Soal dan Pembahasan Kunci Jawaban Keterampilan Berbahasa Indonesia SD

PDGK4101

1. Proses komunikasi adalah proses....

A. pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa
B. penyesuaian terhadap lingkungan baru
C. pewarisan budaya atau tradisi yang diajarkan turun temurun
D. pengadopsian tradisi budaya
Jawab:
A. Benar, pengiriman dan penerimaan suatu pesan di antara para penutur suatu bahasa adalah
proses komunikasi

2. Wartawan merupakan salah satu jenis profesi yang harus memiliki keterampilan berbahasa ....
A. membaca dan menyimak
B. membaca dan menulis
C. membaca dan berbicara
D. membaca, menulis, menyimak dan berbicara
Jawab:
D. benar, karena idealnya seorang wartawan memiliki 4 ketrampilan berbahasa untuk
mendukung profesinya

3. Jenis keterampilan berbahasa yang bersifat produktif adalah ....

A. menulis dan membaca
B. mendengarkan dan berbicara
C. berbicara dan menulis
D. mendengarkan dan membaca
Jawab:
C. Benar, karena berbicara dan menulis adalah jenis keterampilan berbahasa yang bersifat
produktif

4. Contoh kegiatan berbahasa yang bersifat interaktif adalah ....

A. mendengarkan khotbah Jumat di masjid
B. menyimak pidato pembukaan sebuah pusat perbelanjaan
C. rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat
D. menonton suatu pementasan teater di Taman Ismail Marzuki
Jawab:
C. Benar, karena dalam rapat anggota Dewan Perwakilan Rakyat terjadi interaksi antaranggota

5. Yang merupakan contoh berbicara secara noninteraktif adalah ....

A. berpidato secara langsung pada acara peringatan Hari Kemerdekaan R.I.
B. bertelepon melalui telepon seluler
C. berusaha menawar alat elektronik di suatu pertokoan
D. berpidato melalui radio atau televisi
Jawab:
D. Benar, kegiatan berpidato melalui radio atau televisi merupakan contoh berbicara
noninteraktif, karena pendengar tidak dapat melakukan interupsi atau tanya jawab

6. Berikut ini yang merupakan keterampilan mikro yang harus dimiliki ketika menulis, yaitu ....
A. menggunakan bentuk kata dengan benar
B. mengenal sistem tulisan yang digunakan
C. menentukan makna kata-kata, termasuk kosakata sulit
D. menebak makna dari konteks
Jawab:
A. Benar, menggunakan bentuk kata dengan benar, merupakan keterampilan mikro yang harus
dimiliki dalam menulis

7. Yang merupakan persamaan antara keterampilan mendengarkan dengan membaca adalah ....
A. kedua kegiatan tersebut bersifat reseptif
B. kedua kegiatan tersebut bersifat produktif
C. kedua kegiatan tersebut merupakan hasil akal budi manusia dalam berbahasa
D. kedua kegiatan tersebut merupakan kajian dalam ilmu bahasa
Jawab:
A. Benar, baik keterampilan mendengarkan maupun keterampilan membaca merupakan
keterampilan yang bersifat reseptif

8. Sekalipun berbicara dan menulis merupakan keterampilan berbahasa yang bersifat produktif
namun dalam proses komunikasi keduanya berbeda, yaitu ....
A. berbicara bersifat langsung, menulis bersifat tidak langsung
B. berbicara bersifat tidak langsung, menulis bersifat langsung
C. berbicara memerlukan tempat, menulis tidak memerlukan tempat
D. berbicara tidak memerlukan tempat, menulis memerlukan tempat
Jawab:
A. Benar, komunikasi yang dilakukan dengan berbicara bersifat langsung, tatap muka/interaktif,
sedangkan menulis tidak

9. Tataran identifikasi dan seleksi tanpa retensi adalah tataran menyimak di mana penyimak
diharapkan mampu ....
A. mengenal bunyi-bunyi dan memahaminya dalam taraf terpimpin
B. mengenal berbagai jenis bunyi suatu bahasa, kata-kata, frase-frase dan kalimat dalam
hubungan timbal balik antarunsur
C. mengenal bunyi-bunyi dan kemampuan memahami sesuatu unit ujaran, tetapi belum dituntut
adanya kemampuan merencanakan, menyimpan, dan memproduksi
D. menyimak kontinum wacana yang panjang, baik ragam bacaan, cerita-cerita menarik, berita
surat kabar, dan sebagainya
Jawab:
C. Benar, karena hal tersebut memang ada pada tataran identifkasi dan seleksi tanpa retensi

10. Dalam menangkap gagasan inti simakan, kita dapat melakukan beberapa kegiatan
diantaranya adalah ....
A. memperhatikan tanda-tanda baca, ejaan, dan berkonsentrasi penuh dalam menangkap gagasan
B. memusatkan perhatian dan memuat catatan, dan menjawab latihan-latihan yang ada.
C. menuangkan setiap gagasan dan pikiran secara tepat dan efektif
D. mengekspresikan pikiran dan perasaan dalam bentuk tuturan
Jawab:
B. Benar, untuk dapat menangkap isi simakan penyimak harus memusatkan perhatian dan
memuat catatan, serta menjawab latihan-latihan merupakan strategi untuk menangkap gagasan

11. Menyimak kritis adalah jenis menyimak yang ....

A. dilakukan dengan sungguh-sungguh untuk memberikan penilaian secara objektif.
B. dilakukan untuk mengembangkan daya imajinasi dan kreativitas
C. dilakukan dengan penuh perhatian untuk mendapatkan informasi baru
D. dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh informasi yang akurat
Jawab:
A. Benar, menyimak kritis harus dilakukan dengan sungguh-sungguh agar dapat memberikan
penilaian secara objektif

12. Hal-hal yang harus diperhatikan ketika bercerita adalah ....

A. penguasaan dan penghayatan cerita, pemilihan dan penyusunan kalimat, pengekspresian yang
alami.
B. memberikan hiburan, mengajarkan kebenaran, memberikan keteladanan
C. memahami pendengar, menguasai materi cerita, menguasai olah suara
D. menentukan ide, mengembangkan ide, menuangkan ide
Jawab:
A. Benar, karena hal-hal tersebut harus diperhatikan ketika bercerita

13. Sebelum melakukan debat, peserta debat sebaiknya melakukan persiapan untuk ....
A. persiapan untuk menyusun materi dan argumentasi dengan referensi yang memadai
B. persiapan untuk menciptakan suasana yang dramatik
C. persiapan untuk memilih topik yang menarik
D. persiapan untuk melakukan tanya jawab
Jawab:
A. Benar, karena sebaiknya menyusun materi dan argumentasi dengan referensi yang memadai,
sebelum menyampaikan argumentasi, agar pihak lawan menjadi yakin dan berpihak serta setuju
dengan pendapat peserta debat

14. Kegiatan berbahasa dalam bentuk tukar pikiran secara teratur dan terarah dalam kelompok
besar atau kecil adalah ....
A. pidato
B. diskusi
C. musyawarah
D. kampanye sebuah partai politik
Jawab:
B. Benar, karena diskusi adalah bentuk tukar pikiran secara teratur dan terarah dalam kelompok
besar atau kecil, dengan tujuan mengambil keputusan

15. Agar pidato menjadi efektif dan komunikatif, sebaiknya dalam memilih kata-kata, haruslah
....
A. memberikan pujian kepada khalayak atas prestasi mereka
B. menggunakan kata-kata yang sederhana, agar mudah dipahami dengan cepat
C. banyak menggunakan istilah asing agar lebih berbobot
D. menggunakan kata-kata bermakna konotatif
Jawab:
B. Benar, karena agar pidato menjadi efektif dan komunikatif gunakanlah kata-kata yang
sederhana, yang mudah dipahami dengan cepat

16. Cara yang baik dalam menyampaikan sanggahan ketika berdiskusi adalah ....
A. secara santun dan tidak berbelit-belit
B. dengan suara keras dan tegas
C. disertai kata pembuka dan penutup
D. mengemukakan berbagai argumen yang dapat mematahkan argumen pembicara
Jawab:
A. Benar, dalam menyampaikan sanggahan, peserta diskusi hendaknya menyampaikan dengan
cara yang santun dan tidak berbelit-belit

