memicu orang untuk mengisolasikan diri.
Meningkatnya pengisolasian diri dapat mengubah cara kerja gen, membingungkan
respons kekebalan, level hormon, fungsi urat nadi, dan merusak performa mental.
2. Seseorang yang menghabiskan waktunya di depan komputer akan jarang
berolahraga sehingga kecanduan aktivitas ini dapat menimbulkan kondisi fisik
yang lemah, bahkan obesitas.
3. Kerusakan fisik juga sangat mungkin terjadi. Bila menggunakan mouse atau
memencet keypad ponsel selama berjam-jam setiap hari, seseorang dapat
mengalami cedera tekanan yang berulang-ulang. Penyakit punggung juga
merupakan hal yang umum terjadi, pada orang-orang yang menghabiskan banyak
waktu duduk di depan meja komputer.
4. Media elektronik, seperti komputer, laptop, atau handphone (ponsel) juga
menghancurkan secara perlahan-lahan kemampuan anak-anak dan kalangan
dewasa muda untuk mempelajari kemampuan sosial dan membaca bahasa tubuh.
Maksudnya adalah seseorang akan mengalami pengurangan interaksi dengan
sesama mereka dalam jumlah menit per hari-nya menyebabkan jumlah orang yang
tidak dapat diajak berdiskusi mengenai masalah penting, menjadi semakin
meningkat setiap harinya.
5. Kejahatan dunia maya (cyber crime). Seiring berkembangnya teknologi,
berkembang pula kejahatan. Didunia internet, kejahatan dikenal dengan nama
cyber crime. Kejahatan dunia maya sangatlah beragam. Diantaranya, carding,
hacking, cracking, phising, dan spamming.
6. Membuat waktu terbuang dengan sia-sia
Sudah beberapa waktu saya mengamati perilaku pengguna jejaring sosial dengan
berinteraksi secara intensif dengan beberapa users. Satu pertanyaan yang sering
hinggap di benak saya adalah bagaimana user tersebut bisa online terus padahal
secara teori mereka seharusnya sedang bekerja, istirahat tidur malam hari, ataupun
sedang beribadah. Tidak jarang interaksi saya lakukan dengan mereka yang sudah
bekeluarga sehingga tidak jarang saya berpikir bagaimana mereka mengatur
interaksi dengan keluarga mereka kalau setiap saat waktunya dihabiskan dengan
melototi layar komputer dan keyboard smartphonenya. Saya mengakui jika
sebagian orang memang memanfaatkan jejaring sosial sebagai media berbisnis
dan mencari referensi. Tapi ada juga yang menggunakan jejaring sosial untuk
sekedar chatting dengan teman di facebook atau tweeter yang bila terlalu asyik
akan menjadi lupa diri dan tidak tau waktu.
 5

4 Cara untuk menghindari dampak negatif dari media sosial

`Untuk menghindari dampak negatif dari media sosial perlu dilakukan langkah
yang lebih intensif dari mulai keluarga, institusi pendidikan, pemerintah dan juga
penyedia dan penyelenggara jaringan internet itu sendiri.
Dari sisi keluarga hendaknya setiap orang tua selalu mempunyai pengetahuan
yang cukup tentang internet dan mereka bisa mengajarkan kepada anak-anak
mereka mengenai dampak-dampak negatif dari internet. Disamping itu mereka
juga harus melakukan kontrol tentang anak-anak mereka terutama dalam hal
mengakses web site apa saja di internet dan juga dengan siapa saja mereka
berteman didunia maya. Orang tua pun harus aktif mengajarkan nilai-nilai
kebersamaan dan kekeluargaan.
Dari sisi institusi pendidikan hendaknya bisa mengajarkan cara menggunakan
internet sehat kepada siswa mereka. Sehingga siswa sebelum menggunakan
internet dan mengakses media sosial telah dibekali dengan pengetahuan yang
memadai untuk menangkal pengaruh negatif yang kemungkinan muncul. Dan
juga mengadakan kegiatan-kegiatan yang meningkatkan sisi kebersamaan seperti
kegiatan pramuka.
Dari sisi pemerintah hendaknya bisa menjadi juri untuk konten dan informasi
yang beredar di media sosial. Hal-hal positif yang telah dicoba dilakukan oleh
pemerintah adalah memblokir akses ke situs-situs porno yang bisa merusak moral
bangsa indonesia.
Dari sisi penyedia layanan telekomunikasi pun harus aktif membantu pemerintah
untuk melakukan pemblokiran terhadap akses konten yang bisa merusak moral
masyarakat terutama generisa muda.
 6

