RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP)

Nama satuan pendidikan : SMA Negeri 1 Tanjung Selor

Mata Pelajaran / Skill : Bahasa Inggris
Kelas/semester : X/1(Gasal)
Materi pokok : ‘Expressing intention’
Alokasi waktu : 6 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-
aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi :

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan teks
interaksi transaksional lisan dan tulis
yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan be going
to, would like to)
4.3 Menyusun teks interaksi
transaksional lisan dan tulis pendek dan
sederhana yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai konteks
 Mengidentifikasi ungakapan-ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan.
 Mengidentifikasi perbedaan cara
pengungkapan dari masing-masing
konteks
 Memahami struktur teks ungkapan
memberi dan meminta informasi terkait
niat melakukan suatu tindakan/kegiatan.
 Memahami unsur kebahasaan dari
ungkapan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan.
 Menyusun kalimat pernyataan niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan
 Menanggapi pernyataan niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan yang ditujukan
kepadanya.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks lisan
dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang niat melakukan sesuatu sesuai
dengan konteks.
 2. Menyatakan secara lisan dan tulis niat melakukan sesuatu dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.
3. Menanyakan secara lisan dan tulis niat melakukan sesuatu dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks.

D. Materi Pembelajaran
"Teks lisan dan tulis pernyataan dan pertanyaan tentang niat melakukan sesuatu"
1. Fungsi Sosial:
Menyatakan rencana
2. Contoh Ekspressi
I'd like to tell about my family,
I will visit my uncle tomorrow ,
I'm going to fix my bike on Monday.
I plan to go to college.
I intend to write a novel.
I would rather stay at home than go fishing.
3. Unsur Kebahasaan
Kata kerja (Verb) di dalam ungkapan :
- I would like to + V1 + C/O
- I will + V1 + C/O
- I'm going to + V1 + C/O
- I want to + VI + C/O
- I plan to + VI + C/O
- I intend to + V1 + C/O
- I would rather + VI + C/O

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific approach
2. Model : Discovery learning
3. Teknik : Role play, diskusi, drilling

F. Media Pembelajaran
1. Media : Video
2. Alat : Laptop, loudspeaker, papan tulis
3. Sumber Pembelajaran :
- Buku siswa (Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2013. Bahasa Inggris.)
- https://www.youtube.com/watch?v=cnppx8qFxCs Accessed on August 11th 2016
- http://tut-les.blogspot.co.id/2014/09/expressing-intention.html Accessed on 15 July
2019.

G. Langkah – langkah pembelajaran

Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris. 10 Menit
 Pastikan Peserta didik merespon. Jika belum, jangan
dilanjutkan. Kalau sebagian besar belum mengerti, bisa
dicombine dengan bahasa Indonesia.
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi,
tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
 Guru memberikan apersepsi berupa pertanyaan sebagai
berikut:
- What are you going to do this weekend?
- What would you like to do after graduatin from High
School?
- Any plan for your holiday?
Inti Mengamati
 Peserta didik mengamati teks tulisan berisi menyatakan dan
menanyakan niat melakukan sesuatu
 Peserta didik mengamati kosakata dan pronounciation yang
digunakan dalam mengungkapkan niat melakukan sesuatu.

Menanya
• Dengan bimbingan dan arahan guru, Peserta didik
mempertanyakan isi dari dialog berisi mengungkapkan niat
melakukan sesuatu terutama tentang fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan.
• Peserta didik mempertanyakan istilah-istilah yang
digunakan untuk mengungkapkan niat melakukan sesuatu
dalam bahasa Inggris.
Mengumpulkan informasi
- Peserta didik dan rekan sebangku mengumpulkan
informasi berupa contoh lain kalimat mengungkapkan niat
melakukan sesuatu.
- Secara berkelompok peserta didik mencoba
mengidentifikasi contoh lain dari tindak tutur
mengungkapkan niat melakukan sesuatu.
- Peserta didik berusaha menemukan perbedaan fungsi dan
struktur kebahasaan dari tindak tutur memberikan ucapan
selamat dan memberikan pujian yang telah ditemukan. 70 Menit

Menalar
• Dalam kerja berpasangan terbimbing Peserta didik
menganalisis dengan membandingkan berbagai
istilah yang digunakan untuk mengungkapkan niat
melakukan sesuatu dengan fokus pada fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan.
• Secara berpasangan Peserta didik mendiskusikan cara
mengungkapkan niat melakukan sesuatu yang baik.
• Peserta didik memperoleh balikan (feedback) dari guru dan
teman tentang istilah dan cara mengungkapkan niat
melakukan sesuatu yang baik yang sampaikan dalam kerja
berpasangan.