17. Beberapa hal yang harus diperhatikan dalam memberikan tanggapan ketika berdiskusi adalah
....
A. mengangkat kehidupan pribadi pembicara dan karya-karyanya
B. berhemat dalam menggunakan kata-kata serta melembutkan nada/suara
C. dilakukan dengan berprasangka dan emosi yang tinggi
D. tanggapan harus berhubungan dengan pembahasan bersifat objektif dan memuaskan berbagai
pihak
Jawab:
D. Benar, karena ketika berdiskusi, tanggapan atau jawaban harus berhubungan dengan
pembahasan bersifat objektif, dan memuaskan berbagai pihak

18. Bagaimana cara menutup pidato yang baik ....

A. menghubungkan dengan peristiwa yang sedang diperingati
B. melukiskan latar belakang masalah
C. dilakukan dengan cara bertukar informasi dan tanya jawab
D. menyatakan kembali gagasan utama dengan kalimat dan kata yang berbeda
Jawab:
D. Benar, karena pernyataan tersebut adalah cara menutup pidato

19. Membaca scanning adalah jenis keterampilan membaca yang dilakukan dengan cara ....
A. menangkap kata kunci yang menandai informasi khusus dengan sangat cepat
B. membaca teks dengan cepat guna memperoleh gambaran umum tentang teks tersebut
C. memahami wacana atau bacaan dengan tepat
D. mengulang-ulang bagian bacaan atau kalimat yang sulit dipahami
Jawab:
A. Benar, karena membaca scanning dilakukan dengan cara menangkap kata kunci untuk
menemukan informasi khusus dengan sangat cepat
20. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan yang memerlukan keterampilan membaca
bersuara adalah ....
A. para siswa berpidato
B. bermain drama
C. mendengarkan musik
D. menulis laporan
Jawab:
A. Benar, membaca naskah pidato/ berpidato memerlukan keterampilan membaca bersuara yag
memadai

21. Kalimat berikut ini yang memiliki kata bersinonim yakni ....
A. Kau selalu ada di hati setiap orang yang memujamu
B. Semua orang, baik laki-laki, perempuan, anak-anak, orang tua, berbondong-bondong pergi ke
pasar malam tersebut
C. Bunga Mawar adalah bunga pujaan sebagian besar perempuan
D. Pencemaran udara memberikan kontribusi yang sangat besar terhadap rendahnya kesehatan
masyarakat
Jawab:
A. Benar, kalimat tersebut merupakan kalimat yang memiliki kata yang bersinonim, yaitu kalbu

22. Berikut ini yang merupakan contoh kata umum dalam sebuah kalimat adalah ....
A. Alat komunikasi pada saat ini sudah sangat canggih.
B. Surat kabar tersebut sangat memperhatikan penggunaan bahasa dalam berita-beritanya.
C. Perahu sangat dibutuhkan di Pulau Kalimantan
D. Tidak ada korelasi antara jenis kelamin dan usia produktif terhadap minat baca
Jawab:
A. Benar, karena kata alat komunikasi merupakan kata umum

23. Kata bergaris miring pada kalimat berikut ini yang bukan merupakan kata kajian yaitu ....
A. Kulit orang Indonesia berwarna putih kekuningan atau kuning kecoklatan, menandakan kulit
yang banyak mengandung pigmentasi.
B. Menurutnya, fenomena itu terjadi karena budaya Indonesia yang masih menilai perempuan
karena kecantikannya.
C. Semua diproses secara alami untuk menjaga kesegaran dan rasa susu yang lezat.
D. Kita terbiasa disuapi propaganda tentang apa yang baik dan buruk secara seragam
Jawab:
C. Benar, karena kata alami, merupakan kata populer

24. Syarat pemakaian kalimat efektif untuk penulisan sebuah karangan adalah ....
A. Sekurang-kurangnya terdapat unsur subjek dan predikat, kehematan, kesejajaran, kevariasian
dan penekanan
B. Sebaiknya terdapat pemenggalan kata, penulisan kata depan, pemakaian tanda baca
C. Sebaiknya terdapat gagasan utama, kalimat utama, kalimat penjelas, contoh-contoh dan fakta-
fakta
D. Sebaiknya memperhatikan penggunaan kata yang bermakna sinonim dan antonim, denotasi
dan konotasi, kata umum dan kata khusus, kata populer dan kata kajian
Jawab:
A. Benar, karena hal tersebut merupakan syarat pemakaian kalimat efektif

25. Berikut ini penggunaan yang benar untuk tanda baca titik dua, dalam penulisan berikut
adalah ....
A. Kita harus menghindari hadirnya stres dalam hidup kita, hal tersebut ditandai dengan gejala-
gejala seperti: timbulnya depresi dan kecemasan berlebihan.
B. Yulianto, B. 1996. Teori Belajar Bahasa. Surabaya : Penerbit IKIP Surabaya.
C. Sukarton, Lastri Fardani. 1998 : Gunung Biru di Atas Dusunku. Jakarta, PN Balai Pustaka.
D. Hasil tes yang dilakukan seperti itu banyak mengandung kelemahan, diantaranya : frekuensi
tes yang hanya dua kali
Jawab:
B. Benar, karena tanda titik dua juga dipakai antara tempat terbit dengan penerbit dalam
penulisan daftar pustaka

26. Penalaran deduktif adalah ....

A. Pengembangan paragraf dengan cara menyajikan serangkaian kalimat penjelas terlebih dahulu
dan diakhiri dengan kalimat utama.
B. pengembangan paragraf kalimat utama yang berisi gagasan utama diikuti oleh kalimat-kalimat
penjelas.
C. pengembangan paragraf dimana pokok pikiran utama yang dikemukakan kembali pada akhir
paragraf.
D. paragraf yang dikembangkan berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu objek
Jawab:
B. Benar, karena pernyataan tersebut merupakan penjelasan dari paragraf deduktif

27. Jika Anda termasuk dalam kelompok yang gampang naik darah, ada cara mudah dan murah
menurunkan tensi darah. Anda cukup mengonsumsi lebih banyak buah dan sayur atau dua buah
apel dan dua tomat sehari. Menurut para peneliti dari Jerman, semakin banyak perempuan
mengonsumsi produk segar, semakin rendah tekanan darah mereka. Hal tersebut disebabkan efek
kombinasi vitamin C, pottasium, kalsium, dan nutrisi lain dalam sayur dan buah segar tersebut.
(Chic no.03-III. 28 Maret- 12 April 2007) Contoh paragraf tersebut menggunakan jenis
penalaran ....
A. deduktif
B. induktif
C. deduktif – induktif
D. naratif No
Jawab:
C. Benar, karena pokok pikiran utama paragraf tersebut ada di awal dan di akhir paragraf

28. Paragraf narasi adalah ....

A. Paragraf yang di dalamnya terdapat rangkaian peristiwa dan disajikan menurut urutan waktu
B. Paragraf yang biasanya dikembangkan berdasarkan hasil pengamatan terhadap suatu objek
C. Paragraf yang di dalamnya terdapat data dan fakta yang digunakan untuk meyakinkan
pembacanya
D. Paragraf yang isinya bertujuan untuk mempengaruhi pembacanya
Jawab:
A. Benar, paragraf narasi adalah paragraf yang terdapat dalam rangkaian peristiwa dan disajikan
menurut urutan waktu

29. Perhatikan paragraf berikut ini! Jika saat ini banyak produk menawarkan pemutih kulit,
orang jangan lantas percaya begitu saja. Beberapa waktu yang lalu pernah ditemukan krim
pemutih kulit yang mengandung logam berat seperti merkuri yang maksudnya untuk membuat
kulit mulus dan putih. Namun tanpa disadari merkuri ini justru berbahaya karena bisa merusak
organ tubuh, salah satunya ginjal. Paragraf tersebut termasuk jenis paragraf ....
A. deskripsi
B. argumentasi
C. persuasi
D. narasi
Jawab:
B. Benar, paragraf tersebut merupakan jenis paragraf argumnetasi karena paragraf tersebut
menyajikan fakta dan data untuk memperkuat alasan yang terdapat dalam paragraf tersebut

