48

DAFTAR PUSTAKA

Anggorowati, Ningrum Pusporini. 2011. Penerapan Model Bembelajaran

Tutor Sebaya Pada Mata Pembelajaran Sosiologi. Jurnal Komunitas.
Vol. 3, No. 1, ISSN: 2086-5465
Apriani, Dewi. 2013. “Upaya Meningkatkan Kerjasama Siswa dalam
Pembelajaran Matematika Melalui Model Pembelajaran Tutor Sebaya
(PTK Pada Siswa Kelas VIII A Semester Genap SMP Negeri 1
Karangnongko Tahun 2012/2013)”. Surakarta: FKIP UMS
Arjanggi, Ruseno dan Titin Suprihatin. 2010. Metode Pembelajaran Tutor
Teman Sebaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Berdasar Regulasi
Diri. Sosial Humaniora. Vol. 14 N0. 2
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar.
Jakarta: PT. Rineka Cipta
Fitriani, Asri. 2013. “Peningkatan Kemandiriaan dan Hasil Belajar
Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Metakognitif Berbasis Tutor
Sebaya (PTK pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 1
Polanharjo Tahun 2012/2013)”. Surakarta: FKIP UMS
Flores, Marta dan David Duran. (2013). “Effects of Peer Tutoring on Reading
Self-Concept”. International Journal of Educational Psychology, Vol. 2
No.3 Hal 297-324
Hardini, Isriani dan Dewi Puspitasari. 2012. Strategi Pembelajaran Terpadu
(Teori, Konsep Dan Implementasi). Yogyakarta: Familia
http://id.wikipedia.org/wiki/Partisipasi

Istikhomah, Siti. 2010. “Peningkatan Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran

Matematika Melalui Assessment For Learning (AFL) dengan Pendekatan
Umpan Balik dan Penilaian Diri (PTK Pembelajaran Matematika di
Kelas VII SMP Negeri 3 Selogiri)”. Surakarta: FKIP UMS
Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Bandung: PT. Refika Aditama
Kusumah, Wijaya dan Dedi Dwitagama. 2012. Mengenal Penelitian Tindakan
Kelas. Jakarta: Indeks
Kyriacou, Chris. 2011. Effective Teaching Theory and Practice. Bandung: Nusa
Media
Maharani, Arum Kartika. 2011. “Peningkatan Partisipasi dan Prestasi Belajar
Siswa pada Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Group Resume
dengan Pemberian Tugas Terstrukktur (PTK di MAN Kendal pada

48
 49

Pokok Bahasan Fungsi Komposisi dan Fungsi Invers Kelas XI IPA 3

Tahun 2010/2011)”. Surakarta: FKIP UMS
Maulana. 2008. “Pendekatan Metakognitif Sebagai Alternatif Pembelajaran
Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis
Mahasiswa PGSD”. Jurnal Pendidikan Dasar Nomor 10 Oktober 2008:
Diterbitkan.
Mulongo, Godfrey. 2013. “Effect of Active Learning Teaching Methodology on
Learner Participation”. Journal of Education and Practice, Vol.4 No. 4
Permatawati, Susi Rini Wahyuning. 2010. “Penerapan Model Pembelajaran
Means End Analysis dan Tutor Sebaya pada Materi Aritmatika Sosial
Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah dan Keaktifan
Belajar Siswa (PTK di SMP Negeri 1 Sambi Kelas VII Tahun
2010/2011)”. Surakarta: FKIP UMS
Priyanti, Nur Ika. 2009. “Peningkatan Keaktifan Siswa Dalam Belajar
Matematika Melalui Pembelajaran Kelompok Kecil dengan Tutor
Sebaya (PTK di Kelas VII SMP Negeri 4 Boyolali Tahun 2008/2009)”.
Surakarta: FKIP UMS
Purwanto. 2012. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Rahayu, Evita dan Sukanti. 2013. “Penerapan Pembelajaran Kooperatif

dengan Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Motivasi Belajar
Akutansi”. Jurnal Pendidikan Akutansi Indonesia. Vol. XI, No. 2

Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Prenada media

Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer. Bandung:

Alfabeta
Safrudin, dkk. 2012. Penggunaan Tutor Sebaya untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Fisika Kelas X B di SMA Negeri 1 Gumbasa. Jurnal Pendidikan
Fisika Tadulako.Vol. 1 No. 3 ISSN: 2338 3240
Saifulloh. 2014. Pemanfaatan Tutor Sebaya dengan Setting Kooperatif untuk
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.
Vol.1 No. 2, ISSN: 2086 4254
Sanubari, fajar. 2014. Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Teman Sebaya
Dilengkapi dengan Media Interaktif Flash untuk Meningkatkan Minat
Dan Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPA 1 SMA Negeri
1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014 Pada Materi Larutan
Penyangga. Jurnal Pendidikan Kimia. Vol. 3 No. 4 ISSN: 2337-9995
 50

Silberman, L. Melvin. 2009. Active Learning: 101 Strategi Pembelajaran Aktif.

Yogyakarta: Pustaka Insan Madani
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Suprijadi, Didi. 2010. Pengaruh Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Siswa
Matematika Kelas VII SMP Daarussalaam Jakarta. Jurnal Ilmiah Faktor
Excata. Vol. 3, No. 2
Suprijono, Agus. 2011. Cooperative Learning Teori dan Aplikasi PAIKEM.
Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta

Sutama. 2011. Penelitian Tindakan Teori dan Praktek PTK, PTS dan PTBK.
Surakarta: CV. Citra Mandiri Utama
Taniredja, Tukiran, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Alfabeta

Topping, K. J. 2011. “The Effectivenes of Peer Tutoring in Futher and Higher

Educations”. Journal Higher Education, Vol. 32 Hal. 321-345
Uno, Hamzah dan Masri Kudrat Umar. 2010. Mengelola Kecerdasan dalam
Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Widoyoko, S. Eko Putro. 2012. Evaluasi Program Pembelajaran. Yogyakarta:
Pustaka Pelajar