3PK-L03/2019

LAPORAN AKTIVITI LUAR

PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

Nama Aktiviti KUNJUNG BANTU PEGAWAI 3PK KE PPKI SK BUKIT JAWA

Tarikh / Masa 4 April 2021 (Khamis) 8.00 pagi – 11 pagi
Tempat SK Bukit Jawa
Anjuran Sektor Pendidikan Khas, JPN Kelantan
Kehadiran En. Muhamad Zaidi bin Nawi
Pihak Luar Penolong Pengarah Sektor Pendidikan Khas JPN Kelantan

Pegawai 3PK 1. Siti Wan Aminah binti Wan Norudin

yang hadir

Bilangan Guru 3 Murid 1

Klien / Peserta
Pembantu 3 Ibu Bapa 1
Pengurusan Murid
(PPM) Lain-lain -

BUTIRAN AKTIVITI

Sila tandakan ( / )

Saringan / Outreach Perkongsian Ilmu

Penilaian Bengkel / Kursus Luar
Intervensi Lain-lain (nyatakan…)
Khidmat Sokongan Sekolah /

Ulasan / Dapatan:

1. Program ini bertujuan untuk memberikan khidmat konsultasi kepada ibu bapa/ guru-
guru dan PPM berkaitan murid PPKI yang dirujuk oleh Encik Zaidi, Penolong
Pengarah Sektor Pendidikan Khas.

2. Berikut adalah maklumat murid yang menerima khidmat nasihat daripada pegawai
3PK:
Nama : Nurul Fadzleen Akmalina binti Mohd Fadhli
Diagnosis : Intellectual Deficit with autistic behaviour
Tarikh Lahir : 11 September 2014
Pengenalan
Fadzleen dirujuk oleh En Mohd Zaidi kerana mempamerkan tingkah laku mencabar
di sekolah iaitu mengetuk-ngetuk kepala dengan menggunakan tangannya.

1
 3PK-L03/2019

Fadzleeen baharu memasuki persekolahan formal pada bulan Mac tahun ini.
Fadzleen pernah mengikuti sesi intervensi terapi cara kerja sebulan sekali di Klinik
Kesihatan, namun terhenti kerana PKP.

Fadzleen belum boleh menguruskan diri sendiri dan tinggal bersama ibu dan
datuknya. Penjagaan kebersihan Fadzleen oleh ibunya perlu bimbingan dan
pemantauan kerana Fadzleen hadir ke sekolah dengan rambut yang panjang dan
mempunyai kutu.

Fadzleen kurang terdedah kepada persekitaran luar dan mempunyai kesukaran

untuk komunikasi verbal ( non-verbal). Fadzleen sangat bergantung kepada orang
dewasa dan tangannya perlu dipegang untuk mengurangkan tingkahlakunya
mengetuk kepala. Postur badan Fadzleen juga bermasalah, iaitu tidak dapat duduk
dengan tegak.

Keputusan Penilaian
Berdasarkan pemerhatian dan analisis tingkah laku, tingkah laku mengetuk adalah
sebagai fungsi komunikas iaitu (i) untuk mendapatkan sesuatu yang diingini (ii)
ingin mendapat pemerhatian (ii) menyatakan keinginan.

Pelan intervensi untuk Fadzleen di rumah:

1. Ibu perlu membaca Fadzleen berjalan-jalan di luar rumah setiap hari.

2. Ibu perlu melatih anak dalam penjagaan diri sendiri iaitu mandi, memakai dan
menanggalkan baju serta makan dan minum.
3. Ibu perlu lebih cakna mengenai penjagaan kebersihan bagi Fadzleen di rumah.

Pelan intervensi untuk Fadzleen di sekolah (rujuk lampiran):

1. Latihan penjagaan diri iaitu mandi, memakai dan menanggalkan baju, memakai
dan menanggalkan kasut, serta makan dan minum di sekolah dengan
bimbingan guru dan PPM. Target latihan ini untuk melatih Fadzleen berdikari
dalam pengurusan diri.