30. Berikut ini bukan kriteria yang dapat dipakai dalam pemilihan topik karangan adalah ....
A. menarik perhatian penulis
B. aktual
C. bahan-bahan yang diperlukan mudah diperoleh
D. topik yang dipilih berasal dari pengalaman sehari-hari
Jawab:
D. Benar, karena pernyataan tersebut bertentangan dengan kriteria penulis

31. Pernyataan yang menggambarkan adanya hubungan antara keterampilan berbicara dengan
keterampilan menyimak adalah ....
A. proses berbicara secara alami selalu berpadu dengan proses menyimak, tidak ada orang yang
mau berbicara tanpa ada yang mau menyimak
B. kemampuan yang mencakup kedewasaan mental, penguasaan kosakata, kemampuan
mengikuti urutan ide-ide, dan minat terhadap bahasa
C. keterampilan berbicara akan diperoleh secara maksimal apabila pembicara selalu berperan
menjadi pendengar
D. keterampilan berbicara akan diperoleh secara optimal apabila kita sering melihat orang
menulis
Jawab:
A. Benar, proses berbicara selalu berpadu dengan proses menyimak

32. Berikut ini yang termasuk contoh keterpaduan keterampilan berbicara dengan fokus
menyimak adalah ....
A. siswa mendengarkan penyajian seorang moderator tentang hal-hal yang berkaitan dengan
kegiatan diskusi, setelah beberapa temannya ketika berdiskusi, setelah itu mereka mengajukan
pertanyaan tentang topik diskusi
B. siswa membaca naskah pertunjukan drama, setelah itu guru mengadakan diskusi dengan siswa
untuk berlatih drama
C. siswa membuat tulisan tentang kenaikan harga kebutuhan pokok, kemudian membacakannya
di depan kelas
D. siswa berpidato di depan kelas kemudian guru dan teman-temannya mendiskusikan kelebihan
dan kekurangan pelaksanaan pidato tersebut
Jawab:
A. Benar, karena kegiatan pertama, fokus yang dilakukan siswa sekolah adalah menyimak
dilanjutkan dengan berdiskusi (berbicara)

33. Pernyataan yang menjelaskan hubungan antara membaca dengan menyimak adalah ....
A. Menyimak dan membaca memerlukan kesiapan yang sama, yakni menguasai simbol-simbol
bahasa, memiliki pengetahuan, yang berkaitan dengan materi simakan, diksi dan gaya bahasa
B. Menyimak menjadikan seseorang lebih suka membaca
C. Membaca menjadikan seseorang lebih terpengaruh untuk sering menyimak
D. Menyimak dan membaca dapat berlangsung dalam situasi formal saja
Jawab:
A. Benar, karena menyimak dan membaca membutuhkan penguasaan simbol-simbol bahasa,
pengetahuan, yang berkaitan dengan materi simakan, diksi dan gaya bahasa

34. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan keterpaduan keterampilan membaca dengan
fokus menyimak adalah ....
A. Setelah menyimak penjelasan tentang penyakit yang berjangkit akhir-akhir ini, siswa ditugasi
membaca wacana kesehatan yang berjudul “flu burung”. Kemudian siswa diminta menjawab
beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan hal tersebut.
B. Siswa menyimak rekaman video mengenai kenaikan harga bahan-bahan pokok. Kemudian
guru meminta siswa menyimpulkan apa yang mereka lihat secara lisan.
C. Guru meminta siswa mengamati alam sekitar, kemudian membuat cerita secara lisan
berdasarkan apa yang mereka simak tadi.
D. Siswa diberi tugas untuk membuat tulisan tentang bencana alam, kemudian salah satu dari
mereka diminta membacakan hasil tulisannya di depan kelas, sementara itu teman-teman lainnya
menyimak
Jawab:
A. Benar, kegiatan tersebut berfokus pada keterampilan menyimak yang dilanjutkan/dipadukan
dengan keterampilan membaca

35. Kegiatan berikut ini yang merupakan contoh keterpaduan keterampilan menulis dengan fokus
menyimak, adalah ....
A. Sekelompok siswa membuat naskah drama 1 babak, kemudian dipentaskan di depan kelas,
sementara itu siswa lain menyimaknya.
B. Siswa diajak untuk menonton pementasan pembacaan puisi. Setelah itu mereka diminta untuk
membuat parafrase dari salah satu puisi yang telah dibacakan tadi.
C. Siswa diminta untuk membuat tulisan argumentasi, kemudian mereka memasang tulisan
mereka di majalah dinding.
D. Siswa bersama guru membahas mengenai sebuah artikel tentang banjir dan dampak yang
sedang dihadapi. Setelah itu, guru menugasi siswa-siswa untuk menuliskan kesimpulan dari hal
yang telah didiskusikan
Jawab:
B. Benar, contoh kegiatan tersebut merupakan keterpaduan keterampilan menulis dengan fokus
menyimak

36. Berikut ini yang merupakan contoh kegiatan keterpaduan keterampilan menyimak dengan
fokus berbicara adalah ....
A. Siswa mendengarkan dialog yang disajikan dalam bentuk rekaman kaset, kemudian mereka
membuat kesimpulan dari dialog tersebut secara tertulis.
B. Seorang siswa bercerita/mendongeng di depan kelas, siswa lain menyimak dengan baik,
kemudian mendiskusikan isi dan pelaksanaan/cara siwa tersebut bercerita.
C. Setelah menguasai naskah drama siswa mendemonstrasikan drama tersebut di depan kelas.
D. Guru menjadi model dalam membacakan puisi sementara itu siswa-siswanya menyimak
pembacaan puisi tersebut
Jawab:
B. Benar, karena kegiatan tersebut merupakan keterpaduan keterampilan menyimak dengan
fokus berbicara

37. Cara yang baik untuk memilih tema karangan adalah ....
A. mencari aspek tema, yang sesuai dengan kemampuan dan dapat diolah agar mudah ataupun
yang disukai
B. memperhatikan penggunaan judul baik judul rangkap maupun judul lengkap
C. menentukan sasaran pembaca yang nantinya akan membaca hasil karangan tersebut
D. menentukan tema sesuai dengan keahlian
Jawab:
D. Benar, karena menentukan tema sesuai dengan keahlian merupakan cara memilih tema

38. Karangan yang memaparkan pengelolaan peternakan ikan patin, mulai membuat kolam
pembibitan jenis pakan, sampai pada tahap pemasaran merupakan jenis karangan narasi
ekspositoris. Adapun karangan narasi sugestif, biasanya menyajikan ....
A. Kisah legenda Gunung Bromo, yang di dalamnya terdapat unsur tema, alur, penokohan, latar
tempat, sudut pandang dan amanat yang terdapat pada cerita tersebut.
B. Ulasan berita di surat kabar mengenai tindak kekerasan yang meningkat di Indonesia.
C. Informasi tentang keindahan alam provinsi Sulawesi Selatan
D. Kisah nyata peristiwa tenggelamnya kapal penumpang di Laut Jawa
Jawab:
A. Benar, hal tersebut merupakan jenis karangan narasi sugestif

39. Berikut ini yang merupakan contoh keterpaduan keterampilan menulis dengan fokus
berbicara adalah ....
A. menulis sebuah cerita anak-anak, kemudian menceritakan kembali dengan gaya mendongeng
di depan kelas.
B. siswa menulis sebuah puisi, setelah itu guru membacakan sebuah puisi yang dianggap paling
baik di depan kelas
C. siswa membaca sebuah puisi, kemudian memparafrasekannya menjadi sebuah cerpen
D. guru memberikan salinan salah satu hasil tulisan siswa, kepada siswa-siswa lainnya,
kemudian mereka diminta menanggapi dari segi ejaan dan tanda bacanya
Jawab:
A. Benar, contoh kegiatan tersebut merupakan keterpaduan keterampilan menulis dengan fokus
berbicara

