RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA PGRI 1 KOTA BEKASI

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas/Semester : X IPS 1 / GANJIL
Materi Pokok : FUTURE ACTION
Alokasi Waktu : 1 X 2 JP

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, 3.3.1 Mengenal ungkapan terkait niat
dan unsur kebahasaan teks interaksi melakukan suatu tindakan/kegiatan
transaksional lisan dan tulis yang melibatkan 3.3.2 Menyebutkan ungkapan terkait niat
tindakan memberi dan meminta informasi melakukan suatu tindakan/kegiatan
terkait niat melakukan suatu 3.3.3 Membedakan ungkapan niat dalam
tindakan/kegiatan, sesuai dengan konteks bentuk be going to, would like to
penggunaannya. (Perhatikan unsur 3.3.4 Menggunakan penggunaan be going
kebahasaan be going to, would like to. to dan would like to terkait niat melakukan
suatu tindakan/kegiatan dalam kalimat
3.3.5 Melengkapi dialog terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan
 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional
lisan dan tulis pendek dan sederhana yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait niat melakukan suatu
tindakan/kegiatan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
penggunaannya.
4.3.1 Menyusun dialog tertulis interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan
memberi dan menerima informasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan
4.3.2 Mempraktikkan dialog interaksi
transaksional yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta infromasi terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses mencari informasi, bertanya, berdiskusi siswa dapat :
1. Peserta didik dapat mengenal, menyebutkan, dan membedakan penggunaan Be Going To
dan Would Like To.
2. Peserta didik dapat menggunakan penggunaan be going to dan would like to terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan dalam kalimat.
3. Peserta didik dapat Menyusun dialog tertulis interaksi transaksional dan mempraktikkan
dialog interaksi transaksional yang melibatkan tindakan memberi dan meminta infromasi
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan.

D. Materi Pembelajaran :
Faktual Konseptual Prosedural Metakognitif
• Fungsi Future Action of - Menyajikan Penggunaan
Sosial Using Be Going to teks interaksi Languange Features
• Languange and Would like to yang dalam menyajikan
Features melibatkan Be teks interaksi .
• Unsur Going To and
kebahasaan Would Like To
- Mempraktikkan
dialog teks
interaksi yang
melibatkan Be
Going To and
Would Like To

E. Metode Pembelajaran
Ceramah dan Diskusi
Model :
1. Scientific Approach
2. Discovery Learning
 F. Media / Alat dan Bahan
• Laptop, Spidol, dan Papan tulis. ( Pattern Of Modal )
• Power Point, Video. ( Bahan Presentasi)

G. Sumber Belajar
1. Contoh video terkait niat dari sumber otentik
2. Buku Bahasa Inggris SMA kelas X semester I

H. Langkah – Langkah Pembelajaran

Pertemuan ke -2
Tahap Langkah – Langkah Pembelajaran Alokasi
Waktu
PENDAHULUAN • Guru memberi salam ( greeting) 15 Menit
• Peserta didik memanjatkan doa sebagai bentuk
keimanan akan Sang Pencipta
• Guru memeriksa kehadiran siswa
• Guru menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
• Guru memberi motivasi belajar siswa secara
kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi
ajar dalam kehidupan sehari-hari
• Guru mengajukan tentang kaitan antara
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang
akan dipelajari
INTI • Guru menampilkan sebuah video percakapan 60 Menit
terkait niat melakukan suatu tindakan/kegiatan
• Guru memberikan 10 ungkapan terkait niat
melakukan suatu tindakan/kegiatan
• Guru memberi contoh cara membedakan
ungkapan-ungkapan tersebut dalam bentuk
be going to dan would like to
• Siswa membedakan ungkapan-ungkapan niat
tersebut dalam bentuk be going to dan would
like to
• Siswa membentuk 6 kelompok
• Secara berkelompok, siswa mengerjakan quiz
secara online untuk Latihan.
• Siswa secara berkelompok membuat dialog
sederhana sesuai dengan topik yang diberikan
oleh guru
• Secara berkelompok, siswa mempresentasikan
hasil kerjanya yaitu membuat dialog sederhana
terkait topik sesuai dengan contoh video
percakapan, masing-masing kelompok
mengambil topik yang di ambil secara acak.
 • Siswa mendapatkan feedback dari guru dan
teman di kelasnya.
PENUTUP • Guru menanyakan kesulitan siswa dalam 15 Menit
mengikuti proses pembelajaran
• Guru bersama dengan siswa menyimpulkan
hasil pembelajaran
• Guru menjelaskan informasi terkait materi yang
akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
• Guru mengajak seluruh siswa untuk mensyukuri
kesempatan belajar atas pengetahuan dan
keterampilan yang diperoleh (KI 1) dan
menyarankan untuk mengaplikasikannya
dengan benar.
• Di akhir pembelajaran guru menyampaikan
permohonan maaf kepada siswa atas
kekurangan dan kehilafan selama pembelajaran