Mengkomunikasikan
• Guru mengundang tiap-tiap pasangan untuk
mengonsultasikan kesulitan yang dihadapi ketika
mengungkapkan niat melakukan sesuatu secara lisan/
tulis.
• Dengan pengarahan dari guru Peserta didik
mengungkapkan hal-hal yang sulit dan mudah
dipelajari dan strategi untuk mengatasi

Penutup - Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran

tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
- Peserta didik diberikan tugas untuk mencari ungkapan
lain yang sering digunakan dalam mengungkapkan niat
melakukan sesuatu dalam bahasa Inggris dan
menerjemahkannya kedalam bahasa Indonesia.
-
 Pertemuan 2

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Guru menyapa dengan menggunakan bahasa inggris. 10 Menit
 Pastikan Peserta didik merespon. Jika belum, jangan
dilanjutkan. Kalau sebagian besar belum mengerti, bisa
dicombine dengan bahasa Indonesia.
 Guru mengecek kehadiran siswa.
 Guru menanyakan pertanyaan – pertanyaan terkait topik
yang sudah dibahas pada pertemuan sebelumnya.
 Guru mengulas balik materi yang sudah dibahas pada
pertemuan sebelumnya secara singkat.
Inti Mengamati
 Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang tata cara
mengungkapkan dan menanyakan niat melakukan sesuatu
dalam bahasa Inggris.
 Peserta didik mengamati guru dalam memperagakan tata
cara mengungkapkan dan menanyakan niat melakukan
sesuatu dalam bahasa Inggris.

Menanya
• Dengan bimbingan dan arahan guru, Peserta didik
mempertanyakan pronounciation kosakata yang dipakai
untuk mengungkapkan niat melakukan sesuatu.
• Peserta didik mempertanyakan makna dari kosakata yang
dipakai guru ketika mengungkapkan niat melakukan
sesuatu.

Mengumpulkan informasi
- Peserta didik dan rekan sebangku mengumpulkan
kosakata yang berhubungan dengan gambar-gambar yang
diberikan pada buku cetak halaman 39.
- Peserta didik dan rekan sebangkau menerjemahkan 70 Menit
kosakata yang ditemukan ke dalam bahasa Indonesia.

Menalar
• Secara berpasangan Peserta didik mendiskusikan cara
mengungkapkan dan menanyakan niat melakukan sesuatu
dengan menggunakan kosakata yang ditemukan dari
gambar pada halaman 39.
• Dalam kerja berpasangan terbimbing Peserta didik membuat
kalimat mengungkapkan dan memanyakan niat melakukan
sesuatu dengan menggunakan kosakata yang telah ditemukan
sebelumnya.

Mengkomunikasikan
• Guru mengundang tiap-tiap pasangan untuk
mengonsultasikan kesulitan yang dihadapi ketika membuat
kalimat mengungkapkan niat melakukan sesuatu.
• Dengan pengarahan dari guru Peserta didik
mengungkapkan hal-hal yang sulit dan mudah
dipelajari dan strategi untuk mengatasi.
Penutup - Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran
tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan
pembelajaran yang baru dilakukan.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
- Peserta didik diberikan tugas membuat dialog pendek
mangungkapkan dan menanyakan niat melakukan
sesuatu secara berpasangan.
 Pertemuan 3

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10 Menit
berdoa untuk memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
 Menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan
tersebut.
 Menjelaskan tentang kriteria yang harus dipenuhi untuk
bisa lulus KKM.
Inti • Siswa mempresentasikan hasil membuat dialog tindak 70 Menit
tutur memberi ucapan selamat secara berkelompok di
depan kelas.

Penutup - Guru bersama peserta didik:

- Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang tindak
tutur ucapan selamat yang telah dilakukan.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.

Pertemuan 4

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan 10 Menit
berdoa untuk memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam
mengawali kegiatan pembelajaran.
 Menyampaikan rencana kegiatan pada pertemuan
tersebut.
 Menjelaskan tentang kriteria yang harus dipenuhi untuk
bisa lulus KKM.
Inti • Siswa mempresentasikan hasil membuat dialog tindak 70 Menit
tutur memberi ucapan selamat secara berkelompok di
depan kelas.

Penutup - Guru bersama peserta didik:

- Membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang tindak
tutur ucapan selamat yang telah dilakukan.
- Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.