40. Yang merupakan kegiatan keterpaduan keterampilan membaca dengan fokus berbicara
adalah ....
A. Siswa diminta untuk membaca sebuah cerpen, kemudian beberapa siswa menanggapi isi
cerpen dan unsur-unsurnya secara lisan.
B. Siswa berdiskusi dengan teman-temannya mengenai jenis-jenis karya sastra.
C. Seorang siswa membaca sebuah artikel tentang perindustrian, kemudian siswa lain mencatat
istilah dari kata-kata yang tidak mereka pahami, mengenai perindustrian.
D. Guru membacakan sebuah cerita rakyat Jawa, yaitu Roro Jonggrang. Setelah itu para siswa
mengambil kesimpulan berupa amanat dari cerita tersebut
Jawab:
A. Benar, kegiatan tersebut merupakan keterpaduan keterampilan membaca dengan fokus
berbicara

41. Berikut ini kegiatan yang merupakan keterpaduan keterampilan menyimak dengan fokus
menulis, kecuali ....
A. menyimak sebuah lagu, kemudian menulis isi lagu dengan bahasa sendiri
B. mahasiswa menyimak materi sebuah matakuliah, kemudian dosen meminta mahasiswa
membuat ringkasan dari hasil simakannya.
C. siswa menyimak sebuah lagu karya Iwan Fals, yang berjudul “Oemar Bakrie”, setelah itu
mereka diminta untuk membuat artikel atau yang berhubungan dengan lagu yang telah didengar
tadi.
D. siswa Sekolah Dasar, mendengarkan dongeng yang diceritakan di depan kelas oleh gurunya
kemudian mereka diminta untuk membuat puisi berdasarkan dongeng yang telah mereka simak
Jawab:
A. Benar, kegiatan tersebut tidak menunjukkan adanya keterpaduan keterampilan menyimak
dengan fokus menulis

42. Berikut ini yang merupakan kegiatan terpadu keterampilan berbicara dengan fokus menulis,
adalah ....
A. melakukan wawancara untuk memperoleh data dalam rangka membuat laporan penelitian
B. menceritakan pengalaman pribadi yang berkesan dalam bentuk tulisan kemudian dibacakan di
depan kelas
C. menyimak sebuah dialog interaktif di televisi kemudian menulis sebuah artikel mengenai
topik dialog yang disimaknya
D. seorang siswa berpidato di depan kelas sementara siswa-siswa lainnya menyimak kemudian
memberikan tanggapan dalam bentuk tulisan
Jawab:
A. Benar, kegiatan tersebut merupakan keterpaduan keterampilan berbicara dengan fokus
menulis

43. Keterpaduan keterampilan membaca dengan fokus menulis dapat dilihat pada kegiatan
berikut ini :
A. Siswa menulis sebuah naskah drama kemudian mereka ditugasi untuk mementaskan naskah
drama yang telah dibuat secara
B. Para siswa diminta untuk membaca sebuah cerpen anak-anak, kemudian mereka melanjutkan
membuat resensi dari cerpen tersebut.
C. Guru membacakan sebuah dongeng, setelah itu siswa mengungkapkan amanat yang
terkandung dalam cerita secara lisan
D. Siswa membacakan sebuah artikel yang menarik di depan kelas, dan guru mengajukan
beberapa pertanyaan berkaitan dengan hal tersebut
Jawab:
B. Benar, kegiatan tersebut menggambarkan adanya keterpaduan keterampilan membaca dengan
fokus menulis

44. Keterpaduan keterampilan menyimak dan berbicara dengan fokus membaca terdapat pada
kegiatan ....
A. Setelah membaca sebuah novel anak-anak, siswa kemudian menyimak diskusi mengenai
unsur intrinsik dan ekstrinsik, selanjutnya siswa lainnya mengajukan tanggapan maupun
pertanyaan secara lisan berkaitan dengan kehidupan anak-anak pada zaman sekarang.
B. Guru membacakan sebuah puisi, siswa menyimaknya, kemudian mereka berdiskusi dengan
guru, usai pembacaan puisi tersebut.
C. Seorang siswa membacakan puisi, siswa lain menyimaknya, kemudiam mereka membuat
parafrase dari puisi yang telah dibacakan tadi.
D. Siswa menyimak pementasan drama, kemudian mereka membaca sebuah novel dengan tema
yang sama dengan drama yang telah dipentaskan, kemudian mendiskusikannya dengan guru
mereka
Jawab:
A. Benar, hal tersebut menggambarkan keterpaduan keterampilan menyimak, berbicara dengan
fokus membaca

45. Berikut ini yang merupakan kegiatan terpadu keterampilan menulisdengan fokus membaca,
kecuali ....
A. setelah membaca sebuah artikel yang berjudul “Kenaikan Harga-Harga Bahan Pokok” siswa-
siswa diminta untuk mengisi bagian-bagian teks dengan tema yang sama, dimana bagian-bagian
teks itu telah dikosongkan.
B. setelah membaca sebuah cerita, siswa menceritakan kembali cerita tersebut secara lisan
C. setelah membaca sebuah cerpen bertema kebangkitan nasional, siswa kemudian membuat
kesimpulan dari bacaan tersebut
D. setelah membaca legenda suatu daerah di Indonesia, siswa kemudian mencari kata-kata yang
sulit dimengerti oleh mereka, untuk kemudian dicari maknanya di dalam kamus
Jawab:
D. Benar, karena kegiatan tersebut tidak menggambarkan keterpaduan keterampilan menulis
dengan fokus membaca

46. Berikut ini yang termasuk manfaat bercerita adalah ....

1. mengajarkan kebenaran
2. memberikan keteladanan
3. menguasai cerita
Jawab:
Pernyataan 1 dan 2 benar, karena cerita yang baik mengandung ajaran kebenaran dan
memberikan keteladanan.

47. Berikut ini yang termasuk jenis membaca ekstensif adalah ....
1. membaca sekilas
2. membaca dangkal
3. membaca sastra
Jawab:
Pernyataan 1 dan 2, benar, karena jenis membaca ekstensif adalah membaca sekilas dan
membaca dangkal.

48. Kata bergaris miring pada kalimat berikut ini yang mengandung denotasi adalah ....
1. Upaya menjaga kebersihan makanan menjadi syarat utama dalam mengelola rumah makan
2. Kulit yang berkilau dan cerah menjadi dambaan setiap wanita Indonesia
3. Susu ini diproses secara higienis
Jawab:
Pernyataan 1 dan 3, benar, karena kata kebersihan dan higienis adalah kata yang bermakna
denotasi

49. Kalimat berikut ini yang memiliki kata abstrak adalah ....
1. Restoran ini sangat cocok untuk pecinta kuliner
2. Kasih ibu sepanjang masa, kasih anak sepanjang galah
3. Saat diproduksi, tablet dibentuk terlalu padat sehingga perut perlu waktu lebih dari 45 menit
untuk memecahkannya
Jawab:
Pernyataan 1 dan 2 benar, karena kata kuliner dan kasih merupakan kata abstrak

50. Berikut ini kalimat yang memiliki kata asing adalah kalimat ....
1. Akibat kebersihan air yang tidak terjaga, kita beresiko terpapar air yang terkontaminasi
kuman.
2. Bank swasta tersebut memiliki jumlah costumer yang cukup besar di Indonesia.
3. Jangan dulu memberikan judgment bahwa seseorang tersebut tidak suka pada kita sebelum
kita mengenalnya dengan baik
Jawab:
Pernyataan 2 dan 3 benar, karena kata costumer dan judgment adalah kata asing
PKN

1. Dalam kurikulum di bawah ini yang sudah mengenal istilah pendidikan kewarganegaraan
adalah kurikulum ....
A. tahun 1946
B. tahun 1957
C. tahun 1961
D. tahun 1968
Jawab:
D. benar, karena kurikulum tahun 1968 baru dikenal istilah pendidikan kewarganegaraan, yang
mencakup sejarah Indonesia, Geografi, dan Civics
Pembahasan:
Untuk menjawab latihan ini Anda diharapkan mempelajari Modul 1 KB 1

