KERTAS KERJA

PROGRAM PUSAT
SUMBER
PPKI 2019

TARIKH:
30 OGOS 2019
1.0 PENDAHULUAN

Program Pusat Sumber merupakan satu program yang dikendalikan oleh Pusat Sumber
PPKI Sekolah Kebangsaan Asyakirin sempena minggu panitia 2019. Program pada tahun ini
akan menyediakan aktiviti- aktiviti yang boleh mendekatkan murid-murid dengan Pusat
Sumber PPKI di samping memberi pendedahan dan pengetahuan yang sangat berguna
kepada murid-murid dari segi akademik dan ko-kurikulum. Diharapkan Program Pusat
Sumber yang akan dijalankan ini akan dapat mencapai objektif yang diharapkan.

2.0 OBJEKTIF

2.1 Menambahkan ilmu pengetahuan murid

2.3 Menyemai minat membaca di kalangan murid
2.4 Menarik minat murid untuk mengunjungi PS PPKI

3.0 KUMPULAN SASARAN

3.1 Semua murid PPKI

4.0 TARIKH DAN TEMPAT

4.1 Tarikh : 30 Ogos 2019 ( Jumaat)

4.2 Tempat: Pusat Sumber PPKI

1.0 AHLI JAWATANKUASA

Rujuk Lampiran A

6.0 TENTATIF PROGRAM

Rujuk Lampiran B

7.0 ANGGARAN BELANJAWAN

Rujuk Lampiran C

8.0 PENUTUP

Besarlah harapan pihak penganjur agar program Pusat Sumber PPKI SK ini dapat berjalan
dengan jayanya dan memberi impak seperti yang diharapkan. Semoga dengan usaha yang
sedikit ini akan menjadi titik permulaan kepada Pusat Sumber PPKI SK dapat dimanfaatkan
sepenuhnya.

1
2
 LAMPIRAN B

AKTIVITI PROGRAM PUSAT SUMBER SEMPENA MINGGU PANITIA 2019

TENTATIF PROGRAM

BIL TARIKH MASA AKTIVITI CATATAN

(HARI)
1.
0720 AM – 0920 AM Pertandingan mengulas
buku cerita pendek
(Tahap 2) Kedua-kedua aktivti
dijalankan serentak
30.8.2019 Pertandingan Mengeja
(Tahap 1) Tahap 2 ( guru
JUMAAT kumpulan A)
2.
9.40 AM – 11.10 AM Pertandingan; Tahap 1 ( guru
- Mewarna (Tahap 1) kumpulan B)
- Membuat Penanda
10.30 – 11.30 Pagi Buku (Tahap 2)

PERLAKSANAAN AKTIVITI
BIL NAMA PROGRAM OBJEKTIF KAEDAH PELAKSANAAN
1 Pertandingan  Meningkat kemahiran  Tahap 2 diberi buku cerita pendek dan diberi
mengulas buku membaca di kalangan masa 30 minit untuk membaca buku cerita
cerita pendek murid tersebut
 Skema permarkahan berdasarkan borang
(rujuk kriteria pada borang permarkahan
Lampiran D)
2 Pertandingan  Meningkatkan  Murid yang paling banyak mengeja dengan betul
Mengeja Perkataan kemahiran mengeja akan menjadi pemenang
murid
3 Pertandingan  Menarik minat murid  Bahan-bahan akan diberikan kepada murid
membuat penanda untuk mengunjungi  Murid membuat penanda buku mengikut
buku Pusat Sumber kreativiti murid
 Meningkatkan  Skema permarkahan berdasarkan borang
kemahiran motor ( rujuk kriteria pada borang permarkahan
halus murid Lampiran D)
4 Pertandingan  Meningkatkan  Skema permarkahan berdasarkan borang
mewarna kemahiran motor ( rujuk kriteria pada borang permarkahan
halus murid Lampiran D)

3
4
5
6