I. Penilaian :

SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN

a. Teknik penilaian : Jenis/Teknis tes : Tertulis dan Teknik / Bentuk penilaian :
Observasi : Sikap lisan Kinerja
religious dan
sikap sosial Bentuk Test :
b. Bentuk penilaian : a. Penugasan
Lembar
pengamatan

Bekasi, 10 Oktober 2022

Guru Mata Pelajaran

Syarifah Safira Syahrani Al’Aidid

LINK MATERI

Link youtube video :

https://youtu.be/JUQYibDUOWE
MATERI TUK PERTEMUAN KE -2
Ungkapan terkait niat
a. I am thinking that I am going to hold a birthday party in our class in this year.
b. I would like to bake cookies with Lia.
c. My dad and I are going to go fishing.
d. We are going to practice baking cookies.
e. I bought some wood because I am going to make a bookcase.
f. Would you like a cup of tea?
g. She would like a piece of cake.
h. Ria would not like living there.
i. They would like to eat Japanese food.
j. Would you like to go out tonight?
k. I am going to the library than play football.
l. Where would you like to go on holiday?
m. He wouldn’t like playing game with me

Dialog
Dialog 1
Sarah : Hello Ali, what are you going to do this weekend?
Ali : Hello, I am going to visit my grandmother in Jakarta. How about you?
Sarah : Well, I still do not have any plan for the weekend.
Ali : Why don’t you go to museum?
Sarah : That is a good idea. But, I have to do my assignment first. Have you done your
assignment?
Ali : No, I have not,I’d like to do them this evening.
Sarah : Well, can we do together?
Ali : Yes, of course.
Sarah : Okay, great. I will go to your house at 4 P.M then.
Ali : I will be waiting for.
Dialog 2
Ceri : Have you made any vacation plans?
Berry : Well, I've decided on the thing, I am going to go camping.
Ceri : That's great! How long?
Berry : I am going to be away for a week. I only have five days of vacation.
Ceri : So, when are you leaving?
Berry : I'm not sure. I will probably leave around the end of May.
Ceri : And where are you going to go?
Berry : I haven't thought about that yet. I guess I will go to one of the
Topik dialog untuk tugas pertemuan ke – 2
Choose one of the following situations. Make a short dialogue!
a) You plan to do the Biology project at the library after school. You ask your best friend to do
it together with you.
b) You plan to go to the movie this weekend. You ask several friends to go with you. Two of
your friends definitely agree with you, but two others cannot make up their minds. School
holiday is coming soon.
c) You have a plan to go to your grandma’s house in the country. You want to find out what
your friend is planning.
d) It will be the school’s anniversary next month. You and your friends are discussing the plan
for the class performance. One of them seems to disagree with the idea because he thinks that
it will need a lot of money.
e) A friend is absent because she is sick. You plan with your friends to visit her this afternoon.
However, one of them makes an excuse for not going. 2. Present your work in front of the
class!