2. Menurut Permendiknas No. 22 tahun 2006, bahwa tujuan dari mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan adalah agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Kecuali….
A. berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu kewarganegaraan
B. berpartisipasi aktif dan bertanggung jawab, bertindak secara cerdas dalam kegiatan
bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta anti korupsi
C. berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan karakter
masyarakat Indonesia agar dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya
D. berinteraksi dengan bangsa-bangsa lainnya dalam percaturan dunia secara langsung atau tidak
langsung dengan mengikuti salah satu blok pertahanan agar negara lebih kuat
Jawab:
D. salah, karena berinteraksi dengan bangsa-bangsa lainnya dalam percaturan dunia secara
langsung atau tidak langsung dengan mengikuti salah satu blok pertahanan agar negara lebih
kuat bukan merupakan tujuan dari mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan
Pembahasan:
Untuk dapat memnajawab latihan ini, Anda diharapkan mempelajari Modul 1 KB 2

3. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan alasan bahwa PKN sebagai mata pelajaran
yang mengusung misi pendidikan nilai dan moral, adalah….
A. materi PKN adalah konsep-konsep nilai Pancasila dan UUD 45 berserta dinamika perwujudan
dalam kehidupan masyarakat negara Indonesia
B. sasaran belajar akhir PKN adalah perwujudan nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila
dalam bentuk perilaku nyata kehidupan sehari-hari
C. proses pembelajarannya menuntut terlibatnya emosional, intelektual, dan sosial dari peserta
didik dan guru sehingga nilai-nilai tersebut bukan hanya dipahami tetapi dihayati sekaligus
dilaksanakan
D. materi PKN merupakan kebijakan pemerintah yang harus dilaksanakan oleh seluruh warga
negara Indonesia, apabila tidak dilaksanakan maka akan mendapatkan sangsi tegas
Jawab:
D. benar, karena materi PKN merupakan kebijakan pemerintah yang harus dilaksanakan oleh
seluruh warga negara Indonesia, apabila tidak dilaksanakan maka akan mendapatkan sangsi tegas
bukan merupakan alasan bahwa PKN sebagai mata pelajaran yang mengusung misi pendidikan
nilai dan moral
Pembahasan:
Untuk menjawab latihan ini, Anda harus mempelajari Modul 1 KB 3

4. Dalam pendidikan nilai, substansi nilai tidaklah semata-mata ditangkap dan diajarkan tetapi
lebih jauh, nilai dicerna dalam arti ditangkap, diinternalisasi, dan dibakukan sebagai bagian yang
melekat dalam kualitas pribadi seseorang melalui proses belajar, merupakan pandangan dari….
A. Hermannu
B. Lickona
C. Bloom
D. Alisyahbana
Jawab:
A. benar, karena menurut Hermann bahwa dalam pendidikan nilai, substansi nilai tidaklah
semata-mata ditangkap dan diajarkan tetapi lebih jauh, nilai dicerna dalam arti ditangkap,
diinternalisasi, dan dibakukan sebagai bagian yang melekat dalam kualitas pribadi seseorang
melalui proses belajar
Pembahasan:
Untuk menjawab latihan ini, Anda harus mepelajari Modul 2 KB 1

5. Menurut Permendiknas No. 22 Tahun 2006, bahwa substansi kurikuler yang didalamnya
mengandung nilai dan moral persatuan dan kesatuan bangsa meliputi, antara lain....
A. hidup rukun dalam perbedaan
B. tertib dala kehidupan keluarga
C. hak dan kewajiban anggota masyarakat
D. harga diri sebagai warga negara
Jawab:
A. benar, karena hidup rukun dalam perbedaan termasuk dalam substansi kurikuler yang
didalamnya mengandung nilai dan moral persatuan dan kesatuan bangsa
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan in, Anda harus mempelajari Modul 2 KB 2

6. Berkaitan dengan hubungan interaktif pengembangan nilai dan moral, bahwa pendidikan
moral merupakan aspek yang esensial bagi perkembangan dan berhailnya kehidupan demokrasi,
merupakan pandangan dari....
A. Hermann
B. Lickona
C. Bloom
D. Alisyahbana
Jawab:
A. benar, karena menurut Lickona bahwa Berkaitan dengan hubungan interaktif pengembangan
nilai dan moral, bahwa pendidikan moral merupakan aspek yang esensial bagi perkembangan
dan berhailnya kehidupan demokrasi
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan in, Anda harus mempelajari Modul 2 Kb 3

7. Menurut Piaget, perkembangan dalam tahapan kesadaran mengenai aturan, dimana aturan
dirasakan sebagai hal yang tidak bersifat memaksa adalah usia antara....
A. 0 – 2 tahun
B. 2 – 8 tahun
C. 8 – 12 tahun
D. 12 – 15 tahun
Jawab:
A. benar, karena rentang usia 0 – 2 tahun menurut Piaget merupakan perkembangan dalam
tahapan kesadaran mengenai aturan, dimana aturan dirasakan sebagai hal yang tidak bersifat
memaksa
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, Anda harus membaca Modul 2 KB 3

8. Bahwa sesuatu hal dipandang baik dengan pertimbangan untuk memenuhi anggapan orang
lain baik karena memang telah disepakati, merupakan ciri dari tahap perkembangan moral,
yaitu....
A. orientasi hukuman dan kapatuhan
B. orientasi instrumental nisbi
C. orientasi kesepakatan timbal balik
D. orientasi hukum dan ketertiban
Jawab:
C. benar, karena pada tahap orientasi kesepakatan timbal balik mempunyai ciri bahwa sesuatu
hal dipandang baik dengan pertimbangan untuk memenuhi anggapan orang lain baik karena
memang telah disepakati, merupakan ciri dari tahap perkembangan moral
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan n, Anda harus membaca Modul 2 KB 3

9. Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana utama serta esensi pendidikan demokrasi di

Indonesia, yang dilaksanakan dengan fokus kecerdasan dan daya nalar warga negara baik dalam
dimensi spiritual, rasional, emosional, maupun sosial adalah....
A. civic responsibility
B. civic intelligence
C. civic participation
D. civic education
Jawab:
B. benar, karena civic intelligence merupakan cara dalam melaksanakan pendidikan
kewarganegaraan sebagai wahana demokrasi di Indonesia dengan fokus yaitu kecerdasan dan
daya nalar warga negara baik dalam dimensi spiritual, rasional, emosional, maupun social
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, Anda harus membaca Modul 3 Kb 1

10. Pendidikan yang memungkinkan siswa mengetahui apa yang menjadi hak dan kewajibannya,
merupakan fungsi dan peran pendidikan kewarganegaraan sebagai....
A. pendidikan nilai dan moral
B. pendidikan politik
C. pendidikan kewarganegaraan
D. pendidikan hukum dan kemasyarakatan
Jawab:
B. benar, karena pendidikan politik merupakan fungsi dan peran PKN yang memungkinkan
siswa mengetahui apa yang menjadi hak dan kewajibannya
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan in, Anda harus membaca Modul 3 Kb 1

11. Pernyataan di bawah ini merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu
dibandingkan dengan pendekatan pembelajaran yang bersifat konvensional, kecuali....
A. pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu relevan dengan tingkat perkembangan anak
B. seluruh kegiatan beajar lebih bermakna bagi anak sehingga hasil belajar akan dapat bertahan
lebih lama
C. kegiatan yang dipilih dengan dan bertolak dari minat dan kebutuhan
D. pembelajaran terpadu lebih menfokuskan pada ranah kognitif dan psikomotor
Jawab:
D. salah, karena pembelajaran terpadu lebih menfokuskan pada ranah kognitif dan psikomotor
bukan merupakan kelebihan dari pendekatan pembelajaran terpadu
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, Anda harus membaca Modul 3 Kb 2

12. Berikut ini adalah mata pelajaran yang paling erat keterkaitannya dengan mata pelajaran
pendidikan kewarganegaraan, kecuali....
A. IPS
B. Pendidikan agama
C. Pendidikan keterampilan
D. Bahasa Indonesia
Jawab:
C. Salah, karena pendidikan keterampilan bukan merupakan salah satu mata pelajaran yang
sangat erat keterkaitannya dengan pendidikan kewarganegaraan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, Anda harus membaca Modul 3 Kb 3

