LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK 1

Nama Kelompok:
MATRIKS
Anggota:
1.
2. Mata Pelajaran : Matematika
3. Materi Pokok : Matriks
4. Kelas/Semester : XI / Ganjil
5. Anggota Kelompok : 4/5 orang

Kompetensi Dasar :
3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan matriks
dengan menggunakan masalah kontekstual dan
melakukan operasi pada matriks yang meliputi
penjumlahan, pengurangan, perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose
4.3Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan matriks dan operasinya

IPK :
3.3.1 Menjelaskan pengertian matriks
3.3.2 Menunjukkan kesamaan matriks
4.3.1 Menyatakan masalah kontekstual ke dalam bentuk matriks

Tujuan :
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian matriks
2. Peserta didik dapat menunjukkan kesamaan matriks
3. Peserta didik dapat menyatakan masalah kontekstual ke
dalam bentuk matriks

Petunjuk Pengerjaan :

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 4 orang untuk

mengerjakan LKPD ini.
2. Berdoalah sebelum mengerjakan.
3. Selesaikanlah kegiatan-kegiatan pada LKPD ini
A. Kegiatan 1 : “ apa itu matriks ? “

Perhatikan tabel
berikut !

DAFTAR NAMA SISWA RUANG 05

No Nama No. Peserta

1. Rudi X11
2. Susana X12
3. Joko X21
4. Erna X22
5. Rahmad X31
6. Dora X32
7. Suci X41
8. Raka X42
9. Chika X51
10. Tasya X52

Kesepuluh siswa akan mengikuti ulangan semester ganjil. Mereka akan menempati ruangan
05 yang berisi sepuluh meja. Untuk memudahkan pengaturan peserta ulangan, pihak panitia
membuat pola nomor peserta yang ditempelkan pada tiap-tiap meja dari nomor X11, X12, ....,
X52. Jika nomor peserta adalah nomor X11, maka ia akan menempati posisi meja pada baris 1
dan lajur 1.
Tentukan posisi siswa berdasarkan nomor peserta !

Rudi ( X11) menempati posisi meja baris..........dan lajur.......

Susana (X12) menempati posisi meja baris...........dan lajur.......
Joko (X21) menempati posisi meja baris................dan lajur.......
Erna (X22) menempati posisi meja baris................dan lajur.......
Rahmad (X31) menempati posisi meja baris..........dan lajur.......
Dora (X32) menempati posisi meja baris.................dan lajur........
Suci (X41) menempati posisi meja baris................dan lajur........
Raka (X42) menempati posisi meja baris................dan lajur........
Chika (X51) menempati posisi meja baris..............dan lajur.........
Tasya (X52) menempati posisi meja baris..............dan lajur........
 Hal di atas akan memudahkan siswa dalam memahami posisi duduk mereka di ruang tersebut.
Cobalah menyusun tempat duduk mereka jika denahruang 05 sebagai berikut :

Meja Pengawas

BARIS 1 ......... ...........

BARIS 2 ......... ...........

BARIS 3 ......... ...........

BARIS 4 ......... ..........

BARIS 5 ........ ...........

LAJUR 1 LAJUR 2

Berdasarkan denah di atas, maka aturan susunan posisi dapat

dinyatakan dalam aturan baris dan lajur (kolom).
Inilah yang dinamakan matriks.

Jumlah baris dan kolom dinyatakan dalam ordo (ukuran) matriks, misal 𝑚 adalah jumlah baris
dan 𝑛 adalah jumlah kolom. Maka ordo matriks ditulis dalam 𝑚 × 𝑛

Dari contoh permasalahan di atas maka

𝑚 = ⋯.
𝑛=⋯
Jadi ordo matriks tersebut adalah........
B. Kegiatan 2 : Jenis-jenis matriks

DISKUSIKAN !
Permasalahan

1. Diketahui matriks 𝑃1 ×2 = (3 2) dan 𝑄1×3 = ( 2 − 1 0) merupakan contoh dari

matriks baris.
a. Matriks baris adalah matriks yang hanya terdiri dari.........baris
b. Matriks baris berordo.........x n
3
3
0
2. Diketahui matriks 𝑋3 × 1 = [−1] dan 𝑌4 ×1 = [ ] merupakan contoh dari matriks
−2
2
5
kolom.
a. Matriks kolom adalah matriks yang hanya terdiri dari ......kolom.
b. Matriks kolom berordo 𝑚 × ….
2 4 6
0 −1
3. Diketahui matriks 𝑅2×2 = [ ] dan 𝑆3×3 = [−1 5 7] merupakan contoh
4 2
0 5 5
matriks persegi
a. Matriks persegi adalah matriks yang jumlah .........= jumlah........
b. Matriks persegi berordo........x..........
1 0 0
1 0
4. Diketahui matriks 𝐴2×2 = [ ] dan 𝐵3×3 = [0 1 0] adalah contoh matriks
0 1
0 0 1
identitas.
Matriks identitas adalah matriks persegi yang elemen pada diagonal utamanya
adalah.......... sedangkan elemen yang lainnya adalah..........
−2 0 0
3 0
5. Diketahui matriks 𝐶2×2 = [ ] dan 𝐷3×3 = [ 0 5 0 ] adalah contoh matriks
0 2
0 0 −3
diagonal.
Matriks diagonal adalah matriks persegi yang elemen pada diagonal utamanya..............,
sedangkan elemen lainnya adalah..........
C. Kegiatan 3 : Kesamaan Matriks
Permasalahan
DISKUSIKAN !

Perhatikan matriks-matriks berikut:

3 5 3 7 3 4+1 3 7 3 5
𝐴= ( ) , 𝐵= ( ) , 𝐶= ( ), 𝐷= ( ) , 𝐸= ( )
7 9 5 9 7 9 9 5 7 9

Bagaimana matriks-matriks tersebut?

Apakah ada matriks yang sama? Tuliskan!

Mengapa matriks-matriks tersebut sama? beri penjelasan!

Jadi apa kesimpulan yang didapat jika 2 matriks sama?

Apa syarat dua matriks dikatakan sama

D. Memantapkan penulisan model matriks dari permsalahan Kontekstual

Bunga membeli 2 kg mangga dan 1 kg jeruk dengan harga Rp36.000,00.

Intan membeli 1 kg mangga dan I kg jeruk dengan harga Rp27.000,00.
Tuliskan dalam bentuk matriks.

Diskusikanlah

Isikan tabel berikut:

Nama Mangga dalam kg Jeruk dalam kg Harga dalam ribuan rupiah
(x) (y)
Bunga … … …
Intan … … …

Model Aljabar: Model Matriks

2x + … = 36 … … … …
(… …)(…) = (…)
… + … = ….

Kerjakan !

2 Sebutkan ordo matriks berikut !

1 3
[ 0 5 ]
−1 5

3. Tentukan nilai 𝑥 dan 𝑦 dari persamaan berikut !

𝑥 4 1 4
[ ]= [ ]
0 2𝑦 0 12

4. Avi dan Anti belanja di toko yang sama. Avi membeli 5 bungkus mi dan
2 kaleng susu kental manis seharga Rp25.500,00. Anti membeli 10
bungkus mi dan 3 kaleng susu kental manis seharga Rp42.000,00.
Tuliskan model matematika tersebut dalam bentuk matriks
(x = banyak mi dan y = banyak susu)