3.KESIMPULAN

Adanya media sosial telah mempengaruhi pola kehidupan pelajar. Mulai dari efek
ketergantungan pengguna terhadap media sosial hingga pengaruh kehidupan
sosial di lingkungan . Media sosial begitu populer karena kemudahan-kemudahan
yang ditawarkan dimana hal tersebut tidak dapat diperoleh melalui media
tradisional.
Perkembangan suatu teknologi baru tentunya memiliki dampak positif serta
dampak negatifnya.
Dampak positif dari media sosial adalah memudahkan kita untuk memperoleh
informasi secara cepat, berinteraksi dengan banyak orang, memperluas pergaulan
dan lebih mudah mengekspresikan diri dimana semua ini dapat dilakukan tanpa
batasan jarak dan waktu dengan biaya yang terjangkau.
Dampak negatif dari media sosial terutama disebabkan oleh munculnya sifat
ketergantungan pengguna terhadap media sosial serta tidak terbatasnya kebebasan
untuk berinteraksi di media sosial. Dengan mengetahui semua penyebab dampak
negatif media sosial, maka kita dapat lebih waspada dan menghindari penyebab-
penyebab dampak negatif tersebut. Apalagi untuk pelajar agar media sosial tidak
mempengaruhi menurunnya prestasi terhadap belajar anak.
 7

DAFTAR PUSTAKA

http://www.info-digitalmarketing.com/2013/12/sejarah-sosial-media-
sejarah.html#sthash.K04wZepV.dpuf

http://abcddy.blogspot.com/2013/12/makalah-bahasa-indonesia-pengaruh-
media.html

http://madces.blogspot.com/2011/10/pengaruh-media-social-network-
terhadap.html

http://ovaltinesusu.wordpress.com/2013/05/14/mediasosial-2/
 8

Lampiran 1 Biodata Ketua,Anggota, dan Dosen Pendamping

Biodata Ketua dan Anggota

 BiodataKetua
A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Rafa Adilla Putri

2 Jenis Kelamin Perempuan
3 Program Studi Pendidikan Bahasa Perancis
4 NPM 1813044030
5 Tempat dan Tanggal Lahir Adi jaya, 06 Desember 1999
6 Alamat E-mail Rafa Adilla Putri
7 NomorTelepon/ HP 085709756858

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

No JenisKegiatan Status dalamKegiatan WaktudanTempat

1
2
3

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No Jenispenghargaan Pihakpemberipenghargaan tahun

1 Juara 2 kejuaraan silat Propinsi 2016
2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GT

Bandar Lampung, 21 januari 2019

Ketua/Anggota Tim

(Rafa Adilla Putri)

 Biodata Anggota 1
 9

A. Identitas Diri

1 Nama Lengkap Dlima Utami

2 Jenis Kelamin
3 Program Studi
4 NPM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 Alamat E-mail
7 Nomor Telepon/ HP
Perempuan
Pendidikan Bahasa Perancis
1813044001
Cianjur, 25 Februari 2000
Dlimaaritamuyas25@gmail.com
081563375667

B. Kegiatan Kemahasiswaan yang Sedang/Pernah Diikuti

NO Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat

1
2
3

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No JenisPenghargaan Pihakpemberipenghargaan tahun

1 Juara 3 O2SN pencak IPSI 2017
silat
2 Juar 1 Pencak silat IPSI 2015

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GT

Bandar Lampung, 21 januari 2019

Anggota Tim

(Dlima Utami)

 Biodata Anggota 2

A. Identitas Diri
 10

1 Nama Lengkap Nada Nur Azizah

2 Jenis Kelamin
3 Program Studi
4 NPM
5 Tempat dan Tanggal Lahir
6 Alamat E-mail
7 NomorTelepon/ HP
Perempuan
Pendidikan Bahasa Perancis
1813044009
Daya Murni, 18 Maret 2000
Nada.nur.azizah@gmail.com
082282294670