13. Penduduk Indonesia golongan weddoid terdapat di daerah....

A. Enggano dan Mentawai
B. Papua dan Aru
C. Sunda Besar dan Madura
D. Sumatera dan Jawa
Jawab:
A. Benar, karena daerah Enggano dan Mentawai sebagian besar penduduknya dari golongan
weddoid
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan in, Anda harus membaca Modul 4 Kb 1

14. Berikut ini merupakan latar belakang kemajemukan bangsa Indonesia, kecuali....
A. Latar belakang historis, dimana neneng moyang bangsa Indonesia datang ke Indonesia dalam
waktu yang cukup lama dan berbeda-beda dalam perjalanan berkembang sesuai dengan
pengetahuan dan pengalamannya.
B. Secara geografis kondisi kepulauan di Indonesia berbeda-beda
C. Secara sosilogis dan kultural dampak teknologi manusia yang berkembang
D. Secara yuridis bangsa Indonesia mempunyai konstitusi yang mengatur kehidupan
bermasyarakat, bernegara, dan berbangsa
Jawab:
D. Salah, Secara yuridis bangsa Indonesia mempunyai konstitusi yang mengatur kehidupan
bermasyarakat, bernegara, dan berbangsa merupaka pemersatu bukan merupakan latar belakang
kemajemukan bangsa Indonesia
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, Anda harus membaca Modul 4 kb 1

15. Lagu apuse berasal dari daerah.....

A. Papua (Irian Jaya)
B. Sulawesi Utara
C. Tapanuli
D. Maluku
Jawab:
A. Benar, lagu Apuse berasal dari Papua (Irian Jaya)
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 1

16. Pernyataan berikut ini yang bukan merupakan pandangan Prof. Haryati Sudibyo tentang hal-
hal yang perlu diperhatikan dalam menanggulangi keanekargaman bangsa Indonesia adalah....
A. bahwa Indonesia merupakan kepulauan yang luas sekali
B. wilayah yang luas terdiri dari belasan ribu pulau dengan penduduk yang beranekaragam
C. keanekaragaman budaya dan bahasa setempat memiliki dasar budaya dan bahasa yang sama
D. hukum nasional harus diberlakukan secara berbeda-beda menyesuaiakn kondisi budayanya
Jawab:
D. salah, karena hukum nasional harus diberlakukan secara berbeda-beda menyesuaikan kondisi
budayanya bukan merupakan hal yang perlu diperhatikan untuk menanggulangi keanekaragaman
bangsa Indonesia, tetapi hukum nasional harus dilaksanakan secara serentak dan seragam di
seluruh wilayah Indonesia tanpa membedakan daerah atau kondisi budaya
Pembahasan:
Untuk dapat mnjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 1

17. Salah satu landasan hukum Bhinneka Tunggal Ika, adalah batang tubuh UUD 1945, yaitu...
A. pasal 1 ayat 1
B. pasal 27
C. pasal 30
D. pasal 31
Jawab:
A. benar, karena pasal 1 ayat 1 menjelaskan tentang negara Indonesia ialah negara kesatuan yang
berbentuk republic
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 1

18. Paham bangsa timbul karena persamaan perangai dan tingkah laku dalam memperjuangkan
persatuan dan nasib yang sama, merupakan nasionalisme menurut pandangan ....
A. Joseph Ernest Renant
B. Otto Bauar
C. Louis Sneyder
D. L. Stoddard
Jawab:
B. Benar, karena menurut Otto Bauar, bahwa Paham bangsa timbul karena persamaan perangai
dan tingkah laku dalam memperjuangkan persatuan dan nasib yang sama
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 2

19. Berikut ini merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk
menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan, kecuali....
A. menjadikan nilai-nilai agama dan nilai-nilai budaya bangsa sebagai sumber etika kehidupan
berbangsa dan bernegara dalam rangka memperkuat akhlak dan moral penyelenggara negara dan
masyarakat
B. menjadikan Pancasila sebagai ideologi negara yang terbuka dengan membuka wacana dan
dialog terbuka di dalam masyarakat
C. meningkatkan kemakmuran dan kesejahteraan masyarakat
D. menegakkan supremasi kekuasaan eksekutif agar pemerintahan berjalan dengan lancar
Jawab:
D. salah, karena menegakkan supremasi kekuasaan eksekutif agar pemerintahan berjalan dengan
lancar bukan merupakan konsep arah kebijakan nasional yang dapat dikembangkan untuk
menuju masyarakat adil dan makmur dengan pemerintahan yang transparan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 2

20. Bertitik tolak dari kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk dengan keanekaragaman
suku, budaya, sosial, agama, dan adat istiadat dapat memperkaya warna kehidupan bangsa
Indonesia yang dilandasi oleh rasa cinta tanah air dan bangsa, merupakan tinjauan aspek
tuntunan tingkah laku dari aspek....
A. aspek sosial
B. aspek budaya dan adat istiadat
C. aspek hankamnas
D. aspek ekonomi
Jawab:
A. benar, karena Bertitik tolak dari kehidupan masyarakat Indonesia yang majemuk dengan
keanekaragaman suku, budaya, sosial, agama, dan adat istiadat dapat memperkaya warna
kehidupan bangsa Indonesia yang dilandasi oleh rasa cinta tanah air dan bangsa, merupakan
tinjauan tuntunan tingkah laku dari aspek social
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 3

21. Berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2, ada beberapa hal yang perlu dipahami, yaitu,
kecuali....
A. keikutsertaan warga negara dalam pertahanan dan keamanan negara merupakan hak dan
kewajiban
B. pertahanan dan keamanan negara menggunakan sistem pertahanan dan keamanan rakyat
semesta
C. kekuatan utama dalam sistem pertahanan adalah TNI, sedangkan dalam sistem keamanan
adalah POLRI
D. kedudukan rakyat dalam pertahanan dan keamanan sebagai kekuatan inti
Jawab:
D. salah, karena kedudukan rakyat dalam pertahanan dan keamanan sebagai kekuatan inti bukan
merupakan hal yang perlu dipahami berdasarkan UUD 1945 pasal 30 ayat 1 dan 2
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 4 Kb 3

22. Hak asasi manusia melekat pada diri setiapmanusia, tanpa melihat latar belakang kehidupan
dan status sosialnya, merupakan ciri khas dari HAM, yaitu....
A. kodrat
B. hakiki
C. universal
D. tidak dapat dicabut
Jawab:
B. benar, karena ciri khas dari HAM yaitu hakiki memberi makna bahwa hak asasi manusia
melekat pada diri setiap manusia, tanpa melihat latar belakang kehidupan dan status sosialnya
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 5 Kb 1

23. Dalam UUD 1945 Kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan
lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang terdapat dalam ....
A. pasal 28
B. pasal 29
C. pasal 30
D. pasal 31
Jawab:
A. benar, karena pasal 28 UUD 1945 membahas tentang Kemerdekaan berserikat dan
berkumpul, mengeluarkan pikiran dengan lisan dan tulisan dan sebagainya ditetapkan dengan
undang-undang
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 5 Kb 2

24. Dibawah ini merupakan pernyataan tentang ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di Indonesia
telah dilaksanakan, kecuali....
A. dalam bidang politik berupa kemauan pemerintah dan masyarakat untuk mengakui pluralisme
pendapat dan kepentingan dalam masyarakat
B. dalam bidang sosial ditandai dengan adanya perlakuan yang sama dalam hukum antara orang
kecil dan priyayi, dan adanya rasa toleransi dalam masyarakat terhadap perbedaan atau latar
belakang agama dan ras warga negara Indonesia
C. dalam bidang ekonomi dalam negeri, yaitu dengan tidak adanya monopoli dalam sistem
ekonomi yang berlaku
D. dalam bidang pemerintahan, kekuasaan legislatif lebih diperluas agar dapat menjatuhkan
kekuasaan eksekutif
Jawab:
D. salah, karena dalam bidang pemerintahan, dimana kekuasaan legislatif lebih diperluas agar
dapat menjatuhkan kekuasaan eksekutif bukan merupakan ciri-ciri bahwa pelaksanaan HAM di
Indonesia telah dilaksanakan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 5 Kb 3