2. Aktiviti luar dalam kawasan sekolah iaitu berjalan-jalan dengan pemantauan

guru/ PPM. Target aktiviti untuk memberi pendedahan kepada aktiviti luar dan
mengurangkan penggantungan Fadzleen untuk sentiasa dipegang tangan dan
postur badan yang lebih baik.

Tindakan Susulan:
- Fadzleen dicadangkan untuk sesi intervensi di 3PK Kelantan.
- Pegawai 3PK merancang untuk sesi intervensi susulan di sekolah.

Disediakan oleh:

SITI WAN AMINAH BINTI WAN NORUDIN

Penyelaras / Pegawai Bidang Khusus Psikologi
Pusat Perkhidmatan Pendidikan Khas
Sektor Pendidikan Khas
Jabatan Pendidikan Negeri Kelantan

2
 PELAN PENDIDIKAN INDIVIDU MURID BERSAMA PUSAT PERKHIDMATAN PENDIDIKAN KHAS (3PK) KELANTAN

Nama : NURUL FADZLEEN AKMALINA BINTI MOHD FADHLI

Tarikh Lahir : 11 September 2014
Diagnosis : Intellectual Deficit with Autistic Behaviour
Tarikh : 20 April 2021
Nama Pegawai : Siti Wan Aminah binti Wan Norudin (Psikologi)

Fadzleen, 6 tahun 7 bulan merupakan murid baharu di PPKI SK Bukit Jawa. Fadzleen dirujuk kepada Pegawai 3PK
kerana mempamerkan tingkahlaku yang tidak diingini di sekolah iaitu menghantuk-hantukkan tangan ke kepala untuk
jangka masa yang kerap dan tangannya perlu dipegang untuk mengurangkan tingkahlaku tersebut. Temubual bersama
ibu Fadzleen mendapati Fazdzeen mempunyai keupayaan yang terhad dalam pertuturan, kurang didedahkan dengan
aktiviti luar, tidak mempunyai aktiviti permainan yang disukai dan kurang pendedahan untuk bergaul dengan kanak-.
Fadzleen juga didapati tidak dapat duduk dengan postur badan yang baik dan sangat bergantung kepada orang dewasa
iaitu ingin sentiasa dipegang. Berdasarkan pemerhatian dan penilaian, pencetus tingkahlaku menghantuk-hantukkan
tangan ke kepala adalah sebagai komunikasi untuk mendapatkan sesuatu/ mendapatkan perhatian.

Target 1: Cadangan aktiviti: Nota:

Pendedahan kepada aktiviti luar
setiap hari di sekolah untuk membantu
postur duduk dan aktiviti bermakna di
sekolah.
1. Berjalan di dalam kawasan sekolah
(10 minit) setiap hari dengan
bimbingan PPM/ guru. Tangan murid
diluruskan ke sisi dan gradual prompt
untuk guru/ PPM kurangkan
memegang tangan murid. Libatkan
aktiviti naik/ turun tangga dan laluan
berhalangan.

Target 2: Cadangan Aktiviti: Nota:

Aktiviti pengurusan diri di sekolah
1. Murid dilatih mandi dan memakai
pakaian.
2. Murid dilatih makan dan minum
dengan cara yang betul.
3. Murid dilatih memakai/
menanggalkan kasut / baju
RUTIN HARIAN DI SEKOLAH
Nama : NURUL FADZLEEN AKMALINA BINTI MOHD FADHLI
Tarikh :

AKTIVITI ahad isnin selasa rabu khamis Kekerapan Tangan perlu

memukul dipegang?
kepala (Ya/ Tidak)

Membersihkan diri dan mandi Sedikit

Sederhana
Kerap

Memakai / menanggalkan pakaian Sedikit

Sederhana
Kerap

Makan dan minum Sedikit

Sederhana
Kerap

Aktiviti luar kelas: berjalan di Sedikit

sekeliling kelas Sederhana
Kerap

Lain-lain aktiviti: Sedikit

Sederhana
Kerap