PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Nama Sekolah : MTs AL-FITRIYAH PARUNGKUDA

Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas : VIII

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural)berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1.1 Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah
menciptakan waktu
dengan segala
perubahannya
1.2 Menghayati ajaran agama
dalam berfikir dan
berperilaku sebagai
penduduk Indonesia
dengan
mempertimbangkan
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik dalam masyarakat.
1.3 Menghayati karunia Tuhan
YME yang telah
menciptakan manusia dan
lingkungannya.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
2.1 Menunjukkan perilaku
bijaksana dan
bertanggungjawab, peduli,
santun dan percaya diri
sebagaimana ditunjukkan
oleh tokoh-tokoh pada
masa penjajahan dan
gerakan kebangsaan dalam
menumbuhkan rasa
kebangsaan.
2.2 Berperilaku jujur, sopan,
estetikadan memiliki
motivasi internal ketika
berhubungan dengan
lembaga sosial, budaya,
ekonomi dan politik.
2.3 Menunjukkan perilaku
peduli, gotongroyong,
tanggungjawab dalam
berpartisipasi
penanggulangan
permasalahan lingkungan
hidup.
3.1 Memahami aspek Permasalahan 8 mg x 4 jp
keruangan dan kependudukan, lingkungan,
konektivitas antar ruang dan dampaknya terhadap
dan waktu dalam lingkup pembangunan nasional.
nasional serta perubahan 1) Permasalahan
dan keberlanjutan kependudukan dan
kehidupan manusia lingkungan hidup
(ekonomi, sosial, budaya, 2) Dampak permasalahan
pendidikan, dan politik). kependudukan dan
4.1 Menyajikan hasil telaah lingkungan hidup
aspek keruangan dan terhadap pembangunan
konektivitas antar ruang nasional
dan waktu dalam lingkup 3) Cara mencegah dan
regional serta perubahan mengatasi permasalahan
dan keberlanjutan kependudukan dan
kehidupan manusia lingkungan hidup
(ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik) di
lingkungan sekitar.
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
3.2 Mendeskripsikan Proses terbentuknya NKRI 8 mg x 4 jp
perubahan masyarakat 1. Pengaruh kolonialisme
Indonesia pada masa dan
penjajahan dan tumbuhnya 2. bidang politik, ekonomi,
semangat kebangsaan serta sosial, budaya, dan
perubahan dalam aspek geografi.
geografis, ekonomi, 3. Terbentuknya kesadaran
budaya, pendidikan dan nasional.
politik. 4. Zaman pendudukan
4.2 Menyajikan hasil olahan Jepang di Indonesia.
telaah tentang peninggalan 5. Peristiwa Proklamasi
kebudayaan dan pikiran Kemerdekaan RI.
masyarakat Indonesia pada
masa penjajahan dan
tumbuhnya semangat
kebangsaan dalam aspek
geografis, ekonomi,
budaya, pendidikan dan
politik yang ada di
lingkungan sekitarnya.

1.3. Mendiskripsikan fungsi Penyimpangan Sosial 9 mg x 4 jp

dan peran kelembagaan 1) Pengertian penyimpangan
sosial, budaya, ekonomi sosial
dan politik dalam 2) Jenis penyimpangan
masyarakat. sosial
4.3. Menggunakan berbagai 3) Faktor-faktor penyebab
strategi untuk timbulnya penyimpangan
memecahkan masalah sosial
yang berkaitan dengan 4) Peranan dan fungsi
fungsi dan peran kelembagaan sosial di
kelembagaan sosial, masyarakat (sosial,
budaya, ekonomi dan budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan politik)
masyarakat sekitar. 5) Strategi untuk
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi dan peran
kelembagaan sosial,
budaya, ekonomi dan
politik di lingkungan
masyarakat sekitar
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Keterangan
Waktu
1.4. Mendeskripsikan bentuk- Interaksi Manusia dengan 10 mg x 4 jp
bentuk dan sifat dinamika Lingkungan Alam, Sosial,
interaksi manusia dengan Budaya, dan Ekonomi.
lingkungan alam, sosial, 1) Bentuk-bentuk interaksi
budaya, dan ekonomi. manusia dengan
4.4. Menyajikan hasil lingkungan alam, sosial,
pengamatan tentang dan ekonomi
bentuk-bentuk dan sifat 2) Permasalahan yang
dinamika interaksi timbul akibat interaksi
manusia dengan manusia dengan
lingkungan alam, sosial, lingkungan alam, sosial,
budaya, dan ekonomi di dan ekonomi
lingkungan masyarakat 3) Faktor penyebab
sekitar. timbulnya permasalahan
akibat interaksi manusia
dengan lingkungan alam,
sosial, dan ekonomi
4) Cara mencegah dan
mengatasi permasalahan
yang timbul akibat
interaksi manusia dengan
lingkungan alam, sosial,
dan ekonomi

Mengetahui, Parungkuda, ...........................

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPS

JUJUN JUNAEDI, S.Pd.I Dra. IIS AISYAH HARYATI