25. Salah satu fungsi Komnas HAM dalam penyuluhan adalah....

A. menyebarluaskan wawasan mengenai HAM kepada masyarakat Indonesia
B. studi kepustakaan, studi lapangan, dan studi banding di negara lain mengenai HAM
C. penerbitan hasil pengakajian dan penelitian
D. pengamatan pelaksanaan HAM dan penyusunan laporan hasil pengamatan
Jawab:
D. benar, karena menyebarluaskan wawasan mengenai HAM kepada masyarakat Indonesia
merupakan Salah satu fungsi Komnas HAM dalam penyuluhan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 5 Kb 3

26. Hukum adalah pikiran atau anggapan orang tentang adil dan tidak adil mengenai hubungan
manusia, merupakan pandangan dari....
A. Dr. Mr. Kisch
B. Prof Sudiran
C. Grotius
D. Prof Mochtar K
Jawab:
B. Benar, karena menurut Prof Sudiran Hukum adalah pikiran atau anggapan orang tentang adil
dan tidak adil mengenai hubungan manusia
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 6 Kb 1

27. Sekumpulan peraturan hidup yang dianggap sebagai suara hati nurani setiap manusia,
merupakan definisi dari norma....
A. kesusilaan
B. kesopanan
C. adat
D. hukum
Jawab:
A. benar, karena sekumpulan peraturan hidup yang dianggap sebagai suara hati nurani setiap
manusia, merupakan definisi dari norma kesusilaan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 6 Kb 2

28. Alat penegak hukum yang diberi wewenang untuk bertindak sebagai penuntut umum serta
melaksanakan keputusan pengadilan yang telah memperoleh kekuatan hukum tetap adalah....
A. kepolisian
B. kejaksaan
C. kehakiman
D. penasehat hukum
Jawab:
B. benar, karena kejaksaan merupakan alat penegak hukum yang diberi wewenang untuk
bertindak sebagai penuntut umum serta melaksanakan keputusan pengadilan yang telah
memperoleh kekuatan hukum tetap
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 6 Kb 2

29. Peradilan yang bertugas dan berwenang memeriksa perkara-perkara di tingkat pertama antara
orang-orang yang beragama Islam di bidang perkawinan, kewarisan, wasiat, wakaf, shadaqoh,
dan hibah adalah....
A. peradilan agama
B. peradilan militer
C. peradilan tata usaha negara
D. peradilan umum
Jawab:
A. benar, karena peradilan agama merupakan peradilan yang bertugas dan berwenang memeriksa
perkara-perkara di tingkat pertama antara orang-orang yang beragama Islam di bidang
perkawinan, kewarisan, wasiat, wakaf, shadaqoh, dan hibah
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 6 Kb 2

30. Barang siapa dengan sengaja melukai berat orang lain diancam karena melakukan
penganiayaan berat, dengan pidana penjara paling lama delapan tahun, merupakan pernyataan
dari KUHP pasal ....
A. pasal 354 KUHP ayat 1
B. pasal 362 KUHP
C. pasal 339 KUHP
D. pasal 365 KUHP
Jawab:
A. benar, karena pasal 354 ayat 1 menjelaskan bahwa Barang siapa dengan sengaja melukai berat
orang lain diancam karena melakukan penganiayaan berat, dengan pidana penjara paling lama
delapan tahun
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 6 Kb 3

31. Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat merupakan konsep
demokrasi menurut....
A. Hornby
B. Abraham Lincoln
C. Torres
D. Miriam Budiarjo
Jawab:
B. Benar, karena menuru Abraham Lincoln Demokrasi adalah pemerintahan dari rakyat, oleh
rakyat, dan untuk rakyat
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 7 Kb 1

32. Pendidikan demokrasi adalah upaya sistematis yang dilakukan negara dan masyarakat untuk
menfasilitasi individu warga negara agar memahami, menghayati, mengamalkan dan
mengembangkan konsep, prinsip dan nilai demokrasi sesuai dengan status perannya dalam
masyarakat, merupakan pandangan dari....
A. Udin S. Winataputra
B. Numan Somantri
C. Gandal dan Finn
D. Thomas Jefferson
Jawab:
A. Benar, karena menurut Udin S. Winataputra pendidikan demokrasi adalah upaya sistematis
yang dilakukan negara dan masyarakat untuk menfasilitasi individu warga negara agar
memahami, menghayati, mengamalkan dan mengembangkan konsep, prinsip dan nilai demokrasi
sesuai dengan status perannya dalam masyarakat
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 7 Kb 2

33. Paradigma pendidikan demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah
adalah pendidikan demokrasi yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak. Sifat
multidimensionalitasnya tersebut terletak pada hal-hal berikut, kecuali....
A. pandangannya yang pluralistik uniter
B. sikapnya dalam menempatkan individu, negara, dan masyarakat global yang harmonis
C. tujuannya yang diarahkan pada semua dimensi kecerdasan
D. konteks yang menghasilkan pengalaman belajar yang eksklusif
Jawab:
A. benar, karena berpandangan yang pluralistik uniter merupakan paradigma pendidikan
demokrasi yang perlu dikembangkan dalam lingkungan sekolah adalah pendidikan demokrasi
yang bersifat multidimensional atau bersisi jamak.
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 7 Kb 3

34. Sesuatu yang merujuk kepada tuntunan perilaku yang membedakan perbuatan yang baik dan
buruk atau dapat diartikan sebagai kualitas kebaikan yang melekat pada sesuatu, merupakan arti
dari....
A. konsep
B. nilai
C. moral
D. norma
Jawab:
B. benar, karena nilai mempunyai makna sesuatu yang merujuk kepada tuntunan perilaku yang
membedakan perbuatan yang baik dan buruk atau dapat diartikan sebagai kualitas kebaikan yang
melekat pada sesuatu
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 8 Kb 1

35. Yang menjadi WNI adalah orang-orang bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain
yang disahkan dengan undang-undang sebagai warga negara terdapat dalam ....
A. pasal 26 ayat 1 UUD 1945
B. pasal 27 UUD 1945
C. pasal 28 UUD 1945
D. pasal 29 UUD 1945
Jawab:
A. benar, pasal 26 ayat 1 UUD 1945 menyatakan tentang Yang menjadi WNI adalah orang-orang
bangsa Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-undang
sebagai warga Negara
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 8 Kb 1

36. Bela negara dapat terwujud bila dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan tindakan warga
negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut didasarkan oleh, kecuali....
A. kecintaan pada tanah air
B. kesadaran berbangsa dan bernegara Indonesia
C. keyakinan akan kesaktian Pancasila sebagai ideologi negara, dan kerelaan berkorban
D. kesetiaan terhadap pimpinan, walaupun dalam keadaan salah atau benar
Jawab:
D. salah, karena kesetiaan terhadap pimpinan, walaupun dalam keadaan salah atau benar bukan
merupakan dasar dari perwujudan bela negara yang dilandasi oleh adanya tekad, sikap, dan
tindakan warga negara yang teratur, menyeluruh, terpadu dan berlanjut
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 8 Kb 1

37. Pernyataan di bawah ini yang bukan merupakan kekuatan atau keunggulan dari pembelajaran
tematik, adalah....
A. pengalaman dan kegiatan belajar relevan dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan siswa
B. menyenangkan karena bertolak dari minat dan kebutuhan guru
C. hasil belajar akan bertahan lama karena lebih berkesan dan bermakna
D. mengembangkan keterampilan berpikir siswa dengan permasalahannya yang dihadapi
Jawab:
B. salah, karena menyenangkan karena bertolak dari minat dan kebutuhan guru bukan
merupakan kekuatan/ keunggulan dari pembelajaran tematik
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 9 Kb 1