B. Kegiatan Kemahasiswaan Yang Sedang/Pernah Diikuti

NO JenisKegiatan Status dalamKegiatan WaktudanTempat

1
2
3

C. Penghargaan Yang Pernah Diterima

No JenisPenghargaan Pihakpemberipenghargaan Tahun

1 Juara 2 short movie 2017
FLS2N
2

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar
dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari
ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup
menerima sanksi. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya
untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GT

Bandar Lampung, 14 januari 2019

Anggota Tim

(Nada Nur Azizah)

 11

 Biodata Dosen Pendamping

A. IdentitasDiri
1 NamaLengkap (dengangelar) SetiaRini, S.Pd., M.Pd.
2 JenisKelamin Perempuan
3 Program Studi PendidikanBahasaPerancis
4 NIK/NIDN 231704910209201
5 Tempat dan Tanggal Lahir TerbanggiIlir, 09 Februari 1991
6 Alamat E-mail Setiarini99@yahoo.fr
7 Nomor Telepon/HP 082318872321

B. Riwayat Pendidikan
Gelar Sarjana S2/Magister S3/Dokt
Akademik or
Nama UPI, Bandung UPI, Bandung
Institusi
Jurusan/Prodi PendidikanBahasaPeranci PendidikanBahasaPeranci
s s
Tahun 2009-2014 2014-2016
Masuk-
Lulus

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

C.1 Pendidikan/Pengajaran

2014 – PengajarBahasaPerancis Ciumbuleuit Bandung

2015 Language
Agustus- DosenKonsentrasiSastraPerancis FIB, Kendari
Desember UniversitasHalu
2016 Oleo
2017 – Dosen Prodi FKIP, Lampung
sekarang PendidikanBahasaPerancis Universitas
Lampung
C2. Penelitian

PenelitiantentangPengembanganKamus Daring Prancis-Indonesia

BidangPariwisatasebagai Media PembelajaranInteraktif Program
StudiPendidikanBahasaPrancis FKIP Universitasotas Lampung.
 12

C3. Pengabdian Kepada Masyarakat

Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum.Apabila di kemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.

Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi

salah satu persyaratan dalam pengajuan PKM-GT

Bandar Lampung, 14 januari 2019

Dosen Pendamping

(SetiaRini, S.Pd., M.Pd )

Lampiran 2 susunan organisasi tim kegiatan dan pembagian tugas

No Nama/ Program Bidang Alokasi Uraian Tugas

NPM Studi Ilmu Waktu
(Jam/
Minggu)
1. Dlima Bahasa Bahasa 10 Jam Penemu ide, mencari
Utami/1813 perancis informasi tentang
044001 permasalahan dan
mengkoordinir
anggota
2. Rafa Adilla Bahasa Bahasa 10 Jam Mencari informasi
Putri/ perancis solusi sebelum
 13

1813044030 gagasan ini diajukan

dan menetukan
langkah-langkah
pengimplementasian
gagasan
3. Nada Nur Bahasa Bahasa 5 Jam Mengkonsep teknik
Azizah/ Perancis penerapan gagasan
1813044009 dan membuat
kesimpulan
 14

Lampiran 3, Surat Pernyataan Ketua Kelompok

KEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS LAMPUNG
JL Prof.Dr. Sumantri Brojonegoro No.1 Bandar Lampung 35145
Telepon (0721) 701609, 702672, 762971, 703475, 701252, Fax (0721) 702767

SURAT PERNYATAAN KETUA PELAKSANA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Rafa Adilla Putri
NPM : 1813044030
Program Studi : Pendidikan Bahasa Prancis
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dengan ini menyatakan

bahwa proposal PKM Gagasan Tertulis saya dengan judul PENGARUH

SOSIAL MEDIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR BAGI PELAJAR
SEKOLAH DASAR yang diusulkan untuk tahun anggaran 2019 adalah asli
karya kami dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau sumber dana lain.

Bilamana di kemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini,

maka sayabersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan mengembalikanseluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.

Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-

benarnya.

Bandarlampung,14 Januari 2019

Mengetahui, yang menyatakan,
Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan
dan Alumni FKIP Unila

(Dr. Riswanti, M.Si.) (Rafa Adilla Putri)

NIP.196003281986032002 NIM.1813044030