Dimensi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)

Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap:

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME,
2. Berkarakter, jujur, dan peduli,
3. Bertanggungjawab,
4. Pembelajar sejati sepanjang hayat, dan
5. Sehat jasmani dan rohani sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.

Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif

pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berkenaan dengan:
1. Ilmu pengetahuan,
2. Teknologi,
3. Seni, dan
4. Budaya.
Mampu mengaitkan pengetahuan di atas dalam konteks diri sendiri,
keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

PENJELASAN
Faktual
Pengetahuan teknis dan spesifik tingkat sederhana berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya terkait dengan masyarakat
dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

Konseptual
Terminologi/istilah dan klasifikasi, kategori, prinsip, generalisasi dan teori,
yang digunakan terkait dengan pengetahuan teknis dan spesifik tingkat
sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.
 Dimensi Standar Kompetensi Lulusan (SKL)
Prosedural
Pengetahuan tentang cara melakukan sesuatu atau kegiatan yang terkait
dengan pengetahuan teknis, spesifik, algoritma, metode tingkat
sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan
budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

Metakognitif
Pengetahuan tentang kekuatan dan kelemahan diri sendiri dan
menggunakannya dalam mempelajari pengetahuan teknis dan spesifik
tingkat sederhana berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
dan budaya terkait dengan masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.

Keterampilan Memiliki keterampilan berpikir dan bertindak:

1. Kreatif,
2. Produktif,
3. Kritis,
4. Mandiri,
5. Kolaboratif, dan
6. Komunikatif
melalui pendekatan ilmiah sesuai dengan yang dipelajari di satuan
pendidikan dan sumber lain secara mandiri
 Kompetensi Inti (KI)
KI 1 (Sikap Spiritual)
1. Menghargai dan menghayati
ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 (Sikap Sosial)
2. Menunjukkan perilaku jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong),
santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 (Pengetahuan)
3. Memahami dan menerapkan
pengetahuan (faktual,
konseptual, dan prosedural)
berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI 4 (Keterampilan) 4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan
4. Mengolah, menyaji, dan menalar
dalam ranah konkret
(menggunakan, mengurai,
Kompetensi Dasar (KD)
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi
antarruang negara-negara Asia dan benua
lainnya yang diakibatkan faktor alam, manusia
dan pengaruhnya terhadap keberlangsungan
kehidupan manusia dalam ekonomi, sosial,
pendidikan dan politik.
3.2. Menganalisis perubahan kehidupan sosial budaya
Bangsa Indonesia dalam menghadapi arus
globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
kebangsaan.
3.3. Menganalisis ketergantungan antarruang dilihat
dari konsep ekonomi (produksi, distribusi,
konsumsi, harga, pasar) dan pengaruhnya
terhadap migrasi penduduk, transportasi,
lembaga sosial dan ekonomi, pekerjaan,
pendidikan, dan kesejahteraan masyarakat.
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan
kesinambungan ruang (geografi s, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
keruangan dan interaksi antarruang negara-
negara Asia dan benua lainnya yang diakibatkan
faktor alam, manusia dan pengaruhnya terhadap
 Kompetensi Inti (KI)
merangkai, memodifi kasi, dan
membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori kebangsaan
Mengetahui:
Kepala Sekolah,
AGUS PRASETYO, S.Pd., M.Pd
Pembina Tk.I
NIP. 19640401 198603 1 012
Kompetensi Dasar (KD)
keberlangsungan kehidupan manusia dalam
ekonomi, sosial, pendidikan dan politik.
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang perubahan
kehidupan sosial budaya Bangsa Indonesia dalam
menghadapi arus globalisasi untuk
memperkokoh kehidupan kebangsaan.
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang ketergantungan
antarruang dilihat dari konsep ekonomi
(produksi, distribusi, konsumsi, harga, pasar) dan
pengaruhnya terhadap migrasi penduduk,
transportasi, lembaga sosial dan ekonomi,
pekerjaan, pendidikan, dan kesejahteraan
masyarakat.
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, perubahan
dan kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari awal
kemerdekaan sampai awal reformasi.
Guru Mata Pelajaran,
SUDAR, S.Pd
NIP. 19691211 200801 1 004