38. Model pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan tema tertentu yang
berkecenderungan dapat disampaikan melalui beberapa mata pelajaran merupakan model....
A. webbed
B. connected
C. integrated
D. networked
Jawab:
A. benar, karena webbed merupakan model pembelajaran yang digunakan untuk mengajarkan
tema tertentu yang berkecenderungan dapat disampaikan melalui beberapa mata pelajaran
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 9 Kb 2

39. Langkah pertama dalam pembelajaran portofolio menurut Center for Civic Education,
adalah....
A. mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat
B. memilih masalah untuk kajian kelas
C. mengumpulkan informasi tentang masalah yang akan dikaji oleh kelas
D. mengembangkan portofolio kelas
Jawab:
A. benar, karena mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat merupakan langkah
pertama dalam pembelajaran portofolio
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 10 Kb 1

40. Berikut ini merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam
masyarakat, kecuali....
A. agar siswa menyadari apa yang mereka ketahui tentang masalah di masyarakat
B. agar mendiskusikan permasalahan ini dengan orang tua siswa, tetangga, atau anggota
masyarakat lain untuk menemukan apa yang mereka ketahui dan apa yang mereka pikirkan
tentang permasalahan ini
C. mengumpulkan informasi yang cukup untuk memilih masalah yang disepakati oleh mayoritas
siswa
D. mengkaji informasi yang telah dikumpulkan yang dianggap paling penting
Jawab:
D. salah, karena mengkaji informasi yang telah dikumpulkan yang dianggap paling penting
merupakan langkah dari memilih masalah untuk kajian kelas
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 10 Kb 1

41. Pernyataan berikut ini merupakan tujuan pokok dari kegiatan show case dalam pembelajaran
portofolio, kecuali....
A. untuk menginformasikan kepada hadirin tentang pentingnya masalah yang diidentifikasi di
masyarakat
B. untuk menjelaskan dan mengevaluasi kebijakan alternatif mengatasi masalah sehingga hadirin
dapat memahami keuntungan dan kerugian dari setiap kebijakan tersebut
C. untuk mendiskusikan kebijakan yang dipilih kelas sebagai kebijakan terbaik untuk mengatasi
masalah
D. agar siswa menyadari apa yang mereka ketahui tentang masalah di masyarakat
Jawab:
D. salah, agar siswa menyadari apa yang mereka ketahui tentang masalah di masyarakat
merupakan tujuan dari tahap mengidentifikasi masalah yang ada dalam masyarakat
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 10 Kb 1

42. Berikut ini yang bukan merupakan sikap dan perbuatan yang harus dilakukan oleh setiap
warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau manifestasi warga
negara yang cerdas, adalah....
A. menggunakan hak yang dimiliki sesuai dengan kaidah-kaidah normatif yang berlaku, seperti
norma agama, kesusilaan, kesopanan dan agama
B. menghargai hak dan kewajiban serta kepentingan orang lain
C. menjunjung tinggi toleransi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
D. keanekaragaman dalam masyarakat harus dihapus digantikan dengan kesamaan dalam semua
aspek agar tidak timbul konflik
Jawab:
D. salah, karena keanekaragaman dalam masyarakat harus dihapus digantikan dengan kesamaan
dalam semua aspek agar tidak timbul konflik bukan merupakan sikap dan perbuatan yang harus
dilakukan oleh setiap warga negara dalam upaya membina ketertiban sebagai perwujudan atau
manifestasi warga negara yang cerdas
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 11 Kb 1

43. Potensi dasar mental manusia yang merupakan keinginan atau kehendak terhadap sesuatu
adalah...
A. Sense of interest
B. Sense of curiosity
C. Sense of reality
D. Sense of inquiry
Jawab:
A. Benar, karena Sense of interest potensi dasar mental manusia yang merupakan keinginan atau
kehendak terhadap sesuatu
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 11 Kb 1

44. Perasaan yang menghayati tindakan dan motif orang lain dengan rasa kecurigaan, merupakan
sikap....
A. apatisme
B. sinisme
C. alienasi
D. anomie
Jawab:
B. benar, karena sinisme merupakan perasaan yang menghayati tindakan dan motif orang lain
dengan rasa kecurigaan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 11 Kb 2

45. Tanggung jawab bersumber atau lahir atas penggunaaan fasilitas dalam penerapan
kemampuan tiap orang untuk menggunakan hak atau dan melaksanakan kewajibannya,
merupakan pandangan dari.....
A. Purbacaraka
B. Ridwan Halim
C. Plato
D. Aristoteles
Jawab:
A. Benar, karena menurut Purbacaraka, bahwa tanggung jawab bersumber atau lahir atas
penggunaaan fasilitas dalam penerapan kemampuan tiap orang untuk menggunakan hak atau dan
melaksanakan kewajibannya
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 11 Kb 3

46. Perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama, antara lain dapat dimanifestasikan
sebagai berikut, kecuali....
A. bergaul atau berinteraksi dengan sesama warga masyarakat dengan tidak menonjolkan
perbedaan agama, keturunan, bahasa, budaya, ras atau etnik
B. tidak melakukan tindakan yang memprovokasi, seperti mangadu domba, rasa kedaerahan
yang sempit maupun etnosentrisme, pelecehan ajaran agama tertentu
C. tidak mencampuradukkan ajaran-ajaran agama yang satu dengan lainnya
D. melakukan kegiatan ritual setiap agama, agar dapat menghayati setiap agama yang ada di
lingkungannya
Jawab:
D. salah, melakukan kegiatan ritual setiap agama, agar dapat menghayati setiap agama yang ada
di lingkungannya bukan merupakan perwujudan sikap toleransi dalam kehidupan beragama
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 5 Kb 4

47. Menurut Jarolimek dan WC Parker bahwa dalam hubungannya degan proses pembelajaran,
penilaian yang dilakukan oleh guru bertujuan untuk, kecuali....
A. membantu mengklarifikasi tujuan pembelajaran bagi peserta didik
B. menginformasikan kelebihan dan kekurangan peserta didik dalam belajar
C. menginformasikan peserta didik bagaimana meningkatkan proses dan hasil belajarnya
D. sebagai alat bagi guru untuk mengancam siswa apabila melanggar tata tertib atau melakukan
perbuatan yang dianggap guru tidak baik
Jawab:
D. salah, sebagai alat bagi guru untuk mengancam siswa apabila melanggar tata tertib atau
melakukan perbuatan yang dianggap guru tidak baik bukan merupakan tujuan penilaian yang
dilakukan oleh guru
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 12 Kb 1

48. Penilaian kelas harus mengukur apa yang seharusnya di ukur dengan menggunakan alat yang
dapat dipercaya, tepat, dan sahih merupakan prinsip....
A. valid
B. mendidik
C. berorientasi pada kompetensi
D. adil dan objektif
Jawab:
A. benar, valid merupakan prinsip penilaian kelas yang harus mengukur apa yang seharusnya di
ukur dengan menggunakan alat yang dapat dipercaya, tepat, dan sahih
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 12 Kb 2

49. Model penilaian yang digunakan untuk mengetahui bagaimana respon atau pendapat siswa
terhadap suatu permasalahan yang berkaitan dengan materi atau pokok bahasan/sub pokok
bahasan yang diajarkan, adalah....
A. model penilaian daftar cocok
B. model penilaian catatan anekdot
C. model penilaian skala bertingkat
D. model penilaian sosiometri
Jawab:
A. benar, karena model penilaian daftar cocok merupakan model penilaian yang digunakan untuk
mengetahui bagaimana respon atau pendapat siswa terhadap suatu permasalahan yang berkaitan
dengan materi atau pokok bahasan/sub pokok bahasan yang diajarkan
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 12 Kb 3

50. Karakter penilaian portofolio dimana bahan-bahan yang dikembangkan oleh siswa benar-
benar nyata dikembangkan dan disusun oleh siswa, merupakan karakteristik....
A. multi sumber
B. authentic
C. eksplisit
D. integrasi
Jawab:
B. benar, karena karakteristik authentic mempunyai makna bahwa bahan-bahan yang
dikembangkan oleh siswa benar-benar nyata dikembangkan dan disusun oleh siswa
Pembahasan:
Untuk dapat menjawab latihan ini, anda harus membaca Modul 12